O documento apresenta 4 testes que exploram "bugs" e vieses cognitivos comuns no processamento mental humano. O primeiro teste mostra que o cérebro pode errar cálculos mentais complexos. O segundo teste revela que é difícil contar palavras rápidas como "of". O terceiro teste oculta uma mensagem ao remover uma palavra-chave. E o quarto teste sugere que a maioria das pessoas pensa em uma ferramenta vermelha após uma série de cálculos.
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Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
2. 1º TESTE: Foi descoberto que o nosso cérebro tem um “bug”. Aqui vai um pequeno exercício de cálculo mental!!! Este cálculo deve ser feito mentalmente (e rapidamente), sem utilizar calculadora nem papel e caneta!!!
7. A resposta certa é: 4100! Se não acreditar, retorne ao slide e verifique com a calculadora. O que acontece é que a seqüência decimal confunde o nosso cérebro, que salta naturalmente para a mais alta decimal (centenas em vez de dezenas).
8. 2º TESTE: Teste rápido e impressionante: Conte quantas letras "F" tem no texto escrito no próximo slide sem usar o mouse.
9. FINISHED FILES ARE THE RE- SULT OF YEARS OF SCIENTIF- IC STUDY COMBINED WITH THE EXPERIENCE OF YEARS.
10. Contou? Somente vá para o próximo slide após ter contado os "F". OK?
12. Errado, são 6 (seis) - não é piada! Volte para o slide do texto e conte mais uma vez! A explicação está no próximo slide...
13. O cérebro não consegue processar a palavra "OF". Loucura, não? Quem conta todos os 6 "F" na primeira vez é um "gênio", 3 é normal, 4 é mais raro, 5 mais ainda, e 6 quase ninguém.
15. este gato, é gato, o gato, melhor gato, meio gato, de gato, esconder gato, um gato, texto de gato, um distraído gato, gato leitor, sem gato, ele gato, ver gato.
17. Diga sinceramente: você percebeu que existia um texto oculto na mensagem? Esta é uma técnica utilizada para divulgar as chamadas mensagens ocultas e poucos conseguem perceber...
18. 4º Teste: Será que sou diferente? Confira fazendo o próximo teste. Alguma vez já se perguntaram se somos mesmo diferentes ou se pensamos a mesma coisa? Façam este exercício de reflexão e encontrem a resposta!!!
19. Siga as instruções e responda as perguntas uma de cada vez MENTALMENTE e tão rápido quanto possível. Mas, não siga adiante até ter respondido a anterior. E se surpreendam com a resposta!!!
27. Pensou em um martelo vermelho, não é verdade??? Se não, você é parte de 2 % da população que é suficientemente diferente para pensar em outra coisa. 98% da população responde martelo vermelho quando resolve este exercício.
28. Gostou da experiência? Seja qual for a explicação para isso, envie para seus amigos se divertirem como você!