Este documento propõe uma atividade para alunos do 4o ano usando discos com números em cada lado. Os alunos lançam os discos e somam os números que aparecem em cima para obter totais diferentes. As crianças devem imaginar quais números nos discos resultariam em certos totais e quantos totais seriam possíveis com mais discos.

1. Proposta de Trabalho – 4ºano
Os discos
O objectivo desta proposta de trabalho é desenvolver o sentido do
número relativamente ao valor posicional e ao cálculo aritmético.
Situação 1: O António tem dois discos. Em cada um deles assinalou dois
números, um de cada lado. Atirou os discos ao ar. Quando caíram no chão
adicionou os números que se vêem. Desta forma conseguiu obter sempre 4
totais diferentes. Marcou, por exemplo:
- um disco com 5 de um lado e 3 do outro;
- o outro disco com 4 de um lado e 8 do outro;
e obteve os totais de 9 (5+4), 13 (5+8), 7 (3+4), e 11 (3+8)
5 3 4 8
 Imagina agora que, depois de marcar os teus discos, verificas que os
totais possíveis são 13, 11, 10 e 8. Quais foram os números que
assinalaste nos teus discos?
 Quantos totais diferentes são possíveis com 3, 4, 5, … discos?
Referências Bibliográficas
Acedido a 30 de Outubro de 2007 em:
www.educ.fc.ul.pt/docentes/jponte/temporário/SEM_LB/Números_tarefas.pdf
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