Os professores discutem problemas de comportamento agressivo e falta de motivação em alunos do primeiro ano do ensino médio. Eles realizaram uma atividade sobre bullying usando computadores e um site sobre o tema para produzir um pôster. Observou-se melhora na interação entre alunos e professores e diminuição de ofensas, além de produção da atividade proposta e organização da sala de aula.

1. GRUPO: PUC D – Reflexão sobre a Ação: O Professor de Inglês Aprendendo e Ensinando NOME: ADRIANA PAVÃO WADA ESCOLA ESTADUAL PADRE VALENTIN GONZÁLEZ ALONSO NOME: ALICE SAYURI ONOHARA HAKA ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO ANTUNES NOME: ROBERTA LOPES ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR WOLNY DE CARVALHO RAMOS ANO:2011

2. SENSIBILIZAÇÃO E RECONHECIMENTO DO TEMA; PRODUÇÃO DE UM PÔSTER EM LÍNGUA INGLESA COM RECURSOS TECNOLÓGICOS.

3. ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO COM COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS (MORALMENTE E FISICAMENTE). FALTA DE INFORMAÇÃO SOBRE O TERMO “BULLYING”.

4. ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DE ENSINO MÉDIO.

5. ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO COM PROLEMAS DE: AGRESSIVIDADE FALTA DE MOTIVAÇÃO; VANDALISMO; RELACIONAMENTO.

6. LOCAL: SALA DO ACESSA ESCOLA. MATERIAL UTILIZADO: COMPUTADORES. SITE O PÔSTER: WWW.BULLYING.UK.CO PRODUÇÃO DE PÔSTER NO SITE RELACIONADO AO TEMA.

7. PRINCIPAIS OBSERVAÇÕES: MUDANÇAS NA INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO/ ALUNO-ALUNO. PRODUÇÃO DA ATIVIDADE PROPOSTA. O NÃO USO DE APARELHOS ELETRÔNICOS DURANTE AS AULAS. DIMINUIÇÃO NAS OFENSAS ENTRE OSALUNOS. SALA ORGANIZADA.