SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
HistoriadelArteII
Estilos Artísticos del S. XVIII _mapa conceptual
Por VirginiaLeyva
Leyva
I. Mapa conceptual
HistoriadelArteII
Estilos Artísticos del S. XVIII _mapa conceptual
Por VirginiaLeyva
Leyva
II. Ejemplos de obras, características y observaciones
Obra de Antonio Watteau
“La canción de amor”
1717
Oleo sobre tela
National Gallery
Es un cuadro que pertenece al
estilo rococó del siglo XVIII.
Las características del estilo se
reflejan, al observar los tonos
pastel en rosa y ocre de las
vestimentas de los personajes
y el fondo junto a un tono azul
pastel. El tema enmarca un tipo
de convivio campestre o
historias pastoriles como se les
nombra, con un toque de
sensualidad, frescura y alegría de los personales; existe una decoración detallada
aunque no exuberante como el barroco. Aparenta una cierta libertad y
academicismo, aunque aun se ve el reflejo de cierta aristocracia.
“Le Mezzetin”, Obra de Antonio Watteau. 1717-19
Metropolitan Museum of art. N.Y.
Se observa nuevamente el estilo del artista
y corriente artística, hay vegetación
detallada, es una escena cotidiana, las
vestimentas son finamente pintadas; existe
dos planos de referencia de una escena
campestre, alegría, en colores de tonos
pastel, suaves y claros. Es una
representación de una sociedad, en este
caso de una sociedad aristócrata por la
elegancia de la vestimenta, el lugar y los
personajes.
La posición rostro del personaje, la
ejecución del instrumento musical nos
revela emociones, sentimientos, cierta
nostalgia, un erotismo lírico como
menciona Fleming en su texto.
Imagen de: http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Antoine_Watteau_006.jpg
Imagen en
http://www.conservapedia.com/File:Watteau_Le_Mezzeti
n.jpg
HistoriadelArteII
Estilos Artísticos del S. XVIII _mapa conceptual
Por VirginiaLeyva
Leyva
“Madame Fompadoux”
“Mujer reclinada”
1751
Óleo/tela
F. Boucher.
Wallraf Richartz Museo
La imagen de Boucher, nos
muestra como personaje
principal una mujer, desnuda,
representando sensualidad,
en tonos pastel. Se observa
detalles elaborados en la
pared, en el diván, las
sabanas y las cortinas; hay
decoración pero no tan
rebuscada. Los detalles
representan líneas curvas, en
este caso como de follaje en las telas y decorado. Existe la pose teatralizada pero
alejándose del estilo barroco.
“Contrato Matrimonial”
1743
William Hogarth
The National Gallery, Londres
Pintura que es parte de una
serie de 6, en donde el autor
explica la historia ficticia de
un matrimonio, haciendo
alusión a los matrimonios
arreglados por conveniencia
y cánones sociales, sin
amor, sin moral, cuyas
consecuencias son la
infidelidad, el odio, la
indiferencia, la atención a
los hijos. Es una narración
en sí, ironizando las clases
sociales de la época, en especial la burocrática con la burguesa; dotes y títulos
nobiliarios en juego y con finales dramáticos. Se observa una decoración elegante,
con la opulencia de los personajes y el lugar; los tonos son pastel nuevamente o en
su mayoría, azul, rosa, verde, transparencias. No hay contraste, el fondo tiene una
cierta difuminación tenue. Una cuestión de moralidad puesta ante los ojos, un punto
fuerte sobre la belleza y sobre el mismo arte; el autor la considero con cierta utilidad
de crítica en la ironía con la que representaba, reflejo de la razón, el pensamiento
crítico acorde a la época de ilustración y el nuevo orden social.
Imagen en http://www.spanisharts.com/history/rococo/imagenes/boucher_mujer.html
Imagen de http://calamandayledesesperedegustavecourbet.blogspot.com/2009/04/matrimonio-la-
modawilliam-hogarth.html
HistoriadelArteII
Estilos Artísticos del S. XVIII _mapa conceptual
Por VirginiaLeyva
Leyva
Wolfgang Amadeus Mozart
“Las bodas de Fígaro”
1785
Ópera bufa en dos actos
Viena.
De acuerdo a Fleming,
en esta ópera, Mozart
trata de expresar el
drama y la comedia en
diversos actos, con
armonías y
composiciones
sumamente dinámicas, explosivas, energéticas, o
