Toondoo
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Tutorial TOONDOO - Material de Oficina da Semana Pedagógica - Formação Continuada do Colégio Estadual Tancredo de Almeida Neves, Colombo, PR. Professora Geane Poteriko.
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Projeto UFPR
"Mídias na Educação" é um programa a distância, com estrutura modular, que tem o objetivo de proporcionar formação continuada para o uso pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da comunicação – TV e vídeo, informática, rádio e impressos – de forma integrada ao processo de ensino e aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento da leitura crítica e estimulando a criatividade para que o profissional da Educação se torne capaz de produzir recursos educacionais em diversas mídias, em co-autoria com colegas e alunos.
1. Turma de 2014
Tutora Geane Poteriko
Polo de Paranaguá
ARTIGO - TOONDOO E TDAH
ARTIGO: Trabalho de Conclusão do Curso de Pós Graduação em Neuropsicopedagogia Clínica - GRUPO RHEMA EDUCAÇÃO/FATEC - Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí
O USO DO “TOONDOO” COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA ALUNOS COM DÉFICT DE ATENÇÃO
POTERIKO DA SILVA, Geane Aparecida
AYRES DA SILVA, Jayme
RESUMO
Este artigo apresenta a proposta de utilização do software educativo ToonDoo como uma ferramenta que pode ser usada para facilitar a escrita e a leitura de alunos com Déficit de Atenção. A partir da aplicação de atividades propostas e por meio da produção de histórias em quadrinhos, o presente trabalho busca apresentar uma análise de resultados que pretendem mostrar como a utilização de novas metodologias pode aumentar a concentração, proporcionar uma melhor compreensão dos conteúdos, assim como motivar o interesse nas atividades realizadas em sala de aula. O presente artigo é de natureza qualitativa e quantitativa com enfoque na pesquisa de campo com a modalidade estudo de caso clínico, em uma perspectiva exploratória e diagnóstica, realizada com alunos portadores de Déficit de Atenção de turmas do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Arthur de Azevedo, no município de São João do Ivaí, Paraná, com fundamentação em Bonadio e Mori (2013), Dartora (2012), Júnior (2015) e Silva (2003). Os resultados da presente pesquisa apontam a relevância da história em quadrinhos (HQ), com ajuda da utilização de recursos tecnológicos, na produção textual de alunos com dificuldades de aprendizagem.
Palavras-chave: História em Quadrinhos, Softwares Educativos, Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH), Aprendizagem, Leitura e escrita.
Projeto Mídias na Educação
"Mídias na Educação" é um programa a distância, com estrutura modular, que tem o objetivo de proporcionar formação continuada para o uso pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da comunicação – TV e vídeo, informática, rádio e impressos – de forma integrada ao processo de ensino e aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento da leitura crítica e estimulando a criatividade para que o profissional da Educação se torne capaz de produzir recursos educacionais em diversas mídias, em co-autoria com colegas e alunos.
1. Turma de 2014
Tutora Geane Poteriko
Polo de Paranaguá
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1. Turma de 2014
Tutora Geane Poteriko
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ARTIGO - TOONDOO E TDAH
ARTIGO: Trabalho de Conclusão do Curso de Pós Graduação em Neuropsicopedagogia Clínica - GRUPO RHEMA EDUCAÇÃO/FATEC - Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí
O USO DO “TOONDOO” COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA ALUNOS COM DÉFICT DE ATENÇÃO
POTERIKO DA SILVA, Geane Aparecida
AYRES DA SILVA, Jayme
RESUMO
Este artigo apresenta a proposta de utilização do software educativo ToonDoo como uma ferramenta que pode ser usada para facilitar a escrita e a leitura de alunos com Déficit de Atenção. A partir da aplicação de atividades propostas e por meio da produção de histórias em quadrinhos, o presente trabalho busca apresentar uma análise de resultados que pretendem mostrar como a utilização de novas metodologias pode aumentar a concentração, proporcionar uma melhor compreensão dos conteúdos, assim como motivar o interesse nas atividades realizadas em sala de aula. O presente artigo é de natureza qualitativa e quantitativa com enfoque na pesquisa de campo com a modalidade estudo de caso clínico, em uma perspectiva exploratória e diagnóstica, realizada com alunos portadores de Déficit de Atenção de turmas do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Arthur de Azevedo, no município de São João do Ivaí, Paraná, com fundamentação em Bonadio e Mori (2013), Dartora (2012), Júnior (2015) e Silva (2003). Os resultados da presente pesquisa apontam a relevância da história em quadrinhos (HQ), com ajuda da utilização de recursos tecnológicos, na produção textual de alunos com dificuldades de aprendizagem.
