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⁄. Sons
⁄.⁄. Classificação dos sons: vogais, consoantes e semivogais
⁄.2. Sequências de sons: ditongos e hiatos
Ditongo – sequência de uma vogal e uma semivogal [j] e [w] numa mesma sílaba. Num
ditongo apenas uma vogal pode ser acentuada. De acordo com a posição ocupada pela
semivogal, os ditongos podem ser:
¦!Dsftdfouft – a semivogal antecede a vogal.
¦!Efdsftdfouft – a semivogal vem depois da vogal.
Ditongos
Decrescentes orais
[aj] pai, sai
[aj] rei, sei
[aw] caule, cacau
[ew] europeu
[εw] escarcéu
[oj] oito, depois
[cj] dezoito, dói
Decrescentes nasais
[ãj] mãe, outrem, convém
[a
˜w] cão, contam
[õj] violões
Crescentes orais
[wa] quase, reguada
[
a
w ] quadrícula, aguadeiro
[wε] equestre
[wi] tranquilo
[wo] aquoso
[
c
w ] aquosos
Crescentes nasais
[wã] quando
[ ˜
we ] aguentar
Hiato – duas vogais seguidas que pertencem a duas sílabas diferentes.
ex.: fio; tia; água; país
2. Sílabas
A sílaba é um grupo de sons organizados dentro de uma palavra, pronunciados de uma só
vez. As sílabas mais comuns são constituídas pela sequência consoante / vogal.
Vogais Consoantes
Vogais orais
[a] alvo, batom, pá
[
a
] amigo, cama, a
[ࢱ] épico, ego, aberto, é
[e] sossego, lê, emprego
[i
_] escala, de, entre, pedir
[i] ida, vida, pia, e
[
c
] ópio, tropa, dó
[o] cor, povo, outro, andou
[u] uma, furo, menu, sorrir, pato
Vogais nasais
[a
˜] anda, perante, lã
[~ẽ] pente, comente
[ı̃] íntimo, vintena
[õ] ontem, conto
[~ũ] presunto, algum
Semivogais
[j] meia, pai, geada
[w] véu, mau, quadro
[p] pires, cuspir
[b] bico, abóbora
[t] treze, atilho
[d] dentuça, nadar
[k] cato, que, saque
[g] gatarrão, vagar
[f] ficar, rifar
[v] vaca, uva
[s] sapato, maçada, massagem,
conversa, máximo
[z] zimbre, casota, exame
[∫] chá, caixote, renascer, pobres
[З] já, viagem, desde
[l] luva, calaboiço
[ł] almofariz, farnel
[λ] filha
[m] mão, ama
[n] não, único, abdómen
[η] cunho, linha
[r] faro, pargo, olhar
[R] rua, carro, palro](https://image.slidesharecdn.com/minigramtica-210917194534/85/Minigramatica-3-320.jpg)
![Sinais de pontuação Regras básicas de pontuação
Travessão
_ Usa-se no discurso direto para introduzir as falas das
personagens.
Usa-se, tal como a vírgula e os parênteses, para delimitar
informação acessória.
Reticências
... Usam-se para indicar ao leitor que ficou algo por dizer.
Podem também indicar hesitação, dúvida por parte do
interlocutor ou que este foi interrompido, não tendo por
isso concluído o discurso.
Sinais auxiliares de escrita Regras básicas de uso
Parênteses curvos ( ) Usam-se, tal como as vírgulas e o travessão, para delimitar
informação acessória.
Parênteses retos [ ] Indicam que houve uma parte do texto/enunciado que foi
omitido.
Aspas «», “” São usadas nas citações, para pôr em destaque alguma
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Minigramática
- 1. Porta-viagens Minigramática A minigramática éum apêndice desdobrável com sínteses gramaticais. Sempre que pretendas trabalhar com a minigramática, podes abri-la e manter a página escolhida lado a lado com as páginas do Manual.
- 2. Minigramática ⁄. Sons................................................................ 2 ⁄.⁄.Classificação dos sons: vogais, consoantes, semivogais . 2 ⁄.2. Sequências de sons: ditongos e hiatos .................... 2 2. Sílabas ............................................................ 2 2.⁄. Classificação das palavras quanto ao número de sílabas 3 2.2. Translineação ................................................ 3 2.3. Sílaba tónica / Sílaba átona................................ 3 3. Classes de palavras ........................................... 4 3.⁄. Nome .......................................................... 4 3.2. Adjetivo ...................................................... 5 3.3. Verbo ........................................................ 6 3.4. Advérbio .................................................... 9 3.5. Interjeição ................................................... ⁄0 3.6. Determinante ............................................... ⁄0 3.7. Pronome ..................................................... ⁄⁄ 3.8. Quantificador ............................................... ⁄3 3.9. Preposição .................................................. ⁄3 3.⁄0. Conjunção .................................................. ⁄3 4.Grupos constituintes das frases .......................... ⁄4 5. Funções sintºáticas ............................................ ⁄5 5.⁄. Principais funções ao nível da frase ...................... ⁄5 5.2. Funções internas ao grupo verbal ........................ ⁄5 5.3. Outras funções ao nível da frase .......................... ⁄6 6. Frase .............................................................. ⁄6 6.⁄. Orações coordenadas ....................................... ⁄7 6.2. Orações subordinadas ..................................... ⁄8 7. Processos de formação de palavras ..................... ⁄8 8. Relações entre palavras ..................................... ⁄8 8.⁄. Relações semânticas ........................................ ⁄8 8.2. Relaç~ões de som e grafia .................................. ⁄9 9. Registo formal / informal .................................. ⁄9 ⁄0. Discurso direto e discurso indireto ..................... 20 ⁄⁄.Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita .. 2⁄
