O documento descreve aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970, como materiais, livros didáticos, mobiliário e métodos de ensino comuns à época. Fala sobre itens do material escolar como lápis, borracha e cadernos brochura, além de livros como "Caminho Suave" e o uso de abacos e mimeógrafos nas escolas. Também menciona a organização de disciplinas como Matemática, Geografia e a realização de exames para ingresso no ginásio.
O documento descreve aspectos da escola nas décadas de 1960 e 1970, como materiais, livros didáticos, mobiliário e métodos de ensino utilizados na época. Detalha itens do material escolar como lápis, borracha e cadernos brochura, além de livros como "Caminho Suave" e mapas. Comenta também sobre as matérias lecionadas e a tecnologia disponível, como mimeógrafos e máquinas de escrever.
O documento descreve itens e aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1950 e 1960, como material escolar, cartilhas de alfabetização, cadernos, livros didáticos e rotinas escolares da época, como saudações diárias ao diretor. Menciona também entretenimento popular da época como cinema e bondes.
O documento descreve aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1960 e 1970, mencionando itens do material escolar da época como lápis, borracha e cadernos brochura, assim como livros didáticos e equipamentos como mimeógrafos e máquinas de escrever usados nas salas de aula.
O documento descreve objetos e materiais escolares usados nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e equipamentos como mimeógrafos. Também reflete sobre a nostalgia da escola daquela época e a inocência da infância em contraste com as incertezas da vida adulta.
O documento descreve itens e aspectos do material escolar, mobiliário e métodos de ensino comuns nas escolas brasileiras nas décadas de 1960 e 1970, como lápis, cadernos, livros didáticos, mimeógrafos e bandejas duplicadoras. Também reflete sobre a nostalgia da época escolar e a inocência da infância em contraste com as responsabilidades e incertezas da vida adulta.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e máquinas usadas na época. Também reflete sobre a nostalgia da infância e da escola, com suas brincadeiras e preocupações mais simples em comparação à vida adulta atual.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
O documento descreve aspectos da escola nas décadas de 1960 e 1970, como materiais, livros didáticos, mobiliário e métodos de ensino utilizados na época. Detalha itens do material escolar como lápis, borracha e cadernos brochura, além de livros como "Caminho Suave" e mapas. Comenta também sobre as matérias lecionadas e a tecnologia disponível, como mimeógrafos e máquinas de escrever.
O documento descreve itens e aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1950 e 1960, como material escolar, cartilhas de alfabetização, cadernos, livros didáticos e rotinas escolares da época, como saudações diárias ao diretor. Menciona também entretenimento popular da época como cinema e bondes.
O documento descreve aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1960 e 1970, mencionando itens do material escolar da época como lápis, borracha e cadernos brochura, assim como livros didáticos e equipamentos como mimeógrafos e máquinas de escrever usados nas salas de aula.
O documento descreve objetos e materiais escolares usados nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e equipamentos como mimeógrafos. Também reflete sobre a nostalgia da escola daquela época e a inocência da infância em contraste com as incertezas da vida adulta.
O documento descreve itens e aspectos do material escolar, mobiliário e métodos de ensino comuns nas escolas brasileiras nas décadas de 1960 e 1970, como lápis, cadernos, livros didáticos, mimeógrafos e bandejas duplicadoras. Também reflete sobre a nostalgia da época escolar e a inocência da infância em contraste com as responsabilidades e incertezas da vida adulta.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e máquinas usadas na época. Também reflete sobre a nostalgia da infância e da escola, com suas brincadeiras e preocupações mais simples em comparação à vida adulta atual.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
O documento descreve aspectos da infância e da educação nas décadas de 1920 a 1940, como brincadeiras caseiras como a peteca e o uso de cartilhas para alfabetização, como a Cartilha Sodré. Também comenta sobre cadernos brochurados e a aprendizagem da tabuada, contrastando com métodos educacionais atuais considerados excessivamente politizados.