bien melancólicas y de cambios bruscos, situación
que despierta emociones, sentimientos,
compenetración psicológica, en donde existe
reto, seducción, duelo, blasfemia, un desafío a
los convencionalismos de la sociedad. Las Bodas
de Fígaro en especial, ha sido considerada como la
mejor obra del artista pues según la crítica logro grandes éxitos
y levantar polémica, dominar, poner en cuestión la moral social, la hipocresía, en
una representación subjetiva de la realidad, características propias del estilo Sturm
und drang o tempestad o ímpetu como próximo y antecedente del inicio del
romanticismo.
Interior de la Basílica de Ottobeuren Abbey, Alemania.
Estilo rococó del siglo XVIII, Barroco tardío
El interior de esta Basílica sobresale por el uso
de color blanco y de tonos pastel y oro, que
provoca una iluminación por medio del reflejo de
la luz en la pared blanca. Se observan columnas
clásicas, arcos, bóvedas, mucha ornamentación
vegetal decorando las paredes, pinturas de
pasajes bíblicos, esculturas de ángeles, frisos,
utilización de yeso; es un reflejo de un
alejamiento del Barroco.
http://www.youtube.com/watch?v=WmQqA3S-y74&feature=related
HistoriadelArteII
Estilos Artísticos del S. XVIII _mapa conceptual
Por VirginiaLeyva
Leyva
Concluyendo, los estilos artísticos del siglo XVIII conviven juntos y el contexto
ideológico, histórico, político, social y cultural influye gradualmente en la
representación de cada arte, cómo en cada época y corriente. Podemos observar
que fue un siglo de cambios drásticos y humanamente profundos, la ciencia y la
filosofía que se venía marcando desde el renacimiento tomo una fuerza
sorprendente que influyo para tratar de lograr cambios significativos en la forma de
vivir, tanto que impulso revoluciones que defendieron la libertad, la igualdad, los
derechos humanos tanto en Europa como en América, la finalidad vivir con calidad,
favorecer el conocimiento, hacer un contrato social que rija las leyes y normas de
convivencia. Esta ideología comenzó a determinar y dar un giro a las formas de cada
representación artística, en ellas las características son identificables: la lucha de
clases y la sátira hacia ellas, nuevas clases sociales, aristocracia, nobles,
burgueses, pueblo. Temas no solo de gente aristocrática, también de gente común y
costumbres cotidianas; representaciones con tratamientos que aluden a la
ilustración, al conocimiento, a las emociones, sentimientos y pasiones…pasiones
que pueden ser las más oscuras y feas.
Se entiende que lo bello del estilo clásico no que da excluido, al contrario,
pero comienza a convivir con lo horrible, lo feo, como algo estético, así como
también comienza a tener peso “lo sublime” sobre la razón, esos sentimientos y
emociones difíciles de explicar y que toca profundamente el sentir humano. De
acuerdo a esto, también entiendo que ello es bien representado por Mozart y sus
composiciones, “son sublimes”, y esa es en cierta forma la relación que tiene con el
movimiento “Sturm und drang” o tempestad e ímpetu, que expresa extrema
subjetividad, pasión, emotividad, en donde lo bello, la razón son superados por las
emociones y sentimientos profundos del ser y estar aquí, aún incomprensibles para
el hombre.
Fuentes de información
Fleming, William (1970) Los estilos del siglo XVIII. Arte, Música e Ideas. Interamericana. México.
La ilustración en Francia. El siglo de las luces y los iluministas, las nuevas ideas. Obtenido el 20
de Febrero de 2012, desde http://www.portalplanetasedna.com.ar/ilustracion.htm
Moloche. Rosales (2007) Estilo Rococó. Obtenido el 21 de Febrero de 2012, desde
http://www.slideshare.net/guestd349e6/expo-arte
R. Lorenzo Higinio. (2006) Arte y revolución. Neoclasicismo y Romanticismo. Resumen.
Presentación PPT. Obtenido el 20 de Febrero de 2012, desde
http://www.slideshare.net/Ginio/el-arte-neoclsico-1216590?src=related_normal&rel=122880
Wikipedia. Sturm und Drang. La enciclopedia Libre. Obtenido el 19 de Febrero de 2012, desde
http://es.wikipedia.org/wiki/Sturm_und_Drang

