O documento descreve como a sociedade portuguesa mudou nos últimos 50-60 anos, com famílias menores, maior esperança de vida, e desafios para os idosos. A população envelheceu e mudou para as cidades, deixando os idosos mais isolados com aposentadorias baixas. Instituições agora cuidam mais das crianças e idosos à medida que as famílias trabalham mais.
O documento descreve o filme "Precious" sobre uma adolescente de 16 anos, Precious Jones, que sofre maus-tratos físicos e abusos sexuais de sua mãe e pai. Ela engravida duas vezes devido aos abusos. Sua professora é a primeira pessoa a dar apoio a Precious e encorajá-la a denunciar os abusos e mudar sua vida. O filme também destaca a importância dos educadores apoiarem os alunos que sofrem maus-tratos e os encorajarem a buscar ajuda.
O filme "Preciosa, uma história de esperança" retrata a vida de Preciosa, uma adolescente negra, soropositiva, obesa e mãe adolescente que sofre bullying na escola e abuso físico e sexual em casa. Apesar disso, ela acredita que algo bom pode acontecer e usa fantasias como fator protetor. Na nova escola, uma professora se importa com sua história e ajuda a acabar com os abusos, redirecionando sua vida e a dos filhos.
O livro conta a história de Tieta, uma adolescente que é expulsa de sua cidade natal após denúncias sobre suas aventuras eróticas. Anos depois, Tieta retorna rica à cidade e traz desenvolvimento econômico, porém também gera controvérsia com sua vida liberal e relacionamento com o sobrinho. O livro aborda temas como a condição feminina, a corrupção política e os papéis sociais rígidos da época para homens e mulheres.
O documento descreve o filme "Preciosa", retratando a vida de uma jovem negra e obesa que sofre violência sexual do próprio pai e marginalização social. Apesar das dificuldades, Preciosa encontra apoio em uma nova professora e consegue superar os traumas ao ingressar em um abrigo para jovens. No final, descobre estar infectada com HIV após a morte do pai, mas segue em frente em sua trajetória de superação.
Luciana de Oliveira
Educação
Coordenadora: Maria Aparecida de Souza
Saúde
Coordenadora: Ana Paula de Almeida
Projetos
Coordenadora: Juliana Pereira
Administrativo
Coordenador: Sérgio Francisco da Silva
Financeiro
Coordenador: Luiz Fernando de Souza
Comunicação
Coordenadora: Fabiana Silva Dias
16 Relatório de Atividades 2009
Agradecimentos
Agradecemos a todos os nossos colaboradores, parceiros,
doadores e vol
Marcos Roberto de Souza
Educação
Coordenadora: Ana Paula de Oliveira
Saúde
Coordenadora: Maria Aparecida da Silva
Projetos
Coordenadora: Luciana Alves
Administrativo
Coordenador: Sérgio Francisco da Silva
Financeiro
Coordenador: João Carlos de Souza
Comunicação
Coordenadora: Shirley Lisboa dos Santos
16 Relatório de Atividades 2009
Agradecimentos
Agradecemos a todos os nossos colaboradores, parceiros, doadores e
voluntários
Este documento analisa a educação recebida pelos personagens Estella e Pip na obra Grandes Esperanças de Charles Dickens. Pip e Estella vêm de classes sociais diferentes e receberam educações distintas que moldaram suas perspectivas de vida de forma paralela. O documento busca explorar como Dickens critica as condições da sociedade vitoriana e o tratamento dado às crianças por meio destes personagens.
O documento descreve como a sociedade portuguesa mudou nos últimos 50-60 anos, com famílias menores, maior esperança de vida, e desafios para os idosos. A população envelheceu e mudou para as cidades, deixando os idosos mais isolados com aposentadorias baixas. Instituições agora cuidam mais das crianças e idosos à medida que as famílias trabalham mais.
O documento descreve o filme "Precious" sobre uma adolescente de 16 anos, Precious Jones, que sofre maus-tratos físicos e abusos sexuais de sua mãe e pai. Ela engravida duas vezes devido aos abusos. Sua professora é a primeira pessoa a dar apoio a Precious e encorajá-la a denunciar os abusos e mudar sua vida. O filme também destaca a importância dos educadores apoiarem os alunos que sofrem maus-tratos e os encorajarem a buscar ajuda.
