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1. Poríferos e Cnidários
ESCOLA ESTADUAL 19 DE DEZEMBRO
DISCIPLINA: BIOLOGIA
PROFESSOR: RONALDO A. ALVES
QUERÊNCIA - MT

2. Poríferos
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3.  O Filo Porífera contém as mais simples
criaturas do reino animal;
 São conhecidos também como esponjas e vivem
presos em algum substrato (animais sésseis);
 Eles não possuem órgãos especializados e seu
corpo é revestido por poros, fato este que originou
o nome do grupo;
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O que são poríferos?

4.  Acredita-se que os primeiros animais que surgiram
na face da Terra tenham sido os poríferos;
 Todas as esponjas são fixas na fase adulta e
coloniais, vivendo em meio aquático (água doce ou
salgada), geralmente da linha da maré baixa até
profundidades que atingem os 5500 metros.
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O que são poríferos?

5. Características
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 Portadores de POROS;
 Animais Pluricelulares;
 Não formam tecidos verdadeiros;
 Na maioria são marinhos;
 São exclusivamente aquáticos;
 Aneurismáticos (sem sistema nervoso e
muscular);

6. 6
 Não possui sistema nervoso;
 Não possuem boca nem ânus;
 Possuem simetria radial ou são assimétricos;
 São animais filtradores ( retiram da água os
nutrientes necessários à sua sobrevivência);
 Respiração e excreção por difusão;
 Digestão intracelular.
Características

7. Classificação dos Poríferos
 Classe Calcarea: A maioria apresenta espículas de
carbonato de cálcio como elemento de sustentação
esquelética, a maioria das esponjas dessa classe,
possuem tamanho pequeno.
 Classe desmospondiae: Seus representantes
apresentam espículas silicosas, fibras de espongina
ou ambas como elementos de sustentação
esquelética, a maioria é leuconóide.
 Classe hexactinellidae: Crescem eretas e muitos
possuem forma cilíndrica, seus elementos de
sustentação são espículas silicosas.Um casal de
camarão do gêneroEupletella ainda jovens, penetram
pelo ósculo da esponja e passa a viver na
espongiocela, onde obtêm abrigo e alimento. Ao
crescer, os camarões não conseguem mais sair do
átrio e permanecem ali até o final de suas vidas. Os
filhos do casal, abandonam a ''casa'' dos pais e vão
colonizar outra esponja.
•
7

8.  O corpo dos poríferos é
perfurado por poros,
por onde entra a água.
 Possuem uma grande
cavidade, onde se sai a
água.
 A água entra rica em
Oxigênio e Alimento.
 E sai com os restos da
digestão e o gás
carbônico.
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Estrutura

9.  Ósculo: abertura onde sai a água
contendo resíduos, espermatozoides e
outros.
 Átrio ou espongiocele: cavidade interna,
por onde circulam os nutrientes e os
gases respiratórios.
 Poros (óstios): Possibilitam o fluxo de
água para o interior do átrio.
 Sustentação: Espiculas de calcárias
(inorgânicas). O esqueleto é produzido
pelos amebócitos.
 Coanócitos: provoca um continuo fluxo
de água do ambiente para o átrio
animal.
 Amebócitos: Célula totiponente, ou seja,
capaz de diferenciar em qualquer tipo
celular.
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Estrutura

10. Estrutura
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11. Tipos Morfológicos
• Ascon:
- Maior espongiocele
- Menor número de
coanócitos
- Menor tipo morfológico
• Sycon:
- Espongiocele
intermediária
- Número de
coanócitos
intermediário
- Tamanha
intermediário
• Leucon:
- Espongiocele muito
reduzida
- Maior número de
coanócitos
- Maior tamanho

12. Tipos anatômicos
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13. Digestão Intracelular
 Os coanócitos são células exclusivas dos
poríferos, que realizam a captura e a digestão
de nutrientes. Apresentam um flagelo que se
movimenta e provoca um fluxo de água do
ambiente para o átrio do animal. 13

14. Reprodução
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A reprodução desses animais pode se dar de
duas formas: assexuada e sexuada.
 Assexuada: A reprodução assexuada é a principal
forma de multiplicação dos poríferos. Ocorre sob a
forma de brotamento regeneração e ainda um
último tipo denominado gemulação que ocorre
quase exclusivamente em esponja de água doce.

