Um rouxinol cantava todos os dias no jardim de uma casa. Quando um jovem se apaixonou, ele precisava de uma rosa vermelha, mas não encontrou nenhuma. O rouxinol ouviu e prometeu ajudá-lo, cantando durante a noite em uma roseira até formar uma rosa com seu próprio sangue, mesmo sabendo que poderia morrer. Quando amanheceu, havia uma linda rosa vermelha, mas o rouxinol havia falecido.
O rouxinol desenvolveu um afeto por um jovem que alimentava migalhas no parapeito da janela. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar seu amor, o rouxinol cantou durante a noite em uma roseira até formar a flor, mas acabou morrendo pelo esforço. No final, o jovem não valorizou o sacrifício da ave.
O documento apresenta diversas músicas e cantigas populares brasileiras, abordando temas como o som no dia a dia, brinquedos, rodas infantis, samba, chorinho e a organização musical. As letras descrevem aspectos culturais e sonoridades típicas de diferentes regiões do país.
Peça de teatro original de Constantuino Mendes Alves. "Um sem abrigo atravessa de noite a cidade de Lisboa, num solilóquio crítico sobre sociedade, ao mesmo tempo que tenta reabilitar-se do álcool e da sua miséria." (2009)
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se alimentava dos farelos de pão deixados por um jovem na janela. Quando o jovem se apaixonou por uma moça que exigiu uma rosa vermelha, o rouxinol ofereceu-se para ajudá-lo cantando em uma roseira até formar uma rosa com seu próprio sangue. Ao ver a rosa, o jovem desprezou o sacrifício do pássaro.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se alimentava dos farelos de pão deixados por um jovem na janela. Quando o jovem se apaixonou por uma moça que exigiu uma rosa vermelha, o rouxinol ofereceu-se para ajudá-lo cantando em uma roseira até formar uma rosa com seu próprio sangue. Ao ver a rosa, o jovem desprezou o sacrifício do pássaro.
O documento contém várias músicas infantis brasileiras curtas. As letras descrevem atividades como dançar, brincar e celebrar festas como São João. Muitas músicas mencionam elementos da cultura popular brasileira como rodas de samba, comidas típicas e animais como bois e galinhos.
1) O documento descreve a obra do artista plástico Moacir, que vive na Vila de São Jorge e desenvolveu uma linguagem visual repleta de simbolismos inspirados no cerrado.
2) Apesar de sua profícua produção artística, Moacir nunca teve sua obra exposta em grande escala por viver longe dos grandes centros urbanos.
3) Desde criança, Moacir demonstrou interesse pela pintura e desenvolveu seu estilo único, pintando as paredes com pedaços de carvão.
O rouxinol desenvolveu um afeto por um jovem que alimentava migalhas no parapeito da janela. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar seu amor, o rouxinol cantou durante a noite em uma roseira até formar a flor, mas acabou morrendo pelo esforço. No final, o jovem não valorizou o sacrifício da ave.
O documento apresenta diversas músicas e cantigas populares brasileiras, abordando temas como o som no dia a dia, brinquedos, rodas infantis, samba, chorinho e a organização musical. As letras descrevem aspectos culturais e sonoridades típicas de diferentes regiões do país.
Peça de teatro original de Constantuino Mendes Alves. "Um sem abrigo atravessa de noite a cidade de Lisboa, num solilóquio crítico sobre sociedade, ao mesmo tempo que tenta reabilitar-se do álcool e da sua miséria." (2009)
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se alimentava dos farelos de pão deixados por um jovem na janela. Quando o jovem se apaixonou por uma moça que exigiu uma rosa vermelha, o rouxinol ofereceu-se para ajudá-lo cantando em uma roseira até formar uma rosa com seu próprio sangue. Ao ver a rosa, o jovem desprezou o sacrifício do pássaro.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se alimentava dos farelos de pão deixados por um jovem na janela. Quando o jovem se apaixonou por uma moça que exigiu uma rosa vermelha, o rouxinol ofereceu-se para ajudá-lo cantando em uma roseira até formar uma rosa com seu próprio sangue. Ao ver a rosa, o jovem desprezou o sacrifício do pássaro.
