O menino gosta de soltar seu "Pum", que é seu flato. Ele se diverte soltando o Pum, mas às vezes incomoda os outros e leva bronca. Seus pais dizem que tem hora certa para soltar o Pum. Quando ele solta fora de hora, acaba incomodando as pessoas.
O menino gosta de soltar o pum, mas às vezes as pessoas reclamam do barulho. Seus pais dizem que tem hora certa para soltar o pum. Quando ele solta fora de hora, incomoda os outros e leva bronca. Agora o menino tem que prender o pum à noite para não incomodar o vizinho.
O documento descreve as dificuldades de um menino em controlar seu "pum", que causa problemas por fazer barulho e incomodar os outros. O menino frequentemente leva a culpa quando o pum escapa. O texto é na verdade uma história infantil escrita por dois autores para falar sobre soltar gases de forma humorada.
O documento conta a história de um camaleão que muda de cor para se camuflar no ambiente. Ele sai passeando mudando para verde no mato e marrom no chão, mas acaba caindo no rio e fica azul, quase se afogando. Um pato o vê e o salva. A história é contada para a tia Eleonora, que diz que a vida é como um camaleão, em constante transformação.
Quem soltou o Pum (Livro adaptado em fonte ampliada para alunos baixa visão)Isa ...
O documento descreve as dificuldades de um menino em controlar seu "pum", que causa problemas por fazer barulho e incomodar os outros. O menino frequentemente leva a culpa quando o pum escapa. O texto é na verdade uma história infantil escrita por dois autores para falar sobre soltar gases de forma humorada.
O documento descreve a vida pacífica e simples de uma vila no passado, onde as pessoas trabalhavam com calma e se divertiam com atividades como jogar cartas e conversar à noite. As crianças brincavam juntas e frequentavam a única escola da vila. Catando gabiroba era o esporte preferido de todos, e muitos casamentos surgiram durante esta atividade.
Este livro foi digitalizado e ampliado para atender alunos com baixa visão. Foi feito para fornecer acesso igualitário à educação para alunos cegos e com baixa visão, já que os livros convencionais não são acessíveis para eles. Conta a história da Sereia Ariel que se apaixona por um príncipe humano.
O documento descreve a biografia do autor Ricardo Alberty, que escreveu o conto infantil "A Galinha Verde". O conto é sobre uma galinha verde que é julgada pelas outras galinhas apenas por ter uma cor diferente. No final, as outras galinhas percebem que não devem julgar os outros pela aparência.
Este documento apresenta uma lista de obras literárias trabalhadas por alunos em diferentes níveis de ensino, desde a pré-escola até ao 6o ano. Inclui títulos como "Os ovos de Páscoa do bolinha", "O pequeno dragão d'água", "A pequena sereia", "O elefante cor de rosa" e obras clássicas como "Ulisses" e "Fábulas de La Fontaine".
O menino gosta de soltar o pum, mas às vezes as pessoas reclamam do barulho. Seus pais dizem que tem hora certa para soltar o pum. Quando ele solta fora de hora, incomoda os outros e leva bronca. Agora o menino tem que prender o pum à noite para não incomodar o vizinho.
O documento descreve as dificuldades de um menino em controlar seu "pum", que causa problemas por fazer barulho e incomodar os outros. O menino frequentemente leva a culpa quando o pum escapa. O texto é na verdade uma história infantil escrita por dois autores para falar sobre soltar gases de forma humorada.
O documento conta a história de um camaleão que muda de cor para se camuflar no ambiente. Ele sai passeando mudando para verde no mato e marrom no chão, mas acaba caindo no rio e fica azul, quase se afogando. Um pato o vê e o salva. A história é contada para a tia Eleonora, que diz que a vida é como um camaleão, em constante transformação.
Quem soltou o Pum (Livro adaptado em fonte ampliada para alunos baixa visão)Isa ...
O documento descreve as dificuldades de um menino em controlar seu "pum", que causa problemas por fazer barulho e incomodar os outros. O menino frequentemente leva a culpa quando o pum escapa. O texto é na verdade uma história infantil escrita por dois autores para falar sobre soltar gases de forma humorada.
