O documento discute como a leitura pode ser incorporada em diferentes disciplinas escolares para além dos conteúdos tradicionais. Ele fornece exemplos de atividades de leitura que podem ser usadas em matemática, ciências, história e língua portuguesa, como a leitura de contos, biografias e artigos. O documento também enfatiza que todos os professores devem servir como modelos de leitura para os estudantes.
Currículo do outro lado do espelhoapresentação.docxmariafilomenalr
O documento discute como as disciplinas escolares podem incluir mais atividades de leitura e escrita em suas aulas. Ele sugere exemplos como ler biografias em Ciências, artigos em Matemática, romances históricos em História. O objetivo é mostrar que a leitura não precisa estar limitada apenas à disciplina de Língua Portuguesa e pode ser incorporada de forma significativa em diferentes matérias.
O documento discute as práticas, comportamentos e motivações dos utilizadores portugueses na Web 2.0. Apresenta dados sobre o uso crescente das redes sociais em Portugal, com foco nos jovens. Detalha as atividades mais comuns como construção de perfis, comunicação e entretenimento. Explora também as motivações para o uso, como manutenção de contatos e pertencimento, e diferenças entre gêneros e faixas etárias.
Diapositivos ler em família [modo de compatibilidade]mariafilomenalr
O documento fornece conselhos para incentivar a leitura em família, como requisitar livros na biblioteca escolar e pública, participar em atividades para famílias, oferecer livros como presentes e levar livros de lazer. A leitura em família traz benefícios como prazer, estimulação intelectual e acalmação.
Recursos digitais parte 2 [modo de compatibilidade]mariafilomenalr
O documento discute as bibliotecas digitais, notando que 95% da informação está em formato digital e que as bibliotecas digitais fornecem acesso remoto a recursos digitais e características como indexação e pesquisa de conteúdo. No entanto, também destaca desafios como obsolescência tecnológica, interfaces pouco amigáveis e questões de direitos autorais e segurança.
Recursos digitais parte 1 [modo de compatibilidade]mariafilomenalr
O documento descreve a evolução histórica dos sistemas de escrita, materiais de armazenamento e difusão do conhecimento, desde as pinturas rupestres até as bibliotecas digitais atuais, mencionando importantes bibliotecas ao longo da história como a Biblioteca de Nínive, Biblioteca de Alexandria e Biblioteca de Pérgamo.
Literacia da informação [modo de compatibilidade]mariafilomenalr
O documento lista competências relacionadas ao uso ético e eficaz da informação, incluindo comprometer-se com a aprendizagem autônoma, utilizar processos de informação criticamente, e incorporar informação selecionada na base de conhecimento de uma pessoa.
Biblioteca escolar as literacias digitais e da informação [modo de compatibi...mariafilomenalr
O documento discute os critérios para avaliar recursos digitais, incluindo a clareza do tema, a precisão e atualidade das informações, e a acessibilidade e usabilidade do conteúdo.
Apresentação da Ação de Formação: "Biblioteca Escolar, Literacias e Currículo"mariafilomenalr
1. O documento discute a importância da formação de professores no uso de TIC e no desenvolvimento de literacias digitais em estudantes para promover novas competências.
2. A biblioteca escolar desempenha um papel central na integração de recursos educacionais digitais no processo de ensino-aprendizagem.
3. A formação deve capacitar professores para o uso crítico e efetivo de recursos digitais e para a construção de uma estratégia integradora de literacias digitais na escola.
Currículo do outro lado do espelhoapresentação.docxmariafilomenalr
O documento discute como as disciplinas escolares podem incluir mais atividades de leitura e escrita em suas aulas. Ele sugere exemplos como ler biografias em Ciências, artigos em Matemática, romances históricos em História. O objetivo é mostrar que a leitura não precisa estar limitada apenas à disciplina de Língua Portuguesa e pode ser incorporada de forma significativa em diferentes matérias.