O documento contém várias músicas infantis brasileiras curtas. As letras descrevem atividades como dançar, brincar e celebrar festas como São João. Muitas músicas mencionam elementos da cultura popular brasileira como rodas de samba, comidas típicas e animais como bois e galinhos.
1) O documento descreve a obra do artista plástico Moacir, que vive na Vila de São Jorge e desenvolveu uma linguagem visual repleta de simbolismos inspirados no cerrado.
2) Apesar de sua profícua produção artística, Moacir nunca teve sua obra exposta em grande escala por viver longe dos grandes centros urbanos.
3) Desde criança, Moacir demonstrou interesse pela pintura e desenvolveu seu estilo único, pintando as paredes com pedaços de carvão.
Este documento contém várias parlendas, rimas e cantigas infantis brasileiras de forma repetitiva. As parlendas abordam temas como galinhas, baratas, pirulitos, veneno, caranguejos, pintores, canoas, cachorros, coelhos e outras criaturas. Geralmente descrevem suas ações de forma rítmica e rimada para entretenimento das crianças.
O documento contém várias rimas e canções infantis em português de Portugal. As letras descrevem animais como coelhos, peixes e vacas, objetos como chapéus e lápis de cor, e atividades como ir ao zoológico ou comer castanhas.
Este documento é uma coletânea de 56 haicais curitibanos sobre o verão de 2019 organizada por José Marins. A coletânea homenageia a poetisa Alice Arns e inclui trabalhos de 6 poetas curitibanos sobre temas como a natureza, o clima e as estações do ano.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se apaixonou pelo jovem que morava lá. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar sua amada, o rouxinol se sacrificou cantando em uma roseira até formar a flor com seu próprio sangue. No final, o jovem mostrou ser ingrato ao desprezar o sacrifício da ave.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se apaixonou pelo jovem que morava lá. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar sua amada, o rouxinol sacrificou sua vida cantando em uma roseira até formar a flor com seu próprio sangue. No final, o jovem mostrou ser ingrato ao desprezar o sacrifício do pássaro.
O documento apresenta trechos de poemas, textos e obras de arte produzidos durante a Semana de Arte Moderna de 1922 no Brasil, que marcou uma ruptura com os padrões acadêmicos e a introdução de novas tendências artísticas como o modernismo. Entre as obras destacadas, estão poemas de Mário de Andrade e Manuel Bandeira questionando valores estabelecidos e abordando temas como sexualidade e espiritualidade de forma livre.
O documento apresenta rimas e músicas para ensinar as letras do alfabeto, com sugestões de atividades como dramatização, reforço motor e confecção de um livro do alfabeto. Cada letra é apresentada com uma rima diferente associada a uma melodia infantil popular.
O documento fornece informações sobre o folclore brasileiro, incluindo suas origens a partir da miscigenação de três povos (europeu, africano e indígena) e como varia entre as regiões do país. Ele também discute características do folclore como ser transmitido oralmente e de forma anônima, e fornece exemplos de parlendas, rimas infantis e tradicionais do folclore brasileiro.
Este documento apresenta uma coletânea de parlendas, cantigas de roda, poemas e outras formas de expressão oral e literária infantil. A primeira parte contém exemplos de parlendas e cantigas de roda, enquanto a segunda parte apresenta poemas de autores conhecidos. O documento fornece um repertório rico de brincadeiras, músicas e textos para estimular a leitura e a imaginação das crianças.
O enredo da escola de samba Unidos da Vila Carvalho para o Carnaval de 2012 celebra a cultura e a história de Campo Grande, capital do estado brasileiro de Mato Grosso do Sul. A escola ensina sobre as origens dos primeiros habitantes da região, as tradições culturais e a diversidade étnica, e locais icônicos que fazem parte da identidade da cidade.