15.  Sexuada: A maior parte das esponjas é
hermafrodita. Os gametas são formados em células
chamadas gonócitos, que são derivadas dos
amebócitos;
 Os espermatozoides saem da esponja pelo ósculo e
penetram em outra esponja pelos poros, junto com a
corrente de água. São captados pelos coanócitos e
transferidos até os óvulos, que ficam na mesogléia, e
promovem a fecundação;
 A maioria das esponjas é vivípara, depois
da fertilização o zigoto é retido e recebe nutrientes
da esponja parental até que uma larva flagelada seja
liberada, que nada até se fixar em um substrato e
dar origem a um novo indivíduo.

16. Assexuada
 O broto é formado por amebócitos e surge na
parede do corpo da esponja podendo saltar-se e
da origem a um individuo ou permanecer preso,
aumentando a colônia. Ou seja, formam-se
brotos, que podem se separar do corpo do animal
e dar origem a novas esponjas.
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17.  Generação: fragmentos de uma esponja, por
menores que sejam, podem originar novas
esponjas, devido ao seu alto poder de
regeneração.
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18.  Gemulação: Ocorre somente em espécies de
água doce. As gêmulas são constituídas de
muitas células indiferenciadas (amebócitos)
protegidas por um envoltório rígido com espiculas.
Essas estruturas tem função de sobreviver a
períodos de seca.
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19. Sexuada
 As esponjas podem ser dioicas (sexos separados) ou
monoicas (hermafroditas), apresentando fecundação
interna e desenvolvimento indireto.
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20.  Respiração
Os poríferos não apresentam um sistema respiratório,
cujas trocas gasosas acontecem por meio de difusão.
Excreção
A excreção dos poríferos se dá por meio de difusão,
assim como sua respiração.
Circulação
Basicamente a circulação dos poríferos é de água,
alimento e espermatozoides. O percurso se inicia nos
poros, por onde entram, e termina no ósculo, por
onde saem por meio da movimentação dos flagelos
dos coanócitos.
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21. Como todo animal os poríferos também
sofrem ameaças e se defendem.
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 Muitas espécies de poríferos, que ficam totalmente
expostos aos predadores, apresentam mecanismos de
defesa contra a predação excessiva.
 O principal mecanismo é de natureza química, e ocorre
deste modo: algumas esponjas produzem uma
substância tóxica e outras produzem substâncias com
atividade anti-microbiana.

22. Curiosidades
Os poríferos são encontrados desde a linha do
mar até seis mil metros de profundidade.
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23. O esqueleto das esponjas são usados como
buchas nos banhos. As esponjas demoram
muito para crescer, por isso, algumas destas
esponjas de banho podem ter 50 anos.
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24. Antes da invenção de esponjas sintéticas, as
esponjas naturais eram muito usadas pelas
pessoas para tomar banho e na limpeza
domestica, para esfregar panelas e copos.
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25. 24
Qual sua importância?
Servem de habitat para as algas
e diversos animais
São fonte de alimento para
diversos peixes

26. Cnidários
26

27. O que são Cnidários?
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 Os cnidários são os primeiros animais a
apresentarem uma cavidade digestiva no corpo,
fato que gerou o nome celenterado, destacando a
importância evolutiva dessa estrutura, que foi
mantida nos demais animais;
 A presença de uma cavidade digestiva permitiu
aos animais ingerirem porções maiores de
alimento, pois nela o alimento pode ser digerido e
reduzido a pedaços menores, antes de ser
absorvido pelas células.

28.  Está representado
pelas hidras, medusas ou água- vivas,
corais e anêmonas-do-mar.
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29. Características
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 São animais urticantes. (causam coceira,
queimaduras);
 São um pouco mais desenvolvidos que os
poríferos;
 São todos aquáticos, sendo a maioria de
habitat marinho;
 Apresentam duas formas: pólipos e medusas;

30. 30
 Reprodução Sexuada e Assexuada;
 Troca gasosas e Excreção por difusão ;
 Sistema Nervo composto por redes
difusas;
 As anêmonas e os corais vivem fixados e
as aguas vivas vivem nadando;
Características

31. 31
 São os primeiros animais apresentar uma
cavidade digestiva no corpo (tubo digestivo
incompleto (sem ânus);
 Apresentam simetria radial;
 São os primeiros animais na escala
evolutiva a apresentar tecido verdadeiro.
Características