O documento descreve itens e aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1950 e 1960, como material escolar, cartilhas de alfabetização, cadernos, livros didáticos e rotinas escolares da época, como saudações ao diretor e chamadas orais.
O documento descreve aspectos da educação escolar no Brasil nas décadas de 1960 e 1970, mencionando itens do material escolar da época como lápis, borrachas e cadernos, bem como métodos de ensino e tecnologias utilizadas como o mimeógrafo.
A escola antigamente, década de 50, 60 e 70 Silas Ramos
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
1) O documento descreve itens e métodos de ensino comuns nas escolas brasileiras entre as décadas de 1950 e 1960, como cartilhas, cadernos, lápis de cor e outras ferramentas de aprendizagem.
2) Cartilhas como "Caminho Suave" e "Cartilha Sodré" eram amplamente usadas para alfabetizar crianças na época, com dezenas de milhões de exemplares vendidos.
3) A rotina escolar incluía disciplinas como canto orfeônico, além de regras como
As alunas Flávia e Valquiria, sob orientação da professora Marisete, propuseram desenvolver uma webquest sobre a resistência dos africanos e seus descendentes à escravidão na América Portuguesa e no Brasil Imperial. A proposta incluiu a escolha do tema, elaboração de subtemas, publicação no blog e produção de um texto dissertativo pelos alunos após consulta a sites sobre o tema. Infelizmente, as condições estruturais na escola não permitiram a realização da atividade com os alunos.
Este documento proporciona instrucciones sobre el tratamiento de la parada cardíaca mediante la reanimación cardiopulmonar (RCP) avanzada. Requiere personal capacitado y equipo especializado para restablecer la circulación y la respiración espontáneas del paciente. Describe los pasos específicos de la RCP avanzada, incluidas las compresiones torácicas, la desfibrilación y el análisis del ritmo cardíaco, así como la corrección de posibles causas reversibles como la hipoxia, la
For more information about http://www.zricks.com/Raheja-Exotica-Sorento-Madh-Island-Mumbai/14975
Raheja Exotica Sorento, Madh Island, Madh Marve Road, Mumbai. Visit: http://www.zricks.com
Este documento descreve um site de criação de perfis profissionais para freelancers e técnicos. Oferece versões gratuita e premium, permitindo customizar o CV, adicionar vídeos, slogan e logótipo. A versão premium fornece serviços adicionais como tradução e preparação para entrevistas.
O documento descreve como as crianças e professores da escola EB1 de Verdelhos celebraram o Dia Mundial do Livro em 2011/2012. Eles leram e ilustraram o livro "Alice no País das Maravilhas", assistiram a uma peça teatral sobre ler, e desfrutaram da oportunidade de compartilhar histórias e livros uns com os outros.
Jill Smith is an experienced teacher and business owner seeking new opportunities. She has over 15 years of experience in education, teaching subjects such as English Language Arts, Social Studies, and general curriculum to middle school students. Jill also has a background in graphic design, owning her own business for two years where she handled all aspects of running the company. Prior to her career in education, Jill worked as a systems analyst and office manager, gaining experience in project management, requirements gathering, and overseeing employees. She holds an MBA in Information Systems and BBA in Marketing and is certified to teach various subjects in Texas.
Rodolfo testa o programa Aleascript na casa de Teresa. Ao serem clicadas palavras aleatórias, o programa revela detalhes dos passados de ambos, incluindo um incidente com uma criança e uma dívida de um primo de Teresa. Isto confirma que o programa consegue identificar quem está usando o computador.