O filme "Preciosa, uma história de esperança" retrata a vida de Preciosa, uma adolescente negra, soropositiva, obesa e mãe adolescente que sofre bullying na escola e abuso físico e sexual em casa. Apesar disso, ela acredita que algo bom pode acontecer e usa fantasias como fator protetor. Na nova escola, uma professora se importa com sua história e ajuda a acabar com os abusos, redirecionando sua vida e a dos filhos.
O livro conta a história de Tieta, uma adolescente que é expulsa de sua cidade natal após denúncias sobre suas aventuras eróticas. Anos depois, Tieta retorna rica à cidade e traz desenvolvimento econômico, porém também gera controvérsia com sua vida liberal e relacionamento com o sobrinho. O livro aborda temas como a condição feminina, a corrupção política e os papéis sociais rígidos da época para homens e mulheres.
O documento descreve o filme "Preciosa", retratando a vida de uma jovem negra e obesa que sofre violência sexual do próprio pai e marginalização social. Apesar das dificuldades, Preciosa encontra apoio em uma nova professora e consegue superar os traumas ao ingressar em um abrigo para jovens. No final, descobre estar infectada com HIV após a morte do pai, mas segue em frente em sua trajetória de superação.
Luciana de Oliveira
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Este documento analisa a educação recebida pelos personagens Estella e Pip na obra Grandes Esperanças de Charles Dickens. Pip e Estella vêm de classes sociais diferentes e receberam educações distintas que moldaram suas perspectivas de vida de forma paralela. O documento busca explorar como Dickens critica as condições da sociedade vitoriana e o tratamento dado às crianças por meio destes personagens.
Este documento analisa a educação recebida pelos personagens Estella e Pip na obra Grandes Esperanças de Charles Dickens. Pip e Estella vêm de classes sociais diferentes e receberam educações distintas que moldaram suas perspectivas de vida. A educação de Pip o preparou para ser ferreiro, enquanto Estella recebeu uma educação refinada, mas foi criada por Miss Havisham para quebrar corações masculinos. O documento explora como a sociedade vitoriana tratava as crianças de forma diferente dependendo de sua classe social
O documento discute a resiliência e fatores que permitem que algumas pessoas triunfem sobre adversidades. Ele descreve um estudo de longo prazo com crianças em situação de risco e destaca características internas como firmeza de caráter e flexibilidade que permitem superar problemas, assim como o apoio de outras pessoas. O texto também apresenta exemplos de pessoas que foram bem-sucedidas apesar de dificuldades iniciais.
O jornal Mente Ativa nasceu em um café da tarde entre três amigas.
Sentimos a necessidade de estabelecer relações saudáveis, manter a mente ativa e criativa no período da pandemia
Este documento resume um projeto de leitura realizado por alunas do ensino médio sobre formação política. Inclui a análise de duas músicas ("Pra não dizer que não falei das flores" e "Quem é você?") e uma parábola que abordam temas como desigualdade, repressão e mobilização social.
Este documento apresenta breves biografias de mulheres notáveis que contribuíram para a educação, saúde, direitos humanos e artes ao redor do mundo, incluindo Sakena Yacoobi, Anna Mollel, Ann Skelton, Madre Teresa de Calcutá, Zilda Arns, Princesa Diana e Tarcila do Amaral.
Este documento apresenta breves biografias de mulheres notáveis que contribuíram para a educação, saúde, direitos humanos e artes ao redor do mundo, incluindo Sakena Yacoobi, Anna Mollel, Ann Skelton, Madre Teresa de Calcutá, Zilda Arns, Princesa Diana e Tarcila do Amaral.
Este documento apresenta breves biografias de mulheres notáveis que contribuíram para a educação, saúde, direitos humanos e artes ao redor do mundo, incluindo Sakena Yacoobi, Anna Mollel, Ann Skelton, Madre Teresa de Calcutá, Zilda Arns, Princesa Diana e Tarcila do Amaral.
Este documento apresenta breves biografias de mulheres notáveis que contribuíram para a educação, saúde, direitos humanos e artes ao redor do mundo, incluindo Sakena Yacoobi, Anna Mollel, Ann Skelton, Madre Teresa de Calcutá, Zilda Arns, Princesa Diana e Tarcila do Amaral.