O documento descreve uma conversa entre um monge jovem e seu mestre budista. O monge pergunta como evitar se aborrecer com os defeitos dos outros. O mestre instrui o monge a viver como as flores, que nascem no esterco mas permanecem puras e perfumadas, rejeitando o mal de fora e não permitindo que afete sua beleza interior.
Este documento contém várias canções infantis portuguesas curtas. As letras abordam temas como animais, comida, brincadeiras e atividades do dia a dia de crianças.
O documento apresenta várias cantigas de roda tradicionais da cultura brasileira. As cantigas abordam temas como animais, frutos, festas juninas e romances, e foram transmitidas de geração em geração principalmente na região nordeste do Brasil.
- Expressa um poema de amor apaixonado, declarando sentimentos profundos pelo destinatário e oferecendo a poesia como presente.
- Pede perdão caso os sentimentos não sejam compreendidos, mas afirma que o amor está expresso claramente nas linhas do poema.
Este documento contém vários poemas curtos sobre temas como a natureza, animais, cores, entre outros. As obras abordam de forma simples e lúdica aspectos do cotidiano e do mundo natural para crianças.
Um rouxinol cantou durante a noite em uma roseira para ajudar um amigo a conseguir uma rosa vermelha para sua amada, resultando em seu sacrifício quando um espinho perfurou seu peito. Quando o jovem encontrou o pássaro morto, ele foi insensível e indiferente à morte do rouxinol.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se alimentava dos farelos de pão deixados por um jovem na janela. Quando o jovem se apaixonou por uma moça que exigiu uma rosa vermelha, o rouxinol ofereceu-se para ajudá-lo cantando em uma roseira até formar uma rosa com seu próprio sangue. Ao ver a rosa, o jovem desprezou o sacrifício do pássaro.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se alimentava dos farelos de pão deixados pelo jovem que morava lá. Quando o jovem se apaixonou por uma garota que só aceitaria seu amor se ele trouxesse uma rosa vermelha, o rouxinol, querendo ajudar o amigo, cantou toda a noite em uma roseira até formar uma rosa com seu próprio sangue, mas acabou morrendo no processo. No final, o jovem não apreciou o sacrifício da ave.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se apaixonou pelo jovem que morava lá. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar sua amada, o rouxinol se sacrificou cantando em uma roseira até formar a flor com seu próprio sangue. No final, o jovem mostrou ser ingrato ao desprezar o sacrifício da ave.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se apaixonou pelo jovem que morava lá. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar sua amada, o rouxinol se sacrificou cantando em uma roseira até formar a flor com seu próprio sangue. No final, o jovem mostrou ser ingrato ao desprezar o sacrifício da ave.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se apaixonou pelo jovem que morava lá. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar sua amada, o rouxinol sacrificou sua vida cantando em uma roseira até formar a flor com seu próprio sangue. No final, o jovem mostrou ser ingrato ao desprezar o sacrifício do pássaro.
Livro: Cantigas de roda feito para a Feira Cultural 2011 com o tema Ritmos musicais.
Os alunos do Jardim I cantaram as músicas, realizaram atividades sobre cantigas de roda e pintaram as figuras com muito capricho.
Este documento contém várias parlendas, rimas e cantigas infantis brasileiras de forma repetitiva. As parlendas abordam temas como galinhas, baratas, pirulitos, veneno, caranguejos, pintores, canoas, cachorros, coelhos e outras criaturas. Geralmente descrevem suas ações de forma rítmica e rimada para entretenimento das crianças.
O documento contém várias rimas e canções infantis em português de Portugal. As letras descrevem animais como coelhos, peixes e vacas, objetos como chapéus e lápis de cor, e atividades como ir ao zoológico ou comer castanhas.
Este documento é uma coletânea de 56 haicais curitibanos sobre o verão de 2019 organizada por José Marins. A coletânea homenageia a poetisa Alice Arns e inclui trabalhos de 6 poetas curitibanos sobre temas como a natureza, o clima e as estações do ano.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se apaixonou pelo jovem que morava lá. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar sua amada, o rouxinol se sacrificou cantando em uma roseira até formar a flor com seu próprio sangue. No final, o jovem mostrou ser ingrato ao desprezar o sacrifício da ave.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se apaixonou pelo jovem que morava lá. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar sua amada, o rouxinol sacrificou sua vida cantando em uma roseira até formar a flor com seu próprio sangue. No final, o jovem mostrou ser ingrato ao desprezar o sacrifício do pássaro.