- 3. 2 ⁄. Sons ⁄.⁄. Classificaçãodos sons: vogais, consoantes e semivogais ⁄.2. Sequências de sons: ditongos e hiatos Ditongo – sequência de uma vogal e uma semivogal [j] e [w] numa mesma sílaba. Num ditongo apenas uma vogal pode ser acentuada. De acordo com a posição ocupada pela semivogal, os ditongos podem ser: ¦!Dsftdfouft – a semivogal antecede a vogal. ¦!Efdsftdfouft – a semivogal vem depois da vogal. Ditongos Decrescentes orais [aj] pai, sai [aj] rei, sei [aw] caule, cacau [ew] europeu [εw] escarcéu [oj] oito, depois [cj] dezoito, dói Decrescentes nasais [ãj] mãe, outrem, convém [a ˜w] cão, contam [õj] violões Crescentes orais [wa] quase, reguada [ a w ] quadrícula, aguadeiro [wε] equestre [wi] tranquilo [wo] aquoso [ c w ] aquosos Crescentes nasais [wã] quando [ ˜ we ] aguentar Hiato – duas vogais seguidas que pertencem a duas sílabas diferentes. ex.: fio; tia; água; país 2. Sílabas A sílaba é um grupo de sons organizados dentro de uma palavra, pronunciados de uma só vez. As sílabas mais comuns são constituídas pela sequência consoante / vogal. Vogais Consoantes Vogais orais [a] alvo, batom, pá [ a ] amigo, cama, a [ࢱ] épico, ego, aberto, é [e] sossego, lê, emprego [i _] escala, de, entre, pedir [i] ida, vida, pia, e [ c ] ópio, tropa, dó [o] cor, povo, outro, andou [u] uma, furo, menu, sorrir, pato Vogais nasais [a ˜] anda, perante, lã [~ẽ] pente, comente [ı̃] íntimo, vintena [õ] ontem, conto [~ũ] presunto, algum Semivogais [j] meia, pai, geada [w] véu, mau, quadro [p] pires, cuspir [b] bico, abóbora [t] treze, atilho [d] dentuça, nadar [k] cato, que, saque [g] gatarrão, vagar [f] ficar, rifar [v] vaca, uva [s] sapato, maçada, massagem, conversa, máximo [z] zimbre, casota, exame [∫] chá, caixote, renascer, pobres [З] já, viagem, desde [l] luva, calaboiço [ł] almofariz, farnel [λ] filha [m] mão, ama [n] não, único, abdómen [η] cunho, linha [r] faro, pargo, olhar [R] rua, carro, palro
- 4. 3 2.⁄. Classificação daspalavras quanto ao número de sílabas Monossílabo Dissílabo Trissílabo Polissílabo Palavra constituída por uma única sílaba Palavra constituída por duas sílabas Palavra constituída por três sílabas Palavra constituída por mais de três sílabas nó é céu ri-ma mun-do vi-da pa-la-vra ca-va-lo sa-ú-de co-to-ve-lo ca-sa-men-to a-que-ce-dor 2.2. Translineação Translineação – é a divisão de uma palavra em duas partes para mudarmos de linha. Esta divisão é feita de acordo com a divisão silábica. Regras da translineação Separam-se Não se separam – hiatos (sa-úde, pa-ís) – grupos de duas consoantes iguais (car-ro, pas-so) – consoantes que pertencem a duas sílabas diferentes (al-guidar; bál-samo) – ditongos (céu, pau, pai) – os grupos ch, nh e lh (ma-cho, le-nha, ma-lhada) – grupos de consoantes que pertencem a uma mesma sílaba (gru-po, trans– parente) 2.3. Sílaba tónica / Sílaba átona A sílaba tónica é a sílaba que contém a vogal pronunciada com mais intensidade numa palavra. Esta sílaba pode ou não ter acento gráfico. As restantes sílabas da palavra são designadas átonas. Sílaba tónica Sílaba átona Casa; Casamento Casa; Casamento 2.3.⁄. Classificação das palavras quanto à posição da sílaba tónica Palavra esdrúxula Palavra grave Palavra aguda A sílaba tónica é a antepenúltima A sílaba tónica é a penúltima A sílaba tónica é a última esdrúxula última sílaba saúde cavalo palavra amanhã só pé 2.3.2. Regras básicas de acentuação gráfica Palavras esdrúxulas Palavras graves Palavra agudas Todas as palavras esdrúxulas são acentuadas graficamente São acentuadas se terminarem em: – l, n, r, s, x – i(s), u(s) – vogais e ditongos nasais – ditongo aberto – i, u tónicos após uma vogal São acentuadas se terminarem em: – a, e, o ou ditongo nasal – ditongos abertos – em e -ens, se a palavra tiver mais do que uma sílaba – i, u (se não formarem ditongos)
- 5. 4 3. Classes depalavras As palavras de uma língua organizam-se em grupos, chamados classes. ¦!! Dmbttft!bcfsubt!– não podemos enumerar todas as palavras que as constituem, pois podem ser acrescentadas novas palavras a estas classes. São classes abertas as classes do nome, do adjetivo, do verbo, do advérbio e da interjeição. ¦!! Dmbttft! gfdibebt! – são constituídas por um reduzido número de palavras e que podemos enumerar. São classes fechadas as seguintes: determinantes, pronomes, quantificadores, preposições e conjunções. 3.⁄. Classe do Nome O nome é o núcleo do grupo nominal. Pode variar em número, género e grau e pode ser acompanhado por um determinante ou um quantificador que o especifica. Subclasses Definição Exemplos Nomes próprios Nomes que individualizam aquilo a que se referem. A Maria faltou. Nomes comuns Nomes que designam seres, objetos e realidades, mas que não os individualizam. A aluna faltou. Nomes comuns coletivos No singular, designam um conjunto de seres ou objetos que pertencem a uma mesma espécie ou grupo. A turma atrasou-se. Os nomes variam em género, número e grau. Flexão do nome Género* Masculino cão pato -------- dente Feminino cadela pata rocha -------- Número Singular cão pato rocha dente Plural cães patos rochas dentes Grau Aumentativo canzarrão patorra rochedo dentuça Diminutivo cãozinho patinha rochinha dentinho * Notas: ¦Há nomes que têm uma mesma forma para o feminino e para o masculino. Ex.: o estudante/ a estudante (é o determinante que nos permite saber o género) ¦Outros têm apenas uma forma e um género. Ex.: a pessoa (palavra no feminino, mas que designa pessoas dos dois sexos) ¦Outras ainda têm apenas uma forma para designar animais dos dois sexos e a distinção é feita pelo uso das palavras macho e fêmea. Ex.: golfinho-macho / golfinho-fêmea ¦Há, também, nomes cujo significado no feminino é diferente do significado no masculino. Exs.: O bolo é de chocolate. / O Pedro chutou a bola com força.
