O documento aborda a evolução da engenharia de software e a orientação a objetos, destacando conceitos como classes, encapsulamento, herança e polimorfismo. A orientação a objetos permite uma abstração mais fiel das situações do dia-a-dia, facilitando a modelagem de sistemas complexos. Também são apresentadas linguagens de programação que suportam a abordagem orientada a objetos, como Java, C++ e Eiffel.

1. Orientação a ObjetosProf. Elisângela Xavier

2. Paradigmas1968Engenharia de SW surge em repulsa à crise de softwareDijkstra – programação estruturada1978 Codd – modelo relacionalNiklaus Wirth – desenvolve PascalRitchie – desenvolve CTom de Marco – populariza Análise Estruturada

3. Engenharia de Software É uma área do conhecimento da computação voltada para a especificação, desenvolvimento e manutenção de sistemas de software aplicando tecnologias e práticas de gerência de projetos e outras disciplinas, objetivando organização, produtividade e qualidade.

4. ParadigmasAtualmenteA complexidadeA urgêngia e a adaptabilidade dos novos aplicativosRepensar...prós e contras dessa abordagem

5. ParadigmasEntrega de sw no prazoDentro do orçamentoSem falhasAlgo a mais!

6. Histórico da Orientação a ObjetosSimulamodelagem de simulações e baseada na ling ALGOL 60Conceitos de classes, encapsulamento e herançaSmallTalkSurge em 1970 e disponibilizada em 1980Solidifica conceitos de classes, atributos, métodos, objetos, encapsulamento, herança e mensagem

7. Linguagens Orientadas a ObjetosObjetive-C – linguagem híbridaC++ - linguagem híbridaObject Pascal – linguagem híbridaEiffel – 1986 – linguagem puraJava – 1995 - linguagem híbrida

8. EiffelEiffel é uma Linguagem de Programação avançada, puramente orientada a objeto que enfatiza o projeto e construção de software reusável e de alta qualidade. Toda a estrutura da programação em Eiffel é baseada em classes.

9. Orientação a ObjetosConceitos de Orientação a ObjetosIntroduçãoObjetoClassesEncapsulamentoHerançaPolimorfismo

10. Orientação a ObjetosIntrodução:Que características similares você identificaria nesses veículos?

11. Orientação a ObjetosCaracterísticas similares....ModeloCorFabricanteAno de FabricaçãoChassisPlacaTipo de CombustívelNúmero de PortasEtc...

12. Orientação a ObjetosComo se calcula um seguro total para cada um desses veículos?Para qual seguradora?Segurado é do sexo feminino?Segurado tem garagem?

13. Orientação a ObjetoAté hoje foco da modelagem concentrou-se nas funcionalidades de um sistemaMódulos distintos atuavam diretamente sobre a base de dados

14. Orientação a ObjetoQuando qualquer alteração é feita nessas bases, diversos módulos eram afetadosErros advindos dessas alterações só eram percebidos semanas mais tarde

15. Orientação a ObjetoVantagem na OOPodermos abstrair de uma maneira mais fidedigna as situações do dia-a-dia

16. Orientação a ObjetoEsta abstração é feita por representações do mundo real, chamadas deOBJETOS

17. Orientação a ObjetoSó precisamos voltar a praticar o conhecimento que possuíamos desde a nossa infância:Identificar OBJETOS e seus COMPORTAMENTOS, o que possibilita que sejam CATEGORIZADOS

18. OBJETOExercitamos a percepção de um bebê fornecendo-lhe objetos de cores, texturas ou formas diferentes

19. OBJETOAo olharmos uma caneta, independentemente de seu formato ou cor da tinta, conseguimos identificá-la

20. OBJETONa concepção de sistemas, um objeto é qualquer coisa existente no mundo real, em formato concreto ou abstrato.

21. OBJETOExemplos de objetos:aluno, professor, mesa, cadeira, caneta, automóvel, disciplina, estoque, avaliação, seguro, janela do Windows, botão, caixa de diálogo, etc...

