O documento apresenta perguntas sobre um livro chamado "Frederico Godofredo" que descreve as brincadeiras, descobertas e medos de uma criança, além de questões para a criança refletir sobre o que gosta, já inventou, já descobriu e o que a faz feliz.
Sugestões de atividades: estilos de aprendizagem ativo e reflexivonoemidias
O documento discute a história infantil "O Patinho Feio" de Hans Christian Andersen. Ele propõe atividades pedagógicas em sala de aula com foco em temas como solidariedade, superação, emoções e bullying. As atividades incluem discussões sobre o livro e reflexões dos alunos.
O documento destaca a importância da leitura para o desenvolvimento da criança, descrevendo como através dos livros as crianças podem viajar para lugares diferentes, viver emoções e aprender sobre o mundo de forma divertida e criativa. A leitura oferece informações, experiências fantásticas e oportunidades de usar a imaginação.
O desenho é interpretado como um estágio preliminar do desenvolvimento da escrita, tendo ambas as mesmas origens de construção: a linguagem falada. Ao desenhar, a criança revela parte de si mesma, como pensa, sente e vê o mundo, e usa o desenho para se satisfazer, se realizar, sentir prazer e se divertir em um jogo solitário onde cria suas próprias regras.
O documento discute os diferentes tipos de jogadores e como eles se envolvem com jogos. Apresenta as teorias de inteligência múltipla de Gardner e os oito tipos de jogadores descritos por Stuart Bown, desde colecionadores até contadores de histórias. Defende que jogos devem respeitar os diversos tipos de jogadores e que o jogo é um meio, não um fim, para trazer diversão às pessoas.
O documento descreve os objetivos e atividades para os primeiros anos do ensino fundamental nos 1o, 2o, 3o e 4o bimestres. Os objetivos incluem trabalhar a identidade do aluno através de suas preferências e conhecer sua história e família. As atividades propostas envolvem conversas, músicas, desenhos e representações sobre os alunos e suas vidas.
O documento fornece dicas para estimular a criatividade, explorando os sentidos, aprimorando o senso artístico e expandindo a mente. Sugere explorar audição, olfato, paladar, tato e visão, além de praticar artes como música, dança, pintura, teatro, literatura, cinema e fotografia. Também recomenda solucionar problemas, fazer algo inesperado e não ter medo de perguntas.
Este documento apresenta descrições de vários jogos cooperativos para escoteiros, incluindo Pipoca Melada, Salve-se com um Abraço e A Galinha Cega. Os jogos visam estimular a cooperação, a relação interpessoal e o trabalho em equipe entre os participantes. Instruções sobre os materiais, disposição e objetivos de cada jogo são fornecidos.
Esta atividade planeada é uma gincana com o tema "Dia dos Bombeiros" para crianças de 3-5 anos no recreio da escola. Os objetivos são promover a socialização, respeito pelo outro e cooperação, desenvolver a motricidade e acuidade manual, e demonstrar gosto por atividade física. A atividade inclui passar por baixo de lã, equilíbrio, andar em arcos e contornar cones e acertar copos.
Sugestões de atividades: estilos de aprendizagem ativo e reflexivonoemidias
O documento discute a história infantil "O Patinho Feio" de Hans Christian Andersen. Ele propõe atividades pedagógicas em sala de aula com foco em temas como solidariedade, superação, emoções e bullying. As atividades incluem discussões sobre o livro e reflexões dos alunos.
O documento destaca a importância da leitura para o desenvolvimento da criança, descrevendo como através dos livros as crianças podem viajar para lugares diferentes, viver emoções e aprender sobre o mundo de forma divertida e criativa. A leitura oferece informações, experiências fantásticas e oportunidades de usar a imaginação.
O desenho é interpretado como um estágio preliminar do desenvolvimento da escrita, tendo ambas as mesmas origens de construção: a linguagem falada. Ao desenhar, a criança revela parte de si mesma, como pensa, sente e vê o mundo, e usa o desenho para se satisfazer, se realizar, sentir prazer e se divertir em um jogo solitário onde cria suas próprias regras.
O documento discute os diferentes tipos de jogadores e como eles se envolvem com jogos. Apresenta as teorias de inteligência múltipla de Gardner e os oito tipos de jogadores descritos por Stuart Bown, desde colecionadores até contadores de histórias. Defende que jogos devem respeitar os diversos tipos de jogadores e que o jogo é um meio, não um fim, para trazer diversão às pessoas.
O documento descreve os objetivos e atividades para os primeiros anos do ensino fundamental nos 1o, 2o, 3o e 4o bimestres. Os objetivos incluem trabalhar a identidade do aluno através de suas preferências e conhecer sua história e família. As atividades propostas envolvem conversas, músicas, desenhos e representações sobre os alunos e suas vidas.
O documento fornece dicas para estimular a criatividade, explorando os sentidos, aprimorando o senso artístico e expandindo a mente. Sugere explorar audição, olfato, paladar, tato e visão, além de praticar artes como música, dança, pintura, teatro, literatura, cinema e fotografia. Também recomenda solucionar problemas, fazer algo inesperado e não ter medo de perguntas.
Este documento apresenta descrições de vários jogos cooperativos para escoteiros, incluindo Pipoca Melada, Salve-se com um Abraço e A Galinha Cega. Os jogos visam estimular a cooperação, a relação interpessoal e o trabalho em equipe entre os participantes. Instruções sobre os materiais, disposição e objetivos de cada jogo são fornecidos.
Esta atividade planeada é uma gincana com o tema "Dia dos Bombeiros" para crianças de 3-5 anos no recreio da escola. Os objetivos são promover a socialização, respeito pelo outro e cooperação, desenvolver a motricidade e acuidade manual, e demonstrar gosto por atividade física. A atividade inclui passar por baixo de lã, equilíbrio, andar em arcos e contornar cones e acertar copos.
Este documento discute a importância da educação para as crianças e como ela pode moldar positivamente o futuro delas. A educação de qualidade é essencial para o desenvolvimento das habilidades das crianças e seu sucesso como adultos. Escolas devem se concentrar em ensinar não apenas matemática e ciências, mas também habilidades sociais e emocionais.
4 ano caderno_de-producao_textual_lingua_portuguesa.vol_iVanessa Pereira
1. Este caderno contém 20 produções de texto sobre diversos gêneros textuais como biografia, história, poesia, receita e fábula para alunos do 4o ano.
2. Os textos são acompanhados de imagens e exemplos para servir de inspiração e orientação na produção.
3. As atividades propõem a reinvenção e a criação de novos textos a partir de modelos conhecidos.
O documento fornece instruções para um jogo educativo em que as crianças avançam em um tabuleiro de acordo com o resultado de um dado, com o objetivo de chegar ao livro favorito de Frederico Godofredo. As crianças podem levar o jogo para casa para jogar com a família.
Este documento contém perguntas sobre um livro fictício, incluindo o número de letras no título, vogais e consoantes, instruções para desenhar a capa e perguntas sobre o que está na capa e o que o menino está fazendo na ilustração.
A survey was conducted to determine the favorite toy of a class. The options were car, doll, teddy bear, and ball. The car received the most votes while the ball received the fewest. There was no tie for first place. The difference between the most popular and least popular toy was [number of votes].
La tabla proporciona información sobre palabras en portugués, incluyendo su letra inicial, número de letras, número de vocales y consonantes. Contiene 10 entradas de palabras como besouro, minhoca, mariposa, borboleta, caranguejo, móbile, carrinho, jangada, boneco y brinquedos junto con sus características descriptivas.
The document asks a series of questions about an animal's name that Godofredo liked to watch fly. It asks for the first letter, last letter, number of consonants, whether any consonants repeat, number of vowels, and whether any vowels repeat in the name of the animal.
This document provides syllables that can be rearranged to form the names of animals mentioned in the book Frederico Godofredo. Students are challenged to use the syllables to write the names of the animals, with each name containing one syllable per line. The purpose is to see if new words can be created by using the provided syllables.
O documento lista nomes de animais com letras faltando que precisam ser preenchidas. São quatro nomes de animais com espaços em branco para completar as palavras com as letras fornecidas.
1. O documento contém 76 problemas matemáticos envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão. Os problemas incluem cálculos sobre números de páginas de livros, frutas, doces, brinquedos e outros itens.
1. O documento discute as expectativas de aprendizagem para o 1o ano do Ensino Fundamental de nove anos na rede pública de São Paulo.
2. Ele fornece diretrizes, conteúdos e expectativas para orientar o trabalho com crianças de 6 anos de idade nesta nova etapa.
3. O foco é assegurar um ambiente adequado para o desenvolvimento infantil e aprendizagens significativas considerando as características desta faixa etária.
O documento contém instruções para numerar formigas em ordem ordinal e identificar posições de crianças em uma fila para o cinema usando números ordinais. Pede para continuar numerando formigas de 3a a 10a, ligar formigas 5a e 10a, pintar a 4a formiga de azul e dar um chapéu para a 9a formiga. Também pede para escrever em numerais ordinais a posição de crianças em uma fila e circular a criança em 5o lugar e pintar a criança em 2o lugar.
A água é um dos alimentos mais importantes e saudáveis, sendo essencial para a hidratação do corpo humano. Mais de dois terços do corpo são constituídos de água, e uma pessoa pode sobreviver por mais tempo sem comida do que sem água. A desidratação é mais perigosa do que a fome.
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto, um smartphone com câmera de alta resolução e bateria de longa duração. O aparelho também possui armazenamento expansível e processador rápido. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial abaixo da média do mercado.
Agua caracteristicas%2c polui++o%2c tratamento e saneamento basico.docVanessa Pereira
O documento apresenta uma cruzadinha sobre poluição da água e saneamento básico. A cruzadinha aborda agentes poluidores da água como fábricas, dejetos humanos e agrotóxicos. Também discute formas de tratamento da água e por que ela deve ser fervida ou filtrada antes do consumo, mesmo após o tratamento. Por fim, explica a importância correta do posicionamento de fossas sépticas e medidas de saneamento básico e cuidados com alimentos.
This document is a form for a child to fill out providing information about themselves. It includes sections for the child to write their age, name, physical description, family members, birthdate, school, friends and the story behind their name. The form requests details about the child's preferences for toys, games and where they live.
Este documento é um livrinho de identidade de uma criança, que fornece informações básicas sobre seu nome, idade, família, casa, preferências e sonhos para o futuro.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Este documento discute a importância da educação para as crianças e como ela pode moldar positivamente o futuro delas. A educação de qualidade é essencial para o desenvolvimento das habilidades das crianças e seu sucesso como adultos. Escolas devem se concentrar em ensinar não apenas matemática e ciências, mas também habilidades sociais e emocionais.
4 ano caderno_de-producao_textual_lingua_portuguesa.vol_iVanessa Pereira
1. Este caderno contém 20 produções de texto sobre diversos gêneros textuais como biografia, história, poesia, receita e fábula para alunos do 4o ano.
2. Os textos são acompanhados de imagens e exemplos para servir de inspiração e orientação na produção.
3. As atividades propõem a reinvenção e a criação de novos textos a partir de modelos conhecidos.
O documento fornece instruções para um jogo educativo em que as crianças avançam em um tabuleiro de acordo com o resultado de um dado, com o objetivo de chegar ao livro favorito de Frederico Godofredo. As crianças podem levar o jogo para casa para jogar com a família.
Este documento contém perguntas sobre um livro fictício, incluindo o número de letras no título, vogais e consoantes, instruções para desenhar a capa e perguntas sobre o que está na capa e o que o menino está fazendo na ilustração.
A survey was conducted to determine the favorite toy of a class. The options were car, doll, teddy bear, and ball. The car received the most votes while the ball received the fewest. There was no tie for first place. The difference between the most popular and least popular toy was [number of votes].
La tabla proporciona información sobre palabras en portugués, incluyendo su letra inicial, número de letras, número de vocales y consonantes. Contiene 10 entradas de palabras como besouro, minhoca, mariposa, borboleta, caranguejo, móbile, carrinho, jangada, boneco y brinquedos junto con sus características descriptivas.
The document asks a series of questions about an animal's name that Godofredo liked to watch fly. It asks for the first letter, last letter, number of consonants, whether any consonants repeat, number of vowels, and whether any vowels repeat in the name of the animal.
This document provides syllables that can be rearranged to form the names of animals mentioned in the book Frederico Godofredo. Students are challenged to use the syllables to write the names of the animals, with each name containing one syllable per line. The purpose is to see if new words can be created by using the provided syllables.
O documento lista nomes de animais com letras faltando que precisam ser preenchidas. São quatro nomes de animais com espaços em branco para completar as palavras com as letras fornecidas.
1. O documento contém 76 problemas matemáticos envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão. Os problemas incluem cálculos sobre números de páginas de livros, frutas, doces, brinquedos e outros itens.
1. O documento discute as expectativas de aprendizagem para o 1o ano do Ensino Fundamental de nove anos na rede pública de São Paulo.
2. Ele fornece diretrizes, conteúdos e expectativas para orientar o trabalho com crianças de 6 anos de idade nesta nova etapa.
3. O foco é assegurar um ambiente adequado para o desenvolvimento infantil e aprendizagens significativas considerando as características desta faixa etária.
O documento contém instruções para numerar formigas em ordem ordinal e identificar posições de crianças em uma fila para o cinema usando números ordinais. Pede para continuar numerando formigas de 3a a 10a, ligar formigas 5a e 10a, pintar a 4a formiga de azul e dar um chapéu para a 9a formiga. Também pede para escrever em numerais ordinais a posição de crianças em uma fila e circular a criança em 5o lugar e pintar a criança em 2o lugar.
A água é um dos alimentos mais importantes e saudáveis, sendo essencial para a hidratação do corpo humano. Mais de dois terços do corpo são constituídos de água, e uma pessoa pode sobreviver por mais tempo sem comida do que sem água. A desidratação é mais perigosa do que a fome.
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto, um smartphone com câmera de alta resolução e bateria de longa duração. O aparelho também possui armazenamento expansível e processador rápido. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial abaixo da média do mercado.
Agua caracteristicas%2c polui++o%2c tratamento e saneamento basico.docVanessa Pereira
O documento apresenta uma cruzadinha sobre poluição da água e saneamento básico. A cruzadinha aborda agentes poluidores da água como fábricas, dejetos humanos e agrotóxicos. Também discute formas de tratamento da água e por que ela deve ser fervida ou filtrada antes do consumo, mesmo após o tratamento. Por fim, explica a importância correta do posicionamento de fossas sépticas e medidas de saneamento básico e cuidados com alimentos.
This document is a form for a child to fill out providing information about themselves. It includes sections for the child to write their age, name, physical description, family members, birthdate, school, friends and the story behind their name. The form requests details about the child's preferences for toys, games and where they live.
Este documento é um livrinho de identidade de uma criança, que fornece informações básicas sobre seu nome, idade, família, casa, preferências e sonhos para o futuro.
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A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Livro Godofredo
1. LIVRO - FREDERICO GODOFREDO
Sentimento =Felicidade Valores = TER & SER
ANIMAIS BRINQUEDOS
besouros móbile
minhocas carrinhos
borboletas jangadas
mariposas boneco
caranguejos
QUESTIONAMENTOS
Título do livro?
Autor?
Ilustrador?
O que ele mais gosta?
O que ele criava ou inventava?
Quais descobertas eram feitas duranteo passeio?
Quais eram seus medos?
O que ele gostava de ganhar?
O que era ser feliz para o menino?
CRIANDO SUA PRÓPRIA HISTÓRIA.
O que vocêmais gosta?
Você já inventou ou gostaria de inventar algo?
Você já fez alguma descoberta?
O que vocêgostaria de ganhar?
Pra você o que é ser feliz?
Você tem medo de algo?