Carta protesta promoción vuelve a brillar, islas canariasLoreto Castaedo
El documento describe irregularidades en una promoción turística organizada por Promotur, como la publicación de una lista de ganadores que incluía a personas no residentes en España contrario a las bases de la promoción, la retirada de dicha lista, y la publicación posterior de una lista idéntica una vez vencido el plazo de reclamaciones. Además, los ganadores anunciados para el mismo premio variaban entre países, lo que pone en duda la transparencia e integridad de la promoción.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
O documento descreve aspectos da infância e da educação nas décadas de 1920 a 1940, como brincadeiras caseiras como a peteca e o uso de cartilhas para alfabetização, como a Cartilha Sodré. Também comenta sobre cadernos brochurados e a aprendizagem da tabuada, contrastando com métodos educacionais atuais considerados excessivamente politizados.
O documento descreve itens e aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1950 e 1960, como material escolar, cartilhas de alfabetização, cadernos, livros didáticos e rotinas escolares da época, como saudações ao diretor e chamadas orais.
O documento descreve aspectos da educação escolar no Brasil nas décadas de 1960 e 1970, mencionando itens do material escolar da época como lápis, borrachas e cadernos, bem como métodos de ensino e tecnologias utilizadas como o mimeógrafo.
A escola antigamente, década de 50, 60 e 70 Silas Ramos
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
1) O documento descreve itens e métodos de ensino comuns nas escolas brasileiras entre as décadas de 1950 e 1960, como cartilhas, cadernos, lápis de cor e outras ferramentas de aprendizagem.
2) Cartilhas como "Caminho Suave" e "Cartilha Sodré" eram amplamente usadas para alfabetizar crianças na época, com dezenas de milhões de exemplares vendidos.
3) A rotina escolar incluía disciplinas como canto orfeônico, além de regras como
As alunas Flávia e Valquiria, sob orientação da professora Marisete, propuseram desenvolver uma webquest sobre a resistência dos africanos e seus descendentes à escravidão na América Portuguesa e no Brasil Imperial. A proposta incluiu a escolha do tema, elaboração de subtemas, publicação no blog e produção de um texto dissertativo pelos alunos após consulta a sites sobre o tema. Infelizmente, as condições estruturais na escola não permitiram a realização da atividade com os alunos.
Este documento proporciona instrucciones sobre el tratamiento de la parada cardíaca mediante la reanimación cardiopulmonar (RCP) avanzada. Requiere personal capacitado y equipo especializado para restablecer la circulación y la respiración espontáneas del paciente. Describe los pasos específicos de la RCP avanzada, incluidas las compresiones torácicas, la desfibrilación y el análisis del ritmo cardíaco, así como la corrección de posibles causas reversibles como la hipoxia, la
For more information about http://www.zricks.com/Raheja-Exotica-Sorento-Madh-Island-Mumbai/14975
Raheja Exotica Sorento, Madh Island, Madh Marve Road, Mumbai. Visit: http://www.zricks.com
Este documento descreve um site de criação de perfis profissionais para freelancers e técnicos. Oferece versões gratuita e premium, permitindo customizar o CV, adicionar vídeos, slogan e logótipo. A versão premium fornece serviços adicionais como tradução e preparação para entrevistas.
O documento descreve como as crianças e professores da escola EB1 de Verdelhos celebraram o Dia Mundial do Livro em 2011/2012. Eles leram e ilustraram o livro "Alice no País das Maravilhas", assistiram a uma peça teatral sobre ler, e desfrutaram da oportunidade de compartilhar histórias e livros uns com os outros.
Jill Smith is an experienced teacher and business owner seeking new opportunities. She has over 15 years of experience in education, teaching subjects such as English Language Arts, Social Studies, and general curriculum to middle school students. Jill also has a background in graphic design, owning her own business for two years where she handled all aspects of running the company. Prior to her career in education, Jill worked as a systems analyst and office manager, gaining experience in project management, requirements gathering, and overseeing employees. She holds an MBA in Information Systems and BBA in Marketing and is certified to teach various subjects in Texas.