O documento discute as práticas, comportamentos e motivações dos utilizadores portugueses na Web 2.0. Apresenta dados sobre o uso crescente das redes sociais em Portugal, com foco nos jovens. Detalha as atividades mais comuns como construção de perfis, comunicação e entretenimento. Explora também as motivações para o uso, como manutenção de contatos e pertencimento, e diferenças entre gêneros e faixas etárias.
Diapositivos ler em família [modo de compatibilidade]mariafilomenalr
O documento fornece conselhos para incentivar a leitura em família, como requisitar livros na biblioteca escolar e pública, participar em atividades para famílias, oferecer livros como presentes e levar livros de lazer. A leitura em família traz benefícios como prazer, estimulação intelectual e acalmação.
Recursos digitais parte 2 [modo de compatibilidade]mariafilomenalr
O documento discute as bibliotecas digitais, notando que 95% da informação está em formato digital e que as bibliotecas digitais fornecem acesso remoto a recursos digitais e características como indexação e pesquisa de conteúdo. No entanto, também destaca desafios como obsolescência tecnológica, interfaces pouco amigáveis e questões de direitos autorais e segurança.
Recursos digitais parte 1 [modo de compatibilidade]mariafilomenalr
O documento descreve a evolução histórica dos sistemas de escrita, materiais de armazenamento e difusão do conhecimento, desde as pinturas rupestres até as bibliotecas digitais atuais, mencionando importantes bibliotecas ao longo da história como a Biblioteca de Nínive, Biblioteca de Alexandria e Biblioteca de Pérgamo.
Literacia da informação [modo de compatibilidade]mariafilomenalr
O documento lista competências relacionadas ao uso ético e eficaz da informação, incluindo comprometer-se com a aprendizagem autônoma, utilizar processos de informação criticamente, e incorporar informação selecionada na base de conhecimento de uma pessoa.
Biblioteca escolar as literacias digitais e da informação [modo de compatibi...mariafilomenalr
O documento discute os critérios para avaliar recursos digitais, incluindo a clareza do tema, a precisão e atualidade das informações, e a acessibilidade e usabilidade do conteúdo.
Apresentação da Ação de Formação: "Biblioteca Escolar, Literacias e Currículo"mariafilomenalr
1. O documento discute a importância da formação de professores no uso de TIC e no desenvolvimento de literacias digitais em estudantes para promover novas competências.
2. A biblioteca escolar desempenha um papel central na integração de recursos educacionais digitais no processo de ensino-aprendizagem.
3. A formação deve capacitar professores para o uso crítico e efetivo de recursos digitais e para a construção de uma estratégia integradora de literacias digitais na escola.
Critérios de avaliação red [modo de compatibilidade]mariafilomenalr
O documento discute os critérios para avaliar recursos educacionais online, incluindo tema, autoria, conteúdo, acessibilidade, usabilidade, design gráfico, comunicação com o usuário, currículo, custos e manutenção.
Este documento descreve um projeto para promover a leitura nas atividades de substituição nas escolas através da biblioteca escolar. O projeto inclui uma análise SWOT, objetivos estratégicos e operacionais, e várias propostas de atividades centradas em torno da leitura.
A literacia da informação no contexto da literacia do s´rc. xxi e o papel das...mariafilomenalr
Este documento discute a literacia da informação no contexto da literacia do século XXI e o papel das bibliotecas. Aborda definições de literacia da informação, modelos de competências de informação, e argumenta que as bibliotecas e bibliotecários desempenham um papel crucial no desenvolvimento dessas competências, embora em Portugal ainda haja trabalho a ser feito neste domínio.
O documento descreve os principais aspectos de funcionamento de uma biblioteca escolar, incluindo suas zonas funcionais, tipos de documentos, direitos e deveres dos usuários, recursos de internet, fluxo dos documentos, sistema de classificação, indexação e recursos humanos.