O documento apresenta trechos de poemas, textos e obras de arte produzidos durante a Semana de Arte Moderna de 1922 no Brasil, que marcou uma ruptura com os padrões acadêmicos e a introdução de novas tendências artísticas como o modernismo. Entre as obras destacadas, estão poemas de Mário de Andrade e Manuel Bandeira questionando valores estabelecidos e abordando temas como sexualidade e espiritualidade de forma livre.
O documento apresenta rimas e músicas para ensinar as letras do alfabeto, com sugestões de atividades como dramatização, reforço motor e confecção de um livro do alfabeto. Cada letra é apresentada com uma rima diferente associada a uma melodia infantil popular.
O documento fornece informações sobre o folclore brasileiro, incluindo suas origens a partir da miscigenação de três povos (europeu, africano e indígena) e como varia entre as regiões do país. Ele também discute características do folclore como ser transmitido oralmente e de forma anônima, e fornece exemplos de parlendas, rimas infantis e tradicionais do folclore brasileiro.
Este documento apresenta uma coletânea de parlendas, cantigas de roda, poemas e outras formas de expressão oral e literária infantil. A primeira parte contém exemplos de parlendas e cantigas de roda, enquanto a segunda parte apresenta poemas de autores conhecidos. O documento fornece um repertório rico de brincadeiras, músicas e textos para estimular a leitura e a imaginação das crianças.
O enredo da escola de samba Unidos da Vila Carvalho para o Carnaval de 2012 celebra a cultura e a história de Campo Grande, capital do estado brasileiro de Mato Grosso do Sul. A escola ensina sobre as origens dos primeiros habitantes da região, as tradições culturais e a diversidade étnica, e locais icônicos que fazem parte da identidade da cidade.
O documento descreve uma conversa entre um monge jovem e seu mestre budista. O monge pergunta como evitar se aborrecer com os defeitos dos outros. O mestre instrui o monge a viver como as flores, que nascem no esterco mas permanecem puras e perfumadas, rejeitando o mal de fora e não permitindo que afete sua beleza interior.
Este documento contém várias canções infantis portuguesas curtas. As letras abordam temas como animais, comida, brincadeiras e atividades do dia a dia de crianças.
O documento apresenta várias cantigas de roda tradicionais da cultura brasileira. As cantigas abordam temas como animais, frutos, festas juninas e romances, e foram transmitidas de geração em geração principalmente na região nordeste do Brasil.
- Expressa um poema de amor apaixonado, declarando sentimentos profundos pelo destinatário e oferecendo a poesia como presente.
- Pede perdão caso os sentimentos não sejam compreendidos, mas afirma que o amor está expresso claramente nas linhas do poema.
Este documento contém vários poemas curtos sobre temas como a natureza, animais, cores, entre outros. As obras abordam de forma simples e lúdica aspectos do cotidiano e do mundo natural para crianças.
Um rouxinol cantou durante a noite em uma roseira para ajudar um amigo a conseguir uma rosa vermelha para sua amada, resultando em seu sacrifício quando um espinho perfurou seu peito. Quando o jovem encontrou o pássaro morto, ele foi insensível e indiferente à morte do rouxinol.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se alimentava dos farelos de pão deixados por um jovem na janela. Quando o jovem se apaixonou por uma moça que exigiu uma rosa vermelha, o rouxinol ofereceu-se para ajudá-lo cantando em uma roseira até formar uma rosa com seu próprio sangue. Ao ver a rosa, o jovem desprezou o sacrifício do pássaro.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se alimentava dos farelos de pão deixados pelo jovem que morava lá. Quando o jovem se apaixonou por uma garota que só aceitaria seu amor se ele trouxesse uma rosa vermelha, o rouxinol, querendo ajudar o amigo, cantou toda a noite em uma roseira até formar uma rosa com seu próprio sangue, mas acabou morrendo no processo. No final, o jovem não apreciou o sacrifício da ave.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se apaixonou pelo jovem que morava lá. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar sua amada, o rouxinol se sacrificou cantando em uma roseira até formar a flor com seu próprio sangue. No final, o jovem mostrou ser ingrato ao desprezar o sacrifício da ave.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se apaixonou pelo jovem que morava lá. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar sua amada, o rouxinol se sacrificou cantando em uma roseira até formar a flor com seu próprio sangue. No final, o jovem mostrou ser ingrato ao desprezar o sacrifício da ave.
