SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIA
FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS, EDUCAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE DOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃO
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO – TCLE
(no caso do responsável do menor)
Comitê de Ética e Pesquisa do Instituto Florence de Ensino Superior
Endereço: Rua Rio Branco, 216 – Centro, São Luís – MA CEP: 65.020-490
Fone: (98)3878-2139
e-mail: cep@florence.edu.br
COMISSÃO NACIONAL DE ÉTICA EM PESQUISA
Endereço: SRTVN 701, Via W 5 Norte, lote D - Edifício PO 700, 3o andar
Bairro: Asa Norte CEP: 70.719-040 UF: DF Município: BRASILIA
Fone: (61)3315-5877
e-mail: conep@saude.gov.br
aprovada pelo CONEP com Número de Parecer: 4.356.410
INFORMAÇÕES SOBRE A PESQUISA
TÍTULO DO ESTUDO
O Impacto dos Estereótipos de Gênero no Gender Gap e na invisibilidade feminina em
contexto escolar na área STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)
Esclarecimentos
Estamos solicitando a autorização para que a menor pelo qual você é responsável
participe da da minha pesquisa do curso de Doutoramento em Educação da Universidade Lusófona
de Humanidades e Tecnologia - ULHT – Lisboa - Portugal, intitulada “O Impacto dos
Estereótipos de Gênero no Gender Gap e na invisibilidade feminina em contexto escolar na
área STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)”, em tradução livre: Ciência,
Tecnologia, Engenharia e Matemática. Esta pesquisa tem como população as alunas (ensino médio
e superior) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IFMA, Campus
São Luís – Monte Castelo. Este estudo é importante porque visa analisar os fatores explicativos para
Assinatura do representante legal: ________________________________________________________________
Assinatura do Pesquisador: _________________________________________________________________
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (responsável menor) – Versão 2 – junho/2020
Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos. Página 1 de 4
a acentuada sub-representação feminina, na área STEM, reproduzindo estereótipos sociais, que se
mantêm na sociedade na cidade de S. Luís do Maranhão. Além disso, este estudo visa: Identificar os
fatores chave da manutenção do baixo número de meninas e mulheres na área da STEM, em
contexto escolar e como ocorre a influência da (não) representação das mulheres, desde crianças, na
construção de modelos exclusivos da ação feminina, a pessoal e nível educativo, a influência dos
estereótipos na exclusão de meninas e mulheres das STEM, bem como o autoconceito acadêmico
feminino e a influência de líderes e mentores do sexo feminino na escolha profissional de meninas e
mulheres. Para este estudo adotaremos o(s) seguinte(s) procedimento(s): Questionários e Grupos
Focais.
Caso você decida autorizar, ela deverá participar de preenchimento de Questionários e
de Grupos Focais, que são pequenos grupos de pessoas reunidos para conversar, avaliar conceitos e
identificar problemas. Durante todo o período da pesquisa você poderá tirar suas dúvidas comigo,
que sou a pesquisadora responsável, através dos contatos que se encontram ao final deste
documento. Você tem o direito de retirar sua autorização, em qualquer fase da pesquisa, sem
nenhum prejuízo para você e para ela.
Caso a menor pela qual é responsável sofra complicações e danos decorrentes desta
pesquisa, terá direito a assistência imediata ou integral nos termos das Resoluções Nº 466, de 12 de
dezembro de 2012 CNS/MS e Nº 510, de 07 de abril de 2016 CNS/MS e, dependendo do caso, com
devida comprovação que foi em decorrência deste estudo, poderá ter indenização, de acordo com
legislação citada.
Este estudo apresenta riscos mínimos para a participação dela, como desconforto frente
a necessidade de ter que responder a algumas questões pessoais no questionário ou no grupo focal.
No entanto, para prevenir esses riscos, comprometo-me em zelar pela confidencialidade e
privacidade das informações prestadas por ela, em todas as fases desta pesquisa, à medida que
garanto que não publicarei, nos resultados deste estudo, o nome dela ou de qualquer participante.
Outros riscos que poderão acontecer é a má interpretação das questões abertas dos questionários, ou
dos questionamentos dos grupos focais, porém, tentarei saná-los colocando-me à disposição para
esclarecimentos de quaisquer dúvidas, disponibilizando meu contato.
Os resultados serão utilizados exclusivamente para fins científicos, como divulgação
através de Tese de Doutoramento no Repositório e Biblioteca da ULHT, e site desta pesquisadora,
Assinatura do representante legal: ________________________________________________________________