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Artes plasticas goticas
Artes plasticas goticasArtes plasticas goticas
Artes plasticas goticas--- ---
 
Movimientos
MovimientosMovimientos
Movimientoscarolica
 
Periodo barroco y neoclasico
Periodo barroco y neoclasicoPeriodo barroco y neoclasico
Periodo barroco y neoclasicoFarida8
 
Pintura Romanticismo Sandra Fabiola Martínez
Pintura Romanticismo   Sandra Fabiola MartínezPintura Romanticismo   Sandra Fabiola Martínez
Pintura Romanticismo Sandra Fabiola MartínezFabiola Aranda
 
José molina romanticismo
José molina romanticismoJosé molina romanticismo
José molina romanticismonatasita
 
El barroco origen 1
El barroco origen 1El barroco origen 1
El barroco origen 1edgar159
 
Composicion Juramento de los Horacios
Composicion Juramento de los HoraciosComposicion Juramento de los Horacios
Composicion Juramento de los HoraciosWalter Santucho
 
Historia del arte I, Clasicismo y Neoclasicismo
Historia del arte I, Clasicismo y NeoclasicismoHistoria del arte I, Clasicismo y Neoclasicismo
Historia del arte I, Clasicismo y NeoclasicismoMarileyB30
 
Barroco exposicion literatura
Barroco exposicion literaturaBarroco exposicion literatura
Barroco exposicion literaturaSerafin Audelo
 
Trabajo de artística
Trabajo de artísticaTrabajo de artística
Trabajo de artísticajuanjbedoya
 

Mais procurados (18)

Artes plasticas goticas
Artes plasticas goticasArtes plasticas goticas
Artes plasticas goticas
 
Movimientos
MovimientosMovimientos
Movimientos
 
EL BARROCO: CONTEXTO HISTÓRICO
EL BARROCO: CONTEXTO HISTÓRICOEL BARROCO: CONTEXTO HISTÓRICO
EL BARROCO: CONTEXTO HISTÓRICO
 
Tema15
Tema15Tema15
Tema15
 
Periodo barroco y neoclasico
Periodo barroco y neoclasicoPeriodo barroco y neoclasico
Periodo barroco y neoclasico
 
Clasicismo
ClasicismoClasicismo
Clasicismo
 
Clasicismo latino (2)
Clasicismo latino (2)Clasicismo latino (2)
Clasicismo latino (2)
 
Pintura Romanticismo Sandra Fabiola Martínez
Pintura Romanticismo   Sandra Fabiola MartínezPintura Romanticismo   Sandra Fabiola Martínez
Pintura Romanticismo Sandra Fabiola Martínez
 
José molina romanticismo
José molina romanticismoJosé molina romanticismo
José molina romanticismo
 
El barroco origen 1
El barroco origen 1El barroco origen 1
El barroco origen 1
 
El barroco
El barrocoEl barroco
El barroco
 
Clasicismo
ClasicismoClasicismo
Clasicismo
 
Composicion Juramento de los Horacios
Composicion Juramento de los HoraciosComposicion Juramento de los Horacios
Composicion Juramento de los Horacios
 
Historia del arte I, Clasicismo y Neoclasicismo
Historia del arte I, Clasicismo y NeoclasicismoHistoria del arte I, Clasicismo y Neoclasicismo
Historia del arte I, Clasicismo y Neoclasicismo
 
Barroco exposicion literatura
Barroco exposicion literaturaBarroco exposicion literatura
Barroco exposicion literatura
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
El Guernica_PICASSO
El Guernica_PICASSOEl Guernica_PICASSO
El Guernica_PICASSO
 
Trabajo de artística
Trabajo de artísticaTrabajo de artística
Trabajo de artística
 

Destaque (20)

Arte, gusto y estetica en la encyclopedi
Arte, gusto y estetica en la encyclopediArte, gusto y estetica en la encyclopedi
Arte, gusto y estetica en la encyclopedi
 
La estética.
La estética.La estética.
La estética.
 
ApresentaçãOarte
ApresentaçãOarteApresentaçãOarte
ApresentaçãOarte
 
Mapa conceptual del módulo de Estética.
Mapa conceptual del módulo de Estética.Mapa conceptual del módulo de Estética.
Mapa conceptual del módulo de Estética.
 