- 6. 5 3.2. Classe doAdjetivo O adjetivo é o núcleo do grupo adjetival. O adjetivo pode variar em número, género e grau e tem como função determinar, modificar o nome. Subclasses Definição Exemplos Adjetivos qualificativos Exprimem a qualidade do nome. Podem ser usados antes ou depois do nome e variam em grau. O pequeno moleiro. O moleiro egoísta Adjetivos numerais Usados para especificar a ordem, a posição. Estes adjetivos vêm sempre antes do nome e podem ser antecedidos por um determinante. A primeira flor da primavera. Os adjetivos variam em género, número e grau concordando com o nome. Flexão do adjetivo Género* Número Biformes (duas formas) Uniformes (uma forma) Singular Plural Masculino Feminino Rapaz pequeno Rapariga pequena Rapaz egoísta Rapariga egoísta Rapaz pequeno Rapaz egoísta Rapazes pequenos Rapazes egoístas Dedicado Dedicada Livre Dedicado Livre Dedicados Livres Honesto Honesta Forte Honesto Forte Honestos Fortes * Nota: Há adjetivos que têm apenas uma forma para o feminino e masculino. Chamam-se adjetivos uniformes. Os que apresentam duas formas, uma para o feminino e outra para o masculino, chamam-se biformes. Flexão do adjetivo Grau* Exemplos Normal O rapaz de bronze é uma estátua bonita Comparativo Superioridade O rapaz de bronze é mais bonito do que o rapaz do arco. Igualdade O rapaz de bronze é tão alto como o rapaz do arco. Inferioridade O rapaz do arco é menos gentil do que o rapaz de bronze. Superlativo Relativo Superioridade Florinda é a mais ingénua. Inferioridade O Gladíolo é o menos simples. Absoluto Sintético** O Gladíolo é vaidosíssimo. Analítico O Gladíolo é muito vaidoso. * Nota: Há adjetivos que não seguem as regras acima. Observa: Adjetivos irregulares Grau normal Bom Mau Grande Pequeno Comparativo de superioridade Melhor Pior Maior Menor Superlativo Absoluto Ótimo Péssimo Máximo Mínimo Relativo O melhor O pior O maior O menor ** Muitos adjetivos, quando flexionados no grau superlativo absoluto sintético, alteram a forma, assemelhando-se à forma latina.
- 7. 6 Adjetivos terminados em:Formam o superlativo em: Exemplos: -vel -bilíssimo Amável – amabilíssimo -z -císsimo Feliz – felicíssimo -m (som nasal) – níssimo Comum – comuníssimo -ão -aníssimo vão – vaníssimo Outros superlativos irregulares: Grau normal Grau superlativo absoluto sintético Amargo Amigo Antigo Célebre Cristão Cruel Doce Fiel Frio Amaríssimo Amicíssimo Antiquíssimo Celebérrimo Cristianíssimo Crudelíssimo Dulcíssimo Fidelíssimo Frigidíssimo Grau normal Grau superlativo absoluto sintético Humilde Livre Magnífico Magro Miúdo Nobre Pobre Sábio Simples Humílimo (ou humilíssimo) Libérrimo Magnificentíssimo Macérrimo (ou magríssimo) Miudíssimo Nobilíssimo Paupérrimo (ou pobríssimo) Sapientíssimo Simplicíssimo(ousimplíssimo) 3.3. Classe do Verbo O verbo pertence a uma classe de palavras aberta e varia em tempo, modo, pessoa e número. O verbo é o núcleo de um grupo verbal. Subclasses Características Exemplos Principal Intransitivo Não precisa de complemento. Os rapazes choraram. Transitivo Precisa de um complemento para completar o sentido do verbo. Ex.: Ontem, comprei iogurtes. Ela foi às compras. Eles deram uma prenda à Joana. Auxiliar É usado antes do verbo principal. Ex.: Eu já tinha chegado, quando a minha mãe telefonou. Verbo auxiliar + verbo principal = complexo verbal Copulativo Necessita de um predicativo do sujeito. Ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar, tornar-se, andar, entre outros, são verbos copulativos. Ela está triste. Em função da vogal temática*, podemos agrupar todos os verbos portugueses em três conjugações: ⁄.a ª Conjugação -a 2.a ª Conjugação: -e 3.a ª Conjugação: -i Cant-a-r Corr-e-r Part-i-r Brincar, amar, lavar, dar, estudar, pensar, ... Perder, ver, crer, querer, viver,... mas também pôr Vestir, vir, ir, rir, refletir, sentir, ... Cantar * Nota: A vogal temática é a última vogal do tema: vogal temática “R” do infinito Tema Radical
- 8. 7 Os verbos podemser regulares, irregulares ou defetivos, no que respeita à conjugação. Tipo de conjugação Características Exemplos Regular Não há alteração do radical quando se conjuga o verbo. Cantar canto / cantei / cantava / cantarei Correr corro / corri / corria / correrei Partir parto / parti / partia / partirei Irregular Há alteração do radical e ou a flexão do verbo não é igual à de um verbo regular da mesma conjugação. Dar dou Ser sou / fui / era / serei Ir vou / fui / ia / irei Defetivo Apenas se conjuga em alguns tempos e algumas pessoas. A maior parte dos verbos defetivos pertence à 3ª.a conjugação. Colorir, florir, falir... Haver, chover, nevar, trovejar, florir, amanhecer, anoitecer… Ladrar, miar, rugir, mugir, chiar, zumbir, uivar... A classe do verbo é uma classe variável. O verbo varia em modo, tempo, pessoa e número. MODO – indica-nos a atitude do sujeito em relação ao que está a dizer. TEMPO – indica-nos quando decorre a ação. Os tempos podem ser simples ou compostos. Os tempos são compostos quando são conjugados com o verbo auxiliar ter ou haver. Modo Atitude expressa Exemplos Indicativo Exprime uma realidade, um hábito, um facto, uma