SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Argumentation
KONSTEN ATT ÖVERTYGA
Retorik – konsten att övertyga
 Filosofen Aristoteles

myntade ordet retorik.

 Ethos: Talaren inger

förtroende och visar
kunskap.

Ethos

Pathos

 Pathos: Talaren vädjar

till publikens känslor

 Logos: Talaren vädjar

till publikens förnuft
med olika argument.

Logos
Allting börjar med en tes
 Tes =

åsikt, uppmaning, ett
ställningstagande.

Tes

• Höj
körkortsåldern
till 21 år.

 För att kunna övertyga

om din tes behöver du
argument.

Tes

• Inför betyg i
årskurs 1.
Olika typer av argument
 SAKARGUMENT

Argument som bygger på
fakta.

Sakargument

• Eftersom dödsrisken
för unga bilförare är
fem gånger så hög
som hos äldre
bilförare måste vi
höja körkortsåldern
till 21 år.

 VÄRDEARGUMENT

Argument som bygger på
värderingar och känslor.

• Höj körkortsåldern
till 21 år så att unga
människor hinner
mogna och inte
utsätter sina
Värdeargument
medtrafikanter för
onödig fara.
Olika typer av argument
 FÖRNUFTS-

ARGUMENT
Vädja till läsaren eller
lyssnarens förnuft.

Förnuftsargument

• Vi förstår väl alla
att föräldrar har
rätt att veta hur
det går för sina
barn i skolan.

 AUKTORITETS-

ARGUMENT
Referera till auktoriteter
inom området, en expert.

Auktoritetsargument

• Professorn Bengt
Sthåle har i sin
forskning funnit
att tidig
betygssättning är
positivt för
elevernas
utveckling.
Olika typer av argument
 MAJORITETS-

ARGUMENT
Att hänvisa till att en
majoritet håller med dig är
effektfullt.

Majoritetsargument

 MOTAARGUMENT

Ta upp motståndarens
argument och ”slå hål” på
dem, peka på felaktigheter
eller orimligheten i deras
argument.

Motargument

• Undersökningar
visar att 7 av 10
elever vill ha
tidigare betyg.

• Tidigare betyg ger
ökad konkurrens och
stress i skolan.
• Genom att få betyg i
årskurs 1 vet elever
och föräldrar hur det
går i skolan och kan
kräva extra resurser
vid behov. Tidiga
betyg ger klara
besked och minskar
stressen hos
eleverna.
Olika typer av argument
 UNDVIK

PERSONANGREPP
Håll dig till saken då du
argumenterar. Kritisera
inte motståndaren
personlighet.

Personangrepp

• Bara för att du
har misslyckats
i din skolgång
behöver du inte
förstöra för
andra elever
som vill lyckas
och få bra
betyg.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ethos pathos logos
Ethos pathos logosEthos pathos logos
Ethos pathos logos
Cam Matthews
 
Att skriva referat och referera
Att skriva referat och referera Att skriva referat och referera
Att skriva referat och referera
andreaswass
 
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska BSkrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
Linnéa Grönqvist
 
Aula de Redação nº 01
Aula de Redação nº 01Aula de Redação nº 01
Aula de Redação nº 01
João Mendonça
 
Argumentação e lógica formal
Argumentação e lógica formalArgumentação e lógica formal
Argumentação e lógica formal
Joaquim Melro
 
Ethos, pathos, and logos
Ethos, pathos, and logosEthos, pathos, and logos
Ethos, pathos, and logos
mattc91
 
43560 1322437714630
43560 132243771463043560 1322437714630
43560 1322437714630
Gustavo Paz
 

Mais procurados (20)

What is poetry?
What is poetry?What is poetry?
What is poetry?
 
Texto Argumentativo
Texto ArgumentativoTexto Argumentativo
Texto Argumentativo
 
Texto argumentativo
Texto argumentativoTexto argumentativo
Texto argumentativo
 
Rhetorical modes
Rhetorical modesRhetorical modes
Rhetorical modes
 
Ethos pathos logos
Ethos pathos logosEthos pathos logos
Ethos pathos logos
 
Pathos logos ethos
Pathos logos ethosPathos logos ethos
Pathos logos ethos
 
Att skriva referat och referera
Att skriva referat och referera Att skriva referat och referera
Att skriva referat och referera
 
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska BSkrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
 
Artigo de opinião. introdução
Artigo de opinião. introduçãoArtigo de opinião. introdução
Artigo de opinião. introdução
 
Aula de Redação nº 01
Aula de Redação nº 01Aula de Redação nº 01
Aula de Redação nº 01
 
Argumentação e lógica formal
Argumentação e lógica formalArgumentação e lógica formal
Argumentação e lógica formal
 
Källkritik åk 7 9
Källkritik åk 7 9Källkritik åk 7 9
Källkritik åk 7 9
 
Tipologia textual descrição
Tipologia textual descriçãoTipologia textual descrição
Tipologia textual descrição
 