O documento descreve a vida pacífica e simples de uma vila no passado, onde as pessoas trabalhavam com calma e se divertiam com atividades como jogar cartas e conversar à noite. As crianças brincavam juntas e frequentavam a única escola da vila. Catando gabiroba era o esporte preferido de todos, e muitos casamentos surgiram durante esta atividade.
Este livro foi digitalizado e ampliado para atender alunos com baixa visão. Foi feito para fornecer acesso igualitário à educação para alunos cegos e com baixa visão, já que os livros convencionais não são acessíveis para eles. Conta a história da Sereia Ariel que se apaixona por um príncipe humano.
O documento descreve a biografia do autor Ricardo Alberty, que escreveu o conto infantil "A Galinha Verde". O conto é sobre uma galinha verde que é julgada pelas outras galinhas apenas por ter uma cor diferente. No final, as outras galinhas percebem que não devem julgar os outros pela aparência.
Este documento apresenta uma lista de obras literárias trabalhadas por alunos em diferentes níveis de ensino, desde a pré-escola até ao 6o ano. Inclui títulos como "Os ovos de Páscoa do bolinha", "O pequeno dragão d'água", "A pequena sereia", "O elefante cor de rosa" e obras clássicas como "Ulisses" e "Fábulas de La Fontaine".
Uma menina chamada Chapéuzinho Vermelho gostava de levar doces para a avó. Sua mãe pediu que ela levasse uma cesta de doces para a vovó, mas avisou para não ir pela floresta ou falar com estranhos. A menina ficou feliz em ver sua querida avó.
Uma bruxa chamada Salomé transformou os sete filhos de uma pobre mulher em comida depois de entrar em sua casa. A mãe descobriu o que aconteceu e foi até a cabana da bruxa, onde conseguiu reverter a magia e salvar seus filhos. A bruxa então pulou em um rio e desapareceu.
O poema descreve as brincadeiras que as crianças fazem em cada dia da semana na Rua do Brinquedo, incluindo amarelinha, roda, passar anel, bola, esconde-esconde, boca de forno e ioiô. No domingo, as crianças fazem festa na rua brincando o dia todo.
O documento conta a história de um Velho, seu neto e seu burro Brinquinho que viajam juntos para a cidade. No caminho, eles recebem críticas de como transportam o burro, ora montando nele ora puxando-o, confundindo-os. Ao chegarem na cidade, recebem mais críticas. No final, o Velho ensina ao neto a não se importar tanto com a opinião dos outros.
O documento descreve uma noite em que Carlos janta com amigos no Hotel Central. Antes do jantar, Ega apresenta Carlos ao amigo Craft. No jantar, Carlos conversa com os amigos sobre literatura e política. Após o jantar, Carlos reflete sobre seu passado difícil e sonha com a bela mulher que viu na porta do hotel.
O documento apresenta 32 fotos que mostram aspectos da vida de comunidades indígenas no Brasil, incluindo crianças aprendendo música e dança, mulheres se preparando para festas, famílias em suas casas e pescando, rituais como pintura corporal e banhos, fabricação de cestas e farinha, danças tradicionais, plantio e competições esportivas.
A história conta a jornada de Matilde em enfrentar seus medos. Quando ouve uma história assustadora sobre uma bruxa, sua mãe explica que todos têm medos e que devem ser corajosos. Matilde se lembra de outros momentos em que enfrentou o medo, como de uma tartaruga e de uma injeção. Mais tarde, ela vê uma sombra assustadora no quarto, mas lembra o conselho da mãe e descobre que era apenas a sombra de seu urso de pelúcia.
O documento lista vários álbuns e compilações da banda brasileira IRA! lançados entre 2000 e 2009, incluindo discos, faixas e links de download. Também fornece informações biográficas e discografia da cantora brasileira Pitty.
O documento fala sobre o livro Sítio do Picapau Amarelo de Monteiro Lobato. Contém perguntas sobre o nome do autor, a boneca de pano Emília e sua dona, como Emília começou a falar, e uma cruzadinha e produção de texto sobre a boneca.