verdade. Hoje é sábado. Conjuntivo Exprime uma condição, dúvida, possibilidade, desejo. Se fosse sábado! Imperativo Exprime um pedido, conselho, ordem, convite,… Lê o livro. Condicional Exprime incerteza. É usado para fazer pedidos ou manifestar desejos. A concretização da ação está dependente de uma condição. No próximo sábado, gostaria de descansar. Tempo Localização temporal Exemplo Passado Pretérito perfeito Traduz uma ação terminada. Vi o filme. Pretérito imperfeito Traduz uma ação incompleta ou que se repete no passado. Via o filme, quando chegaste. Pretérito mais-que-perfeito Traduz uma ação passada que decorre antes de outra também no passado. Vira o filme antes de chegares. Presente Traduz uma ação simultânea ao tempo que se fala, ou um hábito ou rotina. Só vou ao cinema aos fins de semana. Futuro Traduz uma ação que se concretizará no futuro. Veremos o filme para a semana.
- 9. 8 Modos Tempos Pessoa/ Número ⁄.a ª Conjugação 2.a ª Conjugação 3.a Conjugação INDICATIVO Presente Eu Tu Ele Nós Vós Eles Salto Saltas Salta Saltamos Saltais Saltam Corro Corres Corre Corremos Correis Correm Parto Partes Parte Partimos Partis Partem Pretérito perfeito Eu Tu Ele Nós Vós Eles Saltei Saltaste Saltou Saltámos Saltastes Saltaram Corri Correste Correu Corremos Correstes Correram Parti Partiste Partiu Partimos Partistes Partiram Pretérito imperfeito Eu Tu Ele Nós Vós Eles Saltava Saltavas Saltava Saltávamos Saltáveis Saltavam Corria Corrias Corria Corríamos Corríeis Corriam Partia Partias Partia Partíamos Partíeis Partiam Pretérito mais- -que- -perfeito Eu Tu Ele Nós Vós Eles Saltara Saltaras Saltara Saltáramos Saltáreis Saltaram Correra Correras Correra Corrêramos Corrêreis Correram Partira Partiras Partira Partíramos Partíreis Partiram Futuro Eu Tu Ele Nós Vós Eles Saltarei Saltarás Saltará Saltaremos Saltareis Saltarão Correrei Correrás Correrá Correremos Correreis Correrão Partirei Partirás Partirá Partiremos Partireis Partirão CONJUNTIVO Presente Eu Tu Ele Nós Vós Eles Que eusalte Que tu saltes Que ele salte Que nós saltemos Que vós salteis Que eles saltem Que eu corra Que tu corras Que ele corra Que nós corramos Que vós corrais Que eles corram Que eu parta Que tu partas Que ele parta Que nós partamos Que vós partais Que eles partam Pretérito imperfeito Eu Tu Ele Nós Vós Eles Se eu saltasse Se tu saltasses Se ele saltasse Se nós saltássemos Se vós saltásseis Se eles saltassem Se eu corresse Se tu corresses Se ele corresse Se nós corrêssemos Se vós corrêsseis Se eles corressem Se eu partisse Se tu partisses Se ele partisse Se nós partíssemos Se vós partísseis Se eles partissem Futuro Eu Tu Ele Nós Vós Eles Se eu saltar Se tu saltares Se ele saltar Se nós saltarmos Se vós saltardes Se eles saltarem Se eu correr Se tu correres Se ele correr Se nós corrermos Se vós correrdes Se eles correrem Se eu partir Se tu partires Se ele partir Se nós partirmos Se vós partirdes Se eles partirem
- 10. 9 Modos Pessoa/ Número ⁄.a Conjugação 2.a Conjugação 3.a Conjugação Imperativo Tu Vós Salta Saltai Corre Correi Parte Parti Condicional Eu Tu Ele Nós Vós Eles Saltaria Saltarias saltaria Saltaríamos Saltaríeis Saltariam Correria Correrias Correria Correríamos Correríeis Correriam Partiria Partirias Partiria Partiríamos Partiríeis Partiriam Formas verbais não finitas Pessoa/ Número ⁄.a Conjugação 2.a ª Conjugação 3.a ª Conjugação Infinitivo pessoal Eu Tu Ele Nós Vós Eles Saltar Saltares Saltar Saltarmos Saltardes Saltarem Correr Correres Correr Corrermos Correrdes Correrem Partir Partires Partir Partirmos Partirdes Partirem Infinitivoimpessoal Cantar Correr Partir Gerúndio Cantando Correndo Partindo Particípio passado Cantado Corrido Partido 3.4. Classe do Advérbio Os advérbios funcionam como modificadores do significado de uma frase, do grupo verbal, do grupo adjetival e até de um outro advérbio. Subclasses dos advérbios Características Exemplos Advérbio de negação Advérbio que nos permite negar uma frase afirmativa. «Não» é considerado o único advérbio de negação. Não Advérbio de afirmação Advérbio que é usado ou como resposta afirmativa a uma pergunta, ou como forma de reforçar o sentido de um enunciado. Sim Advérbio de inclusão/ exclusão Advérbio que nos indica a presença ou ausência do constituinte que modifica num determinado conjunto. Até, só, apenas, também, mesmo, … Advérbio interrogativo Advérbio que identifica aquilo que é questionado numa pergunta. Quando, onde, porquê, como, … Advérbio de quantidade e grau Advérbio que traduz intensidade ou qualidade. Muito, bastante, tão, pouco, mais, tanto
