Nossos desenvolvedores conhecem práticas ágeis propostas por eXtreme Programming? Se sim, eles estão realmente aplicando-as de forma que os ajudem a entregar software de valor? Caso contrário, os desenvolvedores estão desacreditados quanto a agilidade? O Scrum team sendo responsável pela qualidade técnica do que está sendo entregue para o cliente, pode e deve utilizar práticas da eXtreme Programming para obter melhores resultados!

1. Globalcode – Open4education
Trilha XP
Desmistificando a eXtreme Programming para
desenvolvedores “não ágeis”
Vinicius Campos Silva
Agile Master | PagSeguro UOL

2. Globalcode – Open4education

3. Globalcode – Open4education

4. Globalcode – Open4education

5. Globalcode – Open4education

6. Globalcode – Open4education

7. Globalcode – Open4education
RUP
XP
SCRUM
KANBAN
< PRESCRITIVO
ADAPTATIVO >

8. Globalcode – Open4education
RUP
XP
SCRUM
KANBAN
< PRESCRITIVO
ADAPTATIVO >
GO
HORSE

9. Globalcode – Open4education
FEEDBACKRESPEITO CORAGEM
COMUNICAÇÃO SIMPLICIDADE
< VALORES >

10. Globalcode – Open4education

11. Globalcode – Open4education

12. Globalcode – Open4education
< gold plating >

13. Globalcode – Open4education
< over-engineering >

14. Globalcode – Open4education
< otimização prematura
vs
dívida técnica >

15. Globalcode – Open4education

16. Globalcode – Open4education

17. Globalcode – Open4education
Seus testes de aceitação
são automatizados?
Questionamento.

18. Globalcode – Open4education
Seguimos algum padrão
na escrita de testes de
aceitação?
Questionamento.

19. Globalcode – Open4education
Sugestão: PO + QA

20. Globalcode – Open4education

21. Globalcode – Open4education

22. Globalcode – Open4education
“Melhor não mexer no
código, não faço idéia de
como funciona, só fulano
conhece ele.”
Um desenvolvedor por aí.

23. Globalcode – Open4education
“Estão sabendo?
Ciclano pediu demissão, quem
dará manutenção agora? Vai
sobrar para nós!”
Outro desenvolvedor por aí.

24. Globalcode – Open4education
“Temos uma dependência no
sistema que fulano domina.
Ele anda ocupado e
precisamos continuar com a
demanda…
Mais um desenvolvedor por aí.

25. Globalcode – Open4education
“Impedimentos”

26. Globalcode – Open4education

27. Globalcode – Open4education

28. Globalcode – Open4education

29. Globalcode – Open4education
Como nossos times
trabalham a
programação pareada?
Questionamento.

30. Globalcode – Open4education
Transcenda a
programação pareada!
Experimente!

31. Globalcode – Open4education
Sugestão: PO + QA

32. Globalcode – Open4education
Sugestão: DEV + QA

33. Globalcode – Open4education

34. Globalcode – Open4education

35. Globalcode – Open4education
“O que ciclano estava
pensando quando fez isso?
Está difícil de entender essa
código!”
Mais uma “vítima” do código alheio.

36. Globalcode – Open4education
“Este código é o mapa do
inferno! Nem sei por onde
começar e tenho que
analisar para ontem.”
Outra “vítima” do código alheio.

37. Globalcode – Open4education
Estabeleça um padrão!
Os desenvolvedores agradecem. :)

38. Globalcode – Open4education
Dicas para a próxima
segunda-feira...
• Crie style guide para código
• Java, Python, JS...
• Crie style guide para commits
• GitCop
• Utilize lint para verificar seus códigos
• Inclua na sua pipeline de CI
• …
• ...
• Revise os pontos anteriores periodicamente!

39. Globalcode – Open4education

40. Globalcode – Open4education

41. Globalcode – Open4education
“Não temos tempo para
refatorar essa parte, faça o
mais simples mesmo!”
Tempo inimigo do desenvolvedor.

42. Globalcode – Open4education
“Não mexa no que está
funcionando! Se não deu
problema até hoje,
provavelmente não dará.”
Melhorar? Deixa assim mesmo.

43. Globalcode – Open4education
Estabeleça tempo para o
time melhorar o código!
O desenvolvedor e seu produto
agradecem. :P

44. Globalcode – Open4education
- Didático
- Bad smells vs
refactoring
- Ferramenta para
facilitação no time

45. Globalcode – Open4education

46. Globalcode – Open4education

47. Globalcode – Open4education
Build: 10 minutos, 30
minutos, a cada hora, a
cada commit,
diariamente.
Código sempre pronto!

48. Globalcode – Open4education
< “R.I.P.” GMUD >
Confiança! A base das relações
humanas.
Continuous
Deploy
Continuous
Integration
Continuous
Delivery

49. Globalcode – Open4education

50. Globalcode – Open4education

51. Globalcode – Open4education
< código mais simples
vs
solução mais simples >
Tem diferença!

52. Globalcode – Open4education
“test && commit || revert” by Kent Beck
Outra alternativa…

53. Globalcode – Open4education

54. Globalcode – Open4education
< Sprint até meia-noite? >

55. Globalcode – Open4education

56. Globalcode – Open4education
“Thoughts:
XP Revisited”
(Ron Jeffries)

57. Globalcode – Open4education
Referências
[Ron Jeffries] Developers Should Abandon Agile
[Kent Beck] eXtreme Programming Explained:
Embrace Change
[Vinícius Teles] Extreme Programming
[Daniel Wildt et al.] eXtreme Programming: Práticas
para o dia a dia no desenvolvimento ágil de software
[Maurício Aniche] Test-Driven Development: Teste e
Design no Mundo Real
[Version One] 12th Annual State of Agile Report

58. Globalcode – Open4education
< Referências >
[Ron Jeffries] Developers Should Abandon Agile
[Kent Beck] eXtreme Programming Explained:
Embrace Change
[Vinícius Teles] Extreme Programming
[Daniel Wildt et al.] eXtreme Programming: Práticas
para o dia a dia no desenvolvimento ágil de software
[Maurício Aniche] Test-Driven Development: Teste e
Design no Mundo Real
[Version One] 12th Annual State of Agile Report

59. Globalcode – Open4education
< Referências >
[Joshua Partogi] 5 reasons why eXtreme Programming
isn’t popular
[Ron Jeffries] Thoughts: XP Revisited
[Kent Beck] test && commit || revert
[QWAN] Quality Without A Name
[Martin Fowler] Continuous Integration