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Qmérito1415.ppt
Este documento apresenta o quadro de mérito de três ciclos de uma escola, listando os alunos com melhores desempenhos e incluindo breves citações desses alunos sobre o que significa fazer parte do quadro de mérito. Os alunos destacam a importância do esforço, do trabalho duro e do bom comportamento para obter bons resultados.
Armadilhas escondidas apresentação exposição 20 abril (1)
O projeto visa promover o turismo acessível através de vários ateliês e atividades para estudantes. Inclui workshops sobre acessibilidade, fotografia e deficiência, uma visita de estudo a um museu acessível, um concurso de fotografia e uma viagem de prémio para os vencedores. Pretende sensibilizar os alunos para as necessidades das pessoas com mobilidade reduzida e identificar barreiras ao turismo.
Conheces a tua terra
No âmbito do Projeto Promoção de Mudanças na Aprendizagem - Comunidades Escolares de Aprendizagem Gulbenkian XXI, que se encontra em curso nas turmas de 3º ano da escola sede de agrupamento, realizou-se nos passados dias 12 e 13 de março, em Bruxelas, o 2º Workshop Future Classroom Scenarios, promovido pela European Schoolnet e Samsung.
Este Workshop decorreu num ambiente de aprendizagem inovador denominado Future Classroom Lab, na sede da European Schoolnet (consulte fotos).
Este Workshop foi o segundo do Programa de Desenvolvimento Profissional da Samsung concebido para professores que trabalham com equipamentos digitais em sala de aula. Contou com a participação de professores de vários países europeus: Áustria, Croácia, Letónia, Espanha, Itália, Polónia, Portugal e Sérvia. Os participantes portugueses foram professores das três escolas integradas no projeto: Fátima Ralha (AE de Vidigueira), Paula Valamatos Reis (AE de Ponte Sôr) e Nídia Raimundo Rega (AE de Vendas Novas) e o professor da Universidade de Évora pertencente à equipa de acompanhamento do Projeto, Rui Gonçalo Espadeiro.
No seu decurso os professores participantes tomaram conhecimento de um conjunto de recursos e ferramentas digitais que lhes permitirão desenvolver atividades inovadoras nas aulas através do uso das tecnologias, pretendendo-se que as disseminem aos restantes colegas de trabalho. Nele foram apresentados os trabalhos que estão a ser desenvolvidos no âmbito do cenário educativo Conheces a tua terra?, delineado no 1º workshop. Este cenário está a ser desenvolvido pelas três escolas integradas no projeto e pretende aliar o uso das tecnologias à apropriação de conhecimentos mais aprofundados sobre o local onde vivem, através de contato direto com o meio ambiente envolvente e lugares de interesse do ponto de vista histórico, arquitectónico, cultural e gastronómico, entre outras possíveis áreas. (consulte apresentação do trabalho desenvolvido pelo nosso agrupamento).
Eco-Escola na Vidigueira 2013/2014
O documento descreve as atividades ambientais realizadas pelo Agrupamento de Escolas de Vidigueira para a candidatura ao Prémio Eco-Escola, incluindo a reutilização de materiais, monitorização de linhas de água, hortas, campanhas de sensibilização, dias temáticos, separação de resíduos e visitas a centrais de energia renovável.
Projeto IKEA Vidigueira 2014
O documento descreve como alunos de uma escola portuguesa ganharam um projeto de melhoria patrocinado pela Ikea para transformar uma antiga ludoteca em uma nova sala de convívio. Os alunos projetaram as mudanças, compraram os itens necessários com o prêmio e agora desfrutam de um espaço mais confortável e inspirador para atividades diversas.
Apresentação dia internacional da deficiência 2013
O documento discute o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, celebrando a igualdade de direitos e oportunidades para pessoas com deficiência. Reconhece que cerca de 1 em cada 10 europeus têm alguma deficiência e que em Portugal esse número é de 1 milhão. O objetivo é promover a compreensão e mobilizar esforços para a dignidade e bem-estar das pessoas com deficiência.
A natureza da escola por uma escola da natureza 11 12 vidigueira
Este projeto visa melhorar os recursos naturais e o espaço recreativo de uma escola através da participação dos alunos. Os alunos irão limpar e manter um olival e vinha, criar jardins para prevenir erosão, construir uma horta e sistemas de armazenamento de água, e demarcar e equipar o espaço recreativo para promover a biodiversidade local.
Visit16 marçvidigueira cn geo hist et cfq
1) O documento discute a geodiversidade e complexo histórico-geográfico do concelho de Vidigueira, destacando a falha geológica entre a zona sul e a serra de Mendro e Portel.
2) Apresenta as diáclases, ou fraturas na rocha granítica que permitem a circulação de água e raízes, acelerando a alteração das rochas.
3) Explica a origem das "marmitas de gigante" como irregularidades nas rochas dos leitos de rios que retêm seix
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Ecorecolhas 2012
Alunos e diretores de turma saem de sala de aula equipados com luvas e sacos para separação de resíduos para realizar uma eco-recolha na escola, procurando por resíduos esquecidos e esvaziando mini ecopontos. Em seguida, colocam os resíduos recolhidos nos ecopontos da parte de trás da escola. O documento convida os leitores a participarem de futuras eco-recolhas.