Estetica BELLEZA Y ARTE
Estetica BELLEZA Y ARTEEstetica BELLEZA Y ARTE
Estetica BELLEZA Y ARTE
 
Trabalho de filosofia
Trabalho de filosofiaTrabalho de filosofia
Trabalho de filosofia
 
Experi%c3%a ancia%20est%c3%a9tica[1]
Experi%c3%a ancia%20est%c3%a9tica[1]Experi%c3%a ancia%20est%c3%a9tica[1]
Experi%c3%a ancia%20est%c3%a9tica[1]
 
Estética e arte
Estética e arteEstética e arte
Estética e arte
 
Estética Aplicada ao Design - Aula 12
Estética Aplicada ao Design - Aula 12Estética Aplicada ao Design - Aula 12
Estética Aplicada ao Design - Aula 12
 
Cursos separacao
Cursos separacaoCursos separacao
Cursos separacao
 
Ética & Estética: a arte como criadora de âmbitos
Ética & Estética: a arte como criadora de âmbitosÉtica & Estética: a arte como criadora de âmbitos
Ética & Estética: a arte como criadora de âmbitos
 
Apresentação Estética
Apresentação EstéticaApresentação Estética
Apresentação Estética
 
Arte e estética
Arte e estéticaArte e estética
Arte e estética
 
Estética Aplicada ao Design - Aula 4
Estética Aplicada ao Design - Aula 4Estética Aplicada ao Design - Aula 4
Estética Aplicada ao Design - Aula 4
 
Aula estética
Aula   estéticaAula   estética
Aula estética
 
Estética e Arte - Abordagem histórica
Estética e Arte - Abordagem históricaEstética e Arte - Abordagem histórica
Estética e Arte - Abordagem histórica
 
Pop art lele
Pop art   lelePop art   lele
Pop art lele
 
A estética do belo
A estética do beloA estética do belo
A estética do belo
 
Estética Aplicada ao Design - Aula 6
Estética Aplicada ao Design - Aula 6Estética Aplicada ao Design - Aula 6
Estética Aplicada ao Design - Aula 6
 
3estetica Semiotica
3estetica Semiotica3estetica Semiotica
3estetica Semiotica
 

Semelhante a Estilos artísticos del S.XVIII

Historia del diseño 2
Historia del diseño 2Historia del diseño 2
Historia del diseño 2angelica
 
Barroco rococo y todo eso
Barroco rococo y todo esoBarroco rococo y todo eso
Barroco rococo y todo esoJuan José
 
Presentación escultura pintura neoclásicas
Presentación escultura   pintura neoclásicasPresentación escultura   pintura neoclásicas
Presentación escultura pintura neoclásicasMarta López
 
Arquitecturauniv Ii Trabajo Final
Arquitecturauniv Ii Trabajo FinalArquitecturauniv Ii Trabajo Final
Arquitecturauniv Ii Trabajo FinalLuis Esquivel
 
Movimientos
MovimientosMovimientos
Movimientoscarolica
 
2 clasicismo y romanticismo - Introducción. Greuze y Chardin.pdf
2 clasicismo y romanticismo - Introducción. Greuze y Chardin.pdf2 clasicismo y romanticismo - Introducción. Greuze y Chardin.pdf
2 clasicismo y romanticismo - Introducción. Greuze y Chardin.pdfVeroBertol
 
La pintura romántica y realista 2016
La pintura romántica y realista 2016La pintura romántica y realista 2016
La pintura romántica y realista 2016fernando rodriguez
 
Neoclasicismo y barroco presentacion ptt
Neoclasicismo y barroco presentacion pttNeoclasicismo y barroco presentacion ptt
Neoclasicismo y barroco presentacion pttKrmn Hernandez
 
FRANCISCO de GOYA
FRANCISCO de GOYAFRANCISCO de GOYA
FRANCISCO de GOYAE. La Banda
 

Semelhante a Estilos artísticos del S.XVIII (20)

Historia del diseño 2
Historia del diseño 2Historia del diseño 2
Historia del diseño 2
 
Barroco rococo y todo eso
Barroco rococo y todo esoBarroco rococo y todo eso
Barroco rococo y todo eso
 
Presentación escultura pintura neoclásicas
Presentación escultura   pintura neoclásicasPresentación escultura   pintura neoclásicas
Presentación escultura pintura neoclásicas
 
Arquitecturauniv Ii Trabajo Final
Arquitecturauniv Ii Trabajo FinalArquitecturauniv Ii Trabajo Final
Arquitecturauniv Ii Trabajo Final
 
Barroco & Rococo.ppt
Barroco & Rococo.pptBarroco & Rococo.ppt
Barroco & Rococo.ppt
 