Este documento descreve um projeto para melhorar os resultados escolares de estudantes com altas taxas de insucesso. O projeto visa (1) desenvolver hábitos e métodos de estudo eficazes, (2) envolver pais na vida escolar dos filhos, e (3) melhorar a autoestima de pais e alunos. O plano de ação inclui unidades de aprendizagem, planos de trabalho individuais e estratégias de apoio para pais e professores.
Abordagem a plataformas, ferramentas e ambientes digitaismariafilomenalr
O documento discute a importância do desenvolvimento de competências digitais e de literacia de informação para alunos e professores. Apresenta estratégias de pesquisa online e ferramentas digitais que podem ser usadas para apoiar o ensino e a aprendizagem, como plataformas de ensino online, blogues, wikis e redes sociais. Defende que a biblioteca escolar deve promover estas literacias através da coordenação com o currículo, projetos de inovação pedagógica e formação de professores.
1) A Universidade de Aveiro realizou a Semana Aberta da Ciência e Tecnologia entre 23 e 28 de Novembro de 2009.
2) Durante este evento, a biblioteca da universidade realizou sessões para alunos do ensino secundário sobre os serviços e recursos digitais disponíveis.
3) Nas sessões, os alunos participaram de uma visita guiada à biblioteca e de uma atividade em grupo sobre como poderia ser a biblioteca no futuro através do computador.
1) A Universidade de Aveiro realizou a Semana Aberta da Ciência e Tecnologia entre 23 e 28 de Novembro de 2009.
2) Durante este evento, a biblioteca da universidade realizou sessões para alunos do ensino secundário sobre os serviços e recursos digitais disponíveis.
3) Uma das sessões ocorreu na Escola Secundária Alves Martins em 26 de Novembro e incluiu uma visita guiada à biblioteca e uma discussão sobre como a biblioteca pode estar presente no computador dos alunos.
O documento descreve um workshop realizado para estudantes do ensino secundário sobre os recursos digitais disponíveis nas bibliotecas universitárias. O workshop incluiu discussões sobre o que é uma biblioteca, uma visita guiada, uma apresentação sobre serviços online e um exercício em grupo para explorar como as bibliotecas podem ser usadas no futuro através de computadores.
O documento descreve um workshop realizado na Universidade de Aveiro entre 23-28 de Novembro de 2009 para estudantes do ensino secundário. O workshop teve como objetivo mostrar os recursos e serviços digitais disponíveis nas bibliotecas universitárias, incluindo visitas guiadas, apresentações sobre os serviços online e atividades em grupo para discutir como as bibliotecas podem evoluir no futuro para o ambiente digital.
O documento resume um livro sobre métodos de pesquisa para internet. O livro discute abordagens metodológicas específicas para pesquisar a internet e fornece exemplos de como aplicar esses métodos. O resumo elogia o livro por ajudar pesquisadores a navegar nos múltiplos caminhos metodológicos e por se ancorar na experiência prática das autoras com a pesquisa sobre internet no Brasil.
O documento descreve um workshop realizado para estudantes do ensino secundário sobre os recursos digitais disponíveis nas bibliotecas universitárias. O workshop incluiu uma visita guiada à biblioteca, uma apresentação sobre serviços online e um exercício em grupo para explorar como as bibliotecas podem existir no computador no futuro.
O documento discute a edição de setembro de 2012 da publicação "Laços de Bibliotecas", que provavelmente continha artigos e notícias sobre bibliotecas e serviços de informação.
Este documento descreve um projeto para promover atividades de leitura durante as atividades de substituição nas escolas. Inclui uma análise SWOT, objetivos, plano anual e propostas de atividades centradas em torno da leitura para os alunos completarem durante as aulas de substituição.
Este documento resume as parcerias estabelecidas pela Rede de Bibliotecas Escolares em 2012 com várias instituições para promover a literacia, cultura e educação. Inclui protocolos com o Instituto Nacional de Estatística, Fundação Luso Americana, Ordem dos Arquitetos, Embaixada do Japão, Fundação Francisco Manuel dos Santos e outras. Detalha projetos em países como Moçambique e Timor-Leste.
