Apoio para Profissionais da área Educacional

1. APRENDENDO A ECONOMIZAR
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
1ª AULA: LEITURA :
RODA DE CONVERSA
PARLENDAS: SÃO VERSINHOS COM TEMÁTICA INFANTIL QUE SÃO RECITADOS EM BRINCADEIRAS
DE CRIANÇAS. POSSUEM UMA RIMA FÁCIL E, POR ISSO, SÃO POPULARES ENTRE AS
CRIANÇAS. MUITAS PARLENDAS SÃO ANTIGAS E, ALGUMAS DELAS, FORAM CRIADAS HÁ
DÉCADAS.
PARLENDA
UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ.
TRÊS, QUATRO, FEIJÃO NO PRATO.
CINCO, SEIS, FALAR INGLÊS.
SETE, OITO, COMER BISCOITO.
NOVE, DEZ, COMER PASTEIS.
. VOCÊ GOSTOU DA PARLENDA? POR QUÊ?
. QUAIS SÃO OS ALIMENTOS QUE SÃO CITADOS?
. FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO PARA O TEXTO.

2. ATIVIDADES EXPLORANDO O TEXTO:
1- ESCREVA A SEQUÊNCIA NUMÉRICA APRESENTADA NA PARLENDA.
2- ESCREVA OS NOMES DOS ALIMENTOS FALADOS NA PARLENDA COMEÇADOS COM AS
LETRAS ABAIXO:
A - ___________________________________________
B - ___________________________________________
F - ___________________________________________
P - ___________________________________________
.
3- PINTE NAS PARLENDAS AS PALAVRAS QUE RIMAM E COMPLETE O TEXTO ABAIXO:
PARLENDA
UM, DOIS, FEIJÃO COM __________________.
TRÊS, QUATRO, FEIJÃO NO __________________.
CINCO, SEIS, FALAR___________________.
SETE, OITO, COMER ____________________.
NOVE, DEZ, COMER ___________________.
4- VOCÊ CONHECE OUTRA PARLENDA PARECIDA COM ESSA? PESQUISE COM SEUS PAIS E
ENSINE AOS SEUS COLEGAS.

3. 5- TRABALHANDO RIMA:
CIRCULE AS FIGURAS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM QUE A FIGURA EM DESTAQUE.
ESCREVA O NOME DAS FIGURAS QUE VOCÊ CIRCULOU.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

4. TUBARÃO FERRO SACOLA
BALÃO CARRO ESCOLA
GALINHA SAPATO FOCA
FARINHA GATO BOCA
IMPORTANTE!
COMBINAR COM OS ALUNOS QUE TRAGAM DE CASA EMBALAGENS VAZIAS DE VARIADOS
PRODUTOS: LIMPEZA, ALIMENTOS, HIGIENE PESSOAL E DERIVADOS DE LEITE.

5. 2ª AULA: S.O.S. SAÚDE
INICIALMENTE, EM DUPLA, AS CRIANÇAS FORAM OBSERVANDO A TELA E CONVERSANDO SOBRE
O QUE ESTAVAM VENDO.
EXPLORANDO A TELA:
- O QUE VOCÊ VÊ NESTA TELA?
- COMO SÃO AS PESSOAS?
- O QUE ESTÁ ACONTECENDO NA CENA?
-O QUE ESTA COZINHA TEM DE PARECIDO COM A COZINHA DA SUA CASA? O QUE ELA TEM DE
DIFERENTE?
(TELA DE DORIS LEE. AÇÃO DE GRAÇAS. PARA A CRIANÇA BRINCAR COM ARTE. SP, ÁTICA,
1997.p.23.)

6. DORIS EMRICK LEE (1 DE FEVEREIRO DE 1905 – 16 DE JUNHO DE 1983) FOI UMA PINTORA
AMERICANA, CONHECIDA PELA SUA PINTURA FIGURATIVA E A GRAVURA. ELA GANHOU
A MEDALHA DE LOGAN DE ARTES DO INSTITUTO DE ARTE DE CHICAGO EM 1935. ELA É
CONHECIDA COMO UMA DAS MAIS BEM SUCEDIDAS ARTISTAS FEMININAS NOS ESTADOS UNIDOS.
.

7. DESENHANDO:
1- PESQUISE JUNTO AOS COLEGAS QUAIS OS ALIMENTOS DE QUE ELES MAIS GOSTAM.
2- DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO OS ALIMENTOS MAIS CITADOS. INCLUSIVE O SEU PREFERIDO.
VAMOS REGISTRAR ABAIXO OS NOME DOS ALIMENTOS PREFERIDOS DO 1º ANO.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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8. 3ª AULA: MEDIDAS
A MEDIDA NO DIA-A-DIA
É COMUM ENFRENTARMOS SITUAÇÕES EM QUE PRECISAMOS MEDIR ALGUMA COISA.
VEJAMOS ALGUNS EXEMPLOS.
 QUANDO ACORDAMOS E OLHAMOS A HORAS NO RELÓGIO.
 QUANDO COMPRAMOS UM REFRIGERANTE.
 QUANDO COMPRAMOS TECIDOS.
 QUANDO COMPRAMOS CARNE, VERDURA, FRUTAS E ETC.

