Nosso olhar sobre as coisas nem sempre é preciso, pois podemos não enxergar a realidade. Devemos estar atentos para ver além das aparências e entender as coisas como elas realmente são.
Este edital anuncia a abertura de inscrições para o concurso público no 01/2011 da Prefeitura Municipal de Arujá, São Paulo, para provimento de diversos cargos. O documento define as normas e procedimentos para inscrição, taxas, cargos disponíveis e requisitos, cronograma e realização das provas. A Instituição Soler de Ensino Ltda será responsável pela execução do concurso.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
Este edital divulga um concurso público da Prefeitura Municipal de Arujá para provimento de cargos do quadro permanente de servidores. O documento especifica os cargos disponíveis, número de vagas, requisitos, taxas de inscrição, cronograma e procedimentos para inscrição.
1) O documento é um edital de concurso público da Prefeitura Municipal de Suzano para preenchimento de diversos cargos, incluindo agente cultural, agente de segurança escolar e agente escolar.
2) Os requisitos, salários, benefícios e número de vagas para cada cargo são detalhados em uma tabela.
3) A Fundação VUNESP será responsável pela organização e aplicação do concurso.
A criança da direita tem mais pirulitos. O documento pede para as crianças identificarem qual criança tem mais pirulitos pintando-a, formarem um conjunto com 10 elementos e pintarem apenas os numerais ditados pela professora.
Este documento apresenta os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de Matemática no ensino fundamental. A primeira parte caracteriza a área de Matemática, discute como aprender e ensinar a disciplina, estabelece objetivos gerais e apresenta blocos de conteúdos. A segunda parte especifica os objetivos, conteúdos, critérios de avaliação e orientações didáticas para cada um dos dois ciclos do ensino fundamental.
O documento apresenta 4 questões iniciais de uma avaliação de língua portuguesa para crianças. A primeira pergunta pede para identificar qual criança tem mais pirulitos em um desenho. A segunda pergunta pede atenção. A terceira pergunta pede para formar um conjunto com 10 elementos. A quarta pergunta pede para pintar apenas os numerais ditados pela professora.
Este documento apresenta o projeto curricular de um grupo de crianças no Infantário Cidade dos Brinquedos. Inclui uma caracterização do grupo de 22 crianças entre 3-4 anos de idade, com diferentes níveis de desenvolvimento. Também descreve as opções educativas, metodologias, organização do ambiente, objetivos, avaliação e envolvimento familiar para o ano letivo de 2012-2013.
Este edital anuncia a abertura de inscrições para o concurso público no 01/2011 da Prefeitura Municipal de Arujá, São Paulo, para provimento de diversos cargos. O documento define as normas e procedimentos para inscrição, taxas, cargos disponíveis e requisitos, cronograma e realização das provas. A Instituição Soler de Ensino Ltda será responsável pela execução do concurso.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
Este edital divulga um concurso público da Prefeitura Municipal de Arujá para provimento de cargos do quadro permanente de servidores. O documento especifica os cargos disponíveis, número de vagas, requisitos, taxas de inscrição, cronograma e procedimentos para inscrição.
1) O documento é um edital de concurso público da Prefeitura Municipal de Suzano para preenchimento de diversos cargos, incluindo agente cultural, agente de segurança escolar e agente escolar.
2) Os requisitos, salários, benefícios e número de vagas para cada cargo são detalhados em uma tabela.
3) A Fundação VUNESP será responsável pela organização e aplicação do concurso.
A criança da direita tem mais pirulitos. O documento pede para as crianças identificarem qual criança tem mais pirulitos pintando-a, formarem um conjunto com 10 elementos e pintarem apenas os numerais ditados pela professora.
Este documento apresenta os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de Matemática no ensino fundamental. A primeira parte caracteriza a área de Matemática, discute como aprender e ensinar a disciplina, estabelece objetivos gerais e apresenta blocos de conteúdos. A segunda parte especifica os objetivos, conteúdos, critérios de avaliação e orientações didáticas para cada um dos dois ciclos do ensino fundamental.