Palavras-chave: História em Quadrinhos, Softwares Educativos, Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH), Aprendizagem, Leitura e escrita.
Projeto Mídias na Educação
"Mídias na Educação" é um programa a distância, com estrutura modular, que tem o objetivo de proporcionar formação continuada para o uso pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da comunicação – TV e vídeo, informática, rádio e impressos – de forma integrada ao processo de ensino e aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento da leitura crítica e estimulando a criatividade para que o profissional da Educação se torne capaz de produzir recursos educacionais em diversas mídias, em co-autoria com colegas e alunos.
1. Turma de 2014
Tutora Geane Poteriko
Polo de Paranaguá
Criação de cartoons
CURSO PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EaD. UFPR - 2010. Material produzido para o curso, na forma de atividade com objetivo de criar um "curso a distância" para empresa fictícia, visando a capacitação dos funcionários em determinadas habilidades da área de atuação, com estrutura na Plataforma Moodle.
Exemplo de curso de capacitação para a empresa "Cartoon Empreendimentos", cursista Geane Poteriko. Material didático do curso: Criação de Cartoons.
Sugestões de sites
Apresentação de slides usada na Oficina Itinerante 2010: Integrando diferentes mídias nas aulas de Inglês, Professora Geane Poteriko
Replanejamento 2016 - Tecnologias x TDAH - Introdução
INTRODUÇÃO
APRESENTAÇÃO DA PESQUISA DE CAMPO SOBRE TDAH X TECNOLOGIAS - Referente ao Artigo de conclusão do curso de Pós Graduação em Neuropsicopedagogia Clínica
- Pesquisa de campo/estudo de caso sobre o uso de recursos tecnológicos com alunos TDAH.
Título: O USO DO “TOONDOO” COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA ALUNOS COM DÉFICT DE ATENÇÃO
APLICAÇÃO: Colégio Estadual Arthur de Azevedo - 2015/2016
OBJETIVO: Proposta de utilização do software educativo ToonDoo como uma ferramenta que pode ser usada para facilitar a escrita e a leitura de alunos com Déficit de Atenção. A partir da aplicação de atividades propostas e por meio da produção de histórias em quadrinhos, o presente trabalho busca apresentar uma análise de resultados que pretendem mostrar como a utilização de novas metodologias pode aumentar a concentração, proporcionar uma melhor compreensão dos conteúdos, assim como motivar o interesse nas atividades realizadas em sala de aula.
PÚBLICO ALVO: Alunos com Déficit de Atenção, turmas do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Arthur de Azevedo, no município de São João do Ivaí, Paraná.
CONCLUSÃO: Os resultados da presente pesquisa apontam a relevância da história em quadrinhos (HQ), com ajuda da utilização de recursos tecnológicos, na produção textual de alunos com dificuldades de aprendizagem.
Palavras-chave: História em Quadrinhos, Softwares Educativos, Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH), Aprendizagem, Leitura e escrita.
Replanejamento 2016 - Tecnologias x TDAH - Slides
SLIDES DE APRESENTAÇÃO DA PESQUISA DE CAMPO SOBRE TDAH X TECNOLOGIAS - Referente ao Artigo de conclusão do curso de Pós Graduação em Neuropsicopedagogia Clínica
- Pesquisa de campo/estudo de caso sobre o uso de recursos tecnológicos com alunos TDAH.
Título: O USO DO “TOONDOO” COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA ALUNOS COM DÉFICT DE ATENÇÃO
APLICAÇÃO: Colégio Estadual Arthur de Azevedo - 2015/2016
OBJETIVO: Proposta de utilização do software educativo ToonDoo como uma ferramenta que pode ser usada para facilitar a escrita e a leitura de alunos com Déficit de Atenção. A partir da aplicação de atividades propostas e por meio da produção de histórias em quadrinhos, o presente trabalho busca apresentar uma análise de resultados que pretendem mostrar como a utilização de novas metodologias pode aumentar a concentração, proporcionar uma melhor compreensão dos conteúdos, assim como motivar o interesse nas atividades realizadas em sala de aula.
