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Informacion familias2021
Este documento proporciona información a las familias sobre el funcionamiento del CEIP La Atunara durante el curso escolar. Incluye detalles sobre el horario de secretaría, el equipo directivo, las medidas de seguridad e higiene, el protocolo de entrada y salida escalonada del alumnado, y los horarios adaptados para docencia telemática en caso de ser necesaria.
Trabajo atal 2 3_ciclo 1j
This document provides a schedule for 4th and 6th grade students for the week of June 1-5. It indicates that during this week, students will be working with Padlet and includes a link to access the Padlet workspace. Two student names, Evyan and Ilyas, are also listed.
Trabajo atal 1 ciclo 1j
This document provides a weekly work schedule for the first week of June. It lists the names of four students - Alfie, Bárbara, Zsofia, and LI Hyeon - who will be working with Padlet, as indicated by the instruction to click a link to enter.
Tareas 5 a y 5b 1j
Este documento proporciona enlaces a hojas de trabajo para repasar vocabulario sobre acciones y rutinas diarias, y anima a los estudiantes a continuar esforzándose al acercarse al final del curso.
Planificacion i3 1j
El documento proporciona instrucciones para varias actividades educativas como ver videos sobre animales salvajes y hacer fichas con su nombre e información, jugar un juego de atención, colorear y recortar un puzzle, y escuchar canciones. También indica que los estudiantes pueden enviar fotos de las fichas realizadas o de cualquier otro trabajo escolar de la semana como su nombre, números o dibujos.
Tarea 3 ccnn 1 j
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
Tarea 6 1 j
Este documento presenta las tareas semanales para las clases 6oA y 6oB. Incluye repasar definiciones de vocabulario, responder preguntas sobre dos textos, completar un texto con conectores lógicos, identificar figuras literarias y geometría. También presenta ejercicios de matemáticas como laberintos decimales.
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Tarea 2 1j
La maestra envía una tarea semanal para repasar conceptos ya vistos antes de terminar el curso. Incluye una fábula sobre una carrera entre una liebre y una tortuga donde la tortuga gana a pesar de ir más lento. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la fábula y realizar ejercicios de ortografía y matemáticas.
Repasando 1 1 j
El documento presenta el horario de una clase de primer grado, incluyendo las asignaturas de Lengua y Matemáticas, con un enfoque en las sumas y restas en Matemáticas.
Trabajos 1 1 j
La primera lectura habla sobre las aficiones de natación y competiciones de verano en una piscina cubierta municipal. La segunda lectura trata sobre la gimnasia rítmica como deporte favorito, que requiere llevar el pelo recogido y usar materiales como aro, cinta y pelota. La tercera lectura se refiere a las carreras a las que acude los fines de semana con el padre y hermano. La cuarta lectura describe las actuaciones de baile a las que asiste a pesar de no ser su afición favorita. La quinta
Planificacioon i4 1 j
El documento proporciona instrucciones para varias actividades educativas, incluyendo ver videos sobre animales salvajes y cebras, hacer fichas con nombres y números, jugar juegos de atención, colorear y recortar puzzles, escuchar canciones y bailar, y enviar fotos de trabajos realizados como repaso en casa.
Fichas i4 1 j
El documento presenta un proyecto escolar sobre animales salvajes y domésticos. Instruye al estudiante a emparejar animales con sus pieles, colorear animales salvajes y domésticos según indicaciones de color y tamaño, y completar su nombre en la portada.
Tareas 4 1 j
El documento instruye al lector a realizar páginas de un cuaderno de cálculo, ver un video de YouTube, y luego responder preguntas sobre el video. También pide al lector que escriba nombres de ríos conocidos, dibuje un río, y explique qué son los ríos.
Tarea 3 1 j
Este resumen describe las tareas de Lengua, Inglés y Matemáticas para la semana del 1 al 5 de Junio. En Lengua, los estudiantes deben completar ejercicios sobre antónimos, descripciones de padres y oraciones. En Inglés, se pide identificar expresiones del tiempo en inglés y español y completar ejercicios gramaticales. Finalmente, en Matemáticas se proponen 10 acertijos numéricos para resolver.
Programa comunicarnos 1 j
El documento describe dos ejercicios para desarrollar la conciencia fonémica en niños. El primer ejercicio se enfoca en la memoria auditiva y pide a los niños identificar el sonido nuevo añadido a una serie. El segundo ejercicio presenta imágenes de palabras y pide a los niños identificar aquellas cuyos sonidos iniciales o finales coinciden con el fonema señalado, usando variaciones como colorear círculos o añadir artículos a las palabras.
Fichas de trabajo i5 1 j
Este documento contiene las instrucciones para un proyecto escolar sobre animales de la selva. El proyecto incluye actividades como ordenar sílabas de nombres de animales, realizar sumas y restas, identificar animales en una sopa de letras, completar un puzle y dominó de animales, ver un cortometraje sobre la resolución de conflictos y realizar actividades relacionadas, y repasar letras, sílabas y palabras trabajadas anteriormente.
Trabajo atal 1 ciclo25 m
This document provides a work schedule for the first week of May 25-29. It lists the names Alfie, Barbara, Zsofia, and LI Hyeon and indicates they will be working with Padlet and includes a link to access it.
Trabajo atal 2 3 ciclo 25m
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Tareas 4 25 m
El cuento narra las aventuras de Bobalicón y sus dos hermanos mayores. Bobalicón defiende a los animales que encuentran, mientras que sus hermanos quieren dañarlos. Para romper un hechizo en un castillo, Bobalicón debe completar tres pruebas y recibe ayuda de hormigas, patos y abejas a las que previamente había ayudado. Al final, Bobalicón se casa con la princesa y enseña a todos a amar a los animales.
Tarea 2 25 m
La maestra envía una tarea semanal a los estudiantes que incluye elogiar a los compañeros, escribir una postal de amistad, y completar actividades de música, educación física y lectura. Los estudiantes deben ver un video sobre la importancia del respeto a las diferencias entre los animales y entre las personas.
Repasando 1 25 m
O documento descreve as matérias de uma aula do 1o ano primário, incluindo Língua e Matemática.
Trabajos de 1 25 m
El documento presenta varias lecturas cortas y preguntas sobre las mismas para los alumnos de primer grado. Incluye historias sobre Marta y su gato Rasputín, Valentina y un espantapájaros, Marco y su abuela de compras, y Antón y Hugo jugando en el parque. También presenta una lectura sobre Luna cazando libélulas y ejercicios de orden alfabético y completado de palabras. Para la tarea, los estudiantes deben colorear, recortar y armar marionetas de dedo para inventar y contar
Planificacion i3 25 m
Este documento presenta las actividades semanales para los niños basadas en el cuento "Las jirafas no pueden bailar". Incluye ver videos sobre jirafas, chimpancés, leones, rinocerontes y emociones, completar fichas con números, y hacer un móvil colgando con cinta los dibujos de los animales del cuento. Para la evaluación, los niños pueden enviar una foto con el móvil o sus fichas favoritas.
Tarea 6 ab 25 m
Este documento contiene las instrucciones para la tarea semanal de los estudiantes de 6oA y 6oB. Incluye un repaso general de los conceptos clave del curso, un poema sobre la educación y varias preguntas sobre el poema y temas matemáticos como los números enteros, la recta numérica y la comparación de números.
Programa comunicarnos i5 25 mpdf
Este documento presenta dos ejercicios para desarrollar la memoria auditiva y la conciencia fonémica en niños. El primer ejercicio pide al niño identificar qué sonido falta en una serie repetida con una omisión. El segundo ejercicio muestra palabras con imágenes y una barra de cuadros para deletrear los sonidos, identificando dónde se encuentra un sonido específico. El documento ofrece ejemplos y variantes para ambos ejercicios.
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Português Língua de Acolhimento - conteúdos e exercícios - nível A1
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- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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