Rodolfo testa o programa Aleascript na casa de Teresa. Ao serem clicadas palavras aleatórias, o programa revela detalhes dos passados de ambos, incluindo um incidente com uma criança e uma dívida de um primo de Teresa. Isto confirma que o programa consegue identificar quem está usando o computador.
Carta protesta promoción vuelve a brillar, islas canariasLoreto Castaedo
El documento describe irregularidades en una promoción turística organizada por Promotur, como la publicación de una lista de ganadores que incluía a personas no residentes en España contrario a las bases de la promoción, la retirada de dicha lista, y la publicación posterior de una lista idéntica una vez vencido el plazo de reclamaciones. Además, los ganadores anunciados para el mismo premio variaban entre países, lo que pone en duda la transparencia e integridad de la promoción.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e máquinas usadas na época. Também reflete sobre a nostalgia da infância e da escola, com suas brincadeiras e preocupações mais simples em comparação à vida adulta atual.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e máquinas usadas na época. Também reflete sobre a nostalgia da infância e da escola, com suas brincadeiras e preocupações mais simples em comparação à vida adulta atual.
O documento descreve itens e aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1960 e 1970, como lápis, cadernos, livros didáticos e outros materiais utilizados na época, além de lembrar com nostalgia da inocência e das preocupações mais simples da infância.
O documento descreve itens e aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1960 e 1970, incluindo materiais como lápis, cadernos e livros didáticos usados na época, bem como métodos de ensino como o uso de mimeógrafos para impressão de provas.
O documento descreve itens e métodos de ensino comuns nas escolas brasileiras nas décadas de 1960 e 1970, como lápis, cadernos, livros didáticos e métodos de cópia manual antes da era digital. Detalha as matérias ensinadas e os materiais escolares básicos da época, como lápis, borracha e estojo, assim como métodos de ensino agora ultrapassados.
O documento descreve itens e métodos de ensino comuns nas escolas brasileiras nas décadas de 1960 e 1970, como lápis, cadernos, livros didáticos e métodos de cópia manual antes da era digital. Detalha os materiais escolares básicos da época e as matérias lecionadas, além de relembrar a nostalgia da infância e da escola do passado.
Grupo escolar recordações - Quem viveu nessa época vai gostarSidnei Gato
O documento descreve itens e aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1960 e 1970, incluindo materiais como lápis, cadernos e livros didáticos usados na época, bem como métodos de impressão de provas e cópias antes da era digital.
O documento descreve aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1960 e 1970, mencionando itens do material escolar da época como lápis, borracha e cadernos brochura, bem como livros didáticos, equipamentos como mimeógrafos e máquinas de escrever, e matérias lecionadas como Aritmética e Educação Moral e Cívica.
O documento descreve aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1960 e 1970, mencionando itens do material escolar da época como lápis, borracha e cadernos brochura, assim como livros didáticos e equipamentos como mimeógrafos e máquinas de escrever usados nas salas de aula.
Materiais utilizados nas Escolas de AntigamenteOracy Filho
O documento descreve itens e aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1950 e 1960, como material escolar, livros didáticos, cartilhas de alfabetização, cadernos, estojo e outras lembranças da época. O autor compartilha suas memórias da escola primária que frequentou e lista detalhes nostálgicos da educação de antigamente.
O documento descreve itens e aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1950 e 1960, como material escolar, cartilhas de alfabetização, cadernos, livros didáticos e rotinas escolares da época, como saudações diárias ao diretor. Menciona também meios de transporte e lazer comuns nas cidades naquela época, como bondes e cinemas. O autor compartilha suas memórias da infância e escolarização nesse período para relembrar o passado e mostrar às novas gerações como era a educ
O documento descreve itens e métodos de ensino comuns nas escolas brasileiras nas décadas de 1950 e 1960, como lápis, cadernos, cartilhas de alfabetização e disciplinas como canto orfeônico. Também apresenta fotos de cartilhas antigas, livros didáticos e lembranças do autor sobre sua época de estudante.