- 11. 10 3.5. Classe daInterjeição As interjeições transmitem emoções de um falante. São invariáveis. Interjeições Exemplos Alegria Ah! Oh!... Animação Eia! Vamos! Força! Coragem!... Aplauso Bravo! Viva! Bis… Desejo Oh! Oxalá!... Dor Ai! Ui! Espanto Ah! Hi! Bolas! Caramba! Credo! Impaciência Irra! Hem! Mau! Invocação Ó! Pst! Eh! Ei! Silêncio Psiu! Silêncio! Suspensão Alto! Basta! Terror Ui! Uh! Cansaço Uf! Ah! 3.6. Classe do Determinante Os determinantes aparecem geralmente antes do nome e têm como função especificar o nome a que se referem. Concordam em género e número com o nome que antecedem. Subclasses Significado Exemplos Determinantes artigos (podem ser contraídos com preposições*) Definidos Indicam o grau de especificidade do nome que antecedem e a que se refere – definido (conhecido). A Mariana estudou os Egípcios na* (em a) disciplina de História. Indefinidos Indica o grau de especificidade do nome que antecede e a que se refere – indefinido (desconhecido). Um rapaz assaltou-me num* (em um) supermercado. Determinantes possessivos Estabelecem uma relação de posse entre o nome que o determinante especifica e participante do discurso. O meu livro está em cima da tua secretária. Determinantes demonstrativos Estabelecem uma relação de distância ou proximidade entre o nome que antecedem e o participante no discurso ou outro elemento textual. Este livro não está bem estimado, mas aquele livro está. Determinantes interrogativos Precedem o nome aquando da formulação de uma pergunta. Que disciplinas estudaste? Artigos definidos Artigos indefinidos Masculino Feminino Masculino Feminino Singular o a Singular um uma Plural os as Plural uns umas
- 12. 11 Demonstrativos Singular Plural Masculino este esse aquele Masculino estes esses aqueles Feminino esta essa aquela Feminino estas essas aquelas Interrogativos Variáveis Invariáveis SingularPlural que qual quais 3.7. Classe do Pronome O pronome pode substituir um grupo nominal, um adjetivo, um grupo preposicional, uma frase. Os pronomes são na maior parte variáveis em número e género. Há, no entanto, alguns pronomes que são invariáveis. Os pronomes variam também em caso, isto é, de acordo com a função sintática que desempenham nas frases. Subclasses Significado Exemplos Pronome pessoal Refere-se aos participantes no discurso. Varia em número, género e de acordo com a função sintática que o elemento que substituiu desempenha na frase. Ela deu-lhe o livro Eu gostei de lê-lo. Nós também gostámos de o ler. Pronome demonstrativo Estabelece uma relação de proximidade ou distância ou com um participante no discurso ou uma situação textual que o antecede. – Viste o meu livro? – É este? Pronome possessivo Estabelece uma relação entre o objeto que é possuído por alguém e a pessoa que o possui. Geralmente estes pronomes surgem acompanhados dos determinantes artigos definidos. O meu livro é interessante, e o teu? Pronome indefinido Refere-se a pessoa ou situação desconhecida, indefinida. Ninguém trouxe os livros para a biblioteca. Pronome relativo Refere-se à situação textual que o antecede. O livro que te dei é um dos meus preferidos. Possessivo Pessoa Singular Plural Masculino Feminino Masculino Feminino Um possuidor ⁄.a meu minha meus minhas 2.a teu tua teus tuas 3.a seu sua seus suas Vários possuidores ⁄.a nosso nossa nossos nossas 2.a vosso vossa vossos vossas 3.a seu sua seus suas
- 13. 12 Pronomes pessoais Sujeito C.Direto C. Indireto Singular ⁄.a pessoa 2.a pessoa 3.a pessoa eu tu ele/ela me te o, a, se me te lhe Plural ⁄.a pessoa 2.a pessoa 3.a pessoa nós vós, vocês eles/elas nos vos, se os, as, se nos vos lhes Pronomes possessivos Pessoa Singular Plural Masculino Feminino Masculino Feminino Um possuidor ⁄.a meu minha meus minhas 2.a teu tua teus tuas 3.a seu sua seus suas Vários possuidores ⁄.a nosso nossa nossos nossas 2.a vosso vossa vossos vossas 3.a seu sua seus suas Pronomes demonstrativos Variáveis Invariáveis Singular Plural isto isso aquilo Masculino Feminino Masculino Feminino este esse aquele esta essa aquela estes esses aqueles estas essas aquelas Pronomes indefinidos Variáveis Invariáveis Singular Plural alguém/algo ninguém tudo outrem nada cada Masculino Feminino Masculino Feminino algum nenhum todo outro muito pouco tanto alguma nenhuma toda outra muita pouca tanta alguns nenhuns todos outros muitos poucos tantos vários algumas nenhumas todas outras muitas poucas tantas várias bastante qualquer bastantes quaisquer Pronomes relativos Variáveis Invariáveis Singular Plural que quem Masculino Feminino Masculino Feminino o qual a qual os quais as quais
- 14. 13 3.8. Classe doQuantificador Os quantificadores, tal como os determinantes, vêm antes de um nome e distinguem-se dos determinantes por indicarem a quantidade, o número ou uma parte do nome a que se referem. Subclasses Definição Exemplos Quantificador numeral Indica-nos uma quantidade precisa. Tenho de fazer os trabalhos de casa de cinco disciplinas. 3.9. Classe da Preposição As preposições estabelecem uma relação entre elementos da frase. São o núcleo do grupo preposicional. As preposições podem ser contraídas com os determinantes artigos. Preposições a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, segundo, sob, sobre, trás 3.⁄0. Classe da Conjunção Coordenativas – palavras que ligam frases ou elementos na frase (grupos constituintes). Subclasses das conjunções coordenativas Significado Conjunções Copulativas Permitem adicionar ou ordenar elementos. e, nem, nem… nem Adversativas Exprimem o contraste, oposição entre os elementos coordenados. mas Disjuntivas Os elementos coordenados aparecem como alternativa. ou, ou… ou, ora… ora Subordinativas – palavras que introduzem frases e elementos que estão sintaticamente dependentes do elemento ou frase subordinante. Subclasses das conjunções subordinativas Significado Conjunções Finais Introduzem orações subordinadas que exprimem finalidade. para Causais Introduzem orações subordinadas que exprimem o motivo, a causa. porque como Temporais Introduzem orações subordinadas que dão indicação temporal. quando enquanto mal Condicionais Introduzem a condição para que a ação da frase subordinante seja real. se Completivas Completam a informação da frase subordinante. que se