Carlos conta a Ega sobre seu relacionamento com Maria Eduarda e seu plano de fugir com ela. Ega sugere esperar até o avô de Carlos morrer para evitar desgosto. Carlos abandona sua casa e Maria Eduarda volta para a mãe enquanto o avô retorna.
Monteiro Lobato, importante escritor brasileiro da literatura infantil, nasceu em Taubaté. Suas histórias, como as do Sítio do Picapau Amarelo, se passavam nesse sítio e continham personagens memoráveis como Dona Benta, Tia Nastácia, Pedrinho, Narizinho e Emília.
Propostas de produção textual para o livroDyone Andrade
O Palhaço Biduim foi enfeitiçado pela Bruxa e as crianças foram encarregadas de fazer cartazes para ajudar a encontrá-lo. As crianças também foram convidadas para o show do Palhaço Biduim no parque, mas só poderiam entrar se fizessem convites criativos. Uma repórter publicou uma página do diário do Palhaço Biduim onde ele conta estar triste por não lembrar de amigos.
Chapeuzinho Vermelho leva biscoitos para sua vovó na floresta, mas encontra um lobo no caminho. O lobo chega antes na casa da vovó e se disfarça de vovó para enganar Chapeuzinho, mas ela percebe a trama. Chapeuzinho pede socorro e caçadores salvam ela e a vovó, matando o lobo.
Chapeuzinho Vermelho leva biscoitos para sua vovó na floresta, mas encontra um lobo no caminho. O lobo chega antes na casa da vovó e se disfarça de vovó para enganar Chapeuzinho, mas ela percebe a trama. Chapeuzinho pede socorro e caçadores salvam ela e a vovó, matando o lobo.
Chapeuzinho Vermelho leva biscoitos para sua vó, mas encontra um lobo no caminho. O lobo chega antes na casa da vó e se disfarça de vó para enganar Chapeuzinho Vermelho. Caçadores ouvem os gritos de socorro de Chapeuzinho e matam o lobo, salvando a vó que estava trancada no porão.
Quem Soltou o Pum by Blandina Franco José Carlos Lollo (z-lib.org).pdfVernicaMello6
O documento descreve as dificuldades de um menino em controlar seu "pum", que causa problemas por fazer barulho e incomodar os outros. O menino frequentemente é culpado quando o pum escapa.
Livro QUEM SOLTOU O PUM?, de Blandina Franco e José Carlos LoroElisangela Terra
Este livro foi digitalizado e adaptado para atender alunos com baixa visão. Os livros convencionais não atendem as necessidades desses alunos, então este foi digitalizado e teve a fonte ampliada. O uso de texto em Braille e letras ampliadas permite que crianças cegas ou com baixa visão possam ler livros e se sentirem incluídas na escola.
Este livro foi digitalizado e adaptado para atender alunos com baixa visão. Os livros convencionais não atendem as necessidades desses alunos, então este foi digitalizado e teve a fonte ampliada. O uso de texto em Braille e letras ampliadas permite que esses alunos possam ler, interagir e compartilhar histórias ativamente.
O documento descreve as dificuldades de um menino em controlar seu "pum", que causa problemas por fazer barulho e incomodar os outros. O menino frequentemente é culpado quando o pum escapa, apesar de reconhecer que é difícil segurá-lo o tempo todo.
A autora recebeu um diário em vez de um telemóvel novo para a escola, o que a deixou desapontada. Ela tenta fazer os trabalhos de casa sobre a peça Sonho de Uma Noite de Verão de Shakespeare, mas tem dificuldade em imaginar a aparência da personagem Trasgo.
O documento apresenta a sinopse dos livros da série Diário de um Banana, incluindo os títulos dos 15 livros da série e informações sobre outros livros do universo criado por Jeff Kinney. Além disso, traz detalhes sobre a edição brasileira do livro 15, como tradução, revisão e equipe envolvida.
A história descreve uma família reunida para um almoço de domingo, onde todos comem carneiro com grande apetite. No entanto, o avô começa a engasgar e ficar roxo. A família entra em pânico tentando socorrê-lo. Por fim, revela-se que ele estava apenas brincando para chamar atenção para os perigos da seca na região, que pode levar à falta de comida.