Movimientos
MovimientosMovimientos
Movimientos
 
2 clasicismo y romanticismo - Introducción. Greuze y Chardin.pdf
2 clasicismo y romanticismo - Introducción. Greuze y Chardin.pdf2 clasicismo y romanticismo - Introducción. Greuze y Chardin.pdf
2 clasicismo y romanticismo - Introducción. Greuze y Chardin.pdf
 
Goya
GoyaGoya
Goya
 
La pintura romántica y realista 2016
La pintura romántica y realista 2016La pintura romántica y realista 2016
La pintura romántica y realista 2016
 
Neo clasico
Neo clasicoNeo clasico
Neo clasico
 
Historia del barroc1
Historia del barroc1Historia del barroc1
Historia del barroc1
 
Neoclasicismo y barroco presentacion ptt
Neoclasicismo y barroco presentacion pttNeoclasicismo y barroco presentacion ptt
Neoclasicismo y barroco presentacion ptt
 
Romanticismo en francia
Romanticismo en franciaRomanticismo en francia
Romanticismo en francia
 
FRANCISCO de GOYA
FRANCISCO de GOYAFRANCISCO de GOYA
FRANCISCO de GOYA
 
Goya
GoyaGoya
Goya
 
Esquema Tema 7
Esquema Tema 7Esquema Tema 7
Esquema Tema 7
 
Arquitectura barroca
Arquitectura barrocaArquitectura barroca
Arquitectura barroca
 
Romanticismo. arte
Romanticismo. arteRomanticismo. arte
Romanticismo. arte
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 

Mais de Vicky Ley

Virginia leyva act 3_
Virginia leyva act 3_Virginia leyva act 3_
Virginia leyva act 3_Vicky Ley
 
Los valores en la escuela y en la formación de una persona
Los valores en la escuela y en la formación de una personaLos valores en la escuela y en la formación de una persona
Los valores en la escuela y en la formación de una personaVicky Ley
 
ÉTICA, su definición y su campo de acción
ÉTICA, su definición y su campo de acciónÉTICA, su definición y su campo de acción
ÉTICA, su definición y su campo de acciónVicky Ley
 
TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A CASA
TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A CASATODOS LOS CAMINOS LLEVAN A CASA
TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A CASAVicky Ley
 
Análisis de una obra
Análisis de una obraAnálisis de una obra
Análisis de una obraVicky Ley
 
Elaboración de proyecto educativo vicky leyva
Elaboración de proyecto educativo vicky leyvaElaboración de proyecto educativo vicky leyva
Elaboración de proyecto educativo vicky leyvaVicky Ley
 
Aproximaciones al concepto de Currículum de Sacristán
Aproximaciones al concepto de Currículum de Sacristán Aproximaciones al concepto de Currículum de Sacristán
Aproximaciones al concepto de Currículum de Sacristán Vicky Ley
 
La sociedad de la tecnología y la información, S XXI.
La sociedad de la tecnología y la información, S XXI.La sociedad de la tecnología y la información, S XXI.
La sociedad de la tecnología y la información, S XXI.Vicky Ley
 
Análisis de una obra de arte contemporáneo
Análisis de una obra de arte contemporáneoAnálisis de una obra de arte contemporáneo
Análisis de una obra de arte contemporáneoVicky Ley
 
Virginia leyvaortiz decálogo aula
Virginia leyvaortiz    decálogo    aulaVirginia leyvaortiz    decálogo    aula
Virginia leyvaortiz decálogo aulaVicky Ley
 
Breve hisfotoria de la Fotografía_vicley
Breve hisfotoria de la Fotografía_vicleyBreve hisfotoria de la Fotografía_vicley
Breve hisfotoria de la Fotografía_vicleyVicky Ley
 

Mais de Vicky Ley (11)

Virginia leyva act 3_
Virginia leyva act 3_Virginia leyva act 3_
Virginia leyva act 3_
 
Los valores en la escuela y en la formación de una persona
Los valores en la escuela y en la formación de una personaLos valores en la escuela y en la formación de una persona
Los valores en la escuela y en la formación de una persona
 
ÉTICA, su definición y su campo de acción
ÉTICA, su definición y su campo de acciónÉTICA, su definición y su campo de acción
ÉTICA, su definición y su campo de acción
 
TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A CASA
TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A CASATODOS LOS CAMINOS LLEVAN A CASA
TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A CASA
 
Análisis de una obra
Análisis de una obraAnálisis de una obra
Análisis de una obra
 
