O poema descreve a história e cultura dos povos indígenas do Brasil. Fala sobre como eles eram donos da terra brasileira antes da chegada dos colonizadores europeus, mas hoje restou apenas a preservação de sua cultura por meio de danças, comidas, pinturas e rituais. Também menciona como os indígenas perderam o direito à paz e reconhecimento por não serem considerados "civilizados" pelos colonizadores.
Portafolio diagnóstico de Química II en las EPOs 29 y 177, para el curso de Innovación Educativa con Recursos Abiertos (TEC), corregido, considerando los conocimientos previos tanto de los estudiantes como de la docente.
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Este é um Curso de NFe diferente, porque seu foco principal não é a promoção do Projeto NFe da SEFAZ, e nem as questões legais nele envolvidas. O que propomos neste curso é a preparação da equipe técnica do Contribuinte que deverá implantar um Projeto NFe integrando sistemas legados, ERP, e o sistema Emissor de NFe (qualquer) , de modo a atender os seus processos de negócio que serão afetados pelo uso da NFe.
Trata-se de uma capacitação para o Projeto NFe do ponto de vista dos aspectos técnicos e de processos operacionais, visando reduzir erros comuns e riscos fiscais para as empresas.
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1. “Índio de gravata
sofre preconceito”
“Cotas ajudam a levar
Índios a
Universidade”
“Rituais mantém
vivos os costumes e
tradições”
Filhos do Brasil
Eles já foram milhões
Os donos do chão brasileiro
Sem lutas, sem mortes, sem medo
De um mundo com explorações.
Hoje restou a história
E a preservação da cultura
Danças, comidas, pinturas
De um povo que anseia a vitória.
No meio do “descobrimento”
Na rota de uma viagem
À vista de muita coragem
Sem ter mais reconhecimento.
A tribo, a canoa, a oca
O arco, a fl h o cocar
flecha,
Tacape, brinco, colar
E o gosto da mandioca.
A força de uma tradição
Que vive para os animais
Perdeu o direito de paz
Pois não é “civilização”.