Este projeto sobre as Dáfnias envolveu alunos de várias escolas que receberam as Dáfnias em suas salas de aula. Os alunos observaram as Dáfnias, pesquisaram sobre elas em pares, apresentaram seus achados aos colegas, e escreveram histórias sobre o mundo das Dáfnias. No final, os alunos avaliaram o que aprenderam, incluindo detalhes sobre o habitat, dieta e reprodução das Dáfnias.

1. Projeto sobre as Dáfnias

2. Projeto sobre as Dáfnias
Trabalho elaborado por:
Trabalho realizado por:
Alda Madeira – EB1 de Marco Cabaço
Judite Teles – EBI de Vale Rosal
Fernanda Rocha – EBI de Vale Rosal

3. O RESPEITO PELA VIDA
Ciência
Tecnologia
Dáfnias
Cidadania
Língua
Questão de partida

4. Atividades propostas

5. Nós recebemos as Dáfnias nas nossas salas de aula
com muito entusiamo. . .
Tratámos delas . . .

6. Observámos o que faziam. . .
e rapidamente apareceram muitas . . .

8. c

9. Envolvemos outras turmas . . .
O que é uma Dáfnia ?
antecipação

12. Vimos as Dáfnias e ficámos a saber como são . . .
Turma envolvida no projeto.

13. Turma envolvida no projeto.

14. Turma envolvida no projeto.

15. Quisemos saber mais sobre estes pequenos seres . . .
• Preenchemos a pares uma grelha para nos orientar
na pesquisa . . .

18. Começámos a pesquisar… E o trabalho foi
aparecendo, para mostrar aos nossos colegas o que
aprendemos . . .

38. Escrevemos aos nossos amigos a contar o que
aprendemos . . .
Olá Gonçalo!
Como é que estão a correr as coisas aí em Espanha? Gostas da tua nova escola? Já fizeste novos amigos?
Estou a escrever-te para te contar os trabalhos que tenho feito na sala de aula, sobre uns bichinhos
muito pequeninos que vivem na água, chamados Dáfnias , mais conhecidos por pulga de água.
Primeiro, a nossa professora trouxe para a sala de aula, nuns frasquinhos com água as Dáfnias. Fomos
todos observá-las e elaborámos conjuntamente uma tabela para alimentá-las e mudar a água.
A professora deu-nos uma grelha para nós completarmos, e pesquisarmos na internet ou outros locais o
que queríamos descobrir sobre elas. Nós fizemos esta tarefa dois a dois. Depois realizámos um trabalho
em grupo com a informação que recolhemos, apresentámos aos nossos colegas e ficámos a saber que elas
se alimentam de algas verdes, mais precisamente de plâncton.
Reproduzem-se sozinhas ou por vezes com a ajuda de um macho.
Cada Dáfnia, pode colocar de 10 a 15 ovos de onde procriam. As Dáfnias são pequenas e quase
transparentes, que só se conseguem observar bem ao microscópio.
Espero que tenhas gostado da minha novidade e te entusiasmes a pesquisar sobre este assunto.
Adeus, espero ver-te em breve.
Um abraço do teu amigo Miguel.

39. Fizemos algumas histórias . . .
O Mundo das Dáfnias
Era uma vez um frasco da compal, que era muito pequeno. As pessoas de fora
pensavam que aquilo era só um frasco, mas não sabiam que havia um mundo lá
dentro. Era um mundo cheio de centros comerciais, cafés, lojas de animais de
estimação e até maternidades.
As Dáfnias tinham casas feitas de algas e pérolas. Todas iam ao café “ Dáfnias
club”. A maioria das Dáfnias gostavam de fitoplâncton grelhado. Quando iam à
maternidade, as Dáfnias avós, viam que iam ter mais de 50 netos. Elas iam ao
cinema ver filmes de terror, como por exemplo: a Dáfnia, o conde drácula. A
acompanhar o filme bebiam refrescos e comiam batérias doces ou
salgadas, conforme gostassem mais.
Logo a seguir ao filme iam com os seus bebés, ter com as outras Dáfnias porque
queriam conversar com as amigas. O parque era lindo e tinha algas às cores.
Nesses dias as mães Dáfnias faziam sandes de fitoplâncton cozido.
Assim é o dia a dia das Dáfnias.

43. AVALIÁMOS. . .
•
O que mais gostei foi fazer o trabalho de grupo. Aprendi que as Dáfnias podem viver 108 dias a 3 graus e
cerca de 28 dias a 29 graus. Concluímos que vivem mais tempo a temperaturas baixas. As dáfnias vivem
em charcos e rios; comem algas e também aprendi que existem 150 espécies de Dáfnias.
•
Eu gostei muito de fazer experiências com as Dáfnias porque vimo – las, fizemos trabalhos de grupo e eu
aprendi que as Dáfnias são muito diferentes de todos os animais e pessoas.
•
Nós fizemos um trabalho sobre as Dáfnias muito divertido! Eu gostei imenso porque pudémos aprender
mais sobre elas, o que comem, quanto pesam, quanto medem, como se reproduzem, etc . . .
•
Aprendemos que elas comem plâncton, que limpam as águas paradas, e que também podem ser
chamadas de pulgas de água.
•
Nós tratámos das Dáfnias, fizemos um trabalho de grupo para pesquisar o que queríamos aprender. Eu
gostei muito, porque aprendemos muito sobre a vida das Dáfnias e divertimo-nos.