O documento apresenta 4 questões iniciais de uma avaliação de língua portuguesa para crianças. A primeira pergunta pede para identificar qual criança tem mais pirulitos em um desenho. A segunda pergunta pede atenção. A terceira pergunta pede para formar um conjunto com 10 elementos. A quarta pergunta pede para pintar apenas os numerais ditados pela professora.
Este documento apresenta o projeto curricular de um grupo de crianças no Infantário Cidade dos Brinquedos. Inclui uma caracterização do grupo de 22 crianças entre 3-4 anos de idade, com diferentes níveis de desenvolvimento. Também descreve as opções educativas, metodologias, organização do ambiente, objetivos, avaliação e envolvimento familiar para o ano letivo de 2012-2013.
O documento contém uma série de imagens com objetos e pessoas escondidas e desafia o leitor a encontrá-los. Pede para procurar cachorros, mulheres, cavalos e outros itens nas imagens e conta quantos é possível achar.
A criança da direita tem mais pirulitos. O documento pede para as crianças identificarem qual criança tem mais pirulitos pintando-a, formarem um conjunto com 10 elementos e pintarem apenas os numerais ditados pela professora.
A criança da direita tem mais pirulitos. O documento pede para as crianças identificarem qual criança tem mais pirulitos pintando-a, formarem um conjunto com 10 elementos e pintarem apenas os numerais ditados pela professora.
A criança da direita tem mais pirulitos. O documento pede para as crianças identificarem qual criança tem mais pirulitos pintando-a, formarem um conjunto com 10 elementos e pintarem apenas os numerais ditados pela professora.
A criança da direita tem mais pirulitos. O documento pede para as crianças identificarem qual criança tem mais pirulitos pintando-a, formarem um conjunto com 10 elementos e pintarem apenas os numerais ditados pela professora.
The document appears to be an initial assessment in Portuguese language for a student named Clementina de Jesus. It contains 4 short exercises - printing letters, writing their name, writing vowels, and writing the initial letters of drawings.
O documento apresenta 4 questões iniciais de uma avaliação de língua portuguesa para crianças. A primeira pergunta pede para identificar qual criança tem mais pirulitos em um desenho. A segunda pergunta pede atenção. A terceira pergunta pede para formar um conjunto com 10 elementos. A quarta pergunta pede para pintar apenas os numerais ditados pela professora.
Este documento é uma sondagem sobre matemática para o Carnaval. Contém três problemas: (1) calcular quantas músicas uma cantora pode cantar em um show de 1 hora; (2) analisar dados sobre encomendas de fantasias carnavalescas e preencher um gráfico; (3) completar um gráfico com os dados de encomendas de fantasias.
O documento discute a aprendizagem da escrita em crianças, citando pesquisas que mostram que ela começa antes da alfabetização formal. Ele fornece instruções para realizar uma "sondagem" observando como crianças escrevem palavras em diferentes estágios de desenvolvimento. A sondagem é usada para organizar atividades de ensino e avaliação que ajudem as crianças a progredir em direção à escrita alfabética.
Este documento apresenta o planejamento anual do 2o ano do ensino fundamental, com as competências e habilidades trabalhadas em cada período para as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Ensino Religioso e Artes.
O documento apresenta os objetivos e conteúdos programáticos de Língua Portuguesa, História, Geografia e Matemática para o ensino fundamental. Os objetivos gerais incluem o desenvolvimento da leitura, escrita e compreensão de textos, além do conhecimento de conceitos históricos, geográficos e matemáticos. Os conteúdos estão organizados por bimestre e incluem gramática, produção textual, estudos locais e contagem.
O documento descreve os objetivos gerais e específicos para Língua Portuguesa, História, Geografia e Matemática no 1o bimestre. Os objetivos gerais incluem desenvolver o conhecimento de si mesmo, respeitar a diversidade cultural e questionar criticamente a realidade. Os objetivos específicos de cada disciplina incluem ler diferentes textos, reconhecer temas e objetivos de texto em Português e conhecer eventos históricos e a família em História.
