1. A retórica envolve a arte de persuadir através de dois tipos de comunicação: demonstrações lógicas e argumentação para convencer auditórios. 2. A elaboração de discursos envolve cinco partes: invenção, disposição, elocução, memória e pronúncia. 3. O objetivo é informar, agradar e comover os ouvintes usando diferentes estilos e técnicas de argumentação, provas e apelo aos sentimentos.
Este documento discute a dialética socrática como um modelo de educação irônica. Apresenta como Sócrates usava a refutação e a maieútica para questionar as certezas de seus interlocutores sobre conceitos como justiça. Isso permitia que eles reconhecessem sua própria ignorância e rememorassem o verdadeiro significado desses conceitos.
O documento discute a retórica em discursos da atualidade. Aborda conceitos como origem e definições de retórica, meios de prova persuasivos segundo Aristóteles, declínio e reabilitação da retórica, estrutura de dissertações e argumentos, além de figuras retóricas e suas funções persuasivas.
O documento discute os principais conceitos e pensadores da dialética. Aborda a dialética em Hegel, Marx e Engels, enfatizando que para eles a dialética não é apenas um método, mas uma postura ontológica e epistemológica. Também apresenta princípios, características e categorias da dialética marxista, além de discutir a pesquisa dialética e apresentar exemplos de categorias dialetizadas.
Este documento discute conceitos básicos de sintaxe como frase, oração e período, e analisa os termos essenciais e acessórios da oração, incluindo sujeito, predicado, complementos e adjuntos. Também aborda conceitos como apostos e vocativos.
As palavras são classificadas em variáveis e invariáveis. As classes de palavras variáveis incluem nomes, adjetivos, determinantes, pronomes e numerais. As classes de palavras invariáveis incluem verbos, advérbios, preposições, conjunções e interjeições. O documento apresenta uma tabela sobre as classes de palavras.
El documento describe las conjugaciones del verbo "estudiar" en portugués. Explica las formas del tiempo presente, pretérito, futuro, subjuntivo e imperativo. También detalla cómo se forman los tiempos simples a partir del tiempo primitivo y los tiempos derivados de cada tiempo primitivo, incluyendo el presente, pretérito más que perfecto, futuro y gerundio/participio.
O documento apresenta diferentes figuras de construção ou sintaxe, como elipse, zeugma, pleonasmo, assíndeto, polissíndeto, anacoluto e hipérbato. O texto explica cada uma dessas figuras com exemplos, e propõe exercícios para avaliar a compreensão do leitor sobre cada uma delas.
Este documento discute a dialética socrática como um modelo de educação irônica. Apresenta como Sócrates usava a refutação e a maieútica para questionar as certezas de seus interlocutores sobre conceitos como justiça. Isso permitia que eles reconhecessem sua própria ignorância e rememorassem o verdadeiro significado desses conceitos.
O documento discute a retórica em discursos da atualidade. Aborda conceitos como origem e definições de retórica, meios de prova persuasivos segundo Aristóteles, declínio e reabilitação da retórica, estrutura de dissertações e argumentos, além de figuras retóricas e suas funções persuasivas.
O documento discute os principais conceitos e pensadores da dialética. Aborda a dialética em Hegel, Marx e Engels, enfatizando que para eles a dialética não é apenas um método, mas uma postura ontológica e epistemológica. Também apresenta princípios, características e categorias da dialética marxista, além de discutir a pesquisa dialética e apresentar exemplos de categorias dialetizadas.
Este documento discute conceitos básicos de sintaxe como frase, oração e período, e analisa os termos essenciais e acessórios da oração, incluindo sujeito, predicado, complementos e adjuntos. Também aborda conceitos como apostos e vocativos.
As palavras são classificadas em variáveis e invariáveis. As classes de palavras variáveis incluem nomes, adjetivos, determinantes, pronomes e numerais. As classes de palavras invariáveis incluem verbos, advérbios, preposições, conjunções e interjeições. O documento apresenta uma tabela sobre as classes de palavras.
El documento describe las conjugaciones del verbo "estudiar" en portugués. Explica las formas del tiempo presente, pretérito, futuro, subjuntivo e imperativo. También detalla cómo se forman los tiempos simples a partir del tiempo primitivo y los tiempos derivados de cada tiempo primitivo, incluyendo el presente, pretérito más que perfecto, futuro y gerundio/participio.