Elaboración de proyecto educativo vicky leyva
Elaboración de proyecto educativo vicky leyvaElaboración de proyecto educativo vicky leyva
Elaboración de proyecto educativo vicky leyva
 
Aproximaciones al concepto de Currículum de Sacristán
Aproximaciones al concepto de Currículum de Sacristán Aproximaciones al concepto de Currículum de Sacristán
Aproximaciones al concepto de Currículum de Sacristán
 
La sociedad de la tecnología y la información, S XXI.
La sociedad de la tecnología y la información, S XXI.La sociedad de la tecnología y la información, S XXI.
La sociedad de la tecnología y la información, S XXI.
 
Análisis de una obra de arte contemporáneo
Análisis de una obra de arte contemporáneoAnálisis de una obra de arte contemporáneo
Análisis de una obra de arte contemporáneo
 
Virginia leyvaortiz decálogo aula
Virginia leyvaortiz    decálogo    aulaVirginia leyvaortiz    decálogo    aula
Virginia leyvaortiz decálogo aula
 
Breve hisfotoria de la Fotografía_vicley
Breve hisfotoria de la Fotografía_vicleyBreve hisfotoria de la Fotografía_vicley
Breve hisfotoria de la Fotografía_vicley
 

Último

PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...
PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...
PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...albertodeleon1786
 
GEODESIA pptx.pdfhhjjgjkhkjhgyfturtuuuhhuh
GEODESIA pptx.pdfhhjjgjkhkjhgyfturtuuuhhuhGEODESIA pptx.pdfhhjjgjkhkjhgyfturtuuuhhuh
GEODESIA pptx.pdfhhjjgjkhkjhgyfturtuuuhhuhmezabellosaidjhon
 
26 de abril teoria exposición. El arte en la
26 de abril teoria exposición. El arte en la26 de abril teoria exposición. El arte en la
26 de abril teoria exposición. El arte en laMIRIANGRACIELABARBOZ
 
la configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanola configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanoEFRAINSALAZARLOYOLA1
 
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxLAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxJheissonAriasSalazar
 
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxlizeth753950
 
MESOPOTAMIA Y SU ARQUITECTURA 1006/An)cris
MESOPOTAMIA Y SU ARQUITECTURA 1006/An)crisMESOPOTAMIA Y SU ARQUITECTURA 1006/An)cris
MESOPOTAMIA Y SU ARQUITECTURA 1006/An)crisDanielApalaBello
 
Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasConcepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasAnkara2
 
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptpresentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptDerekLiberatoMartine
 
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptxjezuz1231
 
Geometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio AGeometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio APabloBascur3
 
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolArribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolLuis José Ferreira Calvo
 
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfcomo me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfleonar947720602
 
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaUnitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaEmmanuel Toloza
 
SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptx
SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptxSEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptx
SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptxLisetteChuquisea
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfDreydyAvila
 
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxmSupremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxmolivayasser2
 
MODELO DE UNIDAD 2 para primer grado de primaria
MODELO DE UNIDAD 2 para primer grado de primariaMODELO DE UNIDAD 2 para primer grado de primaria
MODELO DE UNIDAD 2 para primer grado de primariaSilvanaSoto13
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxMaikelPereira1
 
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to SecOrigen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Secssuser50da781
 

Último (20)

PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...
PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...
PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...
 
GEODESIA pptx.pdfhhjjgjkhkjhgyfturtuuuhhuh
GEODESIA pptx.pdfhhjjgjkhkjhgyfturtuuuhhuhGEODESIA pptx.pdfhhjjgjkhkjhgyfturtuuuhhuh
GEODESIA pptx.pdfhhjjgjkhkjhgyfturtuuuhhuh
 
26 de abril teoria exposición. El arte en la
26 de abril teoria exposición. El arte en la26 de abril teoria exposición. El arte en la
26 de abril teoria exposición. El arte en la
 
la configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanola configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruano
 
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxLAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
 
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
 
MESOPOTAMIA Y SU ARQUITECTURA 1006/An)cris
MESOPOTAMIA Y SU ARQUITECTURA 1006/An)crisMESOPOTAMIA Y SU ARQUITECTURA 1006/An)cris
MESOPOTAMIA Y SU ARQUITECTURA 1006/An)cris
 
Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasConcepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
 
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptpresentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
 
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
 
Geometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio AGeometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio A
 