- 15. 14 4. Grupos constituintesda frase Frase e constituintes da frase – as frases são constituídas por, pelo menos, um verbo principal e por grupos de palavras que estabelecem relações entre si. Grupo Nominal – grupo de palavras que se organiza a partir de um nome (núcleo do grupo nominal) ou de um pronome. Constituintes do grupo nominal Nome Determinante + nome Pronome Determinante + adjetivo + nome Determinante + nome + adjetivo Determinante + nome + preposição/artigo + nome Quantificador + nome Maria, chega aqui! A Maria chegou tarde. Ela chegou tarde. A bela Maria chegou tarde. A filha mais nova chegou tarde. A filha da Maria chegou tarde. Algumas raparigas chegaram tarde. Grupo Verbal – grupo de palavras que, numa frase, se organiza a partir de um verbo (núcleo do grupo verbal). Constituintes do grupo verbal Verbo Verbo + grupo nominal Verbo + grupo adverbial Verbo + grupo preposicional O rapaz caiu. O rapaz estudou a lição. O rapaz estudou atentamente. O rapaz telefonou à mãe. Grupo Adverbial – grupo de palavras que se organiza a partir de um advérbio (núcleo do grupo adverbial). Constituintes do grupo adverbial Advérbio Advérbio + advérbio Advérbio + grupo preposicional O rapaz viu a professora ontem. O rapaz corria mais rapidamente. Felizmente para ti, já estás de férias. Grupo Preposicional – grupo de palavras que se organiza a partir de uma preposição (núcleo do grupo preposicional). Constituintes do grupo preposicional Preposição + grupo nominal Preposição + advérbio Preposição + oração Duvido do rapaz. Não via o rapaz desde ontem. Por não acabar o trabalho, levei falta.
- 16. 15 5. Funções sintáticas 5.⁄.Principais funções ao nível da frase Elementos da frase Função sintática Características Exemplos Sujeito Grupo nominal que pode ser substituído por um pronome pessoal forma de sujeito Simples: Constituído exclusivamente por um grupo nominal ou por uma oração. O João foi ao Brasil. Sujeito (grupo nominal = determinante + nome) Quem não trabuca não manduca. Sujeito (oração) Composto: Constituído por dois ou mais grupos nominais ou orações ligadas por coordenação. O João, a Maria e o Alexandre foram de férias. Sujeito composto (três grupos nominais ligados por vírgula e pela conjunção coordenada copulativa «e») Nulo: Não é possível determinar de forma clara e definida quem é o sujeito da frase. Fui a Londres durante as férias. Diz-se que quem muito dorme, pouco aprende. Há quem diga que quem muito dorme pouco aprende. Hoje anoiteceu mais cedo do que costume. Predicado Constituído pelo grupo verbal, isto é, pelo verbo, principal ou copulativo, e predicativo do sujeito ou complementos por ele selecionados e/ou modificadores Presença de um verbo copulativo seguido de um predicativo do sujeito. Ele é o meu melhor amigo. (Verbo copulativo ser + grupo nominal) Ela ficou aqui. (verbo copulativo ficar + grupo adverbial) Presença de um verbo transitivo ou intransitivo ou complexo verbal seguido dos complementos exigidos pelo verbo, para lhe completarem o sentido e/ou por modificadores. A Maria comprou um colar de pérolas. (Predicado = verbo + complemento direto exigido pela presença do verbo transitivo comprar) Ela chorou. (Predicado = verbo intransitivo chorar) 5.2. Funções sintáticas internas ao grupo verbal Função Sintática Características Exemplos Complemento direto Grupo nominal exigido/ selecionado pelo verbo que não é precedido por preposição e que pode ser substituído pelos pronomes pessoais «o», «a», «os», «as» Ele comprou uma flor. Ele comprou-a. Complemento indireto Grupo preposicional exigido ou selecionado pelo verbo e que pode ser substituído pelos pronomes pessoais «lhe», «lhes». Ele comprou uma flor à Maria. Ele comprou-lhe uma flor. Complemento oblíquo Grupo preposicional ou adverbial selecionado pelo verbo. Não pode ser substituído por nenhum pronome pessoal. Ela mora ali. (Advérbio = complemento oblíquo) Ela mora em Lisboa. (Preposição+nome=complemento oblíquo) Modificador Grupo preposicional ou adverbial que não é exigido pelo verbo. Ontem cheguei tarde a casa. (Advérbio = modificador) Eles chegaram às onze horas. (Grupo preposicional = modificador) Predicativo do sujeito Grupo nominal, grupo adjetival, grupo preposicional ou grupo adverbial selecionado por um verbo copulativo. O Manuel ficou triste. (Grupo adjetival com a função de predicativo do sujeito) Ela ficou aqui. (Grupo adverbial com a função de predicativo do sujeito) Compl. agente da passiva Grupo preposicional selecionado pelo verbo de uma frase passiva. A flor foi comprada pelo Miguel. (cont.)