Efa psic saude infantil de margaret meadBruno Machado
1) Margaret Mead foi uma antropóloga americana que estudou diferentes culturas, incluindo a Ilha de Alor na Polinésia.
2) Na Ilha de Alor, as crianças recebem pouca atenção das mães e são alimentadas de forma rudimentar.
3) Entre os Navarros, as crianças são mais apreciadas e amamentadas por mais tempo, recebendo mais atenção dos pais.
1) O documento descreve a vida na "subclasse" pobre na Grã-Bretanha, caracterizada por padrões de comportamento quase todos autodestrutivos como violência, crime e degradação moral.
2) O autor argumenta que a pobreza econômica não explica sozinha esses padrões, já que a subclasse não vive na miséria material e outros escaparam da pobreza.
3) As ideias e visões de mundo internalizadas pela subclasse, como a negação da responsabilidade pessoal e o determinismo, são apontadas
O documento resume o 7o Congresso do SINTEGO sobre educação e relações de gênero. A palestrante discute a história da luta das mulheres na educação e na CNTE, desigualdades de gênero na sociedade e na escola, e o desafio de promover uma educação não sexista e inclusiva.
1) O documento discute o conceito histórico de infância em diferentes períodos e contextos sociais.
2) Na Idade Média, as crianças participavam da vida adulta e não havia distinção entre as roupas das crianças e dos adultos.
3) No Brasil colonial, crianças eram recrutadas como grumetes em embarcações ou enviadas como órfãs do rei, tendo vidas difíceis.
O documento descreve o espetáculo "Transforma+Ação: da lagarta à borboleta" produzido pela FACC. A história acompanha a jornada de uma lagarta chamada Lila em sua busca para se transformar em uma borboleta. O espetáculo aborda temas como autodescoberta, superação de desafios e transformação positiva do meio ambiente com a ajuda de outros personagens.
O documento descreve os itens de um museu imaginário criado por uma acadêmica. O museu inclui desenhos de histórias infantis, novelas, um soneto, músicas e livros que trazem boas recordações para a acadêmica.
O documento discute a igualdade de direitos entre homens e mulheres perante os códigos divinos. Apesar das diferenças físicas entre os sexos, ambos possuem a mesma inteligência e capacidade de progredir espiritualmente. Qualquer privilégio ou domínio concedido a um sexo sobre o outro vai de encontro aos princípios divinos.
O documento discute a reconstrução e desconstrução da identidade feminina ao longo do tempo. Aborda como os avanços científicos e tecnológicos permitiram às mulheres saírem mais do ambiente doméstico e participarem mais na sociedade e economia. Também analisa como os eletrodomésticos reduziram o trabalho doméstico mas ainda são vistos predominantemente como tarefa feminina. Conclui que os papéis de gênero ainda precisam evoluir para uma visão mais igualitária.
O documento discute os problemas da infância no Brasil, incluindo trabalho infantil, maus-tratos, abandono, abuso sexual e a importância dos direitos da criança. Ele fornece estatísticas sobre trabalho infantil no Brasil e discute as leis que protegem as crianças, como o Estatuto da Criança e do Adolescente.
Este documento descreve as reflexões de Santa Teresa de Jesus sobre sua conversão espiritual e seu amor por Deus. Ela sentiu que Deus estava falando diretamente com ela e que seu coração estava em lágrimas. Antes, ela sofria por perder sua liberdade, mas agora entende que Deus deu-lhe vida para sair da morte. Ela acredita que Deus ouviu suas preces e teve pena de suas lágrimas, fortalecendo sua alma para amá-Lo.
O treinamento é um processo rápido e prático, que resolve problemas a curto prazo, visando o preparo de habilidades necessárias para a execução das tarefas referente a um cargo
.
Já o desenvolvimento envolve um âmbito mais conceitual e teórico, que revela resultados a longo prazo, pois é um investimento no crescimento das habilidades do colaborador.
O documento discute a cultura da paz e da não-violência, definindo-a como um conjunto de valores baseados no respeito à vida e no fim da violência. Ele também lista os princípios do Manifesto 2000, como respeitar a vida e rejeitar a violência, e enfatiza a necessidade de mudança de comportamento para uma sociedade mais pacífica.