A natureza da escola por uma escola horta azeitona videira
Os alunos da escola valorizaram os recursos naturais locais para solucionar problemas concretos, como a colheita de azeitonas, trabalhos no horto, preparação e tempero de azeitonas, poda de videiras e restauro e instalação de ninhos artificiais para aves. O projeto recebeu o Prémio "Ciência na Escola" da Fundação Ilídio Pinho em 2012.
Horta elsa 1112
O projeto propõe valorizar os recursos naturais e locais para resolver problemas, foi selecionado na 10a edição do Prêmio "Ciência na Escola" da Fundação Ilídio Pinho em 2012, e classificado no 3o nível na fase de concurso de ideias.
Horta ana sousa
O documento descreve um projeto escolar que (1) valoriza os recursos naturais locais para resolver problemas práticos, (2) inclui o cultivo de uma horta escolar com sistema de rega e preparação de canteiros, e (3) é supervisionado por uma professora e seus alunos.
Erosão solo vidigueira elsa cn 5 a
Os alunos identificaram problemas de erosão do solo e encharcamento na escola e propuseram soluções como instalar manchas verdes e bambus para absorver água e reter o solo, ajudando a resolver os problemas de forma ecológica.
Colheita e banca horta vidig ab2012
O documento discute um projeto escolar que valoriza os recursos naturais locais para resolver problemas, como o uso de joaninhas para controlar pulgões em plantas de fava. O projeto recebeu um prêmio da Fundação Ilídio Pinho por promover a ciência na escola.
Erosão solo vidigueira elsa cn 5 a
Os alunos abordaram problemas de erosão do solo e encharcamento na escola. Eles debateram soluções como instalar manchas verdes e bambus para combater a erosão com técnicas ecológicas, como folhagem para amortecer a chuva e raízes para segurar o solo.
Espalhem a mensagem !!!
A mensagem encoraja as pessoas a trocar itens como tinteiros e papel por alimentos, sugerindo que a reutilização e troca de bens pode ajudar a vencer desafios.
Horta Ed Esp_ Profª Ana Sousa
Este documento descreve um projeto de uma escola que visa valorizar os recursos naturais locais para resolver problemas práticos, como o desenvolvimento de uma horta pedagógica supervisionada pela professora Ana Sousa, mostrando as etapas de evolução do sistema de rega, preparação do terreno e limpeza para o transplante de couves.
A natureza da escola por uma escola da natureza
O projeto propõe valorizar os recursos naturais locais para resolver problemas, candidatando-se ao Prémio "Ciência na Escola" da Fundação Ilídio Pinho. A turma PIEF-2012 explorará como uma abordagem baseada na natureza pode melhorar o ensino.
Eco recolhas 11_12 2º p
O documento fala sobre a importância de manter a escola limpa através da reciclagem correta no ecoponto e não deixar lixo no chão. A escola continua a ser reconhecida por seus esforços em criar um ambiente melhor para todos.
Horta pedagógica _ Vidigueira 11 12
O agrupamento de escolas de Vidigueira promove uma horta pedagógica para produção de alimentos biológicos locais e técnicas de agricultura sustentável, bem como um programa de transição para a vida ativa para estudantes com necessidades educativas especiais.
Cozinhar com ciência para blogue
As atividades da oficina incluem: 1) temperar chocolate e estabilizar cristais de manteiga de cacau; 2) elaborar queijo fresco coagulando proteínas do leite com ácido cítrico; 3) fabricar iogurtes cultivando bactérias que produzem ácido lático para coalhar o leite.
Ji selmes leira
Crianças de uma escola infantil, com a ajuda da comunidade local, plantaram diferentes ervas aromáticas para criar um "Jardim dos Aromas". Eles prepararam a terra, plantaram sementes e dividiram as áreas de plantio com pedras para ajudar as plantas a crescerem.
Ninhos vidigueira 11
Este documento descreve um projeto de monitorização de ninhos artificiais para aves insectívoras numa escola portuguesa, com os objetivos de fixar estas aves na escola e áreas arborizadas e acompanhar o seu ciclo reprodutivo. O projeto envolveu a instalação de 21 caixas-ninhos, a monitorização destes encontrou 1 ninho ocupado por um casal de chapim-real com 8 ovos e 100% de sucesso de eclosão.
Aprender com a natureza pe vidig1011 eco
As crianças plantaram sementes de girassol e observaram seu crescimento ao longo de 8 dias. Elas também receberam girinos e acompanharam sua transformação em sapos ao longo de vários dias.
Eco escolas pre escolar 2
O documento descreve as atividades realizadas por uma sala de jardim-de-infância sobre o tema da água, incluindo experiências, passeios educativos e a criação de uma horta. As crianças aprenderam sobre a importância da água, poluição, ciclo da água e criação de animais como girinos e bichos-da-seda.
Leira dos odores pre escolar
As crianças da sala 3 do Jardim de Infância de Vidigueira criaram "A Leira dos Odores", plantando diferentes plantas aromáticas e ornamentais que os pais trouxeram. Elas cavaram a terra, plantaram as ervas e flores, regaram as plantas e removeram as ervas daninhas à medida que cresciam, tudo com grande entusiasmo no seu novo projeto de jardinagem.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
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CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
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- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
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Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
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