O documento descreve os principais aspectos de funcionamento de uma biblioteca escolar, incluindo suas zonas funcionais, tipos de documentos, direitos e deveres dos usuários, recursos de internet, fluxo dos documentos e classificação, indexação e recursos humanos.
O documento descreve uma metodologia de trabalho em equipe para construção de cenários. Equipes de 2 pessoas serão formadas, com cada membro participando de um grupo de trabalho para preparar o fundo usando um scanner e computador ou selecionar e recortar imagens para o cenário.
O documento discute os desafios e objetivos das bibliotecas escolares no contexto atual. Ele define biblioteca escolar e destaca quatro objetivos principais: 1) tornar os recursos pedagógicos disponíveis e adequados, 2) integrar diferentes materiais, 3) desenvolver habilidades de pesquisa nos alunos, 4) estimular o prazer de ler.
Critérios de avaliação red [modo de compatibilidade]mariafilomenalr
O documento discute os critérios para avaliar recursos educacionais online, incluindo tema, autoria, conteúdo, acessibilidade, usabilidade, design gráfico, comunicação com o usuário, currículo, custos e manutenção.
Este documento descreve um projeto para promover a leitura nas atividades de substituição nas escolas através da biblioteca escolar. O projeto inclui uma análise SWOT, objetivos estratégicos e operacionais, e várias propostas de atividades centradas em torno da leitura.
A literacia da informação no contexto da literacia do s´rc. xxi e o papel das...mariafilomenalr
Este documento discute a literacia da informação no contexto da literacia do século XXI e o papel das bibliotecas. Aborda definições de literacia da informação, modelos de competências de informação, e argumenta que as bibliotecas e bibliotecários desempenham um papel crucial no desenvolvimento dessas competências, embora em Portugal ainda haja trabalho a ser feito neste domínio.
O documento descreve os principais aspectos de funcionamento de uma biblioteca escolar, incluindo suas zonas funcionais, tipos de documentos, direitos e deveres dos usuários, recursos de internet, fluxo dos documentos, sistema de classificação, indexação e recursos humanos.
Este documento descreve um projeto para melhorar os resultados escolares de estudantes com altas taxas de insucesso. O projeto visa (1) desenvolver hábitos e métodos de estudo eficazes, (2) envolver pais na vida escolar dos filhos, e (3) melhorar a autoestima de pais e alunos. O plano de ação inclui unidades de aprendizagem, planos de trabalho individuais e estratégias de apoio para pais e professores.
Abordagem a plataformas, ferramentas e ambientes digitaismariafilomenalr
O documento discute a importância do desenvolvimento de competências digitais e de literacia de informação para alunos e professores. Apresenta estratégias de pesquisa online e ferramentas digitais que podem ser usadas para apoiar o ensino e a aprendizagem, como plataformas de ensino online, blogues, wikis e redes sociais. Defende que a biblioteca escolar deve promover estas literacias através da coordenação com o currículo, projetos de inovação pedagógica e formação de professores.
1) A Universidade de Aveiro realizou a Semana Aberta da Ciência e Tecnologia entre 23 e 28 de Novembro de 2009.
2) Durante este evento, a biblioteca da universidade realizou sessões para alunos do ensino secundário sobre os serviços e recursos digitais disponíveis.
3) Nas sessões, os alunos participaram de uma visita guiada à biblioteca e de uma atividade em grupo sobre como poderia ser a biblioteca no futuro através do computador.
1) A Universidade de Aveiro realizou a Semana Aberta da Ciência e Tecnologia entre 23 e 28 de Novembro de 2009.
2) Durante este evento, a biblioteca da universidade realizou sessões para alunos do ensino secundário sobre os serviços e recursos digitais disponíveis.
3) Uma das sessões ocorreu na Escola Secundária Alves Martins em 26 de Novembro e incluiu uma visita guiada à biblioteca e uma discussão sobre como a biblioteca pode estar presente no computador dos alunos.