PÚBLICO ALVO: Alunos com Déficit de Atenção, turmas do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Arthur de Azevedo, no município de São João do Ivaí, Paraná.
CONCLUSÃO: Os resultados da presente pesquisa apontam a relevância da história em quadrinhos (HQ), com ajuda da utilização de recursos tecnológicos, na produção textual de alunos com dificuldades de aprendizagem.
Palavras-chave: História em Quadrinhos, Softwares Educativos, Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH), Aprendizagem, Leitura e escrita.
Tabela – Planejamento do trabalho
PLANEJAMENTO - PESQUISA DE CAMPO SOBRE TDAH X TECNOLOGIAS - Registros do Artigo de Conclusão do Curso de Pós Graduação em Neuropsicopedagogia Clínica - Pesquisa de campo/estudo de caso sobre o uso de recursos tecnológicos com alunos TDAH.
Título: O USO DO “TOONDOO” COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA ALUNOS COM DÉFICT DE ATENÇÃO
Autores: POTERIKO DA SILVA, Geane Aparecida; AYRES DA SILVA, Jayme
RESUMO: Este artigo apresenta a proposta de utilização do software educativo ToonDoo como uma ferramenta que pode ser usada para facilitar a escrita e a leitura de alunos com Déficit de Atenção. A partir da aplicação de atividades propostas e por meio da produção de histórias em quadrinhos, o presente trabalho busca apresentar uma análise de resultados que pretendem mostrar como a utilização de novas metodologias pode aumentar a concentração, proporcionar uma melhor compreensão dos conteúdos, assim como motivar o interesse nas atividades realizadas em sala de aula. O presente artigo é de natureza qualitativa e quantitativa com enfoque na pesquisa de campo com a modalidade estudo de caso clínico, em uma perspectiva exploratória e diagnóstica, realizada com alunos portadores de Déficit de Atenção de turmas do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Arthur de Azevedo, no município de São João do Ivaí, Paraná, com fundamentação em Bonadio e Mori (2013), Dartora (2012), Júnior (2015) e Silva (2003). Os resultados da presente pesquisa apontam a relevância da história em quadrinhos (HQ), com ajuda da utilização de recursos tecnológicos, na produção textual de alunos com dificuldades de aprendizagem.
Palavras-chave: História em Quadrinhos, Softwares Educativos, Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH), Aprendizagem, Leitura e escrita.
QUESTIONÁRIO DIAGNÓSTICO - Dados Levantados
- QUESTIONÁRIO DIAGNÓSTICO – Dados Levantados
- PESQUISA DE CAMPO SOBRE TDAH X TECNOLOGIAS - Resultado do Levantamento de dados de Artigo de conclusão do curso de Pós Graduação em Neuropsicopedagogia Clínica - Pesquisa de campo/estudo de caso sobre o uso de recursos tecnológicos com alunos TDAH.
Título: O USO DO “TOONDOO” COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA ALUNOS COM DÉFICT DE ATENÇÃO
Autores: POTERIKO DA SILVA, Geane Aparecida; AYRES DA SILVA, Jayme
RESUMO: Este artigo apresenta a proposta de utilização do software educativo ToonDoo como uma ferramenta que pode ser usada para facilitar a escrita e a leitura de alunos com Déficit de Atenção. A partir da aplicação de atividades propostas e por meio da produção de histórias em quadrinhos, o presente trabalho busca apresentar uma análise de resultados que pretendem mostrar como a utilização de novas metodologias pode aumentar a concentração, proporcionar uma melhor compreensão dos conteúdos, assim como motivar o interesse nas atividades realizadas em sala de aula. O presente artigo é de natureza qualitativa e quantitativa com enfoque na pesquisa de campo com a modalidade estudo de caso clínico, em uma perspectiva exploratória e diagnóstica, realizada com alunos portadores de Déficit de Atenção de turmas do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Arthur de Azevedo, no município de São João do Ivaí, Paraná, com fundamentação em Bonadio e Mori (2013), Dartora (2012), Júnior (2015) e Silva (2003). Os resultados da presente pesquisa apontam a relevância da história em quadrinhos (HQ), com ajuda da utilização de recursos tecnológicos, na produção textual de alunos com dificuldades de aprendizagem.