Assinatura do Pesquisador: _________________________________________________________________
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (responsável menor) – Versão 2 – junho/2020
Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos. Página 2 de 4
bem como em revistas e em congressos da área, onde sua identidade será preservada. Uma cópia
impressa da Tese de Doutorado será disponibilizada na Biblioteca do IFMA Campus São Luís-
Monte Castelo para socialização.
Se você tiver algum gasto pela participação dela nessa pesquisa, ele será assumido pelo
pesquisador e reembolsado para você. Se ela sofrer algum dano comprovadamente decorrente desta
pesquisa, ela será indenizado. Qualquer dúvida sobre a ética dessa pesquisa , o Comitê de Ética em
Pesquisa envolvendo seres humanos CEP/Comitê de Ética e Pesquisa do Instituto Florence de
Ensino Superior, bem como a Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP), poderão ser
contatados para apresentar recursos ou reclamações em relação à pesquisa. O CONEP é o órgão
responsável pela avaliação dos aspectos éticos das pesquisas que envolvem seres humanos no
Brasil, de forma a proteger os particpantes da pesquisa. Esta pesquisa foi aprovada pelo CONEP
com Número de Parecer: 4.356.410. Este documento foi impresso em duas vias. Uma ficará com
você e a outra com o pesquisador responsável
Consentimento Livre e Esclarecido
Eu, ________________________________________________, representante legal da
menor_____________________________________________, autorizo sua participação na
pesquisa O Impacto dos Estereótipos de Gênero no Gender Gap e na invisibilidade feminina
em contexto escolar na área STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Esta
autorização foi concedida após os esclarecimentos que recebi sobre os objetivos, importância e o
modo como os dados serão coletados, por ter entendido os riscos, desconfortos e benefícios que
essa pesquisa pode trazer para ela e também por ter compreendido todos os direitos que ela terá
como participante e eu como seu representante legal. Autorizo, ainda, a publicação das informações
fornecidas por ela em congressos e/ou publicações científicas, desde que os dados apresentados não
possam identificá-la.
São Luís (MA), ____ de ______________ de 2020.
Assinatura do representante legal: ________________________________________________________________
Assinatura do Pesquisador: _________________________________________________________________
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (responsável menor) – Versão 2 – junho/2020
Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos. Página 3 de 4
Em caso de dúvidas com respeito aos aspectos éticos deste estudo, você poderá consultar:
PESQUISADORA PRINCIPAL:
SALETE SILVA FARIAS, brasileira, Professora EBTT do IFMA Campus São Luís Monte Castelo,
Doutoranda em Educação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia - ULHT.
Endereço: Rua 02 Quadra C Casa 13 – Residencial Araras – Cohama – São Luís – MA – Brasil
CEP: 65064-504
Telefone: +55 (98) 99973-5362 (Brasil) ou +351 91324-2696 (Portugal)
E-mail: saletefarias@ifma.edu.br ou saletefarias@gmail.com
ORIENTADOR: Prof. Dra. Alcina Manuela de Oliveira Martins
Endereço: Rua Augusto Rosa, nº 24 CEP: 4000-098 Porto – Portugal
Telefone: +351 222 073 230
E-mail: p3295@ulp.pt
PROGRAMA DE DOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃO - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO
FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS, EDUCAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO
End. Campo Grande, 376 CEP: 1749-024 Lisboa – Portugal
Telefone: (351) 217 515 500
Direção do Curso - Professor Doutor António Teodoro p156@ulusofona.pt
Sub-direção de Curso - Professora Doutora Rosa Serradas Duarte rosaserradas@netcabo.pt
Secretariado - Anabela Martins p3079@ulusofona.pt
COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA DO INSTITUTO FLORENCE DE ENSINO SUPERIOR
Endereço: Rua Rio Branco, 216, Centro – São Luís – MA CEP: 65.020-490
Fone: (98)3878-2139
e-mail: cep@florence.edu.br
COMISSÃO NACIONAL DE ÉTICA EM PESQUISA
Endereço: SRTVN 701, Via W 5 Norte, lote D - Edifício PO 700, 3o andar
Bairro: Asa Norte CEP: 70.719-040 UF: DF Município: BRASILIA
Fone: (61)3315-5877
e-mail: conep@saude.gov.br
Assinatura do representante legal: ________________________________________________________________
Assinatura do Pesquisador: _________________________________________________________________
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (responsável menor) – Versão 2 – junho/2020
Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos. Página 4 de 4