O documento descreve um workshop realizado para estudantes do ensino secundário sobre os recursos digitais disponíveis nas bibliotecas universitárias. O workshop incluiu discussões sobre o que é uma biblioteca, uma visita guiada, uma apresentação sobre serviços online e um exercício em grupo para explorar como as bibliotecas podem ser usadas no futuro através de computadores.
O documento descreve um workshop realizado na Universidade de Aveiro entre 23-28 de Novembro de 2009 para estudantes do ensino secundário. O workshop teve como objetivo mostrar os recursos e serviços digitais disponíveis nas bibliotecas universitárias, incluindo visitas guiadas, apresentações sobre os serviços online e atividades em grupo para discutir como as bibliotecas podem evoluir no futuro para o ambiente digital.
O documento resume um livro sobre métodos de pesquisa para internet. O livro discute abordagens metodológicas específicas para pesquisar a internet e fornece exemplos de como aplicar esses métodos. O resumo elogia o livro por ajudar pesquisadores a navegar nos múltiplos caminhos metodológicos e por se ancorar na experiência prática das autoras com a pesquisa sobre internet no Brasil.
O documento descreve um workshop realizado para estudantes do ensino secundário sobre os recursos digitais disponíveis nas bibliotecas universitárias. O workshop incluiu uma visita guiada à biblioteca, uma apresentação sobre serviços online e um exercício em grupo para explorar como as bibliotecas podem existir no computador no futuro.
Semelhante a Currículo do outro lado do espelho (6)
O documento discute a edição de setembro de 2012 da publicação "Laços de Bibliotecas", que provavelmente continha artigos e notícias sobre bibliotecas e serviços de informação.
Este documento descreve um projeto para promover atividades de leitura durante as atividades de substituição nas escolas. Inclui uma análise SWOT, objetivos, plano anual e propostas de atividades centradas em torno da leitura para os alunos completarem durante as aulas de substituição.
Este documento resume as parcerias estabelecidas pela Rede de Bibliotecas Escolares em 2012 com várias instituições para promover a literacia, cultura e educação. Inclui protocolos com o Instituto Nacional de Estatística, Fundação Luso Americana, Ordem dos Arquitetos, Embaixada do Japão, Fundação Francisco Manuel dos Santos e outras. Detalha projetos em países como Moçambique e Timor-Leste.
O documento descreve os principais aspectos de funcionamento de uma biblioteca escolar, incluindo suas zonas funcionais, tipos de documentos, direitos e deveres dos usuários, recursos de internet, fluxo dos documentos e classificação, indexação e recursos humanos.
O documento descreve uma metodologia de trabalho em equipe para construção de cenários. Equipes de 2 pessoas serão formadas, com cada membro participando de um grupo de trabalho para preparar o fundo usando um scanner e computador ou selecionar e recortar imagens para o cenário.
O documento discute os desafios e objetivos das bibliotecas escolares no contexto atual. Ele define biblioteca escolar e destaca quatro objetivos principais: 1) tornar os recursos pedagógicos disponíveis e adequados, 2) integrar diferentes materiais, 3) desenvolver habilidades de pesquisa nos alunos, 4) estimular o prazer de ler.
6. O que é que pode haver do
outro lado do currículo de
Matemática?
Que livros, que textos?
Que atividades de leitura/escrita podemos fazer
nas aulas de Matemática?
Seminário "Tecendo Redes de Leitura“ - Currículo: do outro lado do espelho
Lina Duarte
7. - Quantos dias tem um ano?
Que livros, que textos?
- Trezentos e sessenta e cinco. Disse Alice.
- E quantos aniversários tens tu?
- Um.
- E, se tirares um de trezentos e sessenta e cinco quantos ficam?
- Trezentos e sessenta e quatro, claro.
Humpty Dumpty parecia duvidar.
- Gostava de ver essa conta feita num papel. Disse ele.