O documento descreve itens e aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1950 e 1960, como material escolar, cartilhas de alfabetização, cadernos, livros didáticos e rotinas escolares da época, como saudações diárias ao diretor. Menciona também meios de transporte e lazer comuns nas cidades naquela época, como bondes e cinemas. O autor compartilha suas memórias da infância e escola daquela época com o objetivo de mostrar às gerações mais novas como era a educação do passado
Este relatório descreve as atividades realizadas pela turma A34 no 2o trimestre de 2012, incluindo leituras, jogos, passeios, projetos de arte e participação na Feira do Livro. As crianças aprenderam português, matemática e ciências, enquanto desfrutavam de momentos de lazer e integração. A professora encorajou os pais a acompanhar o progresso dos alunos e a melhorar a merenda escolar.
1. “COISAS DA ESCOLA DE
ANTIGAMENTE”
Musica: Everybody's Talkin' - Nilson
2. Se você foi garoto ou adolescente
nos anos 60 e 70
vai gostar do que vai ver.
Coisas que as crianças de hoje
nem imaginam ter existido!
3. A lista do material escolar basicamente era composta assim:
Lápis de preferência da marca Fritz Johansen,
borracha, caneta tinteiro, régua de madeira
estojo de lata ou madeira,
caderno tipo brochura,
cadernos de caligrafia, de desenho, de linguagem
folhas de papel ao maço pautadas,
vidrinho com cola Goma Arábica,
Ah!!! Eu ia esquecendo do mata borrão.
Mala usada do 1º ao 4º ano,
tínhamos que cuidar bem dela.
4. Cola goma arábica
Estojo Lotus
Fabricado pela Johann Faber
Mata borrão do Brasil, São Carlos
Tinta Nanquim
Canetas de madeira com pena
metálica, usada até os anos 60
Alongador de lápis.
Era para usarmos o lápis até virar
um toquinho, não descartavamos
com facilidade!
Estojo escolar anos 60
Apontador de lápis, de mesa
(para uso coletivo)
5. Cadernos
Existiam vários cadernos, de acordo com sua
ocupação, de linguagem, de desenho, de tarefas e
outros mais.
O caderno era o de brochura
(capa e conteúdo grampeados pelo centro).
Era arrancar uma folha e, despencar o
caderno inteiro.
E poderia viver cheio de “orelhas”.
6.
7. Moveis usados nas salas de aula.
Observe que esta mais antiga
tem um reservatório de tinta no centro
Estante de madeira e vidro.
Servia para guardar os cadernos que
não podíamos levar para casa
8. CAMINHO SUAVE
de Branca Alves de Lima.
Essa cartilha, cuja 1a. edição é de 1948,
foi um fenômeno de vendas no Brasil
calcula-se que todas edições,
até a década de 1990,
venderam 40 milhões de exemplares.
9. Aprender tabuada nesse livrinho...
Multiplicar, a criançada do Grupo Escolar chamava de conta de “vezes”.
12. Quem é do milênio passado
vai lembrar desse instrumento que ajudava
a gente nos deveres de casa: o
DESENHOCOP.
Um livrinho que já vinha com os desenhos
para os trabalhos escolares, como bichos,
mapas, órgãos humanos e bastava passar o
lápis em cima e: voilà!!!!
Hoje, claro, isso parece um absurdo com a
facilidade dos impressos no computador e
tudo mais...mas naquele tempo era o que
tinha de mais “tecnológico”.
Como não era um caderno muito barato,
era o sonho de consumo da gente, e por
isso, tinha que “ralar” muito prá se ter um.
13. Até meados dos anos 60 havia uma espécie de "vestibular"
para entrar no Ginásio.
Era comum a criançada do 4º ano primário fazer um cursinho
visando preparar-se para o exame de
"Admissão ao Ginásio".
Incrível, não?
19. A cada ano que passava aumenta o número de matérias .
Tínhamos aulas de Canto Orfeônico .