- 17. 16 5.3. Outras funçõessintáticas ao nível da frase Função sintática Características Exemplos Vocativo Palavra ou expressão que indica ao interlocutor a quem se dirige a frase. Ó Miguel, não te atrases. Modificador de frase Grupo preposicional, grupo adverbial ou oração que modifica toda a frase. Certamente, o Miguel chegará tarde. Se se atrasar, o Miguel perderá o autocarro. 6. Frase Características Exemplos Frase Declarativa É enunciada uma afirmação. O João é um bom desportista. Interrogativa Corresponde à formulação de uma pergunta: é enunciada uma informação, um pedido, ... Onde fica o colégio onde estudas? Imperativa É usada para exprimir uma ordem, um conselho ou um pedido do falante. Vai para casa descansar. Come tudo! Exclamativa É usada para exprimir uma emoção do falante. Ela está tão irritada! Afirmativa Frase que se opõe à frase negativa, ou seja, identifica-se pela ausência do advérbio de negação «não». Hoje, vou às compras. Negativa Frase em que está presente o advérbio de negação «não». Hoje, não vou às compras. Ativa É posto em evidência o sujeito da ação. Eu aceitei a proposta. Passiva É posto em evidência o objeto da ação através da forma verbal e não o sujeito, que passa a agente da passiva. A proposta foi aceite por mim. Simples Frase que é constituída por um verbo principal ou por um verbo copulativo. Hoje fui ao cinema. Complexa Frase que é constituída por mais do que um verbo principal ou verbo copulativo. A frase complexa é constituída por duas ou mais orações, ligadas através de coordenação ou subordinação. Quando cheguei ao cimo da montanha,/ apreciei a magnífica paisagem,/ mas sofri as consequências da pressão atmosférica.
- 18. 17 6.⁄. Orações coordenadas Sãoligadas por conjunções coordenativas. 6.2. Orações subordinadas São introduzidas por conjunções (ou locuções) subordinativas. Nota: As orações subordinadas causais, temporais, condicionais e finais desempenham a função sintática de um grupo adverbial: modificador Orações coordenadas Significado Exemplos Copulativas Exprimem ideia de adição. Ele era um bom amigo e era fiel. Adversativas Exprimem uma ideia de contraste ou oposição. Ofereci-lhe um lenço, mas ele não quis. Disjuntivas Exprimem alternativa. Ou pedia desculpa ou tinha falta de material. Orações subordinadas Significado Exemplos Causais Exprimem o motivo ou a causa. Ele foi para o quarto estudar, porque tinha teste. Temporais Exprimem ideia de tempo. Quando cheguei a casa, ele já tinha estudado. Condicionais Exprimem uma condição. Se ele estudar muito, terá boas notas. Finais Exprimem a finalidade Ele foi para o quarto para estudar em silêncio. Completivas Completam o sentido do verbo da frase subordinante Ele disse que já tinha estudado. Relativas Referem-se a um antecedente. São introduzidas por pronomes relativos. O Pedro, que é bom aluno, estuda bastante.
- 19. 18 7. Processos deformação de palavras A derivação – consiste na junção de afixos a uma forma de base. Processo de formação de palavras Características Exemplos Prefixação Consiste na junção de um afixo (prefixo) à esquerda da forma de base. Infeliz Sufixação Consiste na junção de um afixo (sufixo) à direita da forma de base. Felizmente Prefixação/Sufixação Consiste na junção de um prefixo e sufixo a uma forma de base. Uma palavra é derivada por prefixação/ sufixação caso seja possível omitir um dos afixos, obtendo assim uma palavra intermédia. Infelizmente – Omitindo in- obtemos a palavra felizmente Omitindo -mente obtemos a palavra infeliz. Parassíntese Consiste na junção de um prefixo e sufixo a uma forma de base ao mesmo tempo. Logo, não é possível obter uma palavra intermédia como acontece no processo anterior. Amanhecer – não existem palavras intermédias entre a forma de base “manh” e a palavra parassintética. Composição – caracteriza-se pela junção de duas ou mais formas de base para formar uma palavra. Processo de formação de palavras Características Exemplos Composição Morfológica Junção de dois radicais ou duas palavras, por vezes, ligadas por uma vogal de ligação. São vogais de ligação o «i» e o «o». Claustrofobia Agricultura Biblioteca Morfossintática Consiste na junção de duas ou mais palavras: dois nomes; dois adjetivos; um verbo e um nome. Maria-rapaz Bomba-relógio Saca-rolhas Abre-latas 8. Relações entre palavras 8.⁄. Relações semânticas Relação Características Exemplos Relação de semelhança ou equivalência Sinonímia Palavra que num mesmo contexto pode substituir outra sem que se altere o significado. O dia está límpido. O dia está claro. Relação de oposição Antonímia Palavras que têm significados opostos. O dia está claro. O dia está escuro.