Uma menina chamada Chapéuzinho Vermelho gostava de levar doces para a avó. Sua mãe pediu que ela levasse uma cesta de doces para a vovó, mas avisou para não ir pela floresta ou falar com estranhos. A menina ficou feliz em ver sua querida avó.
Uma bruxa chamada Salomé transformou os sete filhos de uma pobre mulher em comida depois de entrar em sua casa. A mãe descobriu o que aconteceu e foi até a cabana da bruxa, onde conseguiu reverter a magia e salvar seus filhos. A bruxa então pulou em um rio e desapareceu.
O poema descreve as brincadeiras que as crianças fazem em cada dia da semana na Rua do Brinquedo, incluindo amarelinha, roda, passar anel, bola, esconde-esconde, boca de forno e ioiô. No domingo, as crianças fazem festa na rua brincando o dia todo.
O documento conta a história de um Velho, seu neto e seu burro Brinquinho que viajam juntos para a cidade. No caminho, eles recebem críticas de como transportam o burro, ora montando nele ora puxando-o, confundindo-os. Ao chegarem na cidade, recebem mais críticas. No final, o Velho ensina ao neto a não se importar tanto com a opinião dos outros.
O documento descreve uma noite em que Carlos janta com amigos no Hotel Central. Antes do jantar, Ega apresenta Carlos ao amigo Craft. No jantar, Carlos conversa com os amigos sobre literatura e política. Após o jantar, Carlos reflete sobre seu passado difícil e sonha com a bela mulher que viu na porta do hotel.
O documento apresenta 32 fotos que mostram aspectos da vida de comunidades indígenas no Brasil, incluindo crianças aprendendo música e dança, mulheres se preparando para festas, famílias em suas casas e pescando, rituais como pintura corporal e banhos, fabricação de cestas e farinha, danças tradicionais, plantio e competições esportivas.
A história conta a jornada de Matilde em enfrentar seus medos. Quando ouve uma história assustadora sobre uma bruxa, sua mãe explica que todos têm medos e que devem ser corajosos. Matilde se lembra de outros momentos em que enfrentou o medo, como de uma tartaruga e de uma injeção. Mais tarde, ela vê uma sombra assustadora no quarto, mas lembra o conselho da mãe e descobre que era apenas a sombra de seu urso de pelúcia.
O documento lista vários álbuns e compilações da banda brasileira IRA! lançados entre 2000 e 2009, incluindo discos, faixas e links de download. Também fornece informações biográficas e discografia da cantora brasileira Pitty.
O documento fala sobre o livro Sítio do Picapau Amarelo de Monteiro Lobato. Contém perguntas sobre o nome do autor, a boneca de pano Emília e sua dona, como Emília começou a falar, e uma cruzadinha e produção de texto sobre a boneca.
Carlos conta a Ega sobre seu relacionamento com Maria Eduarda e seu plano de fugir com ela. Ega sugere esperar até o avô de Carlos morrer para evitar desgosto. Carlos abandona sua casa e Maria Eduarda volta para a mãe enquanto o avô retorna.
Monteiro Lobato, importante escritor brasileiro da literatura infantil, nasceu em Taubaté. Suas histórias, como as do Sítio do Picapau Amarelo, se passavam nesse sítio e continham personagens memoráveis como Dona Benta, Tia Nastácia, Pedrinho, Narizinho e Emília.
Propostas de produção textual para o livroDyone Andrade
O Palhaço Biduim foi enfeitiçado pela Bruxa e as crianças foram encarregadas de fazer cartazes para ajudar a encontrá-lo. As crianças também foram convidadas para o show do Palhaço Biduim no parque, mas só poderiam entrar se fizessem convites criativos. Uma repórter publicou uma página do diário do Palhaço Biduim onde ele conta estar triste por não lembrar de amigos.
Chapeuzinho Vermelho leva biscoitos para sua vovó na floresta, mas encontra um lobo no caminho. O lobo chega antes na casa da vovó e se disfarça de vovó para enganar Chapeuzinho, mas ela percebe a trama. Chapeuzinho pede socorro e caçadores salvam ela e a vovó, matando o lobo.