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Título: O USO DO “TOONDOO” COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA ALUNOS COM DÉFICT DE ATENÇÃO
Autores: POTERIKO DA SILVA, Geane Aparecida; AYRES DA SILVA, Jayme
RESUMO: Este artigo apresenta a proposta de utilização do software educativo ToonDoo como uma ferramenta que pode ser usada para facilitar a escrita e a leitura de alunos com Déficit de Atenção. A partir da aplicação de atividades propostas e por meio da produção de histórias em quadrinhos, o presente trabalho busca apresentar uma análise de resultados que pretendem mostrar como a utilização de novas metodologias pode aumentar a concentração, proporcionar uma melhor compreensão dos conteúdos, assim como motivar o interesse nas atividades realizadas em sala de aula. O presente artigo é de natureza qualitativa e quantitativa com enfoque na pesquisa de campo com a modalidade estudo de caso clínico, em uma perspectiva exploratória e diagnóstica, realizada com alunos portadores de Déficit de Atenção de turmas do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Arthur de Azevedo, no município de São João do Ivaí, Paraná, com fundamentação em Bonadio e Mori (2013), Dartora (2012), Júnior (2015) e Silva (2003). Os resultados da presente pesquisa apontam a relevância da história em quadrinhos (HQ), com ajuda da utilização de recursos tecnológicos, na produção textual de alunos com dificuldades de aprendizagem.
Palavras-chave: História em Quadrinhos, Softwares Educativos, Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH), Aprendizagem, Leitura e escrita.
Concurso de desenho – 10 finalistas
RESULTADO DO CONCURSO DE DESENHO - 10 FINALISTAS - I Concurso de Desenho sobre “Igualdade nas Diferenças” promovido pela Associação Dar a Mão – Uma rede de apoio à diferença de membros.
ALUNOS(AS) SELECIONADOS(AS):
Cezinaudo de Bonfim Schuawh
Flávia Raiane Aparecida Moreira Roque
Kamila Kawane Pereira da Costa
Mateus Henrique de Camargo
Mayara Fernanda Marques
Milene Lima da Silva
Pedro Angelo Montani de Freitas
Rafaela Barbosa de Castro Serafim
Rita de Cassia Ramos de Jesus
Suzy Kelly Damascena Marques
Realização: São João do Ivaí, Paraná
ASSOCIAÇÃO DAR A MÃO
UMA REDE DE APOIO À DIFERENÇA DE MEMBROS
Rotary Club - Palestra 17/09/15
Slides exibidos na Palestra realizada no Rotary Club de São João do Ivaí sobre o Projeto da Associação "Dar a Mão", em 17/09/2015.
INFORMAÇÕES: A Associação sem fins lucrativos “Dar a Mão” foi criada no sentido de doar apoio, “dar a mão” para crianças, adolescentes ou indivíduos que nasceram com diferença de membros (com deficiência física), afetados pela Síndrome da Brida Amniótica, Simbraquidactilia ou outras condições congênitas raras, assim como para seus familiares.
A motivação inicial da criação desta associação é a história de vida de Dara, uma bebezinha hoje com 1 ano e 8 meses, do norte do Paraná, que nasceu com agenesia de mão (sem os dedos e parte da mão direita) devido a uma condição rara chamada Síndrome da Brida Amniótica. Segundo pesquisas, esta síndrome afeta 1 a cada 15 mil crianças nascidas em todo o mundo. No Brasil, na maioria dos casos não são detectados durante a gestação, e no caso de Dara a agenesia de mão só foi descoberta após seu nascimento, apesar do acompanhamento adequado da mãe durante todo o período Pré Natal.
A denominação da Associação faz simultaneamente referência ao nome de Dara e ao verbo “dar”, remetendo à ação e “dar a mão”, oferecer ajuda e solidariedade para crianças que nasceram com condições físicas semelhantes à de Dara.
A Associação é composta por um grupo de Voluntários, Mães e Familiares de crianças, adolescentes ou indivíduos nascidos com agenesia de mão ou membros superiores. Surge a partir da constatação da necessidade de criar uma estrutura de apoio mais organizada, com o objetivo de conscientizar e sensibilizar sobre as diferenças de membros e apoiar os familiares destas crianças, adolescentes ou indivíduos com diferenças físicas.