- 20. 19 8.2. Relações desom e grafia Relação Características Significado Exemplos Homónimas Palavras que se escrevem e pronunciam da mesma maneira. Têm significados diferentes. O canto do pássaro sossega-me. Põe o banco no canto da sala. Homófonas Palavras que se pronunciam da mesma maneira, mas que se escrevem de forma diferente. O cozido está fabuloso. Espero que tenhas cosido as minhas calças. Homógrafas Palavras que se escrevem da mesma maneira, mas que se pronunciam de forma diferente. O padre pregou um sermão. O pai pregou um prego na parede. Parónimas Palavras muito semelhantes quer do ponto de vista da pronúncia, quer na forma como se escrevem. O vestido é comprido. Espero que tenhas cumprido os teus deveres. 9. Registo formal/informal Quando falamos com alguém temos de adequar o nosso discurso em função da relação que estabelecemos com o nosso interlocutor, ou seja, do contexto. Assim, uma maior proximidade ou distanciamento afetivo, social ou profissional condiciona a forma como nos dirigimos ao nosso interlocutor, tendo por isso que adequar o vocabulário usado e as formas de tratamento. Formas de tratamento Forma de tratamento Usado para Abreviaturas Vossa Alteza Príncipes, arquiduques e duques V.A. Vossa Majestade Reis e imperadores V.M. Vossa Eminência Cardeais V. Emªª.a Vossa Excelência Reverendíssima Bispos e Arcebispos V. Exª.a ª Rev.ma Vossa Paternidade Abades, Superiores de Convento V.P. Vossa Reverência ou Vossa Reverendíssima Sacerdotes em geral V. Rev.ª Ou V. Rev.ma Vossa Santidade Papa V.S. Vossa Magnificência Reitores das Universidades V. Magª.a Vossa Excelência Qualquer pessoa a quem, em princípio se quer manifestar grande respeito (principalmente numa carta, num ofício) Cargos honoríficos V. Exª.a Vossa Senhoria Pessoas de cerimónia Cargos honoríficos V.Sª. Senhor Presidente/Ministro Cargos honoríficos --------------- Senhor professor/doutor Vida académica Dr. Senhor/Senhora Usados para mostrar maior respeito ou distãncia social no tratamento Sr./ Sra.ª Você Classes mais altas – considerado elegante Estratos sociais mais baixos – respeito e deferência. Estratos superiores de certas regiões – considerado deselegante. --------------- Tu Usado na intimidade, entre iguais e de mais velhos para os mais novos. ---------------
- 21. 20 ⁄0. Discurso diretoe discurso indireto Por vezes, ao comunicarmos, temos a necessidade de reproduzir mensagens que foram ditas por outras pessoas. Quer na oralidade, quer na escrita podemos fazê-lo de duas formas: Discurso direto Discurso indireto Ao usarmos o discurso direto, reproduzimos exatamente, palavra a palavra, o que foi dito por outra pessoa. Ao usarmos o discurso indireto, vamos fazer algumas alterações ao que foi dito inicialmente, fazendo adequações que se relacionam com os marcadores temporais e espaciais (advérbios que exprimem tempo e lugar, tempos e modos verbais) e com o locutor (pronomes e determinantes). Na escrita, o discurso direto é indicado através do uso do travessão, antecedido por parágrafo (espaço em branco). Na escrita, o discurso indireto insere-se no discurso do falante. Exemplo: A Mafalda perguntou ao Manelito: – Já fizeste os trabalhos de casa? – Ainda não acabei. Estou a acabar a cópia de Língua Portuguesa. — Suspirou o Manelito. Exemplo: A Mafalda perguntou ao Manelito se já tinha feito os trabalhos de casa e ele respondeu-lhe, suspirando,que ainda não tinha acabado, que estava a acabar a cópia de Língua Portuguesa. Em ambos os casos, no discurso direto e no discurso indireto, são usados verbos que introduzem o relato do discurso, que nos indicam que aquela mensagem foi dita por alguém. São os verbos introdutores do relato discurso. Exemplos: Segredar Completar Arriscar Replicar Murmurar Afirmar Lamentar Gritar Contar Protestar Contestar Declarar Negar Perguntar Insistir Adiantar Decidir Exclamar Responder Sugerir Acrescentar Propor Suspirar Avisar Explicar ⁄⁄. Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita Sinais de pontuação Regras básicas de pontuação Ponto . É usado no final das frases, para indicar um período ou um parágrafo. Vírgula , É usada para: – separar elementos de uma enumeração; – delimitar informação acessória, no meio de uma oração; – antes de algumas orações; – depois dos advérbios sim e não; Atenção: Não se separa o sujeito do predicado com uma vírgula, nem o verbo dos complementos. Ponto e vírgula ; Usam-se: – quando já existem vírgulas na frase; – em áreas científicas para fazer enumerações. Dois pontos : Usam-se para: – introduzir o discurso direto; – introduzir enumerações. Ponto de interrogação ? Usa-se para formular perguntas. Ponto de exclamação ! Usa-se no final de frases exclamativas para exprimir os sentimentos do interlocutor.
- 22. Sinais de pontuaçãoRegras básicas de pontuação Travessão _ Usa-se no discurso direto para introduzir as falas das personagens. Usa-se, tal como a vírgula e os parênteses, para delimitar informação acessória. Reticências ... Usam-se para indicar ao leitor que ficou algo por dizer. Podem também indicar hesitação, dúvida por parte do interlocutor ou que este foi interrompido, não tendo por isso concluído o discurso. Sinais auxiliares de escrita Regras básicas de uso Parênteses curvos ( ) Usam-se, tal como as vírgulas e o travessão, para delimitar informação acessória. Parênteses retos [ ] Indicam que houve uma parte do texto/enunciado que foi omitido. Aspas «», “” São usadas nas citações, para pôr em destaque alguma palavra.