Escola da vida

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  • Definir objetivos específicos de cada área
  • Possíveis parceiros: SEBRAE, Universidades, Empresas locais, Empresas Governamentais, outros...
  • Escola da vida

    1. 1. APRESENTA: ESCOLA DA VIDA Projeto sócio-ambiental que em parceria com as Universidades visa possibilitar a complementação da formação profissional, social e cívica de estudantes enquanto envolve e capacita estes para a elaboração e aplicação junto à comunidade de ações e iniciativas socioambientais.
    2. 2. ÁREA DE ATUAÇÃO DO PROJETO Educação Urbanismo e Paisagem Economia Direito Saúde Pública Produção Artística e Cultural O Projeto é desenvolvido em seis áreas que atuarão de forma integrada , todas permeadas pela premissa Ambiental . Isto possibilitará envolver e relacionar estudantes de vários campos da universidade com questões e atitudes de conscientização ecológica enquanto se propõe soluções para os problemas socioambientais das comunidades contempladas pelo projeto.
    3. 3. ÁREAS DE ATUAÇÃO E AÇÕES PREVISTAS  Educação Desenvolvimento de pesquisas Fornecimento de cursos profissionalizantes e de aprimoramento profissional, que possibilitem a geração de renda Complementação da Formação de estudantes Organização de eventos científicos e educativos (palestras, exposições, etc)
    4. 4. URBANÍSTICO Paisagem Preservação Desenvolviment o econômico e social Desenvolvimento Profissional oCriação de projetos paisagísticos ambientalmente fundamentados para cidades carentes que as valorize visual, econômico, ecológica e socialmente. oOferecer a oportunidade para atuação profissional de estudantes.
    5. 5. DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO Desenvolvimento econômico através de Parcerias com Entidades comerciais e governamentais, buscando promover o empreendedorismo local. Ampliar a inclusão de pessoas no mercado de trabalho através do fornecimento de cursos e oficinas que possibilitem a geração de renda. Apresentação de soluções socioambientais para o desenvolvimento sustentável da cidade baseadas nos princípios do comércio ético e solidário, e da ecoeficiência dos recursos.
    6. 6. DIREITO  Garantir uma prestação da conduta ambiental adequada na comunidade, contida em preceito jurídico ambiental.  Proteção ao ordenamento jurídico no campo do Direito Ambiental.  Oferecer cursos e assessoria jurídica a comunidade.  Complementação da Formação Profissional
    7. 7. SAÚDE Tripé de atuação Ação e Parcerias Educação Prevenção
    8. 8. produção artística e cultural teatro música Lutas marciais LiteraturaDança Esporte Design, Moda, Artesanato CULTURA, ARTE E LAZER Desenvolver frente a comunidade programas que a coloque de frente com a produção artística e cultural, e que, além de servirem como forma de lazer, educação e geração de renda, permitam desenvolver a conscientização ecológica , social e cívica
    9. 9. A idéia não apenas contempla os aspectos sociais, ambientais, econômicos de forma integrada como :  tem capacidade de se relacionar com a comunidade, universidades e estudantes na formulação e execução de políticas públicas permeadas pela causa ambiental em todos os aspectos.  Usa o único recurso inesgotável da humanidade: o talento de pessoas. E o coloca a favor da proteção dos recursos realmente finitos.  o combate à fragmentação do conhecimento,  a busca pela integração do saber às espaços criativos que valorize a conexão entre pessoas,  a formação de indivíduos tecnicamente capacitados e socialmente comprometidos com uma nova realidade social e ambiental. Sustentabilidade Desafio das Universidades
    10. 10.  A idéia já conta com uma equipe de cerca de 20 voluntários que se distribuem entre estudantes, comunidade, professores e empresarios. Estes voluntários nos ajudam oferecendo consultoria, doando materiais de escritório, propondo idéias e oferecendo serviços voluntários. Atribuímos este sucesso ao fato de a idéia apresentar uma proposta clara para o estudante, de como ela pode ajudar no seu desenvolvimento profissional, cívico e moral. A idéia também dá espaço para a comunidade em geral atuar de forma efetiva em busca do crescimento local. Para as universidades, a idéia representa um diferencial competitivo.  A parceria com instituições de ensino superior é uma premissa para a realização da idéia que tem um modelo padrão que pode ser facilmente reproduzido em outras universidades, visto que, além de nelas se encontrarem os principais atores do projeto (alunos e mestres), a proposta catalisa as principais funções de uma universidade:ensino, pesquisa e extensão. Engajamento Aplicabilidade e Replicabilidade

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