Este documento apresenta o planejamento anual do 1o ano, dividido em dois períodos. No 1o período, as disciplinas abordadas serão Língua Portuguesa, Matemática, Ensino Religioso, Ciências, História e Geografia e Artes. No 2o período, as mesmas disciplinas serão aprofundadas, com foco em gêneros textuais, contagem, ordenação e interpretação de texto na Língua Portuguesa e Matemática. As competências desenvolvidas incluem comunicação, ra
O documento descreve as metas, objetivos e expectativas de aprendizagem para língua portuguesa no 5o ano, incluindo desenvolver habilidades de leitura, escrita, oralidade e análise linguística. As situações didáticas serão aplicadas ao longo dos bimestres para ajudar os alunos a alcançarem essas expectativas.
Pessoal, essa apostila eu utlizo com meus alunos com cert dificuldade em alfabetização! Porém tenho apenas uma. Imprimi no tamanho A3 e plastifiquei. Posso usar e reutilizar com vários alunos e quantas vezes forem necessárias. Muito bo
A empresa anunciou um novo produto que combina hardware e software para fornecer uma solução integrada de gerenciamento de dados. O produto usa aprendizado de máquina para analisar grandes volumes de dados e fornecer insights em tempo real. Isso permitirá que os clientes tomem decisões melhores e mais rápidas com base em análises abrangentes de seus dados.
O documento contém uma série de imagens com objetos e pessoas escondidas e desafia o leitor a encontrá-los. Pede para procurar cachorros, mulheres, cavalos e outros itens nas imagens e conta quantos é possível achar.
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A criança da direita tem mais pirulitos. O documento pede para as crianças identificarem qual criança tem mais pirulitos pintando-a, formarem um conjunto com 10 elementos e pintarem apenas os numerais ditados pela professora.
A criança da direita tem mais pirulitos. O documento pede para as crianças identificarem qual criança tem mais pirulitos pintando-a, formarem um conjunto com 10 elementos e pintarem apenas os numerais ditados pela professora.
A criança da direita tem mais pirulitos. O documento pede para as crianças identificarem qual criança tem mais pirulitos pintando-a, formarem um conjunto com 10 elementos e pintarem apenas os numerais ditados pela professora.
The document appears to be an initial assessment in Portuguese language for a student named Clementina de Jesus. It contains 4 short exercises - printing letters, writing their name, writing vowels, and writing the initial letters of drawings.
O documento apresenta 4 questões iniciais de uma avaliação de língua portuguesa para crianças. A primeira pergunta pede para identificar qual criança tem mais pirulitos em um desenho. A segunda pergunta pede atenção. A terceira pergunta pede para formar um conjunto com 10 elementos. A quarta pergunta pede para pintar apenas os numerais ditados pela professora.
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Este documento apresenta o planejamento anual do 2o ano do ensino fundamental, com as competências e habilidades trabalhadas em cada período para as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Ensino Religioso e Artes.
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O documento descreve os objetivos gerais e específicos para Língua Portuguesa, História, Geografia e Matemática no 1o bimestre. Os objetivos gerais incluem desenvolver o conhecimento de si mesmo, respeitar a diversidade cultural e questionar criticamente a realidade. Os objetivos específicos de cada disciplina incluem ler diferentes textos, reconhecer temas e objetivos de texto em Português e conhecer eventos históricos e a família em História.
Este documento apresenta o planejamento anual do 1o ano, dividido em dois períodos. No 1o período, as disciplinas abordadas serão Língua Portuguesa, Matemática, Ensino Religioso, Ciências, História e Geografia e Artes. No 2o período, as mesmas disciplinas serão aprofundadas, com foco em gêneros textuais, contagem, ordenação e interpretação de texto na Língua Portuguesa e Matemática. As competências desenvolvidas incluem comunicação, ra
O documento descreve as metas, objetivos e expectativas de aprendizagem para língua portuguesa no 5o ano, incluindo desenvolver habilidades de leitura, escrita, oralidade e análise linguística. As situações didáticas serão aplicadas ao longo dos bimestres para ajudar os alunos a alcançarem essas expectativas.
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