Uma experiência feita com macacos prova que funcionamos à base de regras impostas anteriormente e, na maioria das vezes, nem nos importamos com o porquê destas leis
Cientistas realizaram um experimento com macacos para demonstrar como paradigmas se formam. Os macacos aprenderam que subir na escada resultava em punição por espancamento, mesmo após todos os macacos originais serem substituídos, mostrando como comportamentos são transmitidos entre gerações. O experimento ilustra como padrões e crenças podem persistir mesmo quando sua razão original desapareceu.
Um experimento com macacos mostrou como paradigmas se formam através da repetição de comportamentos, mesmo quando as razões originais não são mais válidas. Macacos eram espancados quando tentavam pegar bananas, e este comportamento foi repetido por macacos substituídos, que aprenderam a não questionar as normas estabelecidas.
Um experimento com macacos mostrou como paradigmas se formam. Macacos foram punidos com jatos de água fria quando tentaram subir em uma escada para pegar bananas. Mesmo após a substituição dos macacos originais, os novos macacos também aprenderam a não subir na escada e espancavam outros que tentavam, perpetuando o comportamento sem compreender o motivo.
Um experimento com macacos mostrou como paradigmas se formam, onde macacos puniam outros da colônia por tentarem subir em uma escada para pegar bananas, mesmo depois de substituídos, mantendo o comportamento apenas por tradição. O texto reflete sobre como humanos também seguem padrões sem questionar as razões originais.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo sem receber água, formando assim um paradigma de comportamento.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo sem receber água, formando assim um paradigma de comportamento.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo sem receber água, formando assim um paradigma de comportamento.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros eram punidos com jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo depois de todos terem sido substituídos, ilustrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Cientistas realizaram um experimento com macacos para demonstrar como paradigmas se formam. Os macacos aprenderam que subir na escada resultava em punição por espancamento, mesmo após todos os macacos originais serem substituídos, mostrando como comportamentos são transmitidos entre gerações. O experimento ilustra como padrões e crenças podem persistir mesmo quando sua razão original desapareceu.
Um experimento com macacos mostrou como paradigmas se formam através da repetição de comportamentos, mesmo quando as razões originais não são mais válidas. Macacos eram espancados quando tentavam pegar bananas, e este comportamento foi repetido por macacos substituídos, que aprenderam a não questionar as normas estabelecidas.
Um experimento com macacos mostrou como paradigmas se formam. Macacos foram punidos com jatos de água fria quando tentaram subir em uma escada para pegar bananas. Mesmo após a substituição dos macacos originais, os novos macacos também aprenderam a não subir na escada e espancavam outros que tentavam, perpetuando o comportamento sem compreender o motivo.
Um experimento com macacos mostrou como paradigmas se formam, onde macacos puniam outros da colônia por tentarem subir em uma escada para pegar bananas, mesmo depois de substituídos, mantendo o comportamento apenas por tradição. O texto reflete sobre como humanos também seguem padrões sem questionar as razões originais.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo sem receber água, formando assim um paradigma de comportamento.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo sem receber água, formando assim um paradigma de comportamento.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo sem receber água, formando assim um paradigma de comportamento.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros eram punidos com jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo depois de todos terem sido substituídos, ilustrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros eram punidos com jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo depois de todos terem sido substituídos, ilustrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros eram punidos com jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo depois de todos terem sido substituídos, mostrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros eram punidos com jatos de água fria. Após substituírem os macacos um a um, o novo grupo continuava a punir qualquer macaco que tentasse subir, embora nenhum deles tivesse recebido a punição, ilustrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Essa apresentação foi ministrada pela Profa. Daniela Melaré e Juliana Souza, em seu curso Didática do Espaço Virtual.Foi avaliada e discutida a compreensão do novo paradigma da didática no virtual.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Depois de substituírem os macacos um a um, o novo grupo continuava espancando qualquer macaco que tentasse subir, embora nenhum deles tivesse recebido água, ilustrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Depois de substituírem os macacos um a um, o novo grupo continuava espancando qualquer macaco que tentasse subir, embora nenhum deles tivesse recebido água, ilustrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros eram punidos com jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo depois de todos terem sido substituídos, mostrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros eram punidos com jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo depois de todos terem sido substituídos, ilustrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Este experimento com macacos mostra como paradigmas se formam de maneira inconsciente através da repetição de comportamentos, mesmo quando a razão original desaparece. Os cientistas substituíram macacos individualmente em uma gaiola onde tentativas de subir em uma escada resultavam em jatos de água fria, levando os macacos a espancar qualquer um que tentasse subir. Mesmo após todos os macacos originais serem substituídos, o comportamento continuou por condicionamento.
