Sociedades americanas
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Este documento visa promover o ensino de história usando imagens como evidência histórica, estabelecendo um contraponto entre culturas pré-colombianas e européias para desnaturalizar certas visões sobre a cultura indígena.
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Apresentação de Projeto Indígenas no Brasil
O projeto visa valorizar a cultura indígena na formação do povo brasileiro, reconhecendo seus direitos. Abordará temas como a ocupação das terras indígenas, receitas medicinais, cultura e brinquedos tradicionais, além da situação atual dos indígenas. Será desenvolvido de forma interdisciplinar com várias disciplinas.
Conteúdo Básicos - Mínimos Ensino Médio do Tocantins - ALINHAMENTO - Sociologia
Este documento apresenta o plano de ensino de Sociologia para o Ensino Médio, dividido em três séries com quatro bimestres cada. Nos primeiros anos, o foco é a Teoria Sociológica clássica, abordando pensadores como Comte, Marx, Durkheim e Weber. Nos anos seguintes, discutem-se Conceitos centrais da Sociologia e Abordagens Contemporâneas, incluindo temas como cultura, trabalho, política e desigualdades sociais.
África de A à Z - Prof. Ângela
Este documento lista os países do continente africano de A a Z, fornecendo o nome de cada nação em ordem alfabética.
As culturas indigenas americanas
O documento discute vários grupos indígenas das Américas, incluindo aqueles que caçavam e coletavam, agricultores como os Sioux e Tupi-Guarani, e as grandes civilizações Maia, Asteca e Inca. Também menciona a luta contínua desses grupos pelos seus direitos sociais e políticos na América Latina.
As culturas africanas e indígenas slide
O documento apresenta sugestões de atividades artísticas para alunos sobre diferentes regiões e culturas, incluindo a construção de pirâmides egípcias, máscaras africanas, pintura em tecidos com motivos africanos, cerâmicas e adornos pré-colombianos e indígenas brasileiros. As atividades visam ensinar sobre as artes dessas culturas por meio de técnicas e materiais específicos.
Amerindios
O documento discute a chegada dos primeiros povos às Américas através do Estreito de Bering entre a Ásia e a América do Norte. Também menciona que estudos genéticos apontam que os ameríndios descendem de pelo menos três ondas migratórias do leste asiático. Finalmente, descreve brevemente as culturas e sociedades dos Maias, Incas e Astecas nos territórios da América Central e América do Sul.
Conteúdo Básicos - Mínimos Ensino Médio do Tocantins - ALINHAMENTO - História
O documento apresenta o plano de ensino de História para os três anos do ensino médio. Ele inclui os eixos temáticos, competências, habilidades e conteúdos básicos/mínimos para cada bimestre. Os tópicos incluem a história da África, América, Ásia e Europa, desde a pré-história até a história contemporânea, com foco também na história do Tocantins.
Povos pré colombianos
O documento descreve as principais características das civilizações Maias, Incas e Astecas pré-colombianas, incluindo sua organização política e social hierárquica, religião, economia baseada na agricultura e tributação, e influência nos povos indígenas da América Central e América do Sul.
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Astecas, maias e incas
Este documento fornece um guia turístico sobre as civilizações dos Maias, Astecas e Incas, descrevendo suas origens, localizações, realizações culturais e sugestões de locais para visitar, incluindo cidades, pirâmides e templos construídos por essas civilizações na América Central e América do Sul.
Os povos pré colombianos
O documento discute os povos pré-colombianos das Américas. Apresenta as principais teorias sobre a origem dos povos americanos, e descreve as culturas dos maias, astecas, incas e povos indígenas do Brasil, destacando aspectos como organização social, economia, religião e declínio após a chegada dos europeus.
Surgimento da Sociologia
O documento discute o surgimento da Sociologia no contexto das mudanças sociais na Europa do século XVIII como a Revolução Industrial e a urbanização. Também aborda pensadores como Marx, Durkheim e Weber que contribuíram para o estabelecimento da Sociologia como ciência através do estudo empírico da sociedade e das ações humanas. A Sociologia se diferencia por analisar os indivíduos e instituições dentro do contexto social.
Astecas,Incas e Maias
O documento descreve as civilizações pré-colombianas da Mesoamérica e dos Andes Centrais, com foco nos astecas, maias e incas. Detalha a origem, estrutura política, economia, sociedade e cultura destas civilizações, incluindo seus sistemas agrícolas complexos, arquitetura avançada e calendários desenvolvidos.
O que é Sociologia?
A sociologia estuda o comportamento humano e como as pessoas se relacionam em grupos e instituições. Augusto Comte é considerado o fundador da sociologia e acreditava que a sociedade poderia ser planejada usando métodos científicos. A sociologia usa métodos empíricos como observação e estatísticas para estudar e explicar as relações sociais.
Hebreus, Fenícios e Persas
O documento descreve as sociedades hebraica, fenícia e persa na antiguidade. Os hebreus viviam em uma economia agrícola e pastoril e passaram por diferentes períodos políticos, como a era dos reis. Os fenícios se destacaram pelo comércio marítimo e fundaram colônias. Os persas, sob Ciro e Dario, construíram um grande império com avanços culturais e administrativos.
