1. Especialização Hemisférica vf/99
campo visual campo visual
esquerdo direito
mão esquerda mão direita
Mão
(não dominante) (dominante)
imagem cv direito imagem cv esquerdo
memória verbal…
memória de formas
articulação=fala
práxia ME
discriminação de
práxia MD = escrita HE (V) HD (NV) formas
audição de sons
audição de sons
da linguagem (OD) CVD cc CVE envolvimentais (OE)
reconhecimento
compreensão auditiva
espacial (formas, faces,
(conversão optemas –
imagem do corpo...
fonemas = leitura ... vf/08

2. Papel dos dois Hemisférios
-
na
Leitura
vf/08 HE HD
HE HD
O HD capta globalmente a informação, enquanto o HE a capta em detalhes.
O HD, que contém mais substância branca, está mais equipado para extrair dados de
HD
informação de vários módulos cerebrais ao mesmo tempo, porém processa informação mais
vaga e polifacetada (procº simultâneo = imagem < Pré-aptidões).
O HE, que contém mais substância cinzenta, é mais denso na distribuição dos seus
HE
neurónios e nas suas conexões, por isso está mais preparado para processar detalhes e para a
focagem concentracional, cooperativa e rápida da informação (procº sucessivo = palavra).
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3. -
O HE só
detecta
linhas e
manchas,
o HD
integra
um cão
dálmata
a farejar
o chão...
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4. Arquitectura das células nas
áreas T-P do HE
numa criança normal
e numa criança disléxica
(GALABURDA & KEMPER 79, 05)
Em ambas as imagens podemos discriminar
não só várias camadas, como também uma
organização colunar característica. Normal
Na criança normal, o arranjo das células é
perfeito quer em termos horizontais, quer verticais
(rede).
Na criança disléxica, o desarranjo (heterotopias
nodulares) é visível e algumas células deslocaram-
se (displasias focais) para as camadas superiores,
onde normalmente não deveriam ser identificáveis.
A desorganização da arquitectura das células
parece interferir com o processamento da
informação na leitura, a migração ordenada das
células foi igualmente afectada, sugerindo Disléxico
problemas neuroevolutivos DA... vf/08 vf/99

5. Perda neuronal
(“neural pruning”)
A investigação revela que muitos
disléxicos apresentam défices imunológicos
e canhotismo, provavelmente associados à
testosterona, reforçando a maior incidência
em rapazes (Geschwind & Behan 82);
Galaburda et al. 85, associou a dislexia
com simetria ou assimetria reversiva no
planum temporal, devido a redução das
taxas de morte celular (“neural pruning”) vf/08
na ontogénese durante a corticogénese que
ocorre entre o 5º e 7º mês no período fetal;
Conjugado com este impacto da hormona
sexual masculina, várias investigações
(Since 70, Grigorenko et al. 97) sugerem
predisposição genética, em crianças cujos
pais tiveram também disléxia (loci
cromossómicos nos 6 e 15 – transmissão
autossómica dominante = 25 % de
probabilidade). A dislexia corre nas
famílias, apesar de variarem os perfis;
Gilger, Pennington & DeFries 91,
identificaram um alelo que explicava 54 %
da variância fenotípica na leitura;

6. Teoria do “Iceberg”
Leitura
Escrita
Consciência Nomeação
fonológica rápida
Reconhecimento
de
Vocabulário letras Gramática
Inteligibilidade
da CNV
Base de
conhecimento
vf/08

7. vf/08 Activação do Cérebro
em Bons Leitores e
Disléxicos
Os BL apresentam uma
forte activação de 3 áreas:
- occipito-temporal (regis-
to de icones visuais -
optemas);
- parieto-temporal (des-
codificação de letras em sons
(fonemas) e integração su-
cessiva e simultânea de sons
para formar, identificar e
compreender palavras –
dicionário interno);
- área de Broca (conversão
em articulemas);
Os DL mostram uma
activação excessiva da região
Shaywitz & frontal, em compensação da
Shaywitz, fraca conexão das regiões
2005 posteriores...