Os macacos aprenderam a não subir a escada através de espancamentos quando tentavam, e continuaram a espancar novos macacos que tentavam subir, mesmo depois de substituídos e sem receber espancamentos, perpetuando o comportamento apenas por tradição.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, recebia jatos de água fria. Depois, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo que nunca tenham recebido água. Quando macacos eram substituídos, os outros continuavam a espancá-los para evitar subir, criando assim um paradigma entre o grupo.
Um experimento com macacos mostrou que comportamentos podem ser aprendidos e repassados entre gerações, mesmo quando o motivo original é desconhecido. Os macacos aprenderam a espancar qualquer um que tentasse subir na escada para pegar bananas, apesar de nenhum deles ter recebido jatos de água, a fim de evitar punições.
Um experimento com macacos mostrou como comportamentos podem ser aprendidos e repassados entre gerações, mesmo sem compreensão do motivo original. Macacos novos que tentavam subir em uma escada para pegar bananas eram espancados pelos outros, que aprenderam a associar esse comportamento com punição, embora nunca tivessem experienciado o motivo original.
Um experimento com macacos mostrou como comportamentos podem ser aprendidos e repassados entre gerações, mesmo sem compreensão do motivo original. Macacos novos que tentavam subir em uma escada para pegar bananas eram espancados pelos outros, que aprenderam a associar esse comportamento com punição, embora nunca tivessem experienciado o motivo original.
1) Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com uma escada e bananas no topo, e pulverizavam os macacos com água fria sempre que um tentava subir a escada.
2) Quando macacos eram substituídos, os macacos originais espancavam os novos para evitar subir a escada, mesmo sem a ameaça de água.
3) Isso mostra como paradigmas e comportamentos podem ser aprendidos e repassados mesmo sem entendimento das razões originais.
1) Um experimento colocou macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada, onde qualquer macaco que tentasse subir recebia jatos de água fria.
2) Os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir a escada para evitar a água fria.
3) Mesmo quando os macacos originais foram substituídos, os novos macacos continuaram a aprender este comportamento através de espancamentos, embora nunca tivessem experienciado a água fria.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Após substituírem os macacos um a um, o novo grupo continuava espancando qualquer macaco que tentasse subir, embora nenhum deles tivesse recebido água, ilustrando como paradigmas se formam e perpetuam.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo sem receber água, formando assim um paradigma de comportamento.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Após substituírem os macacos um a um, o novo grupo continuava espancando qualquer macaco que tentasse subir, embora nenhum deles tivesse recebido água, ilustrando como paradigmas se formam e perpetuam.
(1) Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com uma escada e bananas no topo e pulverizavam os macacos com água fria sempre que um tentava subir a escada; (2) Quando macacos eram substituídos, os outros macacos espancavam os novos para evitar a água fria, mesmo sem saber o porquê; (3) Isso ilustra como tradições e comportamentos podem ser perpetuados sem razão, assim como em humanos.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros eram punidos com jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo depois de todos terem sido substituídos, ilustrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros eram punidos com jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo depois de todos terem sido substituídos, mostrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros eram punidos com jatos de água fria. Após substituírem os macacos um a um, o novo grupo continuava a punir qualquer macaco que tentasse subir, embora nenhum deles tivesse recebido a punição, ilustrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Essa apresentação foi ministrada pela Profa. Daniela Melaré e Juliana Souza, em seu curso Didática do Espaço Virtual.Foi avaliada e discutida a compreensão do novo paradigma da didática no virtual.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Depois de substituírem os macacos um a um, o novo grupo continuava espancando qualquer macaco que tentasse subir, embora nenhum deles tivesse recebido água, ilustrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Depois de substituírem os macacos um a um, o novo grupo continuava espancando qualquer macaco que tentasse subir, embora nenhum deles tivesse recebido água, ilustrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros eram punidos com jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo depois de todos terem sido substituídos, mostrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros eram punidos com jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo depois de todos terem sido substituídos, ilustrando como paradigmas se formam e se perpetuam.
Este experimento com macacos mostra como paradigmas se formam de maneira inconsciente através da repetição de comportamentos, mesmo quando a razão original desaparece. Os cientistas substituíram macacos individualmente em uma gaiola onde tentativas de subir em uma escada resultavam em jatos de água fria, levando os macacos a espancar qualquer um que tentasse subir. Mesmo após todos os macacos originais serem substituídos, o comportamento continuou por condicionamento.