Um rouxinol vivia no jardim de uma casa e se apaixonou pelo jovem que morava lá. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar sua amada, o rouxinol sacrificou sua vida cantando em uma roseira até formar a flor com seu próprio sangue. No final, o jovem mostrou ser ingrato ao desprezar o sacrifício do pássaro.
Livro: Cantigas de roda feito para a Feira Cultural 2011 com o tema Ritmos musicais.
Os alunos do Jardim I cantaram as músicas, realizaram atividades sobre cantigas de roda e pintaram as figuras com muito capricho.
Este documento contém várias músicas infantis populares em português, incluindo "Papagaio Louro", "Joana Come a Papa", e "Eu Vi um Sapo". As letras exploram temas como animais, comida, brincadeiras e atividades diárias de crianças.
Este documento contém várias músicas infantis populares em português, incluindo "Papagaio Louro", "Joana Come a Papa", e "Eu Vi um Sapo". As letras exploram temas como animais, comida, brincadeiras e atividades cotidianas de crianças.
Esta lenda indígena da Amazônia conta a história de um belo índio que foi morto por seu rival e transformado em um pássaro invisível chamado Uirapuru, cujo canto maravilhoso e melodioso só pode ser ouvido algumas vezes ao ano, inspirando lendas sobre seu poder mágico.
1) A rosa amarela chora porque o cravo vermelho está morrendo de sede sem água. 2) A borboleta colorida leva o menino para fora brincando com ele. 3) O menino rega o cravo vermelho com água do regador. 4) O sapo leva o menino até o cravo para que ele o regue.
A lenda indígena conta que um belo índio foi morto por seu rival, mas seu espírito foi transformado em um pássaro invisível chamado Uirapuru que encanta a floresta amazônica com seu canto melodioso, inspirando lendas sobre seu poder mágico.
A lenda indígena conta a história de um belo índio que foi morto por seu rival e transformado em um pássaro invisível chamado Uirapuru, cujo canto encanta as tribos da Amazônia.
A lenda indígena conta a história de um belo índio que foi morto por seu rival e transformado em um pássaro invisível chamado Uirapuru, cujo canto encanta as tribos da Amazônia.
MEUS PENSARES (Rita Célia Dini Carlberg)Rita Célia
O documento é uma coleção de versos e imagens poéticas que descrevem paisagens rurais, elementos da natureza e sentimentos de nostalgia e saudade. As frases repetitivas e a ausência de pontuação criam uma atmosfera sonhadora e contemplativa.
Um rouxinol criou um afeto por um jovem que alimentava com migalhas de pão. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar seu amor, o rouxinol procurou o Deus dos Pássaros e sacrificou sua vida cantando em uma roseira para formar a flor. Ao ver a rosa formada pelo sangue do pássaro, o jovem foi ingrato e indiferente à morte do rouxinol.
Este documento conta a história de vários personagens de contos de fadas que moram em uma floresta animada. Cada personagem canta uma música diferente, como os Três Porquinhos, Chapeuzinho Vermelho, Emília, os sete anões e o Lobo Mau. No final, um lobinho esperto tenta salvar a situação colocando todos os personagens em uma sacola e incentivando as crianças a lerem mais contos.