Chapeuzinho Vermelho leva biscoitos para sua vovó na floresta, mas encontra um lobo no caminho. O lobo chega antes na casa da vovó e se disfarça de vovó para enganar Chapeuzinho, mas ela percebe a trama. Chapeuzinho pede socorro e caçadores salvam ela e a vovó, matando o lobo.
Chapeuzinho Vermelho leva biscoitos para sua vó, mas encontra um lobo no caminho. O lobo chega antes na casa da vó e se disfarça de vó para enganar Chapeuzinho Vermelho. Caçadores ouvem os gritos de socorro de Chapeuzinho e matam o lobo, salvando a vó que estava trancada no porão.
Quem Soltou o Pum by Blandina Franco José Carlos Lollo (z-lib.org).pdfVernicaMello6
O documento descreve as dificuldades de um menino em controlar seu "pum", que causa problemas por fazer barulho e incomodar os outros. O menino frequentemente é culpado quando o pum escapa.
Livro QUEM SOLTOU O PUM?, de Blandina Franco e José Carlos LoroElisangela Terra
Este livro foi digitalizado e adaptado para atender alunos com baixa visão. Os livros convencionais não atendem as necessidades desses alunos, então este foi digitalizado e teve a fonte ampliada. O uso de texto em Braille e letras ampliadas permite que crianças cegas ou com baixa visão possam ler livros e se sentirem incluídas na escola.
Este livro foi digitalizado e adaptado para atender alunos com baixa visão. Os livros convencionais não atendem as necessidades desses alunos, então este foi digitalizado e teve a fonte ampliada. O uso de texto em Braille e letras ampliadas permite que esses alunos possam ler, interagir e compartilhar histórias ativamente.
O documento descreve as dificuldades de um menino em controlar seu "pum", que causa problemas por fazer barulho e incomodar os outros. O menino frequentemente é culpado quando o pum escapa, apesar de reconhecer que é difícil segurá-lo o tempo todo.
A autora recebeu um diário em vez de um telemóvel novo para a escola, o que a deixou desapontada. Ela tenta fazer os trabalhos de casa sobre a peça Sonho de Uma Noite de Verão de Shakespeare, mas tem dificuldade em imaginar a aparência da personagem Trasgo.
O documento apresenta a sinopse dos livros da série Diário de um Banana, incluindo os títulos dos 15 livros da série e informações sobre outros livros do universo criado por Jeff Kinney. Além disso, traz detalhes sobre a edição brasileira do livro 15, como tradução, revisão e equipe envolvida.
A história descreve uma família reunida para um almoço de domingo, onde todos comem carneiro com grande apetite. No entanto, o avô começa a engasgar e ficar roxo. A família entra em pânico tentando socorrê-lo. Por fim, revela-se que ele estava apenas brincando para chamar atenção para os perigos da seca na região, que pode levar à falta de comida.
O rapaz-do-pijama-às-riscas-ficha-de-leituraJWM V.
Um dia, ao regressar da escola, Bruno constata que as suas coisas estão a ser empacotadas. O seu pai tinha sido promovido no trabalho e toda a família tem de deixar a luxuosa casa onde vivia e mudar-se para outra cidade (Acho Vil), onde Bruno não conhece ninguém com quem brincar nem tem nada para fazer. Pior do que isso, a nova casa é delimitada por uma vedação de arame que se estende a perder de vista e que o isola das pessoas que ele consegue ver através da janela. Do outro lado da vedação, todos vestem um "pijama às riscas".
Certo dia, desobedecendo às ordens expressas dos pais, resolve investigar até onde vai a
O documento conta a história de Lucila, uma menina cujo pai é dono de casa. Quando ela teve que escrever um texto sobre o trabalho de seu pai na escola, foi motivo de chacota por parte de seus colegas. No entanto, ao escrever honestamente sobre as tarefas de seu pai e as coisas divertidas que fazem juntos, Lucila conseguiu mostrar aos outros que ser dono de casa é um trabalho importante.