Incas, maias e astecas
O documento descreve a chegada dos primeiros humanos às Américas há aproximadamente 50 mil anos através da ponte de gelo de Bering ou por meio de pequenos barcos vindos da Polinésia, segundo duas teorias. Também menciona as principais civilizações pré-colombianas como Maias, Incas e Astecas, com detalhes sobre suas sociedades, religiões e deuses.
Revoltas na República Velha
O documento descreve os principais conflitos sociais e movimentos que ocorreram no Brasil durante o período da República Velha (1889-1930), incluindo a Guerra de Canudos, a Revolta da Vacina, a Revolta dos Marinheiros, o movimento tenentista e a Revolução de 1930 que pôs fim ao regime oligárquico da República Velha.
A conquista e a colonização espanhola na américa
A conquista espanhola da América resultou na destruição de grandes impérios indígenas como o dos Astecas e Incas e na redução da população nativa de 80 milhões para 10 milhões em apenas 30 anos, principalmente devido a doenças e trabalho forçado. Os espanhóis estabeleceram colônias divididas em vice-reinados e capitanias com uma sociedade hierárquica dominada por espanhóis europeus no topo e indígenas como principal mão de obra nas minas e plantations.
História do Brasil: A República Velha ou Primeira República (1889-1930) - Pro...
A República Velha no Brasil (1889-1930) foi marcada por:
1) O início da República após um golpe militar que derrubou a Monarquia em 1889.
2) O domínio dos militares e oligarquias cafeeiras que governaram de forma autoritária.
3) Crise econômica e política durante os governos iniciais, incluindo a tentativa frustrada do Encilhamento.
Slide sociologia 1
A Sociologia estuda as sociedades humanas e as interações entre indivíduos em grupos e instituições. Surgiu no século XIX para entender os problemas decorrentes da Revolução Industrial e da organização da sociedade em classes. Três abordagens principais influenciaram seu desenvolvimento: a positivista de Comte, a dialética de Marx e a compreensiva de Weber.
O QUE É SOCIOLOGIA?
O QUE É SOCIOLOGIA? A sociologia constitui um projeto intelectual tenso e contraditório, materializado da seguinte maneira:
Para uns ela representa uma poderosa arma a serviço dos interesses dominantes.
Para outros trata-se de uma teoria dos movimentos revolucionários.
Jogo sobre fenícios
Este jogo ensina sobre os fenícios e o comércio antigo através da lei da oferta e procura, trocas sem dinheiro, e como as moedas facilitaram o comércio.
Visita ao planetário
A turma visitou o Planetário e Museu de Astronomia da UFSM para aprender sobre astronomia de uma forma interativa e diferente do ensino tradicional em sala de aula.
Pré história e preconceitos construídos
Este documento discute a noção de pré-história e como ela pode promover preconceitos, além de enfatizar a importância do reconhecimento da diversidade cultural.
Mural era jurássica
O professor propôs um projeto para os alunos produzirem um mural sobre a Era Jurássica, período da pré-história, após mostrarem uma maquete para trabalhar a noção de tempo histórico e conhecimentos sobre esse período.
Máscaras no passado e no presente
Este documento propõe uma atividade interdisciplinar que explora o conceito e uso histórico de máscaras, reconhecendo diferenças culturais. Os alunos irão desenvolver habilidades artísticas e refletir sobre o uso atual de máscaras e seus valores na sociedade.
Introdução a história
Este documento apresenta os objetivos de introduzir a noção de tempo histórico, estimular a reflexão sobre o conceito de história e origem do universo e humanidade, e desenvolver a capacidade de perceber e respeitar as diferenças.
Egito antigo
A agricultura e alimentação dependiam do rio Nilo, cujas cheias anuais fertilizavam as terras. A sociedade egípcia era hierarquizada, com os faraós no topo, e construíram as pirâmides como tumbas. A escrita hieroglífica e a religião policteísta eram importantes aspectos da civilização egípcia antiga.
Diagnóstico das licenciaturas
O documento descreve um diagnóstico de estágios de licenciatura em História na UFSM. Ele analisou questionários com professores e estagiários, e dados de egressos. Os resultados mostraram que os professores recebem estagiários positivamente, mas eles raramente vão a escolas periféricas. Estagiários relataram falta de acompanhamento. Dados do DERCA revelaram que o curso forma mais alunos do que esperado, a maioria é do RS, e houve aumento de homens nos cursos ao longo de 30 anos.
Contribuições na produção de materiais didáticos
Este documento descreve objetivos para auxiliar na produção de material didático alternativo para o ensino de História, focando na abordagem do tema transversal pluralidade cultural.
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Destaque
Astecas, maias e incas
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O QUE É SOCIOLOGIA? A sociologia constitui um projeto intelectual tenso e contraditório, materializado da seguinte maneira:
Para uns ela representa uma poderosa arma a serviço dos interesses dominantes.
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Destaque (12)
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- 2. Objetivos • Promover o ensino de história através do uso de imagens como evidência histórica; • Estabelecer um contraponto entre culturas pré-colombianas e européias; • Desnaturalizar certas visões sobre a cultura indígena;
- 3. Fotos