Os macacos aprenderam a não subir a escada através de espancamentos quando tentavam, e continuaram a espancar novos macacos que tentavam subir, mesmo depois de substituídos e sem receber espancamentos, perpetuando o comportamento apenas por tradição.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, recebia jatos de água fria. Depois, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo que nunca tenham recebido água. Quando macacos eram substituídos, os outros continuavam a espancá-los para evitar subir, criando assim um paradigma entre o grupo.
Um experimento com macacos mostrou que comportamentos podem ser aprendidos e repassados entre gerações, mesmo quando o motivo original é desconhecido. Os macacos aprenderam a espancar qualquer um que tentasse subir na escada para pegar bananas, apesar de nenhum deles ter recebido jatos de água, a fim de evitar punições.
Um experimento com macacos mostrou como comportamentos podem ser aprendidos e repassados entre gerações, mesmo sem compreensão do motivo original. Macacos novos que tentavam subir em uma escada para pegar bananas eram espancados pelos outros, que aprenderam a associar esse comportamento com punição, embora nunca tivessem experienciado o motivo original.
Um experimento com macacos mostrou como comportamentos podem ser aprendidos e repassados entre gerações, mesmo sem compreensão do motivo original. Macacos novos que tentavam subir em uma escada para pegar bananas eram espancados pelos outros, que aprenderam a associar esse comportamento com punição, embora nunca tivessem experienciado o motivo original.
1) Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com uma escada e bananas no topo, e pulverizavam os macacos com água fria sempre que um tentava subir a escada.
2) Quando macacos eram substituídos, os macacos originais espancavam os novos para evitar subir a escada, mesmo sem a ameaça de água.
3) Isso mostra como paradigmas e comportamentos podem ser aprendidos e repassados mesmo sem entendimento das razões originais.
1) Um experimento colocou macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada, onde qualquer macaco que tentasse subir recebia jatos de água fria.
2) Os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir a escada para evitar a água fria.
3) Mesmo quando os macacos originais foram substituídos, os novos macacos continuaram a aprender este comportamento através de espancamentos, embora nunca tivessem experienciado a água fria.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Após substituírem os macacos um a um, o novo grupo continuava espancando qualquer macaco que tentasse subir, embora nenhum deles tivesse recebido água, ilustrando como paradigmas se formam e perpetuam.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, mesmo sem receber água, formando assim um paradigma de comportamento.
Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada. Sempre que um macaco subia, os outros recebiam jatos de água fria. Após substituírem os macacos um a um, o novo grupo continuava espancando qualquer macaco que tentasse subir, embora nenhum deles tivesse recebido água, ilustrando como paradigmas se formam e perpetuam.
(1) Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com uma escada e bananas no topo e pulverizavam os macacos com água fria sempre que um tentava subir a escada; (2) Quando macacos eram substituídos, os outros macacos espancavam os novos para evitar a água fria, mesmo sem saber o porquê; (3) Isso ilustra como tradições e comportamentos podem ser perpetuados sem razão, assim como em humanos.
(1) Cientistas colocaram macacos em uma gaiola com uma escada e bananas no topo e pulverizavam os macacos com água fria sempre que um tentava subir a escada; (2) Quando macacos eram substituídos, os outros macacos espancavam os novos para evitar a água fria, mesmo sem saber o porquê; (3) Isso ilustra como tradições e comportamentos podem ser perpetuados sem questionamento, assim como em humanos.
Este experimento com macacos mostra como comportamentos e tradições podem ser transmitidos entre gerações através do condicionamento social, mesmo quando as razões originais já não existem mais. Os macacos aprenderam a não subir a escada para evitar punições físicas, e continuaram a punir outros macacos por tentarem subir, mesmo depois de substituídos e sem terem experienciado as punições originais.
1) Um experimento colocou macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada, e sempre que um macaco subia a escada, os outros recebiam jatos de água fria.
2) Com o tempo, os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir a escada para evitar a água fria.
3) Mesmo quando os macacos originais foram substituídos, os novos macacos continuaram a aprender este comportamento através de espancamentos, mesmo sem saber o motivo original.
1) Um experimento colocou macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada, espirrando água fria nos macacos quando um tentava subir a escada.
2) Os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir a escada para evitar a água fria, mesmo depois de todos os macacos originais terem sido substituídos.
3) O documento sugere que os humanos também tendem a seguir padrões de comportamento estabelecidos, mesmo sem compreender totalmente as razões originais, de forma se
1) Um experimento colocou macacos em uma gaiola com bananas em cima de uma escada, onde qualquer macaco que tentasse subir recebia jatos de água fria.