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O jornal Mente Ativa nasceu em um café da tarde entre três amigas.
Sentimos a necessidade de estabelecer relações saudáveis, manter a mente ativa e criativa no período da pandemia
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Este documento apresenta breves biografias de mulheres notáveis que contribuíram para a educação, saúde, direitos humanos e artes ao redor do mundo, incluindo Sakena Yacoobi, Anna Mollel, Ann Skelton, Madre Teresa de Calcutá, Zilda Arns, Princesa Diana e Tarcila do Amaral.
Este documento apresenta breves biografias de mulheres notáveis que contribuíram para a educação, saúde, direitos humanos e artes ao redor do mundo, incluindo Sakena Yacoobi, Anna Mollel, Ann Skelton, Madre Teresa de Calcutá, Zilda Arns, Princesa Diana e Tarcila do Amaral.
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Este documento apresenta breves biografias de mulheres notáveis que contribuíram para a educação, saúde, direitos humanos e artes ao redor do mundo, incluindo Sakena Yacoobi, Anna Mollel, Ann Skelton, Madre Teresa de Calcutá, Zilda Arns, Princesa Diana e Tarcila do Amaral.
Efa psic saude infantil de margaret meadBruno Machado
1) Margaret Mead foi uma antropóloga americana que estudou diferentes culturas, incluindo a Ilha de Alor na Polinésia.
2) Na Ilha de Alor, as crianças recebem pouca atenção das mães e são alimentadas de forma rudimentar.
3) Entre os Navarros, as crianças são mais apreciadas e amamentadas por mais tempo, recebendo mais atenção dos pais.
1) O documento descreve a vida na "subclasse" pobre na Grã-Bretanha, caracterizada por padrões de comportamento quase todos autodestrutivos como violência, crime e degradação moral.
2) O autor argumenta que a pobreza econômica não explica sozinha esses padrões, já que a subclasse não vive na miséria material e outros escaparam da pobreza.
3) As ideias e visões de mundo internalizadas pela subclasse, como a negação da responsabilidade pessoal e o determinismo, são apontadas
O documento resume o 7o Congresso do SINTEGO sobre educação e relações de gênero. A palestrante discute a história da luta das mulheres na educação e na CNTE, desigualdades de gênero na sociedade e na escola, e o desafio de promover uma educação não sexista e inclusiva.
1) O documento discute o conceito histórico de infância em diferentes períodos e contextos sociais.
2) Na Idade Média, as crianças participavam da vida adulta e não havia distinção entre as roupas das crianças e dos adultos.
3) No Brasil colonial, crianças eram recrutadas como grumetes em embarcações ou enviadas como órfãs do rei, tendo vidas difíceis.
O documento descreve o espetáculo "Transforma+Ação: da lagarta à borboleta" produzido pela FACC. A história acompanha a jornada de uma lagarta chamada Lila em sua busca para se transformar em uma borboleta. O espetáculo aborda temas como autodescoberta, superação de desafios e transformação positiva do meio ambiente com a ajuda de outros personagens.
O documento descreve os itens de um museu imaginário criado por uma acadêmica. O museu inclui desenhos de histórias infantis, novelas, um soneto, músicas e livros que trazem boas recordações para a acadêmica.
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O documento discute a reconstrução e desconstrução da identidade feminina ao longo do tempo. Aborda como os avanços científicos e tecnológicos permitiram às mulheres saírem mais do ambiente doméstico e participarem mais na sociedade e economia. Também analisa como os eletrodomésticos reduziram o trabalho doméstico mas ainda são vistos predominantemente como tarefa feminina. Conclui que os papéis de gênero ainda precisam evoluir para uma visão mais igualitária.
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O treinamento é um processo rápido e prático, que resolve problemas a curto prazo, visando o preparo de habilidades necessárias para a execução das tarefas referente a um cargo
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Carlos André Santos é um consultor e palestrante comportamental com mais de 15 anos de experiência na área de liderança e motivação de equipes. Ele possui formação em Administração de Empresas e é certificado em coaching e avaliação comportamental. Seu blog fornece mais informações sobre seus serviços.