Alice não conteve um sorriso, mas tirou do bolso um bloco de notas e
escreveu-lhe a conta:
365
-1
364
Humpty Dumpty pegou no bloco e pôs-se a olhar com toda a atenção.
- Parece estar certa... Começou ele.
Estás a ver de pernas para o ar! Interrompeu Alice.
(...) Como ia a dizer, parece-me estar certa, apesar de eu não ter agora
tempo para conferir, e isto prova que há trezentos e sessenta e quatro
dias em que podes receber presentes de desaniversário...
Seminário "Tecendo Redes de Leitura“ - Currículo: do outro lado do espelho
Lina Duarte
10. Utilizar artigos de jornais e revistas enquanto motivadores e/ou fonte de dados para o
estudo de conteúdos matemáticos.
Problemas em tiras - os alunos recebem trechos desordenados de um problema, que
deverá ser montado.
Comparação de 2 problemas – coloca-se no quadro dois problemas com textos
parecidos mas que exigem cálculos diferentes. Como tarefa os grupos devem comparar
os dois problemas e indicar as semelhanças e diferenças existentes entre eles.
Escrever uma carta – preferencialmente com destinatário – a respeito de um conteúdo.
Utilizar a leitura de um excerto de um livro para ir além dos conteúdos – exemplo:
Leitura do início da obra “Metamorfose” de F. Kafka quando se fala de translações.
Seminário "Tecendo Redes de Leitura“ - Currículo: do outro lado do espelho
Lina Duarte
11. O que é que pode haver do
outro lado do currículo de
Ciências?
Que livros, que textos?
Que atividades de leitura/escrita
podemos fazer nas aulas de Ciências?
Seminário "Tecendo Redes de Leitura“ - Currículo: do outro lado do espelho
Lina Duarte
13. Utilizar artigos de jornais e revistas
Leitura de biografias de cientistas
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Lina Duarte
14. Artigos científicos
Leitura de ficção científica
Seminário "Tecendo Redes de Leitura“ - Currículo: do outro lado do espelho
Lina Duarte
15. O que é que pode haver do
outro lado do currículo de
História?
Que livros, que textos?
Que atividades de leitura/escrita
podemos fazer nas aulas de História?
Seminário "Tecendo Redes de Leitura“ - Currículo: do outro lado do espelho
Lina Duarte
16. Ao descrever o banho da marquesa de Châtelet, de
quem é criado em 1746, Longchamp pode surpreender
o leitor dos nossos dias: o seu serviço proíbe qualquer relação de
pudor. É o criado que mantém o calor da água. Vigia a caldeira. De vez
em quando, despeja o seu conteúdo na banheira, evitando escaldar a
marquesa. Em suma, está presente no quarto, atarefado e atento.
Nenhuma perturbação por parte da marquesa, que se despe e se
agita, considerando desnecessário tornar opaca a superfície da água.
Os estatutos de amo e de criado são demasiado distantes para que a
decência possa ser ameaçada. A mão servil ainda não é a mão de uma
pessoa.
Seminário "Tecendo Redes de Leitura“ - Currículo: do outro lado do espelho
Lina Duarte
19. - Leitura de:
1 página de um diário
1 carta de alguém que viveu no período em estudo
1 discurso
1 romance histórico
- Atividade: questionando o autor
Seminário "Tecendo Redes de Leitura“ - Currículo: do outro lado do espelho
Lina Duarte
20. E em Português/
Língua Portuguesa?
Lê-se o suficiente?
Lê-se por prazer?
Seminário "Tecendo Redes de Leitura“ - Currículo: do outro lado do espelho
Lina Duarte
24. Todas as disciplinas
Podem proporcionar três tipos de leitura:
• leitura para informação e estudo
•leitura orientada
•leitura por prazer
Podem propor a leitura em vários suportes
O professor deve funcionar como modelo de leitor
Seminário "Tecendo Redes de Leitura“ - Currículo: do outro lado do espelho
Lina Duarte