9. O LITRO
A ÁGUA, O LEITE, O REFRIGERANTE E OUTRAS BEBIDAS SÃO LÍQUIDOS. OS LÍQUIDOS
TAMBÉM PODEM SER MEDIDOS. PARA MEDIR A CAPACIDADE DOS VASILHAMES QUE GUARDAM
LÍQUIDO, USAMOS O LITRO.
CONHEÇA AS EMBALAGENS QUE CONTÊM VÁRIAS SUBSTÂNCIAS LÍQUIDAS. ELAS TÊM
TAMANHOS E FORMAS DIFERENTES.
 QUAL O RECIPIENTE CABE O MAIOR VOLUME DE LIQUIDO?

10.  PINTE O QUE COMPRAMOS A LITRO:
 CIRCULE O QUE COMPRAMOS A LITRO:
ÓLEO TOMATE ÁGUA VINAGRE
LEITE ÁLCOOL CORDA FEIJÃO
CARNE AÇÚCAR TECIDO REFRIGERANTE
 RESOLVA OS PROBLEMAS:
A – O CARRO DE GABRIEL SÓ TEM 10 LITROS DE GASOLINA. SE O TANQUE CHEIO COMPORTA 45
LITROS, DE QUANTOS LITROS ELE VAI PRECISAR PARA COMPLETAR O TANQUE?
B – MAMÃE FOI AO MERCADO E COMPROU PARA A MINHA FESTA: 3 LITROS DE COCA-COLA, 1
LITRO DE GUARANÁ E 2 LITROS DE FANTA UVA. QUANTOS LITROS DE REFRIGERANTES A MAMÃE
COMPROU AO TODO?

11. 4ª AULA
O QUILOGRAMA
PARA MEDIR A MASSA DE UM CORPO, USAMOS A UNIDADE DE MEDIDA CHAMADA
QUILOGRAMA.
NA LINGUAGEM POPULAR, A PALAVRA “PESO” É USADA COMO SINÔNIMO DE
MASSA E O QUILOGRAMA É CHAMADO “QUILO”.
1 QUILOGRAMA = 1 KG
MUITOS PRODUTOS SÃO COMPRADOS E VENDIDOS EM GRAMAS OU
QUILOGRAMAS.
USAMOS COMO INSTRUMENTO DE MEDIDA DO QUILOGRAMA É A BALANÇA.

12.  QUEM É O MAIS PESADO?
CONVERSANDO SOBRE A IMAGEM
 O QUE ESTÁ ACONTECENDO NA CENA ACIMA?
 VOCÊ CONHECE TODOS OS PERSONAGENS QUE APARECEM NESSA IMAGEM?
 QUANTAS CRIANÇAS O JOTALHÃO CONSEGUIU LEVANTAR NA GANGORRA?

13.  VOCÊ ACREDITA QUE AS CRIANÇAS VÃO CONSEGUIR ERGUER O JOTALHÃO NA
GANGORRA?
 QUANTOS QUILOGRAMAS VOCÊ IMAGINA QUE TEM UM ELEFANTE?
 E VOCÊ, QUANTOS QUILOGRAMAS TEM?
 SITUAÇÕES-PROBLEMAS:
A – QUEM É A MAIS PESADA, A MAGALI OU A MÔNICA?
B – AS MASSAS DE TRÊS PESSOAS ESTÃO INDICADAS NA TABELA:
NOME
MASSA
(EM QUILOGRAMAS)
CARLOS 16
MARCOS 25
NÍLSON 20
A) QUAL DOS TRÊS É O MAIS PESADO? ________________________________

14. B) QUAL DOS TRÊS É O MAIS LEVE? __________________________________
C) QUANTOS QUILOS MARCOS TEM A MAIS QUE NILSON?________________
USANDO UMA BALANÇA, VOCÊ VAI MEDIR A MASSA (EM QUILOGRAMA) DE ALGUNS DE
SEUS AMIGOS. PARA ISSO, COMPLETE O QUADRO:
NOME MASSA (QUILO)
ALEXANDRE
ANDREY THIAGO
FERNANDA
GABRIELA
GUSTAVO
ISABELLA
JAMILLY
JHULIA
LARYSSA
MARIA CLARA A.
MARIA CLARA M.
OTÁVIO
SAMUEL
THAISSA
THALITA
THIAGO
VITÓRIA
VINÍCIUS