Um rouxinol criou afeto por um jovem que alimentava com migalhas de pão. Quando o jovem precisou de uma rosa vermelha para conquistar seu amor, o rouxinol sacrificou sua vida cantando em uma roseira até formar a flor com seu próprio sangue. No fim, o jovem mostrou ser ingrato e insensível ao sacrifício da ave.
O documento descreve uma conversa entre um monge e seu mestre budista. O monge pergunta como evitar se aborrecer com os defeitos dos outros. O mestre responde que ele deve "viver como as flores", ou seja, extrair o bom e o útil das situações como as flores fazem com o esterco, mas sem permitir que o mal afete sua paz interior.
Um jovem se vangloriava de ter o coração mais belo da região, mas um velho mostrou que a verdadeira beleza está nas cicatrizes de um coração que já amou muitas pessoas, mesmo que algumas não tenham retribuído esse amor. O jovem entendeu que um coração intacto é triste e ofereceu um pedaço do seu ao velho.
O documento lista 13 passos para o bem, incentivando o leitor a continuar sorrindo, perdoando, confiando e semeando o bem, apesar das dificuldades, decepções e problemas que possam enfrentar, e acreditando na capacidade dada por Deus.
O poema descreve a relação entre um velho e seu neto. O velho sente que o neto agora o despreza por sua idade avançada, esquecendo que ele o criou e cuidou dele quando criança. O velho aconselha o neto a não desprezar os idosos, pois um dia ele também envelhecerá.
O documento discute como cada pessoa e coisa tem seu próprio tempo e ritmo, e que não devemos apressar processos naturais ou emocionais. Repete várias vezes a frase "Não apresses..." referindo-se a chuva, pôr do sol, alegria, silêncio, amor, raiva e o próprio desenvolvimento pessoal. O texto defende que devemos respeitar os tempos de cada um e dejar que as coisas sigam seu curso natural.
O documento fornece conselhos sobre palavras-chave positivas e negativas para se viver melhor. Ele recomenda evitar o egoísmo e o ego, praticar o amor, ignorar fofocas, aplicar o perdão, usar "nós", aprender a humildade, ter confiança e seguir a Jesus Cristo. O documento termina pedindo orações pelo leitor.
Marisa dá uma nota de 100 reais amassada e suja para Alfredo para mostrar que seu valor não depende das circunstâncias, e sim de como ele mesmo se vê. A lição o faz reconsiderar seu próprio valor e sair renovado. Marisa o lembra que as pessoas mais significativas são aquelas que se importam e cuidam dele, não os famosos.
O documento fornece dicas e conselhos sobre como aproveitar a vida como um cachorro, incluindo correr para receber alguém que chega em casa, aproveitar passeios de carro e brincadeiras ao ar livre.
O documento discute como vários aspectos da vida humana, como inteligência, justiça, êxito e outros, se tornam negativos sem o elemento do amor. Ele argumenta que o amor é essencial para evitar resultados como perversidade, implacabilidade, arrogância, avareza e fanatismo. A mensagem final é que a vida não tem sentido sem o amor.
O documento agradece por pequenas coisas do dia-a-dia que mostram que a pessoa tem uma vida confortável, como ter filhos, comida, trabalho e amigos, apesar dos pequenos problemas. Ele incentiva a apreciar o que se tem e ver o lado positivo da vida.
O documento descreve a Felicidade como parte da vida daqueles que têm amigos e acreditam no poder do amor. A Felicidade é casada com o Tempo e juntos eles tiveram três filhos: a Amizade, a Sabedoria e o Amor.
O documento pede a Deus para acalmar seu passo apressado e desacelerar seu ritmo, a fim de encontrar tranquilidade e contemplação no meio do dia a dia agitado. Ele também pede para ser ensinado a tirar pequenas férias e reduzir o ritmo para apreciar pequenos momentos de beleza da vida.
O dono de um sítio pede ao poeta Olavo Bilac para redigir um anúncio de venda para o jornal. Bilac escreve um anúncio poético que faz o dono perceber a beleza do próprio sítio e desistir de vendê-lo. O texto reflete sobre como nem sempre valorizamos o que temos.