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Tcle responsaveis menorde18_versaofinal

Aula 3 recursos humanos cep
Aula 3  recursos humanos cepAula 3  recursos humanos cep
Aula 3 recursos humanos cepaula123456
 
CREF 4 - SP - OBESIDADE E EXERCICIO
CREF 4 - SP - OBESIDADE E EXERCICIOCREF 4 - SP - OBESIDADE E EXERCICIO
CREF 4 - SP - OBESIDADE E EXERCICIOmarcelosilveirazero1
 
Altoe de menor_a_presidiario.pdf_11_05_2009_19_54_46
Altoe de menor_a_presidiario.pdf_11_05_2009_19_54_46Altoe de menor_a_presidiario.pdf_11_05_2009_19_54_46
Altoe de menor_a_presidiario.pdf_11_05_2009_19_54_46Jéssica Petersen
 
Frigotto, g. escola sem medo
Frigotto, g. escola sem medoFrigotto, g. escola sem medo
Frigotto, g. escola sem medoJean Rodrigues
 
Diálogos Sobre Inclusão 3
Diálogos Sobre Inclusão 3Diálogos Sobre Inclusão 3
Diálogos Sobre Inclusão 3Atena Editora
 
Poster inclusão digital -
Poster   inclusão digital - Poster   inclusão digital -
Poster inclusão digital - helenasamelo
 
caderno de estudo de casos.pdf
caderno de estudo de casos.pdfcaderno de estudo de casos.pdf
caderno de estudo de casos.pdfBruno Oliveira
 
TCLE - Word Spam
TCLE - Word SpamTCLE - Word Spam
TCLE - Word SpamManfredine
 
TCLE - Word Spam
TCLE - Word SpamTCLE - Word Spam
TCLE - Word SpamManfredine
 
Políticas Públicas na Educação Brasileira: Desafios Ascendentes
Políticas Públicas na Educação Brasileira: Desafios Ascendentes Políticas Públicas na Educação Brasileira: Desafios Ascendentes
Políticas Públicas na Educação Brasileira: Desafios Ascendentes Atena Editora
 
Politicas publicas sistema prisional volume 2
Politicas publicas sistema prisional volume 2Politicas publicas sistema prisional volume 2
Politicas publicas sistema prisional volume 2Alcileia Carvalhêdo
 
Tese de marcos marques de oliveira na uff
Tese de marcos marques de oliveira na uffTese de marcos marques de oliveira na uff
Tese de marcos marques de oliveira na uffcitacoesdosprojetos
 
As Instituições Gaúchas de Ensino e os Projetos de Criação de Parques Tecnoló...
As Instituições Gaúchas de Ensino e os Projetos de Criação de Parques Tecnoló...As Instituições Gaúchas de Ensino e os Projetos de Criação de Parques Tecnoló...
As Instituições Gaúchas de Ensino e os Projetos de Criação de Parques Tecnoló...Atena Editora
 
Ot pmec refletir para agir
Ot pmec refletir para agirOt pmec refletir para agir
Ot pmec refletir para agirsupersandrica
 
Diálogos Sobre Inclusão
Diálogos Sobre Inclusão Diálogos Sobre Inclusão
Diálogos Sobre Inclusão Atena Editora
 
Pesquisa em Psicologia
Pesquisa em PsicologiaPesquisa em Psicologia
Pesquisa em PsicologiaHilma Khoury
 
Apostila-Monitoria-Laboratrio-Ensino-II (1).pdf
Apostila-Monitoria-Laboratrio-Ensino-II (1).pdfApostila-Monitoria-Laboratrio-Ensino-II (1).pdf
Apostila-Monitoria-Laboratrio-Ensino-II (1).pdfJosdeOliveiraJunior5
 