O documento descreve o sonho de uma criança de ter um esconderijo subterrâneo com shoppings centers, onde poderia pegar o que quisesse sem pagar com dinheiro, mas com abraços, e onde todos viveriam em paz, amor e harmonia.
O documento conta histórias de diversas crianças que viviam no Reino Encantado da Vila das Artes. As crianças traziam alegria e arte para o reino através de suas personalidades e histórias únicas, tornando o local florido e acolhedor. Cada criança contribuía para a atmosfera alegre, divertida e leve do reino.
Bili é um coelhinho da família da Páscoa que vai pela primeira vez ajudar a entregar ovos de chocolate. No caminho, Bili se distrai e acaba se perdendo, mas sua mãe o encontra graças à magia da Páscoa.
O menino Pipo conta sobre sua paixão por pipas e como as pipas que ele faz são mágicas. Suas pipas voam alto e depois contam para ele o que viram durante a viagem, incluindo coisas tristes como crianças passando fome, mas também coisas bonitas como crianças brincando. Pipo aprendeu valiosas lições com suas pipas mágicas sobre ser gentil e ajudar os outros.
Pipo conta a história de como ganhou seu apelido e sua paixão por pipas. Suas pipas mágicas voam alto e lhe contam o que veem, como crianças chorando de fome. Isso ensina a Pipo a ser mais atento e gentil com os outros. Ele espera poder ensinar outros meninos a fazerem pipas mágicas também.
1) O documento é um diário escrito por Sonia Regina Rocha Rodrigues que descreve suas experiências com computadores e máquinas de escrever, além de refletir sobre literatura e a vida.
2) A autora relata problemas com seu novo computador pessoal, que parece ter uma "personalidade própria" e faz de propósito para atrapalhar sua vida.
3) Ela também critica a desinformação de vendedores de supermercados e compartilha receitas de bolos que fez para aniversários de sua filha.
...E foi assim que eu resolvi escrever as histórias contadas pela minha família pois, tenho esperança que meu filho e todos vocês contem também para seus filhos e garantam que a força da vida e a lembrança do passado jamais sejam esquecidas.
Susete Mendes
O documento descreve as atividades da Semana de Incentivo à Leitura em uma escola, incluindo oficinas de leitura para alunos de 1o a 5o ano com histórias como "O Patinho Feio" e "A Gallina Turuleca", além de questionamentos sobre os contos.
Esta história conta as férias de Constança e sua família em Paris e Benidorm, onde ela visitou a Disneyland e desfrutou das praias, respectivamente. Constança também expressa seu desejo de viajar para mais lugares ao redor do mundo.
Roteiros de escrita_-_Historias Avulso-viagensebsb biblioteca
Esta história conta as férias de Constança e sua família em Paris e Benidorm, Espanha. Em Paris, Constança visitou a Disneyland e teve uma experiência assustadora quando se perdeu em uma loja. Em Benidorm, desfrutou das praias e da cultura espanhola. Constança sonha em viajar para muitos outros lugares no futuro.
Este documento conta a história de como Gonçalo Leandro adotou dois gatos, Cusco e Manhoso. Cusco era um gato curioso e travessão que uma vez arrancou a peruca da tia de Gonçalo durante uma festa de aniversário, fazendo com que Gonçalo fosse punido. Apesar disso, Gonçalo acabou por se afeiçoar aos seus dois gatos.
Semelhante a Quemsoltouopum 130917060143-phpapp02 (1) (20)
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o final deste ano.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help regulate emotions and stress levels.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento fornece orientações sobre a avaliação na educação pré-escolar em Portugal. Estabelece os princípios e finalidades da avaliação formativa e contínua das crianças, que deve ser realizada por educadores para regular as práticas educativas e promover o sucesso de todas as crianças. Também define competências esperadas por idade para avaliar o desenvolvimento das crianças nos domínios pessoal, expressivo, linguístico, matemático e do conhecimento do mundo.