Para maiores informações sobre o que é Agenesia, Síndrome da Brida Amniótica/ Simbraquidactilia, acesse: http://gepoteriko.pbworks.com
VÍDEO DE DIVULGAÇÃO DO PROJETO: https://youtu.be/JDD51Mn1FgE
Página no Facebook:
https://www.facebook.com/associacaodaramao
associacaodaramao@gmail.com
Oficina de Mídias 2014 - CEAA
- OFICINA DE MÍDIAS/Rádio - Projeto Mais Educação 2014 do CEAA - Colégio Estadual Arthur de Azevedo. São João do Ivaí, Paraná.
- Relatório do trabalho realizado no decorrer do ano letivo de 2014 e Projeto desenvolvido no colégio.
Professora Geane Poteriko.
geane.gaps@gmail.com
Análise de Interface_Geane Poteriko
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Mídias Integradas na Educação / UAB - Universidade Aberta do Brasil e UFPR - Universidade Federal do Paraná. Exemplo de Atividade: Disciplina "DESIGN E USABILIDADE" Atividade 1 - Análise de Interface
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PÚBLICO ALVO: Alunos com Déficit de Atenção, turmas do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Arthur de Azevedo, no município de São João do Ivaí, Paraná.
CONCLUSÃO: Os resultados da presente pesquisa apontam a relevância da história em quadrinhos (HQ), com ajuda da utilização de recursos tecnológicos, na produção textual de alunos com dificuldades de aprendizagem.
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PÚBLICO ALVO: Alunos com Déficit de Atenção, turmas do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Arthur de Azevedo, no município de São João do Ivaí, Paraná.
CONCLUSÃO: Os resultados da presente pesquisa apontam a relevância da história em quadrinhos (HQ), com ajuda da utilização de recursos tecnológicos, na produção textual de alunos com dificuldades de aprendizagem.
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Flávia Raiane Aparecida Moreira Roque
Kamila Kawane Pereira da Costa
Mateus Henrique de Camargo
Mayara Fernanda Marques
Milene Lima da Silva
Pedro Angelo Montani de Freitas
Rafaela Barbosa de Castro Serafim
Rita de Cassia Ramos de Jesus
Suzy Kelly Damascena Marques
Realização: São João do Ivaí, Paraná
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UMA REDE DE APOIO À DIFERENÇA DE MEMBROS
Rotary Club - Palestra 17/09/15
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INFORMAÇÕES: A Associação sem fins lucrativos “Dar a Mão” foi criada no sentido de doar apoio, “dar a mão” para crianças, adolescentes ou indivíduos que nasceram com diferença de membros (com deficiência física), afetados pela Síndrome da Brida Amniótica, Simbraquidactilia ou outras condições congênitas raras, assim como para seus familiares.
A motivação inicial da criação desta associação é a história de vida de Dara, uma bebezinha hoje com 1 ano e 8 meses, do norte do Paraná, que nasceu com agenesia de mão (sem os dedos e parte da mão direita) devido a uma condição rara chamada Síndrome da Brida Amniótica. Segundo pesquisas, esta síndrome afeta 1 a cada 15 mil crianças nascidas em todo o mundo. No Brasil, na maioria dos casos não são detectados durante a gestação, e no caso de Dara a agenesia de mão só foi descoberta após seu nascimento, apesar do acompanhamento adequado da mãe durante todo o período Pré Natal.
A denominação da Associação faz simultaneamente referência ao nome de Dara e ao verbo “dar”, remetendo à ação e “dar a mão”, oferecer ajuda e solidariedade para crianças que nasceram com condições físicas semelhantes à de Dara.
A Associação é composta por um grupo de Voluntários, Mães e Familiares de crianças, adolescentes ou indivíduos nascidos com agenesia de mão ou membros superiores. Surge a partir da constatação da necessidade de criar uma estrutura de apoio mais organizada, com o objetivo de conscientizar e sensibilizar sobre as diferenças de membros e apoiar os familiares destas crianças, adolescentes ou indivíduos com diferenças físicas.