Semelhante a Tcle responsaveis menorde18_versaofinal (20)

Aula 3 recursos humanos cep
Aula 3  recursos humanos cepAula 3  recursos humanos cep
Aula 3 recursos humanos cep
 
CREF 4 - SP - OBESIDADE E EXERCICIO
CREF 4 - SP - OBESIDADE E EXERCICIOCREF 4 - SP - OBESIDADE E EXERCICIO
CREF 4 - SP - OBESIDADE E EXERCICIO
 
Altoe de menor_a_presidiario.pdf_11_05_2009_19_54_46
Altoe de menor_a_presidiario.pdf_11_05_2009_19_54_46Altoe de menor_a_presidiario.pdf_11_05_2009_19_54_46
Altoe de menor_a_presidiario.pdf_11_05_2009_19_54_46
 
Frigotto, g. escola sem medo
Frigotto, g. escola sem medoFrigotto, g. escola sem medo
Frigotto, g. escola sem medo
 
5 dossiê ética na pesquisa rbs.pdf
5 dossiê ética na pesquisa rbs.pdf 5 dossiê ética na pesquisa rbs.pdf
5 dossiê ética na pesquisa rbs.pdf
 
Diálogos Sobre Inclusão 3
Diálogos Sobre Inclusão 3Diálogos Sobre Inclusão 3
Diálogos Sobre Inclusão 3
 
Poster inclusão digital -
Poster   inclusão digital - Poster   inclusão digital -
Poster inclusão digital -
 
caderno de estudo de casos.pdf
caderno de estudo de casos.pdfcaderno de estudo de casos.pdf
caderno de estudo de casos.pdf
 
TCLE - Word Spam
TCLE - Word SpamTCLE - Word Spam
TCLE - Word Spam
 
TCLE - Word Spam
TCLE - Word SpamTCLE - Word Spam
TCLE - Word Spam
 
Políticas Públicas na Educação Brasileira: Desafios Ascendentes
Políticas Públicas na Educação Brasileira: Desafios Ascendentes Políticas Públicas na Educação Brasileira: Desafios Ascendentes
Políticas Públicas na Educação Brasileira: Desafios Ascendentes
 
Politicas publicas sistema prisional volume 2
Politicas publicas sistema prisional volume 2Politicas publicas sistema prisional volume 2
Politicas publicas sistema prisional volume 2
 
Acesso 2011.2 texto 01
Acesso 2011.2   texto 01Acesso 2011.2   texto 01
Acesso 2011.2 texto 01
 
Tese de marcos marques de oliveira na uff
Tese de marcos marques de oliveira na uffTese de marcos marques de oliveira na uff
Tese de marcos marques de oliveira na uff
 
As Instituições Gaúchas de Ensino e os Projetos de Criação de Parques Tecnoló...
As Instituições Gaúchas de Ensino e os Projetos de Criação de Parques Tecnoló...As Instituições Gaúchas de Ensino e os Projetos de Criação de Parques Tecnoló...
As Instituições Gaúchas de Ensino e os Projetos de Criação de Parques Tecnoló...
 
Ot pmec refletir para agir
Ot pmec refletir para agirOt pmec refletir para agir
Ot pmec refletir para agir
 
Diálogos Sobre Inclusão
Diálogos Sobre Inclusão Diálogos Sobre Inclusão
Diálogos Sobre Inclusão
 
Pesquisa em Psicologia
Pesquisa em PsicologiaPesquisa em Psicologia
Pesquisa em Psicologia
 
Caminhos para analise das politicas de saude
Caminhos para analise das politicas de saudeCaminhos para analise das politicas de saude
Caminhos para analise das politicas de saude
 
Apostila-Monitoria-Laboratrio-Ensino-II (1).pdf
Apostila-Monitoria-Laboratrio-Ensino-II (1).pdfApostila-Monitoria-Laboratrio-Ensino-II (1).pdf
Apostila-Monitoria-Laboratrio-Ensino-II (1).pdf
 

Último

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxMARIADEFATIMASILVADE
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 

Último (20)

