1) O documento é uma avaliação de língua portuguesa para o 9o ano que inclui questões sobre um texto sobre fraude de medicamentos, formas verbais e preposições, informações retiradas de um texto, e reescrita de frases. 2) A avaliação contém 4 questões que abordam diferentes aspectos da língua portuguesa como compreensão de texto, conjugação verbal, identificação de informações e reescrita. 3) O documento fornece um modelo de avaliação para alunos do 9o ano com

1. Avaliação de Intensificação de Aprendizagem
Língua Portuguesa
9° ano
Aluno: nota:
1- Leia o texto e responda a questão proposta.
Como opera a máfia que transformou o Brasil num dos campeões de fraude
de medicamentos.
É um dos piores crimes que se pode cometer. As vitimas são homens,
mulheres e crianças doentes, presas fáceis, capturadas na esperança de
recuperar a saúde perdida. A máfia de medicamentos falsos é a mais cruel do
que as quadrilhas de narcotráficos. Quando alguém decide cheirar cocaína tem
consciência do que cólica no corpo. Ás vitimas dos que falsificam remédios não é
dada a oportunidade de escolha. Ou ele toma o que o médico lhe receitou ou
passará o risco de piorar ou até morrer. Nunca como hoje os brasileiros entraram
numa farmácia com tanta reserva.
Karina Pastore. O paraíso dos remédios falsificados.
a- Segundo a autora “O pior crime que se pode cometer” é:
(A) A venda de narcótico.
(B) A falsificação dos remédios.
(C) A receita de remédios falsos.
(D) A venda abusiva de remédios.
2- Reescreva as frases abaixo completando-as com a forma verbal Há ou a
preposição A :
a- ---------- uma grande possibilidade de o jogo ser adiado devido ao mau tempo.
b- Daqui----------- alguns dias saberemos o resultado das investigações.

2. c- Não --------- previsão de chuva para os próximos dias.
d- Vamos logo que a festa começa daqui ---------- pouco.
3-Leia o texto a seguir e tire as informações que julgar importantes:
“É fantástico saber que, de alguma forma parte de mim esteve na Etiópia,
milhares de anos atrás. Dá vontade de saber mais, de estudar mais. Vou me
embrenhar na internet.”
Carolina Glicério
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4- Reescreva as frases iniciando-as pelo verbo:
a- Deus fará por nós.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b- Ela me escreveria se tivesse tempo.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c- O Diretor nos punirá com certeza.

3. Avaliação de intensificação de Aprendizagem
Língua Portuguesa
7° ano
Aluno: nota:
Leia o texto e responda as questões I e II:
Continho
Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho. Na soleira danada de
meio dia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando bobagens,
quando passou um vigário a cavalo.
_ Você, ai, menino, para onde vai esta rua?
_ Ela não vai não: nós é que vamos nela.
_ Engraçadinho duma figa! Como você se chama?
_ Eu não me chamo, não os outros é que me chamam de Zé.
Mendes Campos
1- Há traço de humor no trecho:
(A) “Era uma vez um menino triste, magro.”
(B) “Ele estava sentado na poeira do caminho.”
(C) “Quando passou um vigário.”
(D) “Ela não vai nós é que vamos nela.”
2- O sinal de pontuação apresentado no texto para indicar diálogo é:

4. (A) Aspas
(B) Reticência
(C) Travessão
3- Organize as palavras abaixo de forma que dê sentido a frase:
Horas são quê? Horas tem?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pedro Maria vê.
4-Leia o trecho de “Viagem ao centro da Terra” e responda a questão:
_ O senhor parece inquieto, tio, o que foi?
_Inquieto? Não.
_ Impaciente, então?
a- No trecho apresentado, há frases sem verbos. Transcreva-as:
4- Destaque o aposto do trecho abaixo:
Durante certo tempo. Plutão, meu bicho de estimação preferido foi poupado
dos maus-tratos.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Avaliação de Intensificação de Aprendizagem
Língua Portuguesa
8° ano
Aluno: nota:
1-Leia o texto abaixo e responda a questão:
O homem que entrou pelo cano
Abriu a torneira e entrou pelo cano. A princípio incomodava-o a estreiteza do
tubo. Depois se acostumou. E, com a água, foi seguindo. Andou quilômetros. Aqui e
ali ouvia barulhos.
Vários dias foi rodando, até que tudo se tornou monótono. O cano por dentro
não era interessante.
No primeiro desvio entrou vozes de mulher. Uma criança brincava. Então
percebeu que as engrenagens giravam e caiu numa pia. Á sua volta era um branco
imenso, uma água límpida. E a cara da menina aparecia redonda e grande ao olhá-
lo interessada. Ela gritou: “mamãe tem um homem dentro da pia”.
Não obteve resposta. Esperou tudo quieto. A menina se cansou, abriu o
tampão e ele desceu pelo esgoto.
Brandão, Inácio de Loyola

6. O conto cria uma expectativa no leitor pela situação incomum criada pelo enredo. O
resultado não foi esperado por quê:
(A) A menina agiu como se fosse um fato normal.
(B) O homem demonstrou pouco interesse em sair do cano.
(C) As engrenagens da tubulação não funcionaram.
(D) A mãe não manifestou nenhum interesse pelo fato.
2- Marque a única opção cujas palavras devem estar todas graficamente
acentuadas:
(A) Mês, prospero, contribuir, réptil.
(B) Também, ourives, polem.
(C) Itu, lápis, somente, café.
(D) Órfão, egoismo, têxtil
3-Das situações de comunicação abaixo identifique quais que você considera que
são formais:
(A) No sábado, você vai jogar bola com os amigos.
(B) Representando a classe, você vai a uma reunião com o diretor da escola.
(C) Você vai prestar uma queixa na delegacia.
5- Reescreva as frases abaixo para eliminar a repetição:
a- Já que você não vai embora, você pode me dá uma carona.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b- Caso você precise de mim, você me telefone.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7. .