Este documento discute a Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural de Reuven Feuerstein e as características da mediação. A teoria sustenta que, com mediação adequada, as pessoas podem modificar sua cognição e se desenvolver. O documento também fornece exemplos bíblicos que reforçam esta visão e lista referências sobre o tema.

1. PROFMED
Professoras Mediadoras
Teoria daTeoria da
ModificabilidadeModificabilidade
CognitivaCognitiva
EstruturalEstrutural
Grupo de estudantes de Pós-Graduação do curso de
Educação Especial com ênfase em Inclusão, da PUCPR
que se dedicaram à produção de REA sobre a Teoria da
Modificabilidade Cognitiva Estrutural de Reuven
Feuerstein e as características da Mediação, sob
orientação da Professora Gislaine Coimbra Budel.
Esta teoria tem como slogan: “Um momento... Deixe-me
pensar”.

2. Integrantes do grupo:
Ana Luiza de Oliveira
Kesia Roberta Gonçalves
Teoria daTeoria da
ModificabilidadeModificabilidade
CognitivaCognitiva
EstruturalEstrutural

3. Teoria daTeoria da
ModificabilidadeModificabilidade
CognitivaCognitiva
EstruturalEstrutural
Reuven Feuerstein
Características da Mediação
Teoria da
Modificabilidade
Cognitiva Estrutural

4. Característica 10 – Mediação
da consciência da
modificabilidade
“Os cromossomos
não têm a última
palavra!”
Reuven Feuerstein
Como sugestão, segue link do filme Meu pé esquerdo, ilustrando o tema abordado:
https://www.youtube.com/watch?v=vrA1M_5_ELo

5. MODIFICABILIDADE
Condição
especial
para a
adaptação
do ser
humano
Capacidade
de reação
ativa aos
estímulos
Ação de
forma
consciente e
significativa

6. Ensinamento bíblico que
reforça a teoria de Feuerstein
“Havia um personagem legendário, iletrado, um
homem muito simples: Rabbi Akiva. Dizem que um
dia ele passava por uma pedra e nela notou um
buraco provocado pela repetida ação das gotas de
água. Rabbi tomou consciência, naquele
momento, de que, apesar da resistência do
material, a pedra havia se transformado. Logo, se
uma pedra dessa natureza poderia se modificar,
por que não o ser humano?”.

7. Característica 11 – Mediação da
alternativa positiva
Otimismo
ativo
Persistência
Trabalho
árduo
Crença
Esperança
Dinamismo
Flexibilidade
Estímulos
Desafios
A escolha do que é melhor
aos seus alunos deve ser feita
pelo professor.
A luta para que esta escolha
se torne real é diária.
A partir deste trabalho, o
aluno desenvolverá um
saudável sentimento de
competência.

8. Referências bibliográficas
BUDEL, Gislaine; MEIER, Marcos. Mediação da Aprendizagem
na Educação Especial. Curitiba:Ibepex, 2012.
DEPRESBITERIS, Lea; SOUZA, Ana Maria Martins; MACHADO,
Osny Telles Marcondes. A mediação como princípio
educacional – bases teóricas. São Paulo:EditoraSenac, 2004.
Filme Meu pé esquerdo. Disponível em: <
https://www.youtube.com/watch?v=vrA1M_5_Elo> Acesso em:
08maio, 2015.
Imagem cromossomo. <http://www.dicasfree.com/cromossomos-
humanos/>Acesso em: 11 maio de 2015
Imagem pedra. http://www.nopatio.com.br/comportamento_2/de-
onde-vem-esse-ditado/ Acesso em: 11 maio de 2015.