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 

Tcle responsaveis menorde18_versaofinal

  • 1. UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS, EDUCAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃO TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO – TCLE (no caso do responsável do menor) Comitê de Ética e Pesquisa do Instituto Florence de Ensino Superior Endereço: Rua Rio Branco, 216 – Centro, São Luís – MA CEP: 65.020-490 Fone: (98)3878-2139 e-mail: cep@florence.edu.br COMISSÃO NACIONAL DE ÉTICA EM PESQUISA Endereço: SRTVN 701, Via W 5 Norte, lote D - Edifício PO 700, 3o andar Bairro: Asa Norte CEP: 70.719-040 UF: DF Município: BRASILIA Fone: (61)3315-5877 e-mail: conep@saude.gov.br aprovada pelo CONEP com Número de Parecer: 4.356.410 INFORMAÇÕES SOBRE A PESQUISA TÍTULO DO ESTUDO O Impacto dos Estereótipos de Gênero no Gender Gap e na invisibilidade feminina em contexto escolar na área STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) Esclarecimentos Estamos solicitando a autorização para que a menor pelo qual você é responsável participe da da minha pesquisa do curso de Doutoramento em Educação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia - ULHT – Lisboa - Portugal, intitulada “O Impacto dos Estereótipos de Gênero no Gender Gap e na invisibilidade feminina em contexto escolar na área STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)”, em tradução livre: Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática. Esta pesquisa tem como população as alunas (ensino médio e superior) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IFMA, Campus São Luís – Monte Castelo. Este estudo é importante porque visa analisar os fatores explicativos para Assinatura do representante legal: ________________________________________________________________ Assinatura do Pesquisador: _________________________________________________________________ Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (responsável menor) – Versão 2 – junho/2020 Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos. Página 1 de 4
  • 2. a acentuada sub-representação feminina, na área STEM, reproduzindo estereótipos sociais, que se mantêm na sociedade na cidade de S. Luís do Maranhão. Além disso, este estudo visa: Identificar os fatores chave da manutenção do baixo número de meninas e mulheres na área da STEM, em contexto escolar e como ocorre a influência da (não) representação das mulheres, desde crianças, na construção de modelos exclusivos da ação feminina, a pessoal e nível educativo, a influência dos estereótipos na exclusão de meninas e mulheres das STEM, bem como o autoconceito acadêmico feminino e a influência de líderes e mentores do sexo feminino na escolha profissional de meninas e mulheres. Para este estudo adotaremos o(s) seguinte(s) procedimento(s): Questionários e Grupos Focais. Caso você decida autorizar, ela deverá participar de preenchimento de Questionários e de Grupos Focais, que são pequenos grupos de pessoas reunidos para conversar, avaliar conceitos e identificar problemas. Durante todo o período da pesquisa você poderá tirar suas dúvidas comigo, que sou a pesquisadora responsável, através dos contatos que se encontram ao final deste documento. Você tem o direito de retirar sua autorização, em qualquer fase da pesquisa, sem nenhum prejuízo para você e para ela. Caso a menor pela qual é responsável sofra complicações e danos decorrentes desta pesquisa, terá direito a assistência imediata ou integral nos termos das Resoluções Nº 466, de 12 de dezembro de 2012 CNS/MS e Nº 510, de 07 de abril de 2016 CNS/MS e, dependendo do caso, com devida comprovação que foi em decorrência deste estudo, poderá ter indenização, de acordo com legislação citada. Este estudo apresenta riscos mínimos para a participação dela, como desconforto frente a necessidade de ter que responder a algumas questões pessoais no questionário ou no grupo focal. No entanto, para prevenir esses riscos, comprometo-me em zelar pela confidencialidade e privacidade das informações prestadas por ela, em todas as fases desta pesquisa, à medida que garanto que não publicarei, nos resultados deste estudo, o nome dela ou de qualquer participante. Outros riscos que poderão acontecer é a má interpretação das questões abertas dos questionários, ou dos questionamentos dos grupos focais, porém, tentarei saná-los colocando-me à disposição para esclarecimentos de quaisquer dúvidas, disponibilizando meu contato. Os resultados serão utilizados exclusivamente para fins científicos, como divulgação através de Tese de Doutoramento no Repositório e Biblioteca da ULHT, e site desta pesquisadora, Assinatura do representante legal: ________________________________________________________________ Assinatura do Pesquisador: _________________________________________________________________ Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (responsável menor) – Versão 2 – junho/2020 Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos. Página 2 de 4
