Este documento discute o conceito de homeschooling, países que regulamentaram ou criminalizaram esta prática e a situação no Brasil. Resume as vantagens e desvantagens do homeschooling e apresenta a opinião da autora sobre a necessidade de regulamentação no Brasil.

1. ESTÁGIO IV
HOMESCHOOLING
Aluno(a): Ana carolina de Sousa Silva

2. HOMESCHOOLING
CONCEITO
Homeschooling é um termo que significa “ensino doméstico”. Foi um
movimento criado na década de 1970 pelo educador americano John Holt.
Esse movimento objetivava uma reforma educacional do sistema. Em
que as escolas deveriam ser menos formais. Dessa forma os estudantes
poderiam aprender pelo processo de curiosidades e as experiências.
Esse ensino domestico pode ser realizados pelos pais que adotarem esse
método, ou, por professores contratados a ensinar na casa do estudante.
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Fonte:https://museueducacaodiversidade.com/galeria-educadores/movi
mento-escola-livre-eua-1960-1970/jonh-holt-e-o-ensino-domestico/

3. HOMESCHOOLING
PAÍSES EM QUE REGULAMENTARAM O HOMESHOOLING
A educação domiciliar é permitida em mais de 60 países, os principais são:
África do Sul Portugal Equador
Austrália Itália Paraguai
Nova Zelândia Reino Unido França
Japão Suíça Noruega
Estados Unidos Áustria Rússia
Canadá Finlândia Chile
Colômbia
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fonte:https://www.cenariomt.com.br/cenario-politico/al-mt/projeto-que-regulam
enta-educacao-domiciliar-e-aprovado-em-mato-grosso/

4. HOMESCHOOLING
PAÍSES EM QUE O HOMESHOOLING É CRIME
Na Alemanha e da Suécia a educação
domiciliar é considerada crime e as famílias que não
matricularem os filhos na escola estão sujeitas a
perder a guarda da criança.
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fonte:https://www.meusdicionarios.co
m.br/bandeira-da-alemanha/
Fonte:https://besthqwallpapers.com/pt/
bandeiras/su%C3%A9cia-bandeira-sue
ca-seda-bandeira-bandeira-da-su%C3
%A9cia-26

5. HOMESCHOOLING
E QUANTO AO BRASIL?
No Brasil, a homeschooling não é regulamentada por lei, mesmo assim
existem muitos casos de estudos domiciliares, assim gerando dúvidas sobre a
socialização, a frequência e as avaliações pedagógicas da criança, além da
fiscalização. Porém, ha iniciativas isoladas que regulamentaram o
"homeschooling" em seus territórios, sendo o Distrito Federal e os municípios
de Cascavel (PR) e Vitória (ES).
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Fonte:https://www.educacao.assis.sp.gov.br/noticia/1383/criancas-deverao-freq
uentar-a-escola-a-partir-de-4-anos

6. HOMESCHOOLING
VANTAGENS (PRÓS):
AAssociação Nacional de Educação Domiciliar (ANED) afirma que vários são
os motivos que levam os pais a optarem por essa modalidade, tais como:
➢ Possibilidade de fazer a integração entre conhecimentos de áreas
diversas;
➢ Maior tempo de convivência com os filhos.
➢ Maior liberdade para organizar a rotina de estudos.
➢ Atenção redobrada sobre o aluno, pois o responsável sempre tem
uma ideia do que o aluno sabe ou não sobre um assunto.
Podendo ajudá-lo imediatamente.
➢ Foco no conhecimento, não nas notas. A ausência de avaliações
com notas na educação domiciliar encoraja os alunos dessa
modalidade a se concentrarem na aprendizagem em prol do
conhecimento.
➢ Pode evitar possíveis perigos do ambiente escolar, como drogas,
bullying, sexualidade precoce;
➢ conservação de valores morais, culturais, ideológicos e religiosos.
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7. HOMESCHOOLING
DESVANTAGENS (CONTRAS):
➢ Esse modelo apresentam possíveis prejuízos na falta de interação, já
que um dos maiores ganhos da escola regular é justamente
proporcionar a convivência constante entre pessoas de diferentes
universos;
➢ O ensino domiciliar poderia dificultar a identificação de casos de abuso
infantil ou de violência doméstica, que seriam detectados pelos
professores na sala de aula convencional;
➢ Agravamento da desvalorização dos professores;
➢ Falta de regularização. A ausência de uma lei que estabeleça regras e
defina alguns critérios gera insegurança entre os pais e os especialistas
sobre a viabilidade dessa modalidade de ensino no país;
➢ Confusão entre papel de pai e professor.
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8. HOMESCHOOLING
OPINIÃO
Já que mesmo o Homeschooling não sendo regulamentado no Brasil
ainda existem casos de famílias que adotaram a esse método (e depois da
pandemia houve um aumento desse nº), acredito que seja importante que o
ministério da educação crie leis que estipulem um currículo especial para ser
aplicados a esses casos e fiscalize a execução do mesmo, para que assim não
prejudique o processo de aprendizagem dessas crianças submetidas a esta
“situação’.
E simultaneamente, o governo deve investir em conscientizações, em
que exponha publicamente a importância do ambiente escolar para o processo
educativo dos alunos, dessa forma evitando um crescimento exorbitante dos
casos de educação domiciliar.
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9. HOMESCHOOLING
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VALERIANI, Thales. Homeschooling ou educação domiciliar:
conheça algumas vantagens e desvantagens. RevistaQuero,
13/04/2020 Disponível em:
<https://querobolsa.com.br/revista/homeschooling-ou-educacao-domi
ciliar-conheca-algumas-vantagens-e-desvantagens>. Acesso em 9 de
nov. de 2021.
TENENTE, Luiza. 'Homeschooling': entenda o modelo de
aprendizagem domiciliar. G1, educação, 04/04/2021. Disponível em:
<https://g1.globo.com/educacao/noticia/2021/04/04/homeschooling-en
tenda-o-modelo-de-aprendizagem-domiciliar-que-o-governo-quer-reg
ulamentar-ate-julho.ghtml>. Acessado em 9 de nov. de 2021.
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10. OBRIGADA PELA ATENÇÃO!
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