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Gramática Períodos Simples e compostos - Língua Portuguesa
- 1. Período Simples e Composto OraçõesCoordenadas e Subordinadas Língua Portuguesa e Literatura Profª Rosineide
- 2. Retomando conceitos: E o enunciadolinguístico que tem UM VERBO ou uma locução verbal. Exemplos: O preço do feijão subiu. É o enunciado linguístico constituído de UMA OU MAIS DE ORAÇÕES. Pode ser: Formado por APENAS uma oração. Exemplo: Eu COMPREI uma camiseta. Formado por MAIS de uma oração. Exemplo: Eu COMPREI um carro, mas ele QUEBROU ontem. ORAÇÃO PERÍODO SIMPLES COMPOSTO
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- 4. As orações são sintaticamenteDEPENDENTES, ou seja, dependem umas das outras e sozinhas não têm sentido completo. A menina pediu QUE você nos ajudasse. Exemplo:
- 5. As orações são sintaticamente INDEPENDENTES, ouseja, NÃO dependem umas das outras e sozinhas têm sentido completo. A menina pediu sua ajuda E você não ajudou. Exemplo:
- 6. Apresenta no mesmo períodoos dois tipos de orações. A menina pediu QUE você ajudasse E você não ajudou. Exemplo:
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- 8. a) ( )Dei bobeira e comprei a passagem direto para o Rio. b) ( ) Antes os índios eram os donos da terra. c) ( ) Chegou ao bar, dançou, cantou, bebeu e foi embora. d) ( ) Eu sou o cara, mais dorminhoco do mundo. 1) Classifique os períodos colocando PS para período simples e PC para o período composto
- 9. a) ( )O passageiro deu um pulo da cadeira e voou no pescoço do cobrador e aí começou a briga. b) ( ) Segura daqui, pega dali, solta acolá, armou-se um circo espetacular. c) ( ) O passageiro nem se mexe. d) ( ) Fico muito nervoso quando me acordam. 2) Indique nos parênteses o número de ações dos períodos abaixo:
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- 12. Orações cooredenadas ASSINDÉTICAS Quandoas orações coordenadas são separadas por SINAIS DE PONTUAÇÃO. Chegou, entrou, ficou mudo. Exemplo:
- 13. Quando as oraçõescoordenadas são separadas por CONJUNÇÕES COORDENATIVAS. Orações cooredenadas SINDÉTICAS Ela chegou E entrou,Mas ficou muda. Exemplo:
- 14. Classificação das orações sindéticas Aditivas AdversativasAlternativas Conclusivas Explicativas
- 15. ADITIVAS Indicam adição ousoma de ideias. Conjunções comuns: e, nem, mas também, não só... mas também. "Eu estudo E aprendo." Exemplo:
- 16. ADVERSATIVAS Exprimem contraste, oposiçãoou ressalva. Conjunções comuns: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto. "Ela é inteligente, MAS não se dedica muito." Exemplo:
- 17. ALTERNATIVAS Indicam escolha oualternância entre duas ou mais possibilidades. Conjunções comuns: ou, ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer. "OU você estuda, OU você trabalha." Exemplo:
- 18. CONCLUSIVAS Expressam conclusão ouconsequência da oração anterior. Conjunções comuns: logo, portanto, pois (após o verbo), então, assim. "Ele estudou muito, PORTANTO passou no exame." Exemplo:
- 19. EXPLICATIVAS Apresentam uma explicaçãoou justificativa para a oração anterior. Conjunções comuns: pois (antes do verbo), porque, que. "Chegue cedo, PORQUE o trânsito está complicado." Exemplo:
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- 22. São orações queexercem funções sintáticas típicas de substantivos em relação à oração principal. O.S. SUBSTANTIVAS Elas podem atuar como sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito ou aposto, dependendo do seu papel na estrutura da frase.
- 23. A oração exercea função de SUJEITO da oração principal. Subjetiva Exemplo É importante que você estude.
- 24. A oração exercea função de OBJETO DIRETO do verbo da oração principal. Objetiva Direta: Exemplo: Eu quero que você vá.
- 25. A oração exercea função de OBJETO INDIRETO da oração principal, geralmente introduzida por preposição. Objetiva indireta Exemplo: Necessito de sua ajuda.
- 26. A oração complementao sentido de um NOME (substantivo, adjetivo ou advérbio) da oração principal. Completiva Nominal Exemplo: "Tenho esperança de que a chuva pare."
- 27. A oração exercea função de PREDICATIVO DO SUJEITO da oração principal. Predicativa Exemplo: "Meu desejo é que você seja feliz."
- 28. A oração exercea função de APOSTO, explicando ou especificando um termo da oração principal. Apositiva Exemplo: Tenho um desejo: que vocês se formem em Dezembo.
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- 30. São orações dependentesque funcionam como adjuntos adverbiais da oração principal, indicando circunstâncias como tempo, causa, condição, etc. O.S. Adverbiais Elas são introduzidas por conjunções ou locuções conjuntivas adverbiais e estabelecem uma relação de dependência com a oração principal.
- 31. Indica a causade um fato. Causal Exemplo: "Ele não foi à escola porque estava doente."
- 32. Estabelecem comparação entredois termos. Comparativa Exemplo: "Ele estuda como um leão".
- 33. Indicam uma concessão,uma ressalva, um obstáculo. Concessiva Exemplo: "Embora estivesse cansado, ele continuou trabalhando".
- 34. Apresentam uma condiçãopara que algo aconteça. Condicional Exemplo: "Se chover, não iremos ao parque".
- 35. Indicam conformidade comalgo. Conformativa Exemplo: "Ele fez o trabalho conforme as instruções".
- 36. Expressam uma consequênciado que foi dito na oração principal. Consecutiva Exemplo: "Ele estudou tanto que passou no vestibular".
- 37. Indicam a finalidade,o objetivo de algo. Final Exemplo: "Estudamos para aprender".
- 38. Indicam uma relaçãode proporção entre duas ações. Proporcional Exemplo: "À medida que o tempo passa, a saudade aumenta".
- 39. Indicam o tempoem que ocorre a ação da oração principal. Temporal Exemplo: "Quando ele chegou, todos ficaram felizes".
- 40. São aquelas queexercem a função de um adjetivo em relação à oração principal, atuando como um adjunto adnominal. O.S. Adjetivas Elas são introduzidas por pronomes relativos como "que", "quem", "qual", "onde", "cujo", etc.
- 41. Restringem ou delimitamo sentido do termo da oração principal. Não são separadas por vírgulas. Restritivas Exemplo: "Os alunos que tiraram nota máxima serão premiados."
- 42. Adicionam uma informaçãosobre o termo da oração principal, sem restringir seu sentido. São separadas por vírgulas. Explicativas Exemplo: "Quando ele chegou, todos ficaram felizes".
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