O documento descreve como a paz muda com a maturidade. A paz da juventude é fazer o que se quer, mas com o tempo aprende-se que a paz vem de entender as lições da vida, como trabalhar com esperança e fé. A paz verdadeira é aceitar os outros e a si mesmo, dividir com os necessitados, e confiar que receberemos o que dermos à vida.
Um monge ensina um discípulo que o sentido da vida é remover os obstáculos que impedem o aprendizado, como a poeira dos preconceitos. O discípulo limpa a janela do aposento do monge e vê a luz do sol iluminar objetos antigos, entendendo a lição de que deve remover o que bloqueia a verdade.
Um monge ensina um discípulo que o sentido da vida é remover os obstáculos que impedem o aprendizado, como a poeira e teias em uma janela. Quando o discípulo limpa a janela, a luz revela novos conhecimentos. O monge explica que devemos remover preconceitos que bloqueiam a verdade.
Este documento conta uma lenda Sioux sobre dois jovens apaixonados, Touro Bravo e Nuvem Azul, que pedem conselho a um velho feiticeiro sobre como garantir que ficarão juntos para sempre. O feiticeiro os manda em missões difíceis para capturar animais selvagens vivos. Quando eles completam as tarefas, o feiticeiro amarra as aves um ao outro para mostrar que o amor só dura quando as pessoas são livres para voar com as próprias asas.
O documento discute estratégias para evitar adoecer mental e fisicamente, recomendando expressar sentimentos ao invés de reprimi-los, tomar decisões em vez de permanecer indeciso, buscar soluções em vez de se lamentar, aceitar a si mesmo e não viver de aparências.
Um homem em perigo pede a Deus que envie anjos para protegê-lo de bandidos. Ao invés disso, uma aranha tece uma teia na entrada da trilha onde ele se esconde. Quando os bandidos chegam, eles não entram na trilha por causa da teia, poupando assim a vida do homem. A história ensina que Deus pode nos proteger de maneiras inesperadas e que devemos ter fé Nele.
1. O ROUXINOLO ROUXINOL
E A ROSAE A ROSA
Texto: Desconheço o AutorTexto: Desconheço o Autor
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2. Um rouxinol vivia no jardimUm rouxinol vivia no jardim
de uma casa.de uma casa.
Todas as manhãs, umaTodas as manhãs, uma
janela se abria...janela se abria...
...e um jovem comia seu pão, enquanto...e um jovem comia seu pão, enquanto
olhava a beleza do jardim.olhava a beleza do jardim.
3. Sempre caiam farelos de pão no parapeito da janela.Sempre caiam farelos de pão no parapeito da janela.
O rouxinol comiaO rouxinol comia
os farelos,os farelos,
acreditandoacreditando
que o jovemque o jovem
os deixava deos deixava de
propósitopropósito
para ele.para ele.
4. Assim, criou um grande afeto por aquele que seAssim, criou um grande afeto por aquele que se
preocupava em alimentá-lo...preocupava em alimentá-lo...
...ainda que...ainda que
com migalhas.com migalhas.
5. Um dia, o jovem se apaixonou.Um dia, o jovem se apaixonou.
Mas, ao se declarar, sua amada impôs umaMas, ao se declarar, sua amada impôs uma
condição para retribuir seu amor:condição para retribuir seu amor:
que na manhã seguinte ele lhe trouxesseque na manhã seguinte ele lhe trouxesse
a mais linda rosa vermelha.a mais linda rosa vermelha.
6. ..
O jovem percorreu todas as floriculturas da cidade,O jovem percorreu todas as floriculturas da cidade,
mas sua busca foi em vão. Nenhuma rosa...mas sua busca foi em vão. Nenhuma rosa...
Muito menos vermelha.Muito menos vermelha.
Triste, desolado, ele foi pedir ajudaTriste, desolado, ele foi pedir ajuda
ao jardineiro de sua casa.ao jardineiro de sua casa.
7. O jardineiro declarou queO jardineiro declarou que
ele poderiaele poderia
presenteá-lapresenteá-la
com petúnias,com petúnias,
violetas,violetas,
cravos...cravos...