22. ObjetoOs objetos possuem características ou propriedades que são seus ATRIBUTOS

23. Atributos do objeto Omar

24. ObjetoOs objetos possuem comportamentos que modificam seu estado ou prestam serviços a outros objetos.Estamos falando de suas OPERAÇÕES

25. OBJETOSe um funcionário possui o atributo Salário, este deve ser atualizado por operações do tipo reajustarSalário

26. OBJETO

27. OBJETOOs métodos de uma classe manipulam as estruturas de dados daquela classe, ou seja, não podem acessar diretamente os dados de outra classeUma classe tem conhecimento de outra, pela solicitação de serviços (execução de operações)Esta solicitação denomina-se MENSAGEM

28. OBJETOExemplo de mensagemInformar a idade do objeto Pedro, chamando a operaçãocalcularIdade

29. OBJETOQuando pensamos em um objeto, devemos fazê-lo dentro de um determinado contexto

30. OBJETODevemos abstrair as informações de um objeto dentro do papel que ele exercerá num determinado sistema, ou seja, seu ambiente determinará o limite da modelagem de cada objeto

31. OBJETOSe pensarmos em todos os atributos que identificam uma pessoa, chegaremos a um número considerável Se modelarmos um objeto Pessoa no papel de um aluno não precisaremos incluir atributos do tipo: altura, peso, cor dos olhos, cor dos cabelos, cor da pele e muitos outros

32. OBJETOTodos os objetos tem IDENTIDADE e são diferentes um dos outros, pois ocupam espaços distintos.Identidade significa que os objetos se distinguem por sua própria existência e não pelos valores de seus atributos

33. OBJETOExemplo de identidadeNuma linha de montagem são produzidos 100 lápisCom as mesmas característicasMas, possuem identidades diferentesPois fisicamente são diferentes

34. OBJETOAtualmente temos uma demanda de Aplicações Gráficas e é comum a modelagem ou manipulação de objetos como: JanelasBotõesCaixa de diálogoMenusEtc...

35. OBJETOVamos exercitar nossa capacidade de abstração...Pense numa figura geométrica, RETÂNGULO, por exemplo,Vamos identificar atributos e operações para este objeto...

36. OBJETOAtributosAlturaLarguraCor da linhaTipo da linhaCor de preenchimento

37. OBJETOO que determina os atributos de um objeto é o contexto com o qual estamos trabalhando

38. OBJETOOperaçõesDesenharPintarMudar Cor da LinhaMudar Tipo da LinhaRedimensionarMover...

39. OBJETOVocês repararam que essas ações são quase sempre auto-executáveis?O retângulo não vai desenhar algoO retângulo vai desenhar a si próprioO retângulo conhece melhor do que ninguém como ser desenhado

40. CLASSESCaracterísticas e operações similares em objetos distintosClassificaçãoIdentificando classes

41. CLASSESObjeto OmarClasse Pessoaé do tiponome: Omar Idosexo: masculinodataNasc: 06/06/1966estCivil: casadonomesexodataNascestCivilAtributosAtributos

42. CLASSES

43. ENCAPSULAMENTODeve depender da interfaceE não da implementaçãoProteção de seus atributos e algumas operaçõesInterface serve como intermediária entre a classe e o mundo externo

44. ENCAPSULAMENTOClasse como uma caixa pretaobterIdadereajustarSaláriocalcularFériascalcularRecisãoInterface da Classe

45. HERANÇAClasse Pessoa atributos: nome, endereço, sexo operações: calcularIdadeClasse Aluno atributos: matrícula, curso operações: matricularAlunoClasse AlunoEscTecnica atributos: notaVestibular

46. POLIMORFISMOFuncionáriocalcularSalário(mêsReferência: integer)ProfessorcalcularSalário(mêsReferência: integer)