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Psicologia Gestalt.pptx
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- 2. Psicologia Gestalt A psicologiada Gestalt originou-se na Alemanha entre 1910 e 1912 . A tradução da palavra alemã “Gestalt” em português significa forma e configuração.
- 3. Os trêspesquisadores que marcaram essa corrente teórica foram Marx Wertheimer, Kurt Koffka e Wolfgang Kohler. Esses pesquisadores embasaram-se nos estudos psicofísicos, os quais relacionaram a forma e sua percepção.
- 4. Seus experimentosiniciaram-se com relação a percepção e sensação de movimento. Visavam entender os processos psicológicos envolvidos na ilusão de ótica, quando o estimulo físico percebido pelo sujeito possui uma forma diferente da que corresponde a realidade.
- 5. Wertheimer tomoupor objeto a análise e compreensão do movimento aparente. Realizou experiência com dois pontos de luz, acendendo e apagando as duas luzes no escuro, em diferentes intervalos de tempo entre o acender de uma lâmpada e o apagar de outra, também em diferentes velocidades nesse intervalo.
- 6. O pesquisadorchegou a conclusão de que o movimento percebido nas luzes se dava na mente do sujeito, através da ilusão de ótica.
- 7. Os pesquisadoresdesenvolveram as leis da Gestalt que estão válidos até os dias de hoje. Com seus desenvolvimento teórico, a Gestalt ampliou seu leque de atuação e transformou- se em uma sólida linha filosófica
- 8. Teoria Gestaltista daPercepção Toda percepção é uma Gestalt – um todo que não pode ser compreendido pela separação em partes. O todo é mais que a soma das partes.
- 11. Relação de Figurae Fundo Quando percebemos um objeto qualquer, algum aspecto dele se destaca, nos parece mais claramente. A esse aspecto que mais atrai nossa atenção chamamos de figura, qual emerge contra um fundo mais vago, mais difuso. Em uma sinfonia, a melodia e a “figura” e o acompanhamento ao “fundo”.
- 13. INSIGHT Existe umfenômeno da Gestalt definido como INSIGHT. Que designa um compreensão imediata olhando para uma figura sem sentido, posteriormente tenhamos a sua percepção imediata. Ex: É possível a uma criança que não saber ler distinguir a logomarca de um determinado produto e nomeá-lo corretamente.
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- 15. Observando-se ocomportamento espontâneo do cérebro durante o processo de percepção, chegou-se a elaboração de Leis que regem esta faculdade de conhecer os objetos.
- 16. SEMELHANÇA: objetosemelhantes tendem a permanecer juntos, seja nas cores, nas texturas ou nas impressões de massas destes elementos. Esta característica pode ser usada como fator de harmonia ou de desarmonia visual.
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- 18. PROXIMIDADE: partesmais próximas umas das outras, em um certo local, inclinam-se a ser vistas como um grupo.
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- 20. CONTINUIDADE: alinhamentoharmônico das formas.
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- 22. PREGNÂNCIA: esteé o postulado da simplicidade natural da percepção para melhor assimilação da imagem. É praticamente a lei mais importante.
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- 24. FECHAMENTO: aboa forma encerra-se sobre si mesmo, compondo uma figura que tem limites bem marcados.
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- 26. UNIFICAÇÃO: estaLei está relacionada ao atomismo, pensamento anterior ao Gestalt. Se conhecermos anteriormente determinada forma, com certeza a compreenderemos melhor, por meio de associações do aqui e agora com uma vivência anterior.
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- 28. A Terapia Gestalt Surgiu pelas mãos do médico alemão Fritz Perls (1893-1970), tinha grande interesse pela neurologia e posteriormente pela psiquiatria, tornando-se um psicanalista. Foi expulso da Sociedade da Psicanálise. Instalou-se em Nova York, onde conheceu seu grande colaborador, Paul Goodman. Introduziram o conceito da Gestalt Terapia, como um apoio e auxílio da esposa de Fritz Lore.
- 29. A Gestalt pedagogia O russo Hilarion Petzold, radicado na Alemanha, foi o primeiro a apresentar esta possibilidade na área educacional. Uma transferência dos princípios terapêuticos da filosofia da Gestalt para o contexto da educação, com objetivo de resolver os principais problemas pedagógicos da atualidade.
- 30. Referências CANHA. Oque é Gestalt?. Disponível em:<http://chocoladesign.com/o-que-e- gestalt>acesso em: 21 de agosto de 2015. BOCK,Ana Merces Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes. Psicologias: Uma introdução ao estudo de psicologia. 13 ed. Saraiva: 2002.