O documento apresenta diferentes figuras de construção ou sintaxe, como elipse, zeugma, pleonasmo, assíndeto, polissíndeto, anacoluto e hipérbato. O texto explica cada uma dessas figuras com exemplos, e propõe exercícios para avaliar a compreensão do leitor sobre cada uma delas.
O lar da nakba ou ver as fotografias de Ahlam ShibliHome
O documento descreve uma exposição fotográfica de Ahlam Shibli intitulada "Phantom Home" que apresenta nove séries fotográficas retratando a vida palestiniana. A última série chamada "Morte" causou controvérsia por questionar os limites entre arte e documentação, apresentando representações da memória do ausente. As fotografias mostram espaços íntimos e cotidianos nos campos de refugiados na Palestina e levam a refletir sobre a solidão do povo palestiniano que continua sem
Este documento é um apelo de Gustave Courbet aos artistas para ajudarem na reconstrução moral e artística de Paris após a guerra franco-prussiana. Courbet argumenta que Paris foi libertada da escravidão e que os artistas devem usar seu gênio para ajudar a cidade a se recuperar e se tornar uma cidade internacional líder culturalmente.
Dois apontamentos sobre o presente em movimento charles reeveHome
O documento discute a situação política e social na China e novas formas de luta de classes em outros países. Em três frases:
1) Na China, greves selvagens frequentemente ocorrem sem sindicatos independentes devido à repressão, mas há sinais de coordenação entre trabalhadores.
2) Movimentos como Occupy e os Indignados representam novas formas de luta de classes através de ações diretas como ocupações contra despejos e austeridade.
3) Essas novas formas de protesto questionam a democracia representativa e
Este documento discute os princípios fundamentais do anarquismo. Apresenta o anarquismo como uma filosofia que defende a liberdade total do indivíduo e a ausência de qualquer autoridade ou coerção. Argumenta que o anarquismo é um princípio revolucionário que se opõe a todos os partidos que defendem qualquer forma de coerção sobre os indivíduos.
Este documento discute a abstenção em eleições em Portugal. Apresenta estatísticas mostrando um aumento contínuo da abstenção ao longo dos anos. Também questiona as causas por trás da abstenção crescente e propõe organizar o "voto pela abstenção" como forma de dar visibilidade a esse fenômeno, especialmente nas próximas eleições autárquicas em 2013.
- The document presents voter turnout data for national and local elections in Portugal between 1975-2011, including numbers of registered voters, actual voters, abstentions, blank votes, and null votes.
- Overall, voter turnout for national elections declined over time, from over 80% in the 1970s-80s to around 60% in the 2000s. Turnout for local elections in the district of Porto followed a similar trend.
- Abstention rates increased correspondingly from under 20% in the 1970s to around 40% for national elections and 35-37% for Porto district elections by the 2000s.
O documento discute as limitações da democracia representativa e como ela pode ser usada para legitimar a exploração capitalista. Argumenta que, apesar de melhor do que o fascismo, a democracia representativa não elimina fatores de exclusão e pode ser usada para tomar decisões contrárias à vontade popular entre eleições. Defende que é necessário "atacar o pulmão" da democracia representativa questionando sua legitimidade como única forma de governo democrático.
Este documento apresenta um resumo de três capítulos de uma dissertação sobre a construção do conhecimento através da análise de imagens cinematográficas e palavras. O documento começa com uma introdução e epígrafes de poetas, seguido por uma discussão sobre como a literatura serve como espelho da vida e da humanidade. A primeira parte analisa a relação entre imagens, palavras e educação. A segunda parte apresenta o filme Rashomon como objeto estético e de construção de conhecimento. A terce
No dia 3 de Dezembro de 2011, o Movimento pela Paz saiu às ruas de Cedofeita no Porto. A NATO desceu as escadas e caminhou segura pela rua, procurando quem precisasse de ajuda humanitária ou apoio aos direitos humanos. Mais tarde, uma rapariga encontrou o chapéu que a NATO tinha perdido durante a sua atarefada labuta.
O documento convoca o povo português a se manifestar contra o aumento dos preços dos transportes em 31 de agosto no Porto. Ele afirma que o povo deve desobedecer e se indignar, pois o dever do povo é resistir e desobedecer a medidas que prejudicam a população.