Uma baleia foi encontrada dentro de uma banheira. A escola precisa lidar com a situação inesperada e garantir a segurança de todos. Resolvendo o problema de forma tranquila e cuidadosa é o objetivo principal.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness and well-being.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este conto descreve a história de Adalgisa, uma menina que tinha o hábito de contar mentiras. Sua coleção de mentiras cresceu tanto que começou a sair do seu quarto e espalhar-se pela casa. Eventualmente, Adalgisa contou uma mentira tão grande que criou uma mentira monstruosa na sala. Aprendendo uma lição, Adalgisa prometeu parar de contar mentiras. Todas as suas mentiras anteriores então explodiram.
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O documento discute o processo de adaptação das crianças ao entrar em uma instituição educacional. Explica que a adaptação ocorre em diferentes fases, incluindo a adaptação às novas crianças, educadores, salas e rotinas. Também destaca a importância do educador em ajudar as crianças nesse processo e em estabelecer uma relação de confiança com as crianças e famílias.
Uma lagarta comeu maçãs, peras, ameixas, morangos e laranjas durante a semana, mas continuou com fome. Na sexta-feira à noite teve dores de barriga, mas no domingo comeu uma folha verde e se sentiu melhor, transformando-se em uma grande e gorda borboleta colorida.
Este documento apresenta 27 histórias curtas para crianças escritas por Ursula Wölfel e ilustradas por Pablo Bernasconi. As histórias abordam temas como animais, brincadeiras infantis e comida, com o objetivo de entreter e educar as crianças.
10. MAS ÀS VEZES AS PESSOAS OLHAM FEIO PARA
MIM PORQUE O PUM FAZ BARULHO E ATRAPALHA
A CONVERSA DOS ADULTOS.
MEUS PAIS DIZEM QUE ISSO
ACONTECE PORQUE TEM HORA
CERTA PRA SOLTAR O PUM.
QUANDO EU SOLTO NA HORA
ERRADA, ELE INCOMODA OS
OUTROS E EU ACABO LEVANDO
UM MONTE DE BRONCA À TOA.
9
11. TEVE UMA VEZ QUE EU, ASSIM POR DISTRAÇÃO,
SOLTEI O PUM NO JARDIM DO PRÉDIO ONDE A GENTE
MORAVA E LEVEI A MAIOR BRONCA DA SÍNDICA.
10
12. - QUANTAS VEZES EU VOU TER QUE REPETIR QUE
NÃO QUERO O PUM AQUI? VOU FALAR COM SUA
11
MÃE.
E ELA FALOU E A MINHA
MÃE FICOU BRAVA DE
VERDADE.
13. AINDA BEM QUE DEPOIS A GENTE SE MUDOU PRA
UMA CASA GRANDE, COM JARDIM FLORIDO
MAIOR AINDA. AÍ ERA UMA FESTA... EU SOLTAVA
12
O PUM NO QUINTAL E
ELE NÃO INCOMODAVA
NINGUÉM.
14.
15. MAS AS VEZES O PUM FAZIA MUITO BARULHO, E
UM DIA UM VIZINHO ACABOU RECLAMANDO COM
MEU PAI.
POR QUE SERÁ QUE AS PESSOAS FICAM BRAVAS
QUANDO EU SOLTO O PUM E ELE FAZ BARULHO?
14
17. NO COMEÇO EU FIQUEI TRISTE....
ATÉ QUE EU TIVE UMA IDEIA GENIAL! ERA DE
NOITE E EU ESTAVA DEITADO NA MINHA CAMA.
ENTÃO SOLTEI O PUM DEBAIXO DO MEU
LENÇOL. ISSO MINHA MÃE NUNCA DESCOBRIU.
16
18.
19. 18
TEVE TAMBÉM UM DIA QUE ESTAVA CHOVENDO
FORTE E EU FIQUEI UM TEMPÃO PRENDENDO O
PUM. MAS UMA HORA EU NÃO CONSEGUI MAIS
SEGURAR E SOLTEI O PUM NA CHUVA.
20.
21. 20
DEPOIS ELE FICOU MOLHADO E COM CHEIRO
ESTRANHO E ME
SEGUIU PRA DENTRO
DA CASA.
MINHA MÃE FICOU
BRAVA DE NOVO!
22.
23.