32. Polimorfismo – Pólipos e Medusa

33. Pólipos
Formato de um tubo cheios de tentáculos.
Podem viver fixos como as anêmonas-do-mar
e os corais, ou móveis, como as hidras.
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34. Medusas
 Corpo em forma guarda-chuva, abertura
correspondente à boca na parte inferior do animal.
 Tem vida livre, flutuam na água, como é o caso da água-
viva
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35. Anatomia
 Cavidade Gastrovascular: Auxilia digestão e o transporte de nutrientes
para todo o corpo do animal.
 Ectoderme: camada exterior de um embrião em desenvolvimento.
 Mesogleia: matriz extracelular gelatinosa
 Gastroderme: camada de revestimento interno
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36. Digestão
 Carnívoros – peixes e zooplâncton – sist. Digestório incompleto= só
possui boca
 Digestão extra e intracelular presa > tentáculos > boca > cavidade
gastrovascular > digestão parcial por ação enzimática > término da
digestão dentro das células que revestem a cavidade;
 Endossimbiose = cnidário + algas verdes.
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37. Locomoção
 Sésseis: Vivem presos (pólipos, anêmonasdo-mar, corais).
 Flutuação – pneumatóforo (caravela).
 Jato propulsão: impulsionando o animal em sentido contrário. (medusas).
 Deslizamento ou por ‘cambalhotas’ (hidra)= esticar – contrair – fixação
temporária dos tentáculos no substrato.
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38. Reprodução
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39. Assexuada
39
A reprodução assexuada em hidras pardas ou
verdes é, em geral, feita por brotamento. Brotos
laterais, em várias fases de crescimento, são
comumente vistos ligados à hidra-mãe e dela
logo se destacam.
Esse processo de multiplicação, em que não
ocorre variabilidade genética, é propício nos
ambientes estáveis e em épocas favoráveis do
ano, em que as hidras estão bem alimentadas.

40. Reprodução Assexuada

41. Assexuada
• Brotamento: Hidras e anêmonas-do-mar.
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42. Sexuada
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 O único óvulo produzido é retirado do ovário. Os
espermatozóides são liberados na água e vão a procura
do óvulo. A fecundação ocorre no corpo da hidra.
 O zigoto formado é circundado por uma espessa
camada quitinosa (de consistência semelhante ao
esqueleto de quitina dos insetos) e, após certo tempo
de desenvolvimento, o embrião, envolto pela casca
protetora, destaca-se do corpo da hidra e permanece
dentro da casca durante toda a época desfavorável.
 Com a chegada da estação favorável, rompe-se a casca
e emerge uma pequena hidra que cresce até atingir a
fase adulta. Não há larva. O desenvolvimento é direto.
•

43. Reprodução Sexuada

44. Sexuada
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Medusas, reprodução sexuada

45. Alternância de Gerações

46. Alternância de Gerações

47. Classificação
 Hydrozoa – (Hidrozoários) - Hidra e caravela
 Scyphozoa – (Cifozoários) - Águas-Vivas
 Antrozoa – (Antozoários) - Anêmonas e corais
 Cubozoa – (Cubozoários)

48. Classe Hydrozoa
Hidra
 Representado pelas Hidras e hidromedusa
 Podem ser docículas ou marinhas
 Suas formas são polipóide e medusóide.

49.  Caracteristicas:
 Presença de cavidade gastrovascular, sem faringe e sem
mesentério.
 Gônadas de origem ectodérmica.
 Sistema de vida em colônias.
 Funções específicas dentro da colônia.
 Presença de cnidoblastos (células urticantes) somente na
epiderme.
Classe Hydrozoa

50.  Reprodução
Assexuada ou sexuada
Assexuada: Por brotamento (Hidras): Brotamento lateral se desprendendo
ao atingir um determinado originando assim um novo ser.
Sexuada: Presente em algumas
espécies de hidrozoários.
Neste caso, os espermatozóides e
óvulos podem ser produzidos por
um mesmo ser ou por seres
diferentes.
Classe Hydrozoa

51.  Forma de locomoção
 Incurvatura corporal: “Cambalhotas”
 Deslizamento basal dos pseudópodes
Classe Hydrozoa

52.  Hidromedusa:
Forma medusóide:
 Forma de umbrela
 Mesogléia mais espessa do que na
foram pólipo
 Manúbrio em forma piramidal com
boca extrema no centro.(prolongamento da
epiderme onde está a boca).
 Presença de um “Véu”
como característica morfológica.
 Presença de estatocistos: Função
de equilíbrio.
Classe Hydrozoa

53.  Reprodução:
 Assexuada: brotamento –
Brotamento lateral, tamanho ideal o
broto cai formando um novo
indivíduo.
 Sexuada: Espermatozóide
liberado na água, encontra o Óvulo
fecundando–o.
Classe Hydrozoa

54. Classes Scyphozoa
 Representadas pelas medusas, Cassiopea e água – vivas.
 Características:
 Cerca de 200 espécies-Maioria compostas por medusas.
 Há uma grande variedade de tamanho e morfologia entre as
espécies – de 2 cm podendo chegar a 2m de diâmetro.

