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- 1. ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA- ADAPTADA 1. O que foi a União Ibérica? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. Quem foi o rei espanhol que se tornou também rei de Portugal durante a União Ibérica? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. O que motivou a União Ibérica? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. Quais foram as consequências da União Ibérica para Portugal? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5. Como a União Ibérica chegou ao fim? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6. Quantos anos durou a União Ibérica? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA MARIA QUITÉRIA ALUNO (A):__________________________________________________________ PROFESSOR (A):___________________________________ TURMA: __________ 2° PROFESSORA: ALINE A.V.W. DOS SANTOS COMPONENTE CURRICULAR:__________________________________________ LAGES, _____ DE _______________________ DE 2023. ATIVIDADE ADAPTADA – 1°TRIMESTRE
- 2. 7. Quem foi o primeiro rei da dinastia de Bragança em Portugal? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 8. Qual foi a importância da União Ibérica na história de Portugal e Espanha? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
- 3. 1. Resposta: A União Ibérica foi um período de união política entre Portugal e Espanha que ocorreu de 1580 a 1640. 2. Resposta: O rei espanhol que se tornou também rei de Portugal durante a União Ibérica foi Filipe II. 3. A morte de Dom Sebastião, rei de Portugal, na batalha de Alcácer-Quibir, em 1578, sem deixar herdeiros diretos. 4. Durante a União Ibérica, Portugal perdeu sua independência política e econômica e foi dominado pela Espanha. 5. A União Ibérica chegou ao fim em 1640, quando Portugal se revoltou contra o domínio espanhol e restaurou sua independência com a coroação de Dom João IV. 6. Resposta: A União Ibérica durou 60 anos, de 1580 a 1640. 7. Resposta: O primeiro rei da dinastia de Bragança em Portugal foi Dom João IV. 8. Resposta: A União Ibérica foi um período de grande importância histórica para Portugal e Espanha, pois representou um momento de união política e cultural entre os dois países, mas também de perda de independência para Portugal.
- 4. PESQUISA DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 1. Por que o Brasil teve tantas moedas? Resposta: O Brasil teve muitas moedas ao longo de sua história porque passou por diferentes ciclos econômicos, mudanças políticas e crises financeiras, o que levou a alterações na política monetária e emissão de novas moedas. 2. O que é inflação? Resposta: Inflação é o aumento geral dos preços dos bens e serviços em uma economia, reduzindo o poder de compra da moeda. 3. Como surgiu o termo salário? Resposta: O termo salário tem origem na Roma antiga, quando os soldados eram pagos com sal, que era uma mercadoria valiosa na época. A palavra "salário" vem do latim "salarium", que significa "pagamento em sal". 4. Quem trouxe o dinheiro para o Brasil? Resposta: O dinheiro foi trazido para o Brasil pelos colonizadores portugueses, que usavam moedas de ouro e prata para realizar suas transações comerciais. 5. O que é a Casa da Moeda? Onde fica? O que ela fez? Resposta: A Casa da Moeda é uma instituição responsável pela produção de moedas e cédulas de papel-moeda. No Brasil, a Casa da Moeda fica na cidade do Rio de Janeiro e é responsável pela fabricação das moedas e notas do país desde 1694, quando foi criada por Dom Pedro II. A instituição também produz moedas e notas para outros países.
