O documento descreve uma aula sobre conceitos de linguagens de programação. Ele discute tópicos como o que é um computador, a organização de computadores, programação e hierarquia de dados, linguagens de programação e fluxogramas.
Este documento apresenta um resumo do capítulo "Introdução à Programação" de um livro-texto. O capítulo introduz conceitos básicos de computação e programação, incluindo hardware, software, linguagens de programação e elementos de um ambiente de desenvolvimento em C.
Este documento apresenta um resumo de um curso introdutório de programação. O curso aborda tópicos como a história dos computadores, linguagens de programação como C e Java, e conceitos básicos de programação estruturada. O objetivo é fornecer aos estudantes uma compreensão fundamental de computação e prepará-los para estudos posteriores em programação.
1) O documento apresenta conceitos básicos de informática para uma disciplina de Noções de Informática ministrada pelo professor Sergio Polastri.
2) É apresentada a ementa do curso, abordando conceitos de hardware, software, sistemas operacionais e redes de computadores.
3) O currículo do professor é descrito, incluindo sua formação acadêmica e experiência profissional.
Linguagem c wellington telles - aula 01profwtelles
1) O documento apresenta definições básicas sobre linguagens de programação, tipos de memória e componentes de um computador como barramentos.
2) A linguagem C é classificada como de nível médio e é adequada para programação de microcontroladores. Sua criação esteve ligada ao desenvolvimento do sistema operacional UNIX.
3) São descritos os principais componentes de um programa como entrada e saída de dados, manipulação dos dados e apresentação de resultados.
1) O documento introduz os conceitos básicos de algoritmos e estruturas de dados, descrevendo como programas são armazenados e executados em computadores.
2) É explicado que programas são conjuntos de instruções armazenadas na memória do computador e executadas sequencialmente pelo processador.
3) Linguagens de programação como Pascal permitem escrever programas de forma mais fácil e são compilados em código de máquina para execução.
1) O documento discute a história e tipos de sistemas operacionais, desde os primeiros sistemas das máquinas de válvulas até os sistemas operacionais modernos. 2) Ele explica como os primeiros sistemas operacionais não existiam e a programação era feita diretamente no hardware, e como os sistemas evoluíram com a introdução de linguagens de programação e sistemas em batch. 3) O documento também categoriza os diferentes tipos de sistemas operacionais de acordo com o hardware que rodam, como sistemas para computadores pessoais
O documento discute os principais componentes e conceitos de um computador, incluindo hardware, software, memória, processador, sistemas operacionais e dispositivos de entrada e saída. Explica como os computadores podem ser classificados por porte e funções, e descreve as partes lógicas internas que compõem um computador.
O documento descreve a história e os principais componentes do computador. Resume os componentes centrais do hardware como o monitor, placa-mãe e processador, e do software como o sistema operativo. Explica brevemente como criar pastas e usar algumas teclas do teclado.
Este documento apresenta um resumo do capítulo "Introdução à Programação" de um livro-texto. O capítulo introduz conceitos básicos de computação e programação, incluindo hardware, software, linguagens de programação e elementos de um ambiente de desenvolvimento em C.
Este documento apresenta um resumo de um curso introdutório de programação. O curso aborda tópicos como a história dos computadores, linguagens de programação como C e Java, e conceitos básicos de programação estruturada. O objetivo é fornecer aos estudantes uma compreensão fundamental de computação e prepará-los para estudos posteriores em programação.
1) O documento apresenta conceitos básicos de informática para uma disciplina de Noções de Informática ministrada pelo professor Sergio Polastri.
2) É apresentada a ementa do curso, abordando conceitos de hardware, software, sistemas operacionais e redes de computadores.
3) O currículo do professor é descrito, incluindo sua formação acadêmica e experiência profissional.
Linguagem c wellington telles - aula 01profwtelles
1) O documento apresenta definições básicas sobre linguagens de programação, tipos de memória e componentes de um computador como barramentos.
2) A linguagem C é classificada como de nível médio e é adequada para programação de microcontroladores. Sua criação esteve ligada ao desenvolvimento do sistema operacional UNIX.
3) São descritos os principais componentes de um programa como entrada e saída de dados, manipulação dos dados e apresentação de resultados.
1) O documento introduz os conceitos básicos de algoritmos e estruturas de dados, descrevendo como programas são armazenados e executados em computadores.
2) É explicado que programas são conjuntos de instruções armazenadas na memória do computador e executadas sequencialmente pelo processador.
3) Linguagens de programação como Pascal permitem escrever programas de forma mais fácil e são compilados em código de máquina para execução.
1) O documento discute a história e tipos de sistemas operacionais, desde os primeiros sistemas das máquinas de válvulas até os sistemas operacionais modernos. