O documento lista os materiais autorizados e não autorizados para os exames nacionais de várias disciplinas. É permitido o uso de caneta azul ou preta e calculadoras gráficas específicas. Cada disciplina especifica os materiais adicionais permitidos como lápis, réguas e dicionários.
Thoracic Outlet Syndrome (TOS) is caused by neurovascular compression at the thoracic outlet, specifically compression of the brachial plexus, subclavian artery, and subclavian vein. The points of compression can occur at the costoclavicular junction, scalene triangle, or pectoralis minor tendon. The document concludes that internal jugular stenosis is common among TOS patients, subclavian and internal jugular stenosis are independent of each other, and internal jugular stenosis may contribute to symptoms of TOS.
O documento descreve os critérios e parâmetros para ofertas de escola em diferentes grupos disciplinares. A avaliação de desempenho, experiência profissional e habilitações/formação complementar são os principais critérios, com pesos diferentes de acordo com cada grupo disciplinar. São solicitados detalhes sobre experiência, formação e desempenho docente dos candidatos.
Este documento apresenta o projeto educativo da Escola Secundária du Bocage para o período de 2014 a 2017. Descreve a história da escola, caracteriza a comunidade escolar, define a missão, valores e objetivos estratégicos, e estabelece domínios de intervenção e estratégias para melhorar o serviço educativo, a comunidade, a formação, a liderança e a avaliação.
Este documento lista os manuais escolares adotados para o ano letivo 2015/2016 na Escola Secundária du Bocage em Setúbal. Fornece o título, ISBN, autores, editora e preço de cada manual para as disciplinas dos 7o ao 10o anos de escolaridade. Não há alunos inscritos para o presente ano letivo nesta escola.
Este documento resume vários eventos e atividades realizados na Escola Secundária du Bocage, incluindo a Festa da Poesia e da Música, o projeto Luz + Bocage, e concursos de poesia, fotografia, geologia e francês. Além disso, discute palestras sobre a I Guerra Mundial e o livro "Capitães de Abril", e a Semana das Artes.
Este documento descreve a Semana das Artes que ocorreu em abril na Escola Secundária du Bocage. A Semana das Artes incluiu várias exposições que os alunos puderam visitar, com destaque para o desfile de moda organizado pelos alunos da professora Maria José Miguel, que impressionou toda a escola. A equipa responsável pela organização da Semana das Artes é liderada por Alexandra Cabral e Miguel Teixeira.
O texto resume a análise de Fialho de Almeida sobre a morte do Rei D. Carlos em 1910 e a implantação da República em Portugal. Apresenta uma visão mais complexa e objetiva sobre este período histórico, mostrando que tanto a monarquia como a república tinham defeitos. Defende que a figura do Rei D. Carlos foi injustamente desmerecida e que a mudança de regime não resolveu os problemas do país.
Este documento descreve uma iniciativa chamada "Um olhar sobre Setúbal" que incluiu um concurso de fotografia e poesia sobre a cidade de Setúbal. Os vencedores dos concursos são listados, com os títulos e autores das obras premiadas. O documento também menciona uma festa de poesia e música e uma exposição realizada como parte da iniciativa.
Thoracic Outlet Syndrome (TOS) is caused by neurovascular compression at the thoracic outlet, specifically compression of the brachial plexus, subclavian artery, and subclavian vein. The points of compression can occur at the costoclavicular junction, scalene triangle, or pectoralis minor tendon. The document concludes that internal jugular stenosis is common among TOS patients, subclavian and internal jugular stenosis are independent of each other, and internal jugular stenosis may contribute to symptoms of TOS.
O documento descreve os critérios e parâmetros para ofertas de escola em diferentes grupos disciplinares. A avaliação de desempenho, experiência profissional e habilitações/formação complementar são os principais critérios, com pesos diferentes de acordo com cada grupo disciplinar. São solicitados detalhes sobre experiência, formação e desempenho docente dos candidatos.
Este documento apresenta o projeto educativo da Escola Secundária du Bocage para o período de 2014 a 2017. Descreve a história da escola, caracteriza a comunidade escolar, define a missão, valores e objetivos estratégicos, e estabelece domínios de intervenção e estratégias para melhorar o serviço educativo, a comunidade, a formação, a liderança e a avaliação.
Este documento lista os manuais escolares adotados para o ano letivo 2015/2016 na Escola Secundária du Bocage em Setúbal. Fornece o título, ISBN, autores, editora e preço de cada manual para as disciplinas dos 7o ao 10o anos de escolaridade. Não há alunos inscritos para o presente ano letivo nesta escola.
Este documento resume vários eventos e atividades realizados na Escola Secundária du Bocage, incluindo a Festa da Poesia e da Música, o projeto Luz + Bocage, e concursos de poesia, fotografia, geologia e francês. Além disso, discute palestras sobre a I Guerra Mundial e o livro "Capitães de Abril", e a Semana das Artes.
Este documento descreve a Semana das Artes que ocorreu em abril na Escola Secundária du Bocage. A Semana das Artes incluiu várias exposições que os alunos puderam visitar, com destaque para o desfile de moda organizado pelos alunos da professora Maria José Miguel, que impressionou toda a escola. A equipa responsável pela organização da Semana das Artes é liderada por Alexandra Cabral e Miguel Teixeira.
O texto resume a análise de Fialho de Almeida sobre a morte do Rei D. Carlos em 1910 e a implantação da República em Portugal. Apresenta uma visão mais complexa e objetiva sobre este período histórico, mostrando que tanto a monarquia como a república tinham defeitos. Defende que a figura do Rei D. Carlos foi injustamente desmerecida e que a mudança de regime não resolveu os problemas do país.
Este documento descreve uma iniciativa chamada "Um olhar sobre Setúbal" que incluiu um concurso de fotografia e poesia sobre a cidade de Setúbal. Os vencedores dos concursos são listados, com os títulos e autores das obras premiadas. O documento também menciona uma festa de poesia e música e uma exposição realizada como parte da iniciativa.
Este documento fornece informações sobre os exames finais nacionais e provas de equivalência à frequência para o ensino secundário em Portugal. Detalha o calendário das provas, regras para alunos internos e autopropostos, prazos de inscrição e condições especiais para atletas de alto rendimento.
Este documento descreve o calendário e as condições para as provas finais e provas de equivalência à frequência do 3o ciclo do ensino básico nesta escola. Os alunos internos realizam provas obrigatoriamente na 1a fase, enquanto os autopropostos e retidos podem realizar provas na 1a ou 2a fase. Detalha também os critérios de classificação, aprovação e inscrição nestas provas.
1) O documento estabelece as diretrizes para o uso de calculadoras gráficas nos exames finais nacionais de Física e Química A, Matemática A, Matemática B e Matemática Aplicada às Ciências Sociais.
2) Fornece uma lista não exaustiva de marcas e modelos de calculadoras gráficas autorizadas e alerta para a necessidade de atualização do software.
3) Instrui as escolas a informarem os alunos sobre as regras e a verificarem a elegibilidade dos modelos de
Este documento fornece instruções sobre o processo de reapreciação de provas e exames no ensino básico e secundário português. Estabelece que cabe ao Júri Nacional de Exames reapreciar certas provas e define as etapas do processo, incluindo a apresentação do pedido de reapreciação, a consulta da prova, a alegação do aluno, a análise pelo professor relator e a determinação do resultado final.
Este documento fornece instruções sobre o processo de reclamação de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no Brasil. Ele inclui modelos de formulários para identificar a prova, documentar a fundamentação da reclamação e registrar a classificação e número do processo de reclamação.
O documento fornece instruções sobre como fundamentar uma reclamação contra a classificação de provas finais de ciclo. A fundamentação deve refutar os argumentos do professor relator e apontar vícios no processo de classificação ou na aplicação dos critérios. Reclamações baseadas em outros motivos ou que contenham informações pessoais do aluno serão indeferidas. A reclamação só pode incidir sobre questões que foram objeto de reapreciação.
Este documento fornece instruções sobre como os alunos podem reclamar os resultados da reapreciação das provas finais de ciclo ou exames finais nacionais de 2015 em Portugal. Os alunos devem preencher um formulário de requerimento com seus dados pessoais e a disciplina em questão, anexando uma fundamentação para a reclamação. Eles declaram estar cientes do processo de reclamação segundo o regulamento aplicável.
Este documento fornece instruções sobre a realização, classificação, reapreciação e reclamação das provas finais de ciclo no ano de 2015. Ele lista os envelopes com as provas entregues e recebidas pela escola e agrupamento, e serve como guia para a entrega e devolução das provas entre essas instituições durante o processo de reapreciação.
As instruções tratam da realização, classificação, reapreciação e reclamação das provas finais de ciclo e exames finais nacionais em 2015. O documento fornece o modelo 09-B/JNE para o processo de reapreciação de provas, listando o código da prova, disciplina, fase, número convencional da prova e escola.
Este documento fornece instruções sobre pedidos de reapreciação de provas finais de ciclo no ano de 2015. Ele especifica que os pedidos devem indicar as razões que fundamentam o pedido e quais itens da prova estão sendo contestados, e que esses motivos só podem ser de natureza científica ou sobre a aplicação dos critérios de classificação, sem elementos de identificação do aluno.
Este documento fornece instruções sobre como solicitar a correção de erros na soma das notas de uma prova final nacional. O documento inclui um modelo de requerimento para correção de erro de soma das notas que deve ser preenchido pelo aluno e encarregado de educação e enviado ao presidente do júri nacional de exames.
Este documento fornece o modelo de requerimento para a reapreciação de uma prova final de ciclo ou exame final nacional em 2015, incluindo informações sobre o aluno, a disciplina em questão, a data da prova e a fundamentação para o pedido.
O documento é um requerimento de um aluno para consultar a sua prova final de uma disciplina, solicitando autorização ao diretor da escola. O requerimento inclui o nome do aluno, número de identificação, data de nascimento, disciplina e data da prova. O aluno pede o deferimento do pedido de consulta da prova.
Este documento fornece instruções sobre a realização, classificação, reapreciação e reclamação de provas finais de ciclo e exames finais nacionais em 2015. Ele também apresenta um modelo de etiqueta para envelopes contendo provas, com seções para o nome da escola, códigos de disciplina e provas, e número de documentos no envelope.
Esta norma fornece instruções sobre a realização, classificação, reapreciação e reclamação de provas finais de ciclo e exames finais nacionais em 2015. Ela também inclui um modelo de lista de presença para verificação dos estudantes presentes e dos materiais autorizados que podem trazer para a prova.
Este documento fornece instruções sobre a identificação de alunos que realizam provas finais de ciclo sem documentos de identificação, incluindo modelos de autos de identificação a serem preenchidos pela escola e assinados pelos alunos, testemunhas e coordenadores.
Este documento fornece instruções sobre a identificação da máquina de cálculo utilizada por estudantes em provas finais de ciclo. Ele inclui campos para preencher com informações sobre o aluno, a máquina de cálculo usada e a assinatura do professor e aluno confirmando o uso da máquina.
Este documento fornece as diretrizes para os exames de equivalência à frequência na Escola Secundária du Bocage. Estabelece que só é permitido usar caneta azul ou preta, sem corretor ou lápis em muitas provas. Fornece uma lista de materiais autorizados e não autorizados para cada disciplina, incluindo calculadoras, dicionários, equipamentos esportivos e materiais de arte.
1) O documento fornece informações sobre os exames finais nacionais, incluindo instruções sobre o material permitido, identificação dos alunos, preenchimento dos cabeçalhos das provas e outras regras.
2) É permitido apenas material autorizado como canetas pretas ou azuis, calculadoras em algumas disciplinas e papel de rascunho fornecido pela escola.
3) Os alunos devem ter um documento de identidade válido e preencher corretamente o cabeçalho da prova com seu nome, número do
Este documento fornece instruções sobre a identificação de alunos que realizam provas finais de ciclo sem documentos de identificação, incluindo modelos de autos de identificação a serem preenchidos pela escola e assinados pelos alunos, testemunhas e coordenadores.
Este documento fornece informações sobre os exames finais nacionais e provas de equivalência à frequência para o ensino secundário em Portugal. Detalha o calendário das provas, regras para alunos internos e autopropostos, prazos de inscrição e condições especiais para atletas de alto rendimento.
Este documento descreve o calendário e as condições para as provas finais e provas de equivalência à frequência do 3o ciclo do ensino básico nesta escola. Os alunos internos realizam provas obrigatoriamente na 1a fase, enquanto os autopropostos e retidos podem realizar provas na 1a ou 2a fase. Detalha também os critérios de classificação, aprovação e inscrição nestas provas.
1) O documento estabelece as diretrizes para o uso de calculadoras gráficas nos exames finais nacionais de Física e Química A, Matemática A, Matemática B e Matemática Aplicada às Ciências Sociais.
2) Fornece uma lista não exaustiva de marcas e modelos de calculadoras gráficas autorizadas e alerta para a necessidade de atualização do software.
3) Instrui as escolas a informarem os alunos sobre as regras e a verificarem a elegibilidade dos modelos de
Este documento fornece instruções sobre o processo de reapreciação de provas e exames no ensino básico e secundário português. Estabelece que cabe ao Júri Nacional de Exames reapreciar certas provas e define as etapas do processo, incluindo a apresentação do pedido de reapreciação, a consulta da prova, a alegação do aluno, a análise pelo professor relator e a determinação do resultado final.
Este documento fornece instruções sobre o processo de reclamação de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no Brasil. Ele inclui modelos de formulários para identificar a prova, documentar a fundamentação da reclamação e registrar a classificação e número do processo de reclamação.
O documento fornece instruções sobre como fundamentar uma reclamação contra a classificação de provas finais de ciclo. A fundamentação deve refutar os argumentos do professor relator e apontar vícios no processo de classificação ou na aplicação dos critérios. Reclamações baseadas em outros motivos ou que contenham informações pessoais do aluno serão indeferidas. A reclamação só pode incidir sobre questões que foram objeto de reapreciação.
Este documento fornece instruções sobre como os alunos podem reclamar os resultados da reapreciação das provas finais de ciclo ou exames finais nacionais de 2015 em Portugal. Os alunos devem preencher um formulário de requerimento com seus dados pessoais e a disciplina em questão, anexando uma fundamentação para a reclamação. Eles declaram estar cientes do processo de reclamação segundo o regulamento aplicável.
Este documento fornece instruções sobre a realização, classificação, reapreciação e reclamação das provas finais de ciclo no ano de 2015. Ele lista os envelopes com as provas entregues e recebidas pela escola e agrupamento, e serve como guia para a entrega e devolução das provas entre essas instituições durante o processo de reapreciação.
As instruções tratam da realização, classificação, reapreciação e reclamação das provas finais de ciclo e exames finais nacionais em 2015. O documento fornece o modelo 09-B/JNE para o processo de reapreciação de provas, listando o código da prova, disciplina, fase, número convencional da prova e escola.
Este documento fornece instruções sobre pedidos de reapreciação de provas finais de ciclo no ano de 2015. Ele especifica que os pedidos devem indicar as razões que fundamentam o pedido e quais itens da prova estão sendo contestados, e que esses motivos só podem ser de natureza científica ou sobre a aplicação dos critérios de classificação, sem elementos de identificação do aluno.
Este documento fornece instruções sobre como solicitar a correção de erros na soma das notas de uma prova final nacional. O documento inclui um modelo de requerimento para correção de erro de soma das notas que deve ser preenchido pelo aluno e encarregado de educação e enviado ao presidente do júri nacional de exames.
Este documento fornece o modelo de requerimento para a reapreciação de uma prova final de ciclo ou exame final nacional em 2015, incluindo informações sobre o aluno, a disciplina em questão, a data da prova e a fundamentação para o pedido.
O documento é um requerimento de um aluno para consultar a sua prova final de uma disciplina, solicitando autorização ao diretor da escola. O requerimento inclui o nome do aluno, número de identificação, data de nascimento, disciplina e data da prova. O aluno pede o deferimento do pedido de consulta da prova.
Este documento fornece instruções sobre a realização, classificação, reapreciação e reclamação de provas finais de ciclo e exames finais nacionais em 2015. Ele também apresenta um modelo de etiqueta para envelopes contendo provas, com seções para o nome da escola, códigos de disciplina e provas, e número de documentos no envelope.
Esta norma fornece instruções sobre a realização, classificação, reapreciação e reclamação de provas finais de ciclo e exames finais nacionais em 2015. Ela também inclui um modelo de lista de presença para verificação dos estudantes presentes e dos materiais autorizados que podem trazer para a prova.
Este documento fornece instruções sobre a identificação de alunos que realizam provas finais de ciclo sem documentos de identificação, incluindo modelos de autos de identificação a serem preenchidos pela escola e assinados pelos alunos, testemunhas e coordenadores.
Este documento fornece instruções sobre a identificação da máquina de cálculo utilizada por estudantes em provas finais de ciclo. Ele inclui campos para preencher com informações sobre o aluno, a máquina de cálculo usada e a assinatura do professor e aluno confirmando o uso da máquina.
Este documento fornece as diretrizes para os exames de equivalência à frequência na Escola Secundária du Bocage. Estabelece que só é permitido usar caneta azul ou preta, sem corretor ou lápis em muitas provas. Fornece uma lista de materiais autorizados e não autorizados para cada disciplina, incluindo calculadoras, dicionários, equipamentos esportivos e materiais de arte.
1) O documento fornece informações sobre os exames finais nacionais, incluindo instruções sobre o material permitido, identificação dos alunos, preenchimento dos cabeçalhos das provas e outras regras.
2) É permitido apenas material autorizado como canetas pretas ou azuis, calculadoras em algumas disciplinas e papel de rascunho fornecido pela escola.
3) Os alunos devem ter um documento de identidade válido e preencher corretamente o cabeçalho da prova com seu nome, número do
Este documento fornece instruções sobre a identificação de alunos que realizam provas finais de ciclo sem documentos de identificação, incluindo modelos de autos de identificação a serem preenchidos pela escola e assinados pelos alunos, testemunhas e coordenadores.
1. __________________________________________________________________________________________________________
Escola Secundária du Bocage 1
EEXXAAMMEESS 22001155
EEnnssiinnoo SSeeccuunnddáárriioo ––1111..ºº//1122..ºº aannooss
EXAMES NACIONAIS
Material autorizado (A) / Material não autorizado (NA)
I – Em todos os exames
1. Só é permitido o uso de caneta ou esferográfica de tinta indelével azul ou preta;
2. Não é permitido o uso de corretor;
3. Não é permitido o uso de lápis nem de “esferográfica-lápis”, a não ser nos casos indicados na
tabela;
4. Não é permitido o uso de quaisquer dicionários que não figurem na tabela seguinte.
II – Em alguns exames
DISCIPLINAS Cod. Mat. AUTORIZADO (A) / Mat. NÃO AUTORIZADO (NA)
Desenho A
706
A: Grafites de diferentes graus de dureza, borracha, apara-lápis
e esfuminho;
Lápis de cor e/ou lápis de cor aguareláveis;
Pastéis de óleo;
Tinta da china preta;
Aparos e/ou canetas caligráficas com tinta da china preta;
Aguarelas, pincéis, godés, recipiente para a água e pano;
Régua, esquadros e papel vegetal.
NA: Cola.
A prova será realizada em três folhas de papel de desenho, em
formato A3+ (48 cm x 32 cm), de modelo oficial, fornecidas pela
escola.
Em cada folha A3+ será executado um único exercício e, em caso
algum, se utilizará o verso da folha.
2. __________________________________________________________________________________________________________
Escola Secundária du Bocage 2
DISCIPLINAS Cod. Mat. AUTORIZADO (A) / Mat. NÃO AUTORIZADO (NA)
Economia A 712
A: Máquina de calcular o tipo não alfanumérica e não
programável.
Física e Química A
715
A: Máquina de calcular gráfica e material de desenho e de
medição (lápis, borracha, régua graduada, esquadro e
transferidor) .
Consultar Lista de Calculadoras
– documento da Direção-Geral da Educação (DGE)
A prova inclui um Formulário, uma Tabela de constantes e uma
Tabela periódica.
Geografia A 719
A: Máquina de calcular não alfanumérica e não programável;
Régua, esquadro e transferidor.
Geometria Descritiva A
708
A: Lápis de grafite ou lapiseira e borracha;
Compasso;
Régua graduada de 50 cm;
Transferidor;
Esquadros (sendo um deles a 45º);
Outro material equivalente ao acima referido, habitualmente
utilizado.
A prova será executada em quatro folhas de papel, formato A3+ (48
cm x 32 cm), de modelo oficial, fornecidas pela escola.
Em cada folha A3+ será executado um único exercício e, em caso
algum, se utilizará o verso da folha.
Inglês 550
A: Dicionários unilingues e/ou bilingues, sem restrições nem
especificações.
Espanhol 547
A: Dicionários unilingues e/ou bilingues, sem restrições nem
especificações.
Francês 517
A: Dicionários unilingues e/ou bilingues, sem restrições nem
especificações.
Matemática A
635
A: Material de desenho e de medição (lápis, borracha, régua,
esquadro, compasso e transferidor);
Calculadora gráfica.
Consultar Lista de Calculadoras (documento da DGE)
O uso de lápis só é permitido nas construções que envolvam
a utilização de material de desenho, devendo o resultado
final ser passado a tinta.
A prova tem em anexo um formulário.
3. __________________________________________________________________________________________________________
Escola Secundária du Bocage 3
DISCIPLINAS Cod. Mat. AUTORIZADO (A) / Mat. NÃO AUTORIZADO (NA)
Matemática B
735
A: Material de desenho e de medição (lápis, borracha, régua,
esquadro, compasso e transferidor);
Calculadora gráfica que deve ter potencialidades:
– gráficas;
– de cálculo estatístico;
– de utilização das diferentes regressões (linear, quadrática,
cúbica, sinusoidal, exponencial, logarítmica e logística), para
obter modelos abstratos, a partir de dados apresentados.
Consultar Lista de Calculadoras (documento da DGE)
O uso de lápis só é permitido nas construções que envolvam
a utilização de material de desenho, devendo o resultado
final ser passado a tinta.
A prova tem em anexo um formulário.
Matemática Aplicada
às Ciências Sociais
835
A: Material de desenho e de medição (lápis, borracha, régua,
esquadro, compasso e transferidor);
Calculadora gráfica
Consultar Lista de Calculadoras (documento da DGE)
O uso de lápis só é permitido nas construções que envolvam
a utilização de material de desenho, devendo o resultado
final ser passado a tinta.
A prova tem em anexo um formulário.
Português 639 NA: Dicionário de Língua Portuguesa.