2) Os macacos aprenderam a espancar qualquer macaco que tentasse subir a escada para evitar a água fria.
3) Mesmo quando os macacos originais foram substituídos, os novos macacos continuaram a aprender este comportamento através de espancamentos, embora nunca tivessem experienciado a água fria.
Um experimento com macacos mostrou como comportamentos podem ser aprendidos através de condicionamento social, mesmo sem compreensão das causas. Macacos espancavam outros da colônia quando tentavam subir uma escada para pegar bananas, para evitar receber jatos de água fria, apesar de nenhum macaco atual ter recebido essa punição. O experimento ilustra como tradições e normas podem persistir por condicionamento, não por racionalidade.
O documento descreve um experimento com macacos onde um grupo aprendeu, através de espancamentos, a não subir em uma escada para evitar jatos de água fria. Mesmo quando todos os macacos originais foram substituídos, o novo grupo continuou a espancar qualquer macaco que tentasse subir na escada, apesar de nenhum deles ter recebido a água fria, ilustrando como paradigmas se formam através da repetição de comportamentos.
Cientistas colocaram macacos em uma jaula com bananas em cima de uma escada. Quando um macaco subia, os outros eram atingidos por jatos de água fria. Depois, os macacos passaram a bater em quem tentasse subir, mesmo quando os cientistas substituíram os macacos originais, que também passaram a bater nos novos, perpetuando o comportamento sem entendê-lo.
O documento descreve um experimento com macacos onde um dispositivo punia com água gelada os macacos que tentavam subir em uma escada para pegar bananas. Mesmo após a substituição dos macacos originais, os novos macacos aprendiam a espancar qualquer macaco que tentasse subir, sem saber o motivo. A história é usada como analogia para explicar como paradigmas se formam e se perpetuam, mesmo quando as razões originais são desconhecidas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Loteria - Adição, subtração, multiplicação e divisão.Mary Alvarenga
Os jogos utilizados como ferramenta de ensino para o estudo da matemática são de suma importância, tendo em vista que podem proporcionar melhor desempenho no aprendizado dos conteúdos, além de estimular o interesse, o entusiasmo e o prazer de estudar.
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...Manuais Formação
Manual da UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório, nervoso e músculo-esquelético_pronto para envio, via email e formato editável.
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...ANDRÉA FERREIRA
Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
Concurso FEMAR Resultado Final Etapa1-EmpregoscomEtapaII.pdf
Criando Paradigma
1. Como se forma
um paradigma?
(Paradigma = Modelo, Padrão, exemplo)
Artista: Não conhecido
2. Um grupo de cientistas colocou cinco
macacos em uma gaiola e, no meio
desta, uma escada com bananas em
cima.
3. Toda vez que um dos macacos começava na
subir a escada, um dispositivo automático
fazia jorrar água gelada sobre os demais
macacos.
4. Passado certo tempo, toda vez que qualquer
dos macacos esboçava um início de subida na
escada, os demais o espancavam
(evitando assim a água gelada).
5. Obviamente, após certo tempo, nenhum dos
macacos se arriscava a subir a escada,
apesar da tentação.
6. Os cientistas decidiram então substituir um
dos macacos. A primeira coisa que o macaco
novo fez foi tentar subir na escada.
Imediatamente os demais
começaram a espancá-lo.
7. Após várias surras o novo membro
dessa comunidade aprendeu a não subir
na escada, embora jamais soubesse por
que.
8. Um segundo macaco foi substituído e ocorreu com
ele o mesmo que com o primeiro. O primeiro
macaco que havia sido substituído participou,
juntamente com os demais, do espancamento.
9. Um terceiro macaco foi trocado e o mesmo
(espancamento, etc.) foi repetido. Um quarto e o
quinto macaco foram trocados, um de cada vez, com
intervalos adequados, repetindo-se os
espancamentos dos novatos quando de suas
tentativas para subir na escada.
10. O que sobrou foi um grupo de cinco macacos
que, embora nunca tenham recebido um
chuveiro frio, continuavam a espancar todo
macaco que tentasse subir na escada.
11. Se fosse possível conversar com os macacos e perguntar-
lhes por que espancavam os que tentavam subir na escada
... Aposto que a resposta seria:
“Eu não sei – essa é a forma como as coisas são feitas
por aqui”
Isso, ou esse comportamento, essa resposta, não te
parecem familiar???
12. “Somente duas coisas são
infinitas: O universo e a estupidez
humana. E não estou seguro
quanto ao primeiro.”
Albert Einstein.
Blog que fala sobre
Gestão de Pessoas e Motivação de
Equipes de maneira irreverente
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