Para maiores informações sobre o que é Agenesia, Síndrome da Brida Amniótica/ Simbraquidactilia, acesse: http://gepoteriko.pbworks.com
VÍDEO DE DIVULGAÇÃO DO PROJETO: https://youtu.be/JDD51Mn1FgE
Página no Facebook:
https://www.facebook.com/associacaodaramao
associacaodaramao@gmail.com
Oficina de Mídias 2014 - CEAA
- OFICINA DE MÍDIAS/Rádio - Projeto Mais Educação 2014 do CEAA - Colégio Estadual Arthur de Azevedo. São João do Ivaí, Paraná.
- Relatório do trabalho realizado no decorrer do ano letivo de 2014 e Projeto desenvolvido no colégio.
Professora Geane Poteriko.
geane.gaps@gmail.com
Análise de Interface_Geane Poteriko
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Mídias Integradas na Educação / UAB - Universidade Aberta do Brasil e UFPR - Universidade Federal do Paraná. Exemplo de Atividade: Disciplina "DESIGN E USABILIDADE" Atividade 1 - Análise de Interface
Atividade - Desenvolvimento de interface_GeanePoteriko
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Mídias Integradas na Educação / UAB - Universidade Aberta do Brasil e UFPR - Universidade Federal do Paraná. Exemplo de Atividade: Disciplina "DESIGN E USABILIDADE" Atividade 2 - Desenvolvimento de interface
Texto sobre multimodalidade
Texto sobre multimodalidade.
Curso de Pós Graduação em Mídias Integradas na Educação. UFPR.
Turma Polo UAB de Ibaiti - 2013-2014
Tutora Geane Poteriko.
PRODUÇÃO DE SÍNTESES, RESUMOS E RESENHAS NO CONTEXTO ESCOLAR E ACADÊMICO
PRODUÇÃO DE SÍNTESES, RESUMOS E RESENHAS
NO CONTEXTO ESCOLAR E ACADÊMICO
Curso de Pós Graduação em Mídias Integradas na Educação.
Turma de Ibaiti - 2013-2014
Guia do JClic
O JClic é uma ferramenta para criação da atividades didádicas, onde o professor cria suas atividades baseando-se em pré-formatos como quebra-cabeças, jogos da memória, de completar palavras, de relacionar palavras e figuras, e outros, inserindo seu próprio conteúdo. É possível criar sequência de atividades, com a possibilidade de configuração de ordem, tempo, contagem de erros e geracão de relatório.
Uma outra característica importante é a possibilidade de compartilhamento e obtenção da novas atividades - a priori, gratuitamente (o projeto recomenda o uso de licença Creative Commons Atribuição Não-Comercial Compartilhamento, versão 2.5, que não implica ganhos comerciais com as atividades) - através do site do projeto.
Cartoos mais famosos
CURSO PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EaD. UFPR - 2010. Material produzido para o curso, na forma de atividade com objetivo de criar um "curso a distância" para empresa fictícia, visando a capacitação dos funcionários em determinadas habilidades da área de atuação, com estrutura na Plataforma Moodle.
Exemplo de curso de capacitação para a empresa "Cartoon Empreendimentos", cursista Geane Poteriko. Material didático do curso: Cartoons mais famosos.
Histórico das produções clássicas
CURSO PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EaD. UFPR - 2010. Material produzido para o curso, na forma de atividade com objetivo de criar um "curso a distância" para empresa fictícia, visando a capacitação dos funcionários em determinadas habilidades da área de atuação, com estrutura na Plataforma Moodle.
Exemplo de curso de capacitação para a empresa "Cartoon Empreendimentos", cursista Geane Poteriko.
Material didático do curso: "Histórico das Produções Clássicas".
A linguagem em cartoons
CURSO PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EaD. UFPR - 2010. Material produzido para o curso, na forma de atividade com objetivo de criar um "curso a distância" para empresa fictícia, visando a capacitação dos funcionários em determinadas habilidades da área de atuação, com estrutura na Plataforma Moodle.
Exemplo de curso de capacitação para a empresa "Cartoon Empreendimentos", cursista Geane Poteriko.