Rhetorical Appeals
Rhetorical AppealsRhetorical Appeals
Rhetorical Appeals
 
Ethos pathos logos
Ethos pathos logosEthos pathos logos
Ethos pathos logos
 
Novellen
NovellenNovellen
Novellen
 
Lecture 2 arguments
Lecture 2  argumentsLecture 2  arguments
Lecture 2 arguments
 
Argumentos por analogia
Argumentos por analogiaArgumentos por analogia
Argumentos por analogia
 
Ethos, pathos, and logos
Ethos, pathos, and logosEthos, pathos, and logos
Ethos, pathos, and logos
 
43560 1322437714630
43560 132243771463043560 1322437714630
43560 1322437714630
 

Destaque

Argumenterande texter skrivrecept
Argumenterande texter skrivreceptArgumenterande texter skrivrecept
Argumenterande texter skrivrecept
Anna Olsson
 

Destaque (16)

Argumenterande text
Argumenterande textArgumenterande text
Argumenterande text
 
Argumentation
ArgumentationArgumentation
Argumentation
 
Argumenterande texter skrivrecept
Argumenterande texter skrivreceptArgumenterande texter skrivrecept
Argumenterande texter skrivrecept
 
Språksociologi
SpråksociologiSpråksociologi
Språksociologi
 
Skriva argumenterande text
Skriva argumenterande textSkriva argumenterande text
Skriva argumenterande text
 
Grammatik; Ordklasserna, Trojenborgsskolan
Grammatik; Ordklasserna, TrojenborgsskolanGrammatik; Ordklasserna, Trojenborgsskolan
Grammatik; Ordklasserna, Trojenborgsskolan
 
Stilfigurer
StilfigurerStilfigurer
Stilfigurer
 
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, NässjöMitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
 
Texttyp debattartikel
Texttyp debattartikelTexttyp debattartikel
Texttyp debattartikel
 
Skrivregler Svenska1
Skrivregler Svenska1Skrivregler Svenska1
Skrivregler Svenska1
 
Aniara, Harry Martinsson
Aniara, Harry MartinssonAniara, Harry Martinsson
Aniara, Harry Martinsson
 
Skrivtips
SkrivtipsSkrivtips
Skrivtips
 
Muntlig framställning
Muntlig framställningMuntlig framställning
Muntlig framställning
 
Argumentation och debatt lektion 4 vt 2015
Argumentation och debatt   lektion 4 vt 2015Argumentation och debatt   lektion 4 vt 2015
Argumentation och debatt lektion 4 vt 2015
 
Texttyper
TexttyperTexttyper
Texttyper
 
Texttyper på NP
Texttyper på NPTexttyper på NP
Texttyper på NP
 

Argumentationsteknik

  • 2. Retorik – konsten att övertyga  Filosofen Aristoteles myntade ordet retorik.  Ethos: Talaren inger förtroende och visar kunskap. Ethos Pathos  Pathos: Talaren vädjar till publikens känslor  Logos: Talaren vädjar till publikens förnuft med olika argument. Logos
  • 3. Allting börjar med en tes  Tes = åsikt, uppmaning, ett ställningstagande. Tes • Höj körkortsåldern till 21 år.  För att kunna övertyga om din tes behöver du argument. Tes • Inför betyg i årskurs 1.
  • 4. Olika typer av argument  SAKARGUMENT Argument som bygger på fakta. Sakargument • Eftersom dödsrisken för unga bilförare är fem gånger så hög som hos äldre bilförare måste vi höja körkortsåldern till 21 år.  VÄRDEARGUMENT Argument som bygger på värderingar och känslor. • Höj körkortsåldern till 21 år så att unga människor hinner mogna och inte utsätter sina Värdeargument medtrafikanter för onödig fara.
  • 5. Olika typer av argument  FÖRNUFTS- ARGUMENT Vädja till läsaren eller lyssnarens förnuft. Förnuftsargument • Vi förstår väl alla att föräldrar har rätt att veta hur det går för sina barn i skolan.  AUKTORITETS- ARGUMENT Referera till auktoriteter inom området, en expert. Auktoritetsargument • Professorn Bengt Sthåle har i sin forskning funnit att tidig betygssättning är positivt för elevernas utveckling.
  • 6. Olika typer av argument  MAJORITETS- ARGUMENT Att hänvisa till att en majoritet håller med dig är effektfullt. Majoritetsargument  MOTAARGUMENT Ta upp motståndarens argument och ”slå hål” på dem, peka på felaktigheter eller orimligheten i deras argument. Motargument • Undersökningar visar att 7 av 10 elever vill ha tidigare betyg. • Tidigare betyg ger ökad konkurrens och stress i skolan. • Genom att få betyg i årskurs 1 vet elever och föräldrar hur det går i skolan och kan kräva extra resurser vid behov. Tidiga betyg ger klara besked och minskar stressen hos eleverna.
  • 7. Olika typer av argument  UNDVIK PERSONANGREPP Håll dig till saken då du argumenterar. Kritisera inte motståndaren personlighet. Personangrepp • Bara för att du har misslyckats i din skolgång behöver du inte förstöra för andra elever som vill lyckas och få bra betyg.