15. 5ª AULA
O METRO
USAMOS O METRO PARA MEDIR TECIDOS, FIOS, CORDAS, PAREDES, A ALTURA DAS
PESSOAS ETC.
OBSERVE OS INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA MEDIR COMPRIMENTOS E
RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:
A. LUÍZA USA A ___________________________ NA SALA DE AULA.
B. A COSTUREIRA USA A _______________________________________ PARA
TIRAR AS MEDIDAS.
C. O PEDREIRO TRABALHA COM O _______________________________
_______________________________________________________________.
 COMPLETE AS FRASES:
A. UM METRO TEM __________CENTÍMETROS.
B. MEIO METRO TEM ___________ CENTÍMETROS.
METRO
ARTICU
LADOA
RTICAD
O
AARTA
RTICUL
ADO
ARARTI
CULAD
O
FITA
MÉTR
ICA
RÉGUA TRENA

16.  USANDO UM METRO, VOCÊ VAI MEDIR A ALTURA (EM CENTÍMETROS) DE
ALGUNS DE SEUS AMIGOS. PARA ISSO, COMPLETE O QUADRO:
NOME ALTURA (CENTÍMETRO)
ALEXANDRE
ANDREY THIAGO
FERNANDA
GABRIELA
GUSTAVO
ISABELLA
JAMILLY
JHULIA
LARYSSA
MARIA CLARA ALVES
MARIA CLARA MARRIEL
OTÁVIO
SAMUEL
THAISSA
THALITA
THIAGO
VITÓRIA

17. VINÍCIUS
 FAÇA X NOS NOMES DAS COISAS QUE COMPRAMOS POR METRO.
 SITUAÇÃO-PROBLEMA:
MÔNICA COMPROU 3 METROS DE UM TECIDO XADREZ E 6 METROS DE UM TECIDO DE
BOLINHA. QUANTOS METROS DE TECIDO ELA COMPROU AO TODO?
MÔNICA COMPROU ____________ METROS DE TECIDO.
 RECORTE DE REVISTAS OU JORNAIS FIGURAS DE COISAS QUE MEDIMOS COM O
METRO E COLE-AS ABAIXO.
GASOLINA
CORDA
FITA
CARNE ELÁSTICO
ARAME

18.  CIRCULE O INSTRUMENTO USADO PARA MEDIR MASSA(PESO):
 PINTE SOMENTE OS PRODUTOS QUE SÃO VENDIDOS A LITRO.

19. 6ª AULA:
SISTEMA MONETÁRIO
VALOR MONETÁRIO ATIVIDADES:
 VAMOS COMPRAR?
 O QUE CUSTA MAIS CARO? ____________________________________________
 O QUE CUSTA MAIS BARATO? __________________________________________
 QUANTO VOCÊ GASTARIA PARA COMPRAR O REFRIGERANTE E O
SANDUÍCHE? ________________________________________________________
R$ 2,00 R$ 6,00 R$ 3,00R$ 11,00 R$ 4,00

20.  SE VOCÊ COMPRAR O BISCOITO E PAGAR COM R$ 5,00, QUANTO RECEBERÁ
DE TROCO? __________________________________________________________
OBSERVE A FIGURA E RESPONDA:
A. O PRODUTO MAIS BARATO:
B. O PRODUTO MAIS CARO:
C. OS PRODUTOS QUE SEUS PAIS COMPRAM:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
D. QUANTO CUSTA:
ARROZ
BISCOITO
PÃO
R$3,00
R$2,00 R$4,00
R$ 1,00
R$ 2,00
R$ 2,00
R$7,00

21. ÓLEO
FEIJÃO
E. O MATEUS COMPROU ARROZ E GASTOU ____________________________________
F. A NATÁLIA TINHA ____________________ E COMPROU UM BISCOITO.
2. LUCIANA VAI AO MERCADO PARA PESQUISAR DOIS PRODUTOS. AJUDE A MENINA!
R$ 2,00
200 Ml
PRODUTO:_______________________________________________
MARCA: _________________________________________________
PREÇO POR EXTENSO: ___________________________________
UNIDADE DE MEDIDA:
( ) LITRO
( ) QUILO
R$ 12,00
1 Kg
PRODUTO:_______________________________________________
MARCA: _________________________________________________
PREÇO POR EXTENSO: ___________________________________
UNIDADE DE MEDIDA:
( ) LITRO
( ) QUILO

23. RESPONDA:
1- QUANTO TEM ANA?____________________________________________
2 – QUANTO TEM PAULO?
3 – JUNTOS, QUANTO ELES TÊM?
4 – QUEM TEM A MAIOR QUANTIA?
5 – QUANTO FALTA A CADA UM PARA TER A MESMA QUANTIA?

24. AGORA, ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO, DO SEU JEITO, TUDO AQUILO QUE VOCÊ
COMPROU:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

25. _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________