- 5. ATIVIDADE AVALIATIVA DE GEOGRAFIA – ADAPTADA 1. Que leitura o texto possibilita a respeito da ação humana na natureza? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. A noção de mundo e de domínio do ser humano sempre foi a mesma? Argumenta. A partir do momento em que o homem começa a plantar e criar animais como o meio? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. Quais quadro representam o meio natural? Justifique. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. Os elementos naturais no espaço geográfica vem aumentando ou diminuindo? Justifique. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5. Podemos concluir que o ser humano é determinante e sobre as mudanças e o meio? Posicione-se e argumente. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA MARIA QUITÉRIA ALUNO (A):__________________________________________________________ PROFESSOR (A):___________________________________ TURMA: __________ 2° PROFESSORA: ALINE A.V.W. DOS SANTOS COMPONENTE CURRICULAR:__________________________________________ LAGES, _____ DE _______________________ DE 2023. ATIVIDADE ADAPTADA – 1°TRIMESTRE
- 6. Que leitura o texto possibilita a respeito da ação humana na natureza? Resposta: É possível que um texto mostre ações humanas que impactam negativamente a natureza, como desmatamento, poluição e aquecimento global, e que trazem consequências graves para o equilíbrio ecológico e para a qualidade de vida das pessoas e dos animais. Também é possível que um texto mostre ações humanas positivas na natureza, como conservação, recuperação e valorização de ecossistemas, e que contribuem para uma relação mais harmônica e sustentável entre ser humano e natureza. A noção de mundo e de domínio do ser humano sempre foi a mesma? Argumente. A partir do momento em que o homem começa a plantar e criar animais como o meio? Resposta: Não, a noção de mundo e de domínio do ser humano não foi sempre a mesma ao longo da história. Desde os primórdios da humanidade, os seres humanos tiveram diferentes concepções e atitudes em relação ao mundo natural, dependendo de fatores como a cultura, a religião, a tecnologia e as necessidades de subsistência. Com o surgimento da agricultura e da domesticação de animais, o ser humano passou a ter um controle maior sobre o ambiente natural e a modificar significativamente a paisagem. Isso contribuiu para uma visão de que o mundo estava à disposição do homem e que ele tinha o direito de explorar e transformar a natureza de acordo com seus interesses. No entanto, essa visão vem sendo questionada nos últimos tempos, diante dos graves problemas ambientais que afetam a Terra e que ameaçam a sobrevivência de muitas espécies, incluindo a humana. Os elementos naturais no espaço geográfica vem aumentando ou diminuindo? Justifique. Resposta: Os elementos naturais no espaço geográfico podem aumentar ou diminuir dependendo das intervenções humanas e das dinâmicas naturais. Por exemplo, o desmatamento, a urbanização e a mineração podem reduzir a quantidade de florestas, rios, lagos e solos férteis em uma determinada área, enquanto a regeneração natural, o reflorestamento e a conservação podem aumentar a biodiversidade, a qualidade da água e do ar, e a capacidade de suporte do meio ambiente. Em termos globais, no entanto, há uma tendência de diminuição dos recursos naturais em função da intensificação das atividades humanas, do consumo excessivo e da poluição. Podemos concluir que o ser humano é determinante e sobre as mudanças e o meio? Posicione-se e argumente. Resposta: Sim, o ser humano é determinante sobre as mudanças e o meio, na medida em que é capaz de transformar e afetar profundamente os ecossistemas e os processos naturais, seja por meio de ações diretas, como desmatamento, poluição e pesca excessiva, seja por meio de ações indiretas, como as
- 7. PERÍODOS E FASES DA MEDICINA NA IDADE MODERNA SÉCULOS XV AO XVIII Durante a Idade Moderna, que compreende os séculos XV ao XVIII, a medicina passou por diversas transformações e evoluções. Nesse período, a medicina deixou de ser predominantemente teórica e filosófica para se tornar mais prática e científica, buscando a cura das doenças por meio de métodos cada vez mais precisos e eficazes. Na Renascença, no século XV, houve uma redescoberta do conhecimento médico da antiguidade greco-romana e uma valorização do estudo da anatomia humana por meio da dissecação de cadáveres. Nessa época, a figura do médico ganhou grande prestígio e surgiram as primeiras escolas de medicina. No século XVI, a medicina passou por uma fase de transição, em que se buscava conciliar a tradição médica clássica com as novas descobertas científicas. Destaca-se nesse período a figura de Andreas Vesalius, que publicou uma obra revolucionária sobre anatomia humana e abriu caminho para a medicina experimental. No século XVII, a medicina se consolidou como ciência, com a utilização cada vez mais intensa de métodos experimentais e a adoção do método hipotético-dedutivo. Nessa época, destacam-se as contribuições de William Harvey, que descreveu a circulação sanguínea, e de Anton van Leeuwenhoek, que inventou o microscópio. No século XVIII, a medicina se tornou mais especializada e passou a contar com novas tecnologias e instrumentos, como o estetoscópio e o termômetro. Surgiu também a medicina preventiva, com a adoção de medidas de higiene e saneamento para prevenir doenças. Em resumo, durante a Idade Moderna, a medicina evoluiu de uma prática baseada na tradição e na especulação para uma ciência experimental e especializada, com métodos cada vez mais precisos e eficazes na busca pela cura das doenças.