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A Semana Santa é o período entre o Domingo de Ramos e o Domingo de Páscoa, quando a Igreja celebra os mistérios da paixão, morte e ressurreição de Jesus Cristo. Inclui eventos como a Última Ceia na Quinta-Feira Santa, a crucificação na Sexta-Feira Santa e a ressurreição no Domingo de Páscoa.
O poder do sim a influência da mulher na humanidade
1. O Poder
do SIM
A influência das Mulheres
na Humanidade
O PODER DO SIM
2. A figura feminina dos dias atuais
Desde as primeiras e mais antigas civilizações, homens e
mulheres desempenham papéis diferentes na sociedade.
Por muitas décadas e até mesmo séculos, o papel da
mulher foi muito generalizado: tomar conta da casa e
dos filhos enquanto o marido sai para trabalhar fora.
Mas, será que isso realmente está certo, será que as
mulheres sempre estiveram satisfeitas com esse papel?
O PODER DO SIM
3. Na realidade, não.
Mas, aos poucos a mulher tem se tornado
cada vez mais importante na sociedade
atual, principalmente após começar a
ocupar tanto os cargos públicos como
privados, nos mais variados segmentos da
POPULAÇÃO.
O PODER DO SIM
4. A figura da mulher, por muitos séculos vista
como secundária, começou a ganhar
maior FORÇA nos dias atuais, em que esse
papel é deixado de lado e a mulher assume o
de PROTAGONISTA.
É claro que muitas são as heranças históricas
de luta feminina que não podem ser deixadas
para trás e é inclusive graças à elas que a
mulher consegue garantir seu espaço nas mais
variadas estruturas da sociedade.
O PODER DO SIM
7. O Poder do SIM
Você já parou para contar quantas vezes você
diz SIM e NÃO durante o dia?
Você acha que diz mais vezes SIM ou NÃO?
Já parou para pensar o quanto essas duas
palavras são capazes de nos influenciar?
O PODER DO SIM
8. O Poder do SIM
É isso mesmo, saiba que elas exercem um
forte impacto sobre nossas vidas: uma de
forma sublime e outra de forma
abominável.
"Quem toma cuidado com o que diz está
protegendo a sua própria vida, mas quem
fala demais destrói a si mesmo".
(Provérbios)
O PODER DO SIM
10. Em 2008, o líder talibã local emitiu uma
determinação exigindo que todas as
escolas interrompessem as aulas dadas às
meninas por um mês.
Na época, ela tinha 11 anos.
O PODER DO SIM
11. Seu pai, que era dono da escola onde ela
estudava, e sempre incentivou sua
educação, pediu ajuda aos militares locais
para permanecer dando aulas às meninas.
Entretanto, a situação era tensa.
O PODER DO SIM
12. No Vale de Swat, no noroeste do país
profundamente conservador, onde
muitas vezes se espera que as mulheres
fiquem em casa para cozinhar e criar os
filhos, as autoridades afirmam apenas
34% das meninas frequentam a escola
segundo dados de 2011.
O PODER DO SIM
14. O ataque aconteceu no dia 9 de outubro
de 2012.
Malala seguia em um ônibus escolar.
Seu crime foi se destacar entre as
mulheres e lutar pela educação das
meninas e adolescentes no Paquistão –
um país dominado pelos talibãs, que são
contrários à educação feminina.
O PODER DO SIM
18. Médica pediatra e sanitarista, Zilda Arns
era fundadora e coordenadora da Pastoral
da Criança e da Pastoral da Pessoa Idosa,
órgão de Ação Social da CNBB (Conferência
Nacional dos Bispos do Brasil).
O PODER DO SIM
19. A Pastoral estima que cerca de 2 milhões
de crianças e mais de 80 mil gestantes
sejam acompanhadas todos os meses pela
entidade em ações básicas de saúde,
nutrição, educação e cidadania.
Zilda Arns foi indicada por três vezes ao
Prêmio Nobel da Paz.
O PODER DO SIM
21. O irmão da médica, o cardeal Dom Paulo
Evaristo Arns, arcebispo emérito de São
Paulo declarou, que a irmã
”Morreu de uma maneira
muito bonita, morreu na causa
que sempre acreditou”.
O PODER DO SIM
22. “As pessoas especiais são aquelas que
têm a habilidade de dividir suas vidas
com os outros”
(Zilda Arns)
O PODER DO SIM
23. “A falta de amor é
maior de todas as
pobrezas!”