Também tínhamos aulas de:
Desenho, Linguagem, Religião, Educação Moral e Cívica,
Matemática, que a turma chamava de Aritmética,
e na década de 60 veio o
Movimento da Matemática Moderna (MMM), que foi até a década de 70.
Foi um movimento internacional do ensino de matemática que se baseava
na formalidade e no rigor dos fundamentos da teoria dos conjuntos e da
álgebra para o ensino e a aprendizagem de Matemática.
Tínhamos “Estudos Sociais” aquela matéria que, que englobava
Geografia, História e EMC -Educação Moral e Cívica — que depois virou
OSPB (Organização Social e Política do Brasil) .
21. Mimeógrafo!
Acho que as crianças de hoje em dia não sentem mais,
mas até os anos 80 era comum receber a prova do bimestre e
sentir o cheirinho de álcool.
Esse cheirinho era proveniente do “mimeógrafo”, que para
quem não sabe, é uma espécie de “impressora manual” que
funciona à base de tinta e álcool.
Thomas Edison foi quem inventou em 1880.
22. Bandeja Duplicadora de Gelatina!!!
Aqui está uma idéia simples de como fazer cópias.
Não é necessário usar eletricidade, máquinas de
datilografar ou materiais caros.
Este duplicador é muito fácil de ser usado.
É bastante lento mas é muito mais barato do que um
mimeógrafo.
Cada estêncil produzirá aproximadamente 50 cópias de
cada vez.
http://tilz.tearfund.org/Portugues/Passo+a+Passo+21-30/Passo+a+Passo+24/Bandeja+Duplicadora+de+Gelatina.htm
23. O máximo era ter
uma maquina de escrever Olivetti portátil.
Pesando 4,5 kg
25. As vezes lembro do tempo de escola , de quando preocupações ou
grandes problemas seriam no máximo tirar uma nota baixa na
prova, ou então chegar atrasado e encontrar os portões fechados.
Lembro do clima harmônico e do falatório na sala de aula, do
engraçadinho da turma, das aulas de português , de matemática em
que eu me saía muito bem, do jeito esquisito do professor de
geografia, e da tão esperada aula de educação física.
Na verdade o dia mais esperado da semana, não porque iríamos nos
exercitar com algum daqueles alongamentos chatos, mas pelo fato
de que iríamos poder correr, pular e brincar de pique - pega, sem
que os gritos severos do inspetor soassem como ameaça para acabar
nossa diversão.
26. Lembro de como era gostoso quando batia o sinal do recreio e saíamos
correndo das salas, direto para o pátio comer um lanche, comprado na
cantina ou trazido de casa embrulhado no papel laminado e numa
garrafinha térmica com suco.
Quando chegava a hora de ir pra casa e batia o sinal, tínhamos uma
certeza tão gostosa de que alguém lá fora estaria esperando pela gente.
Parecia tudo tão perfeito...
Anos depois, é... estamos nós aqui, adultos, cheios de incertezas, sem
saber quem realmente somos. Nossos problemas e preocupações são
bem maiores, nossas escolhas são decisivas, temos de nos virar
sozinhos... e o pior e tudo... É que ninguém mais espera por nós.
27. Tem hora que me encontro absorta e me pergunto aonde estão
meus amiguinhos de escola... como estão... que rumo tomaram
suas vidas. Encontro com uns que casaram e formaram uma
família, fico sabendo de outros que estão viajando o mundo, e
algumas que realizaram um sonho de menina.
Eu ainda quero aprender muita coisa nessa vida, conhecer muita
gente, amar muito mais, chorar muito mais!!!
Nesse exato momento não faço idéia de quem eu sou, o que eu
sei é que daqui a um tempo , um bom tempo, vou lembrar dos
dias de hoje e ter a certeza de quem fui... Assim como no tempo
de escola!
( Martha Medeiros )