A manhã de 10 de maio 2011 polícia no es col aHome
A polícia municipal bloqueou as entradas para a rua onde se localizava a Es.Col.A, uma organização comunitária que realizava atividades culturais e formativas. Após negociações fracassadas, a polícia forçou a entrada no local e deteve 7 pessoas, levando-as para a esquadra enquanto a câmara municipal começava a trabalhar no local.
O documento descreve os dois principais tipos de frases: frases simples e frases complexas. As frases simples consistem de um único predicado, enquanto as frases complexas contêm mais de um predicado e podem ser coordenadas ou subordinadas.
Amilcar Cabral sobre a língua portuguesa in pires laranjeiraHome
A língua portuguesa foi imposta pela colonização, mas os povos africanos a apropriaram e a tornaram sua. Embora tenha sido forçada, a língua agora une os povos e nações de Cabo Verde e Guiné-Bissau, permitindo a comunicação e a construção de nações independentes.
Este manual apresenta três frases:
1) Trata-se da quarta edição de um manual de estilo acadêmico para monografias, dissertações e teses, preparado por professoras da Universidade Federal da Bahia.
2) O manual aborda normas da ABNT, estrutura de trabalhos acadêmicos, citações, notas de rodapé e apresentação gráfica dos documentos.
3) Apresenta também orientações sobre planejamento de pesquisa, tipos de fontes de informação e estratégias de busca.
Jorge Delmar comunicou com interlocutores em Tulkarem através de uma instalação com imagem na parede e transmissão por Ustream. Ana da Palma também usou uma instalação semelhante para se comunicar com pessoas de outro local. As instalações permitiam a comunicação visual entre locais distantes.
O lar da nakba ou ver as fotografias de Ahlam ShibliHome
O documento descreve uma exposição fotográfica de Ahlam Shibli intitulada "Phantom Home" que apresenta nove séries fotográficas retratando a vida palestiniana. A última série chamada "Morte" causou controvérsia por questionar os limites entre arte e documentação, apresentando representações da memória do ausente. As fotografias mostram espaços íntimos e cotidianos nos campos de refugiados na Palestina e levam a refletir sobre a solidão do povo palestiniano que continua sem
Este documento é um apelo de Gustave Courbet aos artistas para ajudarem na reconstrução moral e artística de Paris após a guerra franco-prussiana. Courbet argumenta que Paris foi libertada da escravidão e que os artistas devem usar seu gênio para ajudar a cidade a se recuperar e se tornar uma cidade internacional líder culturalmente.
Dois apontamentos sobre o presente em movimento charles reeveHome
O documento discute a situação política e social na China e novas formas de luta de classes em outros países. Em três frases:
1) Na China, greves selvagens frequentemente ocorrem sem sindicatos independentes devido à repressão, mas há sinais de coordenação entre trabalhadores.
2) Movimentos como Occupy e os Indignados representam novas formas de luta de classes através de ações diretas como ocupações contra despejos e austeridade.
3) Essas novas formas de protesto questionam a democracia representativa e
Este documento discute os princípios fundamentais do anarquismo. Apresenta o anarquismo como uma filosofia que defende a liberdade total do indivíduo e a ausência de qualquer autoridade ou coerção. Argumenta que o anarquismo é um princípio revolucionário que se opõe a todos os partidos que defendem qualquer forma de coerção sobre os indivíduos.
Este documento discute a abstenção em eleições em Portugal. Apresenta estatísticas mostrando um aumento contínuo da abstenção ao longo dos anos. Também questiona as causas por trás da abstenção crescente e propõe organizar o "voto pela abstenção" como forma de dar visibilidade a esse fenômeno, especialmente nas próximas eleições autárquicas em 2013.
- The document presents voter turnout data for national and local elections in Portugal between 1975-2011, including numbers of registered voters, actual voters, abstentions, blank votes, and null votes.
- Overall, voter turnout for national elections declined over time, from over 80% in the 1970s-80s to around 60% in the 2000s. Turnout for local elections in the district of Porto followed a similar trend.
- Abstention rates increased correspondingly from under 20% in the 1970s to around 40% for national elections and 35-37% for Porto district elections by the 2000s.
