3. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA A NOVELA SÓCIO LINGUISTICA DE MARCOS BAGNO, FALA DE DUAS AMIGAS, CHAMADAS EMÍLA E SÍLVIA, QUE VÃO ATÉ A CHÁCARA DE IRENE, ACOMPANHADA DE SUA ESPERTA SOBRINHA VERA. TODAS SÃO PROFESSORAS PRIMÁRIAS.
4. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA AO CHEGAR, ENCONTRAM A EMPREGADA DE IRENE, QUE É UM TANTO ENGRAÇADA, E FALA DE UM JEITO BEM PECULIAR. CHAMA-SE “EULÁLIA”.
5. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA IRENE, TIA DE EMÍLIA, É DOUTORA EM LINGUISTICA. E O JEITO INUSITADO DE EULÁLIA SE EXPRESSAR, PROVOCA UM CERTO ESTRANHAMENTO NAS VISITAS... AFINAL, COMO UMA DOUTORA EM LINGUISTICA, AGUENTA “AQUELA FALA”, O DIA TODO?
7. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA ELAS LOGO QUE INICIAM A CONVERSA COM IRENE, JÁ COMENTAM O QUE OBSERVARAM. IRENE MUITO PACIENTE, AS CONVIDA PARA UM CHÁ, E CLARO UMA CONVERSA SOBRE “ A LINGUA DE EULÁLIA”. MENINAS, QUE MAL HÁ EM FALAR DIFERENTE?!? FALAR DIFERENTE, NÃO É FALAR ERRADO...VOU EXPLICAR
8. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA AS TRÊS SE SENTAM, JÁ TOMANDO A XICARÁ DE CHÁ DE MATE,RECÉM COLHIDO DA CHÁCARA E QUE EULÁLIA FAZIA TÃO BEM. ESSA FORMA QUE EULÁLIA TEM DE FALAR, TEM UMA EXPLICAÇÃO. É CULTURAL. MAS PODERIA SER, HISTÓRICA, SOCIOLÓGICA E ATÉ PSICOLÓGICA!
9. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA EULÁLIA, VEM DE UM LUGAR, ONDE O “ NORMAL”, É FALAR ASSIM MESMO. ASSIM COMO,PARA NÓS, A LINGUAGEM FORMAL, É A “IDEAL”.
11. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA E EULÁLIA, FOI MINHA INSPIRAÇÃO PARA ESTUDAR LINGUISTICA, POIS TAMBÉM TINHA ESSA MESMA DÚVIDA E FICAVA INTRIGADA, COMO VOCÊS ESTÃO AGORA.
12. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA AO CONTRÁRIO DO QUE MUITOS PENSAM, NÓS ESTUDIOSOS DA LINGUA, NÃO QUEREMOS ACABAR COM A GRAMÁTICA, APENAS REFORÇAR UM MOVIMENTO DE VALORIZAÇÃO DA LINGUAGEM FALADA E ESCRITA.
15. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA EXEMPLO: A VELOCIDADE DA FALA, É DIFERENTE DA VELOCIDADE DA ESCRITA.O DITONGO “EI” É O EXEMPLO MAIS CLARO DISSO.
16. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA COM A CONSTANTE TRANSFORMAÇÃO, NOSSO PORTUGUÊS,VEM SE MODIFICANDO, BUSCANDO A HARMONIZAÇÃO VOCÁLICA E SONORA.REFLETINDO NOS DIVERSOS SOTAQUES, ASSIM COMO O DE EULÁLIA. ENTENDEM?
17. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA ENTENDEMOS SIM. E PENSAMOS, QUE A ESCOLA, EM GERAL, SISTEMATIZA TUDO, ANTES DE SIGNIFICAR. FERINDO AS TENDÊNCIAS NATURAIS COTIDIANAS DO ALUNO (A).
18. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA E O GRANDE DESAFIO, É REFLETIR. PENSAR E REPENSAR A EDUCAÇÃO. OS CONCEITOS DE CERTO E ERRADO. E PRINCIPALMENTE, AGIR, A PARTIR DA REALIDADE DO ALUNO.
19. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA POIS É FESSORAS...I EU QUI TAVA DITRAIS DA PORTA, ESCUTANO, TIVE A MIOR, AULA DI MINHA VIDA INTERA...IXISTI SIM UMA TAR LINGUAGE PADRÃO, MAS EU NUM PERCISO MI INVERGINHÁ DAS MINHA RAÍZI, POIS EULÁLIA TAMBÉM É CURTURA, SÔ!
20. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA ISSO MESMO GAROTA! ESSAS FÉRIAS FORAM DE MUITA APRENDIZAGEM ! AGORA EULÁLIA, SENTA AQUI, E ENSINA MAIS PRA GENTE!