O PODER DO SIM
24. Conhecida em vida como "a santa das
sarjetas", Madre Teresa de Calcutá nasceu
em 26 de agosto de 1910 em uma família
albanesa, capital da atual república da
Macedônia. Ela entrou em 1928 para a
ordem religiosa Irmãs de Nossa Senhora
de Loreto, que tem sede na Irlanda, e
passou a usar o nome Teresa.
O PODER DO SIM
26. Enviada a Calcutá, na Índia, foi
professora durante muitos anos em uma
escola para meninas de classe alta,
antes de decidir servir a Deus através
dos pobres. No início de 1948, se
mudou para os bairros pobres de
Calcutá, onde suas ex-alunas se
tornaram, a seu lado, as primeiras
Missionárias da Caridade.
O PODER DO SIM
28. Em 1952, ao observar uma mulher
agonizante, abandonada na rua e com os
pés atacados por ratos, ela sentiu uma
profunda comoção e decidiu assumir
uma nova tarefa: ajudar os mais pobres
entre os pobres.
O PODER DO SIM
29. Depois de procurar com insistência as
autoridades da cidade, conseguiu a
concessão de um antigo edifício para
dar abrigo às pessoas que sofriam de
tuberculose, desinteira e tétano, as
quais nem os hospitais queriam
atender.
O PODER DO SIM
Winnie the Welder, uma das 2 mil mulheres que trabalharam em navios durante a Segunda Guerra Mundial– 1943
Estudos demonstram que o nosso cérebro recebe comando das palavras que pronunciamos. Suponha que você esteja na fazenda de um amigo e resolva fazer uma descontraída caminhada pelo gramado a fim de conhecer melhor a propriedade. Daí, repentinamente, alguém próximo a você dá um enorme grito: "olha a cobra! Cuidado!". O que você faria? Creio que a maioria de nós daria um enorme pulo. O fato é que, você não vai parar e pensar no que foi dito para só depois tomar uma atitude. O seu cérebro dará um comando para que você aja imediatamente. O mesmo ocorre quando você coloca a mão no fogo ou toma um choque. O processo é automático. Você age instintivamente.
O problema é que a nossa mente não funciona da mesma maneira para todas as palavras. A palavra NÃO, por exemplo, não é decodificada, pelo nosso cérebro em seu significado real. Se você diz que NÃO quer que algo aconteça, a sua mente NÃO irá obedecê-lo como deveria. Quer uma prova disso? Se eu lhe digo: NÃO pense em um carro vermelho. O que aconteceu? Incrível, não é? Você instintivamente pensou num carro vermelho, não foi? Portanto, nesse caso o seu cérebro não obedeceu ao comando NÃO.
Saúde intelectual
Ela queria apenas estudar....
Um homem armado chamou-a pelo nome, apontou-lhe uma pistola e disparou três tiros. Uma das balas atingiu o lado esquerdo da testa e percorreu o interior da pele, ao longo da face e até ao ombro
Natural de Forquilhinha SC, foi estudar no Paraná e tornou-se médica pediatra (sofreu com um professor que a reprovou no primeiro ano de faculdade) Chegou a secretaria de saúde do paraná – aonde promoveu diversas campanhas de vacinação e sempre preocupou-se com as crianças. sucesso os programas de planejamento familiar, prevenção do câncer ginecológico, saúde escolar e aleitamento materno. aprofundou-se em saúde pública, pediatria e sanitarismo, visando a salvar crianças pobresda mortalidade infantil, da desnutrição e da violência em seu contexto familiar e comunitário. Depois adotado pelo ministério da saúde. (projeto que começou em União da Vitória).
O terremoto de 7 graus na escala Richter que atingiu o Haiti nesta terça-feira (12) matou Zilda Arns, 75, fundadora e coordenadora da Pastoral da Criança, que integrava missão no país caribenho e cumpria agenda de palestras na América Central
Saúde das crianças – saúde física ( no momento mais importante da vida – criança)
Saúde Espiritual
ICONE DA SENSUALIDADE FEMININA. “mulheres comportadas
Olhar para o futuro, é respeitar o passado, agir no presente!