O documento discute as limitações da democracia representativa e como ela pode ser usada para legitimar a exploração capitalista. Argumenta que, apesar de melhor do que o fascismo, a democracia representativa não elimina fatores de exclusão e pode ser usada para tomar decisões contrárias à vontade popular entre eleições. Defende que é necessário "atacar o pulmão" da democracia representativa questionando sua legitimidade como única forma de governo democrático.
Este documento apresenta um resumo de três capítulos de uma dissertação sobre a construção do conhecimento através da análise de imagens cinematográficas e palavras. O documento começa com uma introdução e epígrafes de poetas, seguido por uma discussão sobre como a literatura serve como espelho da vida e da humanidade. A primeira parte analisa a relação entre imagens, palavras e educação. A segunda parte apresenta o filme Rashomon como objeto estético e de construção de conhecimento. A terce
No dia 3 de Dezembro de 2011, o Movimento pela Paz saiu às ruas de Cedofeita no Porto. A NATO desceu as escadas e caminhou segura pela rua, procurando quem precisasse de ajuda humanitária ou apoio aos direitos humanos. Mais tarde, uma rapariga encontrou o chapéu que a NATO tinha perdido durante a sua atarefada labuta.
O documento convoca o povo português a se manifestar contra o aumento dos preços dos transportes em 31 de agosto no Porto. Ele afirma que o povo deve desobedecer e se indignar, pois o dever do povo é resistir e desobedecer a medidas que prejudicam a população.
A manhã de 10 de maio 2011 polícia no es col aHome
A polícia municipal bloqueou as entradas para a rua onde se localizava a Es.Col.A, uma organização comunitária que realizava atividades culturais e formativas. Após negociações fracassadas, a polícia forçou a entrada no local e deteve 7 pessoas, levando-as para a esquadra enquanto a câmara municipal começava a trabalhar no local.
O documento descreve os dois principais tipos de frases: frases simples e frases complexas. As frases simples consistem de um único predicado, enquanto as frases complexas contêm mais de um predicado e podem ser coordenadas ou subordinadas.
Amilcar Cabral sobre a língua portuguesa in pires laranjeiraHome
A língua portuguesa foi imposta pela colonização, mas os povos africanos a apropriaram e a tornaram sua. Embora tenha sido forçada, a língua agora une os povos e nações de Cabo Verde e Guiné-Bissau, permitindo a comunicação e a construção de nações independentes.
Este manual apresenta três frases:
1) Trata-se da quarta edição de um manual de estilo acadêmico para monografias, dissertações e teses, preparado por professoras da Universidade Federal da Bahia.
2) O manual aborda normas da ABNT, estrutura de trabalhos acadêmicos, citações, notas de rodapé e apresentação gráfica dos documentos.
3) Apresenta também orientações sobre planejamento de pesquisa, tipos de fontes de informação e estratégias de busca.
Jorge Delmar comunicou com interlocutores em Tulkarem através de uma instalação com imagem na parede e transmissão por Ustream. Ana da Palma também usou uma instalação semelhante para se comunicar com pessoas de outro local. As instalações permitiam a comunicação visual entre locais distantes.
1. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
INARTIFICIALES 14
PROBATIO
Convencer com provas ARTIFICIALES EXEMPLUM 20
Indícios certos
Animos ENTHYMEMA 21
Premissas relacionadas
Impellere
Qualidades do com o verosímil geral,
INVENTIO 2 orador mas não universal
Bom senso,
capacidade de avaliar Signos polissémicos
Orador e
sentimentos 15
Estima suscitada
EXORDIUM 7 através da
DISPOSITIO 3
ORDO sinceridade
NATURALIS 16
Simpatia, ser agradável,
NARRATIO 8 ORDO criar cumplicidade, não
ARTIFICIALIS 17 ferir as suscetibilidades
ARGUMENTATIO 9 PROBATIO 18
Constatar a concordância
entre tese e conclusão
Retórica 1 REFUTATIO 19
PERORATIO 10 Relembrar as provas
mais importantes
ELOCUTIO 4 Acrescentar mais uma ou
MOMENTOS TÍPICOS outra coisa para reforçar a
PURITAS 11 argumentação
MEIOS Suscitar sentimentos
PERSPICUITAS 12 favoráveis
à tese do orador
MEMORIA 5
ORNATUS 13
DOCERE 22
APTUS
DELECTARE 23
Recurso Educacional Aberto
Ana da Palma
MOVERE 24
PRONUNCIATO 6
2. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
1 Técnica para persuadir os outros. Começou na Grécia e
desenvolveu-se no período da República em Roma.