APOSTILA Tutorial Audacity
Material de Apoio. TCC: O uso de Podcasts no combate à Pichação: Um estudo de caso no Ensino Fundamental. Banca Final do Curso de Pós Graduação Lato Senso em Mídias Integradas na Educação. Universidade Federal do Paraná - CIPEAD, UFPR. Polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB) de Colombo. INFORMAÇÕES: Com o objetivo de constatar as potencialidades da utilização do podcast como suporte na criação de consciência e alteração de comportamento dos alunos contra a Pichação na escola, o presente trabalho apresenta um estudo de caso realizado em turma de 9º ano do Colégio Estadual Tancredo de Almeida Neves, em Colombo, PR, em continuidade à Campanha contra a Pichação realizada no ano de 2012 no referido colégio.
O cursista em Educação à Distância
CURSO PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EaD - UFPR 2010 - Cursista Geane Poteriko.
Atividade solicitada pelo curso: Criação de um "curso a distância" para empresa fictícia, com objetivo de capacitação de funcionários em determinadas habilidades da área de atuação. Exemplo de curso de capacitação para a empresa "Cartoon Empreendimentos", na Plataforma Moodle, na forma de módulos.
Material didático do curso: "O cursista em Educação à Distância".
4 OFICINA DE MÍDIAS - Justificativa
A apresentação deste trabalho foi realizada por meio de Oficina Pedagógica para os professores de Língua Estrangeira Moderna do Núcleo Regional de Educação da Área Metropolitana Norte, como parte integrante da Formação Continuada (Itinerante). O material de apoio aborda:
- A importância da Tecnologia.
- Recursos Didáticos Midiáticos.
- Atividade prática: Produção de Vídeo com Música.
- Tutorial Movie Maker.
- Integração das Mídias Informatizadas na Escola.
- Sites educativos e softwares usados na produção de material didático.
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GRÁFICOS - PESQUISA DE CAMPO SOBRE TDAH X TECNOLOGIAS
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Atividade - Desenvolvimento de interface_GeanePoteriko
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PRODUÇÃO DE SÍNTESES, RESUMOS E RESENHAS NO CONTEXTO ESCOLAR E ACADÊMICO
PRODUÇÃO DE SÍNTESES, RESUMOS E RESENHAS NO CONTEXTO ESCOLAR E ACADÊMICO
Toondoo
- 1. TOONDOO http://www.toondoo.com Prof. Geane Poteriko/2012
- 3. TOONDOO É uma ferramenta que oferece muitos recursos para a criação de História em Quadrinhos, tiras ou cartoons personalizados. Pode-se selecionar personagens, cenários, objetos, ou criar seus próprios personagens escolhendo nariz, boca, expressões faciais, roupas e depois armazená-los para HQ.
- 6. TOONDOO Selecione a opção PUBLIC TOONDOO:
- 7. TOONDOO Então faça seu registro no site:
- 8. TOONDOO
- 9. TOONDOO Depois, fazer login e escolher ToonDoo MAKER
- 10. TOONDOO Selecione o Layout da tirinha, escolhendo o número de quadrinhos, e depois pode iniciar a criação:
- 11. TOONDOO
- 12. TOONDOO BARRA DE MENUS: Menu Principal Opções de personagens
- 13. TOONDOO Selecione os cenários que deseja Pode-se incluir vários objetos diferentes
- 14. TOONDOO Escolha a opção FOREIGN TEXT para acentuar as palavras e usar “Ç”
- 15. TOONDOO No Menu MINHA GALERIA ficam guardados seus registros: imagens, personagens criados, tirinhas e opções de favoritos.
- 16. TOONDOO No ícone abaixo selecionado, há várias outras opções de personagens, objetos e fundos a serem incluídos.
- 17. CRIAÇÃO DAS TIRINHAS Escolha um nome para sua produção.
- 19. EDIÇÃO DAS TIRINHAS São várias as ferramentas para edição
- 20. FINALIZAÇÃO Para salvar os trabalhos:
- 21. Social Bookmarks Depois de salvar, é possível compartilhar sua tirinha, ou imprimir, publicar e enviar por e-mail
- 22. DoodleR
- 23. TraitR
- 24. TraitR Opções para personalizar seu ToonDoo Avatar
- 25. ImagineR
- 26. ImagineR Exemplo de alteração de imagem
- 27. ImagineR Opções disponíveis:
- 28. Compleetonns Interação virtual http://www.toondoo.com/
- 29. MOST POPULAR Conheça também os trabalhos de outros usuários ToonDoo http://www.toondoo.com/
- 32. Semana Pedagógica 2012 OFICINA: TECNOLOGIA Prof. Geane Poteriko