Elas estavam fora de época;Elas estavam fora de época;
era impossível conseguí-las naquelaera impossível conseguí-las naquela
estação.estação.
Qualquer flor,Qualquer flor,
menos rosas.menos rosas.
8. O rouxinol, que escutaraO rouxinol, que escutara
a conversa, ficoua conversa, ficou
penalizado compenalizado com
a desolaçãoa desolação
do jovem...do jovem...
Teria que fazer algo paraTeria que fazer algo para
ajudar seu amigo aajudar seu amigo a
conseguir a flor.conseguir a flor.
9. A ave então procurou o Deus dos Pássaros, que falou:A ave então procurou o Deus dos Pássaros, que falou:
- Você pode conseguir uma- Você pode conseguir uma
rosa vermelha pararosa vermelha para
o seu amigo...o seu amigo...
...mas o sacrifício é grande e poderá custar-lhe a vida!...mas o sacrifício é grande e poderá custar-lhe a vida!
10. - Não importa, respondeu a ave. O que devo fazer?- Não importa, respondeu a ave. O que devo fazer?
- Bem, você terá- Bem, você terá
que se emaranhar emque se emaranhar em
uma roseira,e ali cantaruma roseira,e ali cantar
a noite toda, sem parar.a noite toda, sem parar.
- Assim farei, respondeu- Assim farei, respondeu
a ave. É para aa ave. É para a
felicidade defelicidade de
um amigo!um amigo!
O esforço é muito grande;O esforço é muito grande;
seu peito pode nãoseu peito pode não
agüentar...agüentar...
11. Quando escureceu, o rouxinol emaranhou-seQuando escureceu, o rouxinol emaranhou-se
em meio a uma roseira que ficava emem meio a uma roseira que ficava em
frente a janela do jovem.frente a janela do jovem.
Ali, pôs-se a cantarAli, pôs-se a cantar
seu canto mais alegre,seu canto mais alegre,
pois precisavapois precisava
capricharcaprichar
na formação da flor.na formação da flor.
12. Um grande espinho começou a entrar no peito doUm grande espinho começou a entrar no peito do
rouxinol, e quanto mais ele cantava,rouxinol, e quanto mais ele cantava,
mais o espinho entrava em seumais o espinho entrava em seu
peito.peito.
Continuou seu canto,Continuou seu canto,
pela felicidade depela felicidade de
um amigo.um amigo.
Mas o rouxinolMas o rouxinol
não parou.não parou.
13. Um canto que simbolizavaUm canto que simbolizava
gratidão, amizade.gratidão, amizade.
Um canto de doação,Um canto de doação,
até mesmo da própria vida!até mesmo da própria vida!
14. Pela manhã, ao abrir a janela, o jovemPela manhã, ao abrir a janela, o jovem
se deteve diante da mais linda rosase deteve diante da mais linda rosa
vermelha, formada pelo sanguevermelha, formada pelo sangue
do rouxinol.do rouxinol.
Nem questionou o milagre,Nem questionou o milagre,
apenas colheu a rosa.apenas colheu a rosa.
15. Ao olhar o corpo inerte daAo olhar o corpo inerte da
pobre ave, o jovem disse:pobre ave, o jovem disse:
Pelo menos agora dormireiPelo menos agora dormirei
melhor, sem ter que escutarmelhor, sem ter que escutar
seu canto chato.seu canto chato.
Que ave estúpida! Tendo tantas árvoresQue ave estúpida! Tendo tantas árvores
para cantar, foi se enfiar justamente empara cantar, foi se enfiar justamente em
meio a roseira que tem espinhos.meio a roseira que tem espinhos.
16. Cada um dáCada um dá
o que tem no coração...o que tem no coração...
Cada um recebeCada um recebe
com o coraçãocom o coração
que tem...que tem...
É muito triste, mas infelizmente...É muito triste, mas infelizmente...
17. CréditosCréditos
Música: Secret Garden - You Raise Me Up eMúsica: Secret Garden - You Raise Me Up e
som de pássarossom de pássaros
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