Envolve dois tipos de comunicações:
1- As demonstrações, que pertencem ao campo da
lógica e da ciência, que se dirigem a um auditório
universal em que são utilizadas premissas válidas
para todos.
2- A argumentação em que é necessário convencer,
persuadir. A elaboração do discurso envolve 5 partes.
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Ana da Palma
3. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
3 Trata-se da disposição das ideias e argumentos.
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Ana da Palma
4. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
2 Encontrar, procurar os argumentos, a «res» (coisa) e os
modos mais adequados de persuasão. Tudo existe, é
preciso encontrá-lo. O método baseia-se nos tópicos:
lugares-comuns por meio das perguntas: QUIS, QUID, UBI,
QUIBUS AUXILIIS, CUR, QUOMODO, QUANDO; ou
lugares gerais: o possível e o impossível, o real e o irreal, o
mais e o menos; lugares comuns de quantidade: o que a
maioria pensa; e lugares de qualidade: o único, o que não
se repete.
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Ana da Palma
5. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
4 Diz respeito às «verbas» (palavras) e às «virtutes
elucocionis» requisitos fundamentais para que o discurso
seja eficaz.
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6. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
5 Memorização do discurso.
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8. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
6 Execução do discurso.
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9. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
14 A prova não é produzida pelo orador. Este coloca-a de
maneira a que seja mais proveitosa: testemunhas, atos,
juramentos, provas objetivas.
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10. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
15 O orador tem que explorar os sentimentos dos ouvintes.
Isto implica explorar a amizade, a inveja, o ódio, a cólera
para alcançar os seus objetivos.
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11. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
20 Indução do particular para o geral. Comparação com um
facto real, episódio histórico, fictício, mitológico, literário.
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12. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
21 Baseia-se em premissas não absolutas, não universais
ou científicas, experiência humana.
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13. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
7 «iudicem attentum, benevolum docitem parare»(tornar o
juiz bem disposto, atento para aprender). O lugar-comum
típico é a «captatio benevolentiae». O orador finge que não
está à altura do argumento, para criar uma simpatia entre
ele e os ouvintes, criar um ambiente propício para que o
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14. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
discurso seja bem aceite. (Prólogo/Proémio/Invocação)
Serve para agradar/comover e o estilo é médio/sublime.
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10 Função de concluir o discurso, sempre com a finalidade
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15. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
de convencer. Trata-se de agradar e comover «movere et
delectare» e o estilo é médio/sublime.
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16. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
8 Exposição dos factos «brevis, perspicuo, probabilis»
(breve, conciso, claro na utilização dos argumentos,
verosímil). Serve para informar e o estilo é «humiles»
(humilde).
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17. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
9 Apresentação das provas. A função é informar («docere»)
e o estilo é humilde («humiles»).
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18. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
16 Ordem natural, lógica, causal, respeita a sequência
lógica. Corresponde à fábula. Sequência temporal lógica.
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19. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
17 Ordem que não respeita a sequência lógica.
Corresponde à intriga «in media res», recorre a prolepses e
analepses.
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20. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
18 Apresentação das provas favoráveis à tese defendida
pelo orador.
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21. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
19 Impugnar as provas e os argumentos do orador
adversário.
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23. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
11 Trata-se da língua em toda a sua pureza. O orador tem
que dominar a língua em termos gramaticais.
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24. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
22 Ensinar, explicar de maneira clara, convencer através
da racionalidade. O estilo é simples.
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25. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
23 Agradar. O estilo é médio. Uso de figuras de retórica.
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Ana da Palma
26. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
24 Comover, levar os ouvintes a partilhar a mesma opinião
através dos sentimentos. O estilo é sublime. Suscitar a
emoção. Subversão das normas linguísticas.
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27. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
12 Trata-se da clareza da expressão e do pensamento. É
um requisito necessário, mas não suficiente. Pois, o
discurso não pode ser demasiado «perspicuitas» para não
correr o erro de ser banal.
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28. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
13 Trata-se da virtude do discurso. Processos estilísticos
que o tornam mais belo, mais brilhante e eficaz. Através do
«ornatus» é possível comover e deleitar («movere et
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29. ESQUEMA ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO
delectare»). São as figuras de sintaxe e de estilo.
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