Nacirema pps
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O documento descreve sete cenas de uma tribo chamada Nacirema, que tem rituais estranhos de cuidados corporais para manter a saúde e beleza. A tribo acredita que esses rituais espirituais os protegerão de doenças. A conclusão sugere que os rituais mostram como as normas culturais influenciam fortemente as crenças e comportamentos das pessoas.
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Soc 3 nacirema - adaptado
O documento descreve a cultura dos Nacirema, um povo norte-americano cuja principal característica é a dedicação a rituais corporais. Os Nacirema acreditam que o corpo humano é repugnante e frágil, e usam rituais diários e cerimônias elaboradas nos templos para manter a saúde e beleza do corpo. Os rituais envolvem práticas como escovar os dentes com cerdas de porco e modificar o tamanho dos seios. A cultura dos Nacirema é dominada pela
Os naciremas
O documento descreve um projeto pedagógico alternativo para ensinar sociologia no ensino médio utilizando um conto e ilustrações para estranhar comportamentos cotidianos e desnaturalizar a construção social da cultura. O objetivo é ajudar os alunos a compreenderem o conceito de cultura pela perspectiva sociológica.
Consumers buy on autopilot. What does this mean for your brand? A New Market...
A year long investigation into the role of rituals, routines and habits and ways in which products and services, through an understanding of habit formation, can become part of the consumer habit
Nacirema texto
1) Os Nacirema acreditam que feitiços e poções mágicas guardados em uma caixa no santuário são necessários para viver e são obtidos de curandeiros mediante presentes. 2) Os feitiços usados não são descartados, mas guardados na caixa por acreditarem que protegem os fiéis. 3) "Homens-da-boca-sagrada" realizam rituais bucais que envolvem furar e ampliar buracos nos dentes dos fiéis.
Soc 1ºano 3ºt_6_cultura_socializaçãoidnacional
O documento discute os conceitos de cultura, socialização e identidade nacional. A cultura é definida como as formas de pensamento, conhecimento, crenças e costumes que distinguem grupos humanos. A socialização é o processo pelo qual as pessoas aprendem as regras sociais. A identidade nacional engloba as características que definem uma nação.
Soc 1ºano 2ºt_1_sondagem
O documento discute a sociologia e como ela estuda a sociedade e as interações entre as pessoas. Ele fornece exemplos de como objetos como medalhas, câmeras, MP3s, alianças e cadernos refletem aspectos sociais e podem ser analisados sob uma perspectiva sociológica. O documento também define sociologia como a área do conhecimento que analisa como as pessoas se organizam em sociedade e as origens das diferenças sociais.
Soc 3ºano 3ºt_1_globalização1
A globalização é o processo de integração e interconexão dos povos e mercados do mundo através do comércio internacional e das trocas culturais. O documento discute como a globalização afeta a vida das pessoas e pede aos alunos que pesquisem sobre um objeto pessoal, os processos de produção e como sua aquisição e uso ilustram os efeitos da globalização.
Soc 2ºano 3ºt_7_cidadania_movimentossociais
O documento discute cidadania e movimentos sociais, definindo cidadão como membro de uma comunidade e analisando quatro ondas de movimentos sociais ao longo da história, incluindo lutas de classe, por diversidade, globais e de território. Ele também enfatiza a importância dos movimentos sociais para resistir à opressão.
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Soc 3ºano 2ºt_3_toyotismo
O documento discute o Toyotismo, um sistema de produção desenvolvido pela Toyota que enfatiza a produção por demanda, flexibilização da produção e o sistema just-in-time. Também aborda os temas da obsolescência programada, insensibilidades sociais do sistema e o estado neoliberal.
Oficina violência
O documento discute a violência em Canoas no Rio Grande do Sul, Brasil. Apresenta estatísticas de homicídios, suicídios e acidentes de trânsito de 2008 a 2012, mostrando que os números de homicídios aumentaram nesse período. O autor argumenta que a paz sem voz leva ao medo e propõe ações concretas para lidar com a violência.
Soc 2ºano 2ºt_2_política
O documento discute política e poder, referindo-se a um curso de sociologia no 2o ano do ensino médio. Apresenta uma introdução sobre política e poder, e questiona de que formas o poder é percebido em vídeos, referindo-se a leituras sobre sociologia clássica e filosofia contemporânea.
Soc t9 20_pesquisa opinião 902
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa de opinião sobre trabalho e estudo, realizada com estudantes da EJA. A pesquisa mostra que a maioria começou a trabalhar entre 16-20 anos, atualmente a maioria está trabalhando e a atividade mais comum é o comércio. Para a maioria, o trabalho representa principalmente ajudar na escola e o estudo ajuda no trabalho.
Soc t9 16_pesquisa opinião 901
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa de opinião sobre trabalho e estudo, realizada com estudantes da EJA em Canoas. A pesquisa mostra que a maioria começou a trabalhar entre 16-20 anos, atualmente está empregada e trabalha principalmente no comércio. Para a maioria, o trabalho representa a principal fonte de renda e o estudo não atrapalha ou ajuda no trabalho.
Soc t9 22_fordismo
O documento discute o paradigma taylorista-fordista do trabalho, especificamente sobre o fordismo. Ele aborda: 1) Henry Ford e a linha de montagem para produção em massa de automóveis; 2) O pagamento de 5 dólares por dia aos trabalhadores para permitir o consumo em massa dos produtos.