55.  Característica
 Pólipo reduzido ou ausente em poucos casos
 Ausência de esqueleto sólido.
 Semelhante a medusas- ausência do véu
 Manúbio reduzido
 Presença de gônadas gastrodérmicas - bolsas gástricas
 Locomoção por contração de fibras contráteis na umbrela
(propulsão)
Classes Scyphozoa

56.  Nutrição:
 Algumas espécies são filtradoras - obtém alimento
(nutrientes) através do processo de filtragem da água
marinha.
 Predação - se alimentam de outros animais marinhos.
Classes Scyphozoa

57.  Reprodução
 Alternância de gerações.
 Assexuada - estrobilação: ocorre nos pólipos através de
brotamento.
 Sexuada: Fecundação de gametas
Alternância de gerações
Classes Scyphozoa

58. Classes Anthozoa
 Representada por corais verdadeiros(coloniais),
anêmonas(mais solitárias)
 Formas pólipo – ausência da forma medusóide.
Coral Cérebro Anêmona

59.  Caraciteristicas:
 Ausência de opérculo(tampa) e cnidocpilio(gatilho)
 Cavidade gástrica dividida por septos
Classes Anthozoa

60.  Reprodução
 Ausência da fase metagênese
 Assexuada – mais freqüente: brotamento, dilasseração ou
fragmentação.
 Sexuada: fusão de gametas.
Classes Anthozoa

61.  Nutrição
 Carnívoros: digestão e absorção ocorrem nos
filamentos septais(gônadas gastrodérmicas).
Classes Anthozoa

62.  Comensalismo:
 Anêmonas e peixe - palhaço
Classes Anthozoa

63. • Também tem como fase predominante a medusóide;
• São relativamente compactas e lembram um sino em
forma cúbica.
• Um exemplo de cubomedusa é a Chiropsalmos
quadrumanus, que vive na costa brasileira.
Cubozoa – (Cubozoários)

64. RESPIRAÇÃO
Aeróbia. Troca de gases por difusão.
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 CIRCULAÇÃO
Nutrientes e gases respiratórios distribuídos por
difusão entre as células.
 EXCREÇÃO
Excreção celular, cavidade gastrovascular, boca.

65. Sistema nervoso
Possui um sistema nervoso difuso; Seus
neurônios podem transmitir os impulsos nas
duas direções (dendrito – axônio; axônio –
dendríto); Possuem uma condução mais lenta
e órgãos sensoriais os ropálios – ocelos =
captação da luz.
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66. Curiosidades
• Existem medusas que podem medir de doze milímetros até
dois metros de diâmetro, como as do gênero Cyanea, que
vivem no oceano Ártico e possuem tentáculos de até trinta
metros de comprimento.
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A pequena água-viva tem apenas 1
cm de comprimento, mas é uma
das mais venenosas do mundo.
Água – viva, juba de leão

67. No oceano Índico e Pacífico existem medusas
chamadas vespas-do-mar que são capazes de
matar um ser humano, nas águas brasileiras as
medusas não são muito perigosas.
Vespas-do-mar encontrada na
Austrália.
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68. As medusas comem bastante. A Aurelia, por
exemplo, uma medusa que é comum em todo
mundo, mede cerca de 25 centímetros de
diâmetro e é capaz de matar dez filhotes de
salmão por hora.
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69. Queimaduras de água-viva
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70. O cnidócito é uma célula que contém um
filamento que ao ser tocado é lançado para
fora, sua ponta penetra na pele do ser vivo
que o tocou e injeta uma substância tóxica
que pode provocar a paralização ou a morte
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humano toca as águas-vivas ocorre
de pequenos seres vivos. Quando um ser
esse
mesmo processo, não provoca a morte, mas
provoca queimaduras.

71. 71

72. Importância dos cnidários
 Uma importância dos cnidários a ecológica pois
eles formam barreiras de corais, tais barreiras
são grandes indicadores de ataque ao meio
ambiente, indicando anomalias que a primeira
vista poderia ser invisivel.
 Importância econômica em joalherias e arte
decorativa.
 Fora que os cnidários comem alguns seres que
podem se tornar pragas no ambiente marinho.
Os cnidários que formam os corais, fornecem
abrigos para muitas espécies marinhas, como
peixes de pequeno porte, protegendo-os contra
muitos predadores.
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73. OBRIGADO!
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