  • 3. bem como em revistas e em congressos da área, onde sua identidade será preservada. Uma cópia impressa da Tese de Doutorado será disponibilizada na Biblioteca do IFMA Campus São Luís- Monte Castelo para socialização. Se você tiver algum gasto pela participação dela nessa pesquisa, ele será assumido pelo pesquisador e reembolsado para você. Se ela sofrer algum dano comprovadamente decorrente desta pesquisa, ela será indenizado. Qualquer dúvida sobre a ética dessa pesquisa , o Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos CEP/Comitê de Ética e Pesquisa do Instituto Florence de Ensino Superior, bem como a Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP), poderão ser contatados para apresentar recursos ou reclamações em relação à pesquisa. O CONEP é o órgão responsável pela avaliação dos aspectos éticos das pesquisas que envolvem seres humanos no Brasil, de forma a proteger os particpantes da pesquisa. Esta pesquisa foi aprovada pelo CONEP com Número de Parecer: 4.356.410. Este documento foi impresso em duas vias. Uma ficará com você e a outra com o pesquisador responsável Consentimento Livre e Esclarecido Eu, ________________________________________________, representante legal da menor_____________________________________________, autorizo sua participação na pesquisa O Impacto dos Estereótipos de Gênero no Gender Gap e na invisibilidade feminina em contexto escolar na área STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Esta autorização foi concedida após os esclarecimentos que recebi sobre os objetivos, importância e o modo como os dados serão coletados, por ter entendido os riscos, desconfortos e benefícios que essa pesquisa pode trazer para ela e também por ter compreendido todos os direitos que ela terá como participante e eu como seu representante legal. Autorizo, ainda, a publicação das informações fornecidas por ela em congressos e/ou publicações científicas, desde que os dados apresentados não possam identificá-la. São Luís (MA), ____ de ______________ de 2020. Assinatura do representante legal: ________________________________________________________________ Assinatura do Pesquisador: _________________________________________________________________ Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (responsável menor) – Versão 2 – junho/2020 Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos. Página 3 de 4
  • 4. Em caso de dúvidas com respeito aos aspectos éticos deste estudo, você poderá consultar: PESQUISADORA PRINCIPAL: SALETE SILVA FARIAS, brasileira, Professora EBTT do IFMA Campus São Luís Monte Castelo, Doutoranda em Educação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia - ULHT. Endereço: Rua 02 Quadra C Casa 13 – Residencial Araras – Cohama – São Luís – MA – Brasil CEP: 65064-504 Telefone: +55 (98) 99973-5362 (Brasil) ou +351 91324-2696 (Portugal) E-mail: saletefarias@ifma.edu.br ou saletefarias@gmail.com ORIENTADOR: Prof. Dra. Alcina Manuela de Oliveira Martins Endereço: Rua Augusto Rosa, nº 24 CEP: 4000-098 Porto – Portugal Telefone: +351 222 073 230 E-mail: p3295@ulp.pt PROGRAMA DE DOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃO - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS, EDUCAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO End. Campo Grande, 376 CEP: 1749-024 Lisboa – Portugal Telefone: (351) 217 515 500 Direção do Curso - Professor Doutor António Teodoro p156@ulusofona.pt Sub-direção de Curso - Professora Doutora Rosa Serradas Duarte rosaserradas@netcabo.pt Secretariado - Anabela Martins p3079@ulusofona.pt COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA DO INSTITUTO FLORENCE DE ENSINO SUPERIOR Endereço: Rua Rio Branco, 216, Centro – São Luís – MA CEP: 65.020-490 Fone: (98)3878-2139 e-mail: cep@florence.edu.br COMISSÃO NACIONAL DE ÉTICA EM PESQUISA Endereço: SRTVN 701, Via W 5 Norte, lote D - Edifício PO 700, 3o andar Bairro: Asa Norte CEP: 70.719-040 UF: DF Município: BRASILIA Fone: (61)3315-5877 e-mail: conep@saude.gov.br Assinatura do representante legal: ________________________________________________________________ Assinatura do Pesquisador: _________________________________________________________________ Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (responsável menor) – Versão 2 – junho/2020 Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos. Página 4 de 4