Soc t9 21_taylorismo
O documento discute o paradigma taylorista-fordista do trabalho, descrevendo seu primeiro tópico como paradigma e seu segundo tópico focando no taylorismo, especificamente o trabalho de Frederick Taylor sobre tempos e movimentos, redução da porosidade e gerência científica.
Soc 3ºano 2ºt_1_consumo e felicidade
O documento discute três tópicos relacionados ao consumo e felicidade: 1) O Estado de Bem-Estar Social promove segurança e projetos de vida a longo prazo; 2) O Fetichismo da mercadoria trata bens como tendo valor intrínseco em vez de valor social; 3) A obsolescência programada encurta a vida útil de produtos para estimular mais consumo.
Soc 2ºano 1ºt_8_revisão 2
O documento discute três conceitos principais: 1) Cultura, definida como formas de pensamento e costumes que distinguem grupos humanos, 2) Etnocentrismo, compreendido como a supervalorização da própria identidade nacional sobre outras, podendo levar a preconceitos e racismo, 3) Relativismo cultural, que busca compreender as razões por trás das diferentes culturas, reconhecendo a humanidade nos outros sem aceitar todos os comportamentos.
Soc t9 8_weber 901
Max Weber foi um sociólogo alemão que estudou como o protestantismo calvinista influenciou o desenvolvimento do capitalismo na Europa. Ele argumentou que a ética protestante, com seu ênfase na riqueza como sinal de salvação, levou as pessoas a buscarem o enriquecimento como uma prática social corriqueira e assim contribuiu para o surgimento do espírito do capitalismo. Weber também descreveu o "desencantamento do mundo", ou o processo pelo qual as dinâmicas sociais deixaram de ser compreendidas por meio da religião.
Soc t9 7_marx+weber 902
Karl Marx e Max Weber foram dois importantes sociólogos que estudaram o trabalho. Marx viu o trabalho como a ação humana na natureza para produzir e dar sentido à vida. Ele explicou como as classes sociais surgiram dos modos de produção e da luta entre quem controla os meios de produção e os trabalhadores. Weber mostrou como a ética protestante influenciou o surgimento do capitalismo e como o mundo moderno se "desencantou" ao racionalizar as dinâmicas sociais.
Soc t9 6_marx 901
[1] Karl Marx foi um filósofo alemão que contribuiu para a sociologia no século XIX; [2] Marx viu o trabalho como a ação humana de produzir e dar sentido à vida, mas que no capitalismo é alienado; [3] Marx analisou como os modos de produção ao longo da história deram origem às classes sociais pela apropriação dos meios de produção e pela exploração do trabalho.
Soc 3ºano 1ºt_7_max weber
O documento resume a terceira parte da disciplina Sociologia Clássica. Apresenta os conceitos de Max Weber sobre ação social e escola compreensiva. Também discute os conceitos de espírito do capitalismo, ética protestante e estratificação social.
Soc t9 5_durkheim 901
O documento discute a relação entre sociologia e trabalho segundo a perspectiva de Émile Durkheim. Ele descreve a biografia e teoria de Durkheim sobre como o trabalho promove a solidariedade social e coesão nas sociedades modernas, prevenindo a anomia, ou sensação de falta de propósito social. O documento também lista exercícios sobre os conceitos de Durkheim.
Soc t9 4_sociologia do trabalho 902
O documento discute a relação entre sociologia e trabalho. Apresenta o conceito de trabalho humano e no sistema capitalista. Detalha a vida e ideias de Émile Durkheim, incluindo seu funcionalismo estrutural, os tipos de solidariedade social (mecânica e orgânica), e o conceito de anomia. Finaliza com exercícios sobre Durkheim e a solidariedade social.
Soc t9 3_sociologia do trabalho 901
O documento discute a sociologia e o trabalho. Primeiro, define sociologia e descreve seu contexto de surgimento. Em seguida, aborda como a sociologia estuda o trabalho humano, incluindo experiências e aprendizagens, e como o trabalho é afetado pelo sistema capitalista. Finalmente, inclui exercícios para avaliar experiências de trabalho.
Mm6 ferramenta sociológica
Um professor pede aos seus alunos que construam sua própria caixa de ferramentas sociológicas como exercício final para a disciplina de Sociologia. Os alunos devem apresentar a caixa e uma nova ferramenta para compreender desigualdades sociais na próxima aula, daqui a uma semana.
Mm6 avaliação
O documento propõe ao estudante realizar uma atividade de síntese das aprendizagens adquiridas durante o estágio de docência em Ciências Sociais sobre desigualdades sociais. O estudante deve produzir um texto, poema, história em quadrinhos ou outra forma que apresente o que foi aprendido e o que ainda precisa ser revisado antes do final do trimestre. O professor oferece recursos e apoio para a conclusão da atividade.
O sonho dos ratos
1) Um grupo de ratos de diferentes tipos vivia em um buraco e sonhava em comer um grande queijo amarelo que ficava perto, mas era protegido por um gato malvado.
2) Um dia o gato some e os ratos comemoram, correndo para comer o queijo. Porém, percebem que quanto mais ratos comem, menor fica o pedaço para cada um e começam a brigar.
3) Os ratos mais fortes expulsam os mais fracos e também passam a brigar entre si, agindo como o gato anterior
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
Aula sobre sentimento nacional brasileiro
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- 4. Cena 1
- 5. Cena 2
- 6. Cena 3
- 7. Cena 4
- 8. Cena 5
- 9. Cena 6
- 10. Cena 7
- 11. Conclusão