24. 23
EM DIA DE FESTA MEU PAI SEMPRE PEDE PRA
GENTE PRENDER O PUM. ELE DIZ QUE SOLTAR O
PUM EM FESTA É FALTA DE EDUCAÇÃO E
INCOMODA OS CONVIDADOS.
PUM
25. 24
NO NATAL DO ANO PASSADO O PUM
ESCAPOU E EMPORCALHOU A CALÇA DA
TIA CLOTILDE.
26. 25
AÍ MEU PAI VEIO E FOI LOGO PERGUNTANDO NA
FRENTE DE TODO MUNDO:
- QUEM FOI QUE SOLTOU O PUM?
E EU, QUE NÃO SOU BOBO, DISSE QUE FOI MEU
IRMÃO.
27. 26
JÁ ESTAVA CANSADO DE PASSAR VERGONHA E
LEVAR A CULPA TODA VEZ QUE O PUM ESCAPAVA.
DEPOIS, TAMBÉM NÃO SEI POR QUE MEU PAI
PERGUNTOU. ELE SABE MUITO BEM QUE A
PRIMEIRA COISA QUE A TIA
CLOTILDE FAZ QUANDO VEM
AQUI EM CASA É SOLTAR O
PUM.
28. 27
AÍ ELE FICA EM VOLTA DELA FAZENDO O MAIOR
BARULHO, E ELA FICA COM CARA DE SANTA,
DIZENDO QUE NÃO FOI ELA. MAS ELA NÃO
ENGANA NINGUÉM...
TODO MUNDO SABE
QUE É A TIA
CLOTILDE QUE
SOLTA O PUM.
29. 28
E TODO MUNDO SABE TAMBÉM QUE NÃO DÁ PRA
GENTE PRENDER O PUM O TEMPO TODO, PORQUE
ELE NÃO GOSTA DE FICAR PRESO E ACABA
ESCAPANDO, A GENTE QUERENDO OU NÃO.
30.
31. 30
EU ACHO TODAS ESSAS BRONCAS POR CAUSA
DO PUM UMA GRANDE INJUSTIÇA!
TÁ CERTO QUE ALGUMAS VEZES O PUM FAZ
MUITO BARULHO E EM
OUTRAS ELE FICA
FEDIDO.
32. MAS NÃO É CULPA MINHA. NÃO É DE
PROPÓSITO. EU SÓ NÃO CONSIGO SEGURAR
ELE!
33. O JOSÉ CARLOS LOLLO FAZ ARTE. FAZ DESENHOS,
ESCULTURAS, RECORTA E DOBRA PAPEL ATÉ ELE VIRAR UM
PASSARINHO E ILUSTRA PARA JORNAIS, REVISTAS E LIVROS.
A BLANDINA FRANCO FAZ BORDADOS COM LINHAS
COLORIDAS, COSTURA BONECOS E ESCREVE HISTÓRIAS
PARA CRIANÇAS.
E OS DOIS FAZEM UM MONTE DE COISAS JUNTOS. ELES
CRIAM CACHORROS, COLECIONAM BRINQUEDOS, FALAM
BOBAGENS, FAZEM LIVROS E AGORA FIZERAM O PUM
JUNTOS. NO INICIO, COGITARAM CRIAR UM PSEUDÔNIMO
PARA SOLTAR O PUM ASSIM, EM PÚBLICO, MAS DEPOIS
PENSARAM: “ QUE BESTEIRA! FICOU TÃO LEGAL!”.
34.
35. UM PUM PODE SER PROBLEMÁTICO NA VIDA DE UMA PESSOA. QUANDO
ELE É UM CACHORRO, ENTÃO, AÍ É QUE NINGUÉM SEGURA. É UM TAL DE
O PUM ESCAPAR, FAZER BARULHO E ATRAPALHAR OS ADULTOS O
TEMPO TODO! E AÍ LOGO ALGUÉM PERGUNTA:
- QUEM FOI QUE SOLTOU O PUM DE NOVO?
E LÓGICO QUE É SEMPRE CULPA DO IRMÃO MAIS NOVO:
- FOI ELE, Ó!
COITADO DO PUM...