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolArribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
 
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfcomo me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
 
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaUnitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
 
SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptx
SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptxSEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptx
SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptx
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
 
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxmSupremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxm
 
MODELO DE UNIDAD 2 para primer grado de primaria
MODELO DE UNIDAD 2 para primer grado de primariaMODELO DE UNIDAD 2 para primer grado de primaria
MODELO DE UNIDAD 2 para primer grado de primaria
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
 
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to SecOrigen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
 

Estilos artísticos del S.XVIII

  • 1. HistoriadelArteII Estilos Artísticos del S. XVIII _mapa conceptual Por VirginiaLeyva Leyva I. Mapa conceptual
  • 2. HistoriadelArteII Estilos Artísticos del S. XVIII _mapa conceptual Por VirginiaLeyva Leyva II. Ejemplos de obras, características y observaciones Obra de Antonio Watteau “La canción de amor” 1717 Oleo sobre tela National Gallery Es un cuadro que pertenece al estilo rococó del siglo XVIII. Las características del estilo se reflejan, al observar los tonos pastel en rosa y ocre de las vestimentas de los personajes y el fondo junto a un tono azul pastel. El tema enmarca un tipo de convivio campestre o historias pastoriles como se les nombra, con un toque de sensualidad, frescura y alegría de los personales; existe una decoración detallada aunque no exuberante como el barroco. Aparenta una cierta libertad y academicismo, aunque aun se ve el reflejo de cierta aristocracia. “Le Mezzetin”, Obra de Antonio Watteau. 1717-19 Metropolitan Museum of art. N.Y. Se observa nuevamente el estilo del artista y corriente artística, hay vegetación detallada, es una escena cotidiana, las vestimentas son finamente pintadas; existe dos planos de referencia de una escena campestre, alegría, en colores de tonos pastel, suaves y claros. Es una representación de una sociedad, en este caso de una sociedad aristócrata por la elegancia de la vestimenta, el lugar y los personajes. La posición rostro del personaje, la ejecución del instrumento musical nos revela emociones, sentimientos, cierta nostalgia, un erotismo lírico como menciona Fleming en su texto. Imagen de: http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Antoine_Watteau_006.jpg Imagen en http://www.conservapedia.com/File:Watteau_Le_Mezzeti n.jpg
  • 3. HistoriadelArteII Estilos Artísticos del S. XVIII _mapa conceptual Por VirginiaLeyva Leyva “Madame Fompadoux” “Mujer reclinada” 1751 Óleo/tela F. Boucher. Wallraf Richartz Museo La imagen de Boucher, nos muestra como personaje principal una mujer, desnuda, representando sensualidad, en tonos pastel. Se observa detalles elaborados en la pared, en el diván, las sabanas y las cortinas; hay decoración pero no tan rebuscada. Los detalles representan líneas curvas, en este caso como de follaje en las telas y decorado. Existe la pose teatralizada pero alejándose del estilo barroco. “Contrato Matrimonial” 1743 William Hogarth The National Gallery, Londres Pintura que es parte de una serie de 6, en donde el autor explica la historia ficticia de un matrimonio, haciendo alusión a los matrimonios arreglados por conveniencia y cánones sociales, sin amor, sin moral, cuyas consecuencias son la infidelidad, el odio, la indiferencia, la atención a los hijos. Es una narración en sí, ironizando las clases sociales de la época, en especial la burocrática con la burguesa; dotes y títulos nobiliarios en juego y con finales dramáticos. Se observa una decoración elegante, con la opulencia de los personajes y el lugar; los tonos son pastel nuevamente o en su mayoría, azul, rosa, verde, transparencias. No hay contraste, el fondo tiene una cierta difuminación tenue. Una cuestión de moralidad puesta ante los ojos, un punto fuerte sobre la belleza y sobre el mismo arte; el autor la considero con cierta utilidad de crítica en la ironía con la que representaba, reflejo de la razón, el pensamiento crítico acorde a la época de ilustración y el nuevo orden social. Imagen en http://www.spanisharts.com/history/rococo/imagenes/boucher_mujer.html Imagen de http://calamandayledesesperedegustavecourbet.blogspot.com/2009/04/matrimonio-la- modawilliam-hogarth.html
  • 4. HistoriadelArteII Estilos Artísticos del S. XVIII _mapa conceptual Por VirginiaLeyva Leyva Wolfgang Amadeus Mozart “Las bodas de Fígaro” 1785 Ópera bufa en dos actos Viena. De acuerdo a Fleming, en esta ópera, Mozart trata de expresar el drama y la comedia en diversos actos, con armonías y composiciones sumamente dinámicas, explosivas, energéticas, o bien melancólicas y de cambios bruscos, situación que despierta emociones, sentimientos, compenetración psicológica, en donde existe reto, seducción, duelo, blasfemia, un desafío a los convencionalismos de la sociedad. Las Bodas de Fígaro en especial, ha sido considerada como la mejor obra del artista pues según la crítica logro grandes éxitos y levantar polémica, dominar, poner en cuestión la moral social, la hipocresía, en una representación subjetiva de la realidad, características propias del estilo Sturm und drang o tempestad o ímpetu como próximo y antecedente del inicio del romanticismo. Interior de la Basílica de Ottobeuren Abbey, Alemania. Estilo rococó del siglo XVIII, Barroco tardío El interior de esta Basílica sobresale por el uso de color blanco y de tonos pastel y oro, que provoca una iluminación por medio del reflejo de la luz en la pared blanca. Se observan columnas clásicas, arcos, bóvedas, mucha ornamentación vegetal decorando las paredes, pinturas de pasajes bíblicos, esculturas de ángeles, frisos, utilización de yeso; es un reflejo de un alejamiento del Barroco. http://www.youtube.com/watch?v=WmQqA3S-y74&feature=related
  • 5. HistoriadelArteII Estilos Artísticos del S. XVIII _mapa conceptual Por VirginiaLeyva Leyva Concluyendo, los estilos artísticos del siglo XVIII conviven juntos y el contexto ideológico, histórico, político, social y cultural influye gradualmente en la representación de cada arte, cómo en cada época y corriente. Podemos observar que fue un siglo de cambios drásticos y humanamente profundos, la ciencia y la filosofía que se venía marcando desde el renacimiento tomo una fuerza sorprendente que influyo para tratar de lograr cambios significativos en la forma de vivir, tanto que impulso revoluciones que defendieron la libertad, la igualdad, los derechos humanos tanto en Europa como en América, la finalidad vivir con calidad, favorecer el conocimiento, hacer un contrato social que rija las leyes y normas de convivencia. Esta ideología comenzó a determinar y dar un giro a las formas de cada representación artística, en ellas las características son identificables: la lucha de clases y la sátira hacia ellas, nuevas clases sociales, aristocracia, nobles, burgueses, pueblo. Temas no solo de gente aristocrática, también de gente común y costumbres cotidianas; representaciones con tratamientos que aluden a la ilustración, al conocimiento, a las emociones, sentimientos y pasiones…pasiones que pueden ser las más oscuras y feas. Se entiende que lo bello del estilo clásico no que da excluido, al contrario, pero comienza a convivir con lo horrible, lo feo, como algo estético, así como también comienza a tener peso “lo sublime” sobre la razón, esos sentimientos y emociones difíciles de explicar y que toca profundamente el sentir humano. De acuerdo a esto, también entiendo que ello es bien representado por Mozart y sus composiciones, “son sublimes”, y esa es en cierta forma la relación que tiene con el movimiento “Sturm und drang” o tempestad e ímpetu, que expresa extrema subjetividad, pasión, emotividad, en donde lo bello, la razón son superados por las emociones y sentimientos profundos del ser y estar aquí, aún incomprensibles para el hombre. Fuentes de información Fleming, William (1970) Los estilos del siglo XVIII. Arte, Música e Ideas. Interamericana. México. La ilustración en Francia. El siglo de las luces y los iluministas, las nuevas ideas. Obtenido el 20 de Febrero de 2012, desde http://www.portalplanetasedna.com.ar/ilustracion.htm Moloche. Rosales (2007) Estilo Rococó. Obtenido el 21 de Febrero de 2012, desde http://www.slideshare.net/guestd349e6/expo-arte R. Lorenzo Higinio. (2006) Arte y revolución. Neoclasicismo y Romanticismo. Resumen. Presentación PPT. Obtenido el 20 de Febrero de 2012, desde http://www.slideshare.net/Ginio/el-arte-neoclsico-1216590?src=related_normal&rel=122880 Wikipedia. Sturm und Drang. La enciclopedia Libre. Obtenido el 19 de Febrero de 2012, desde http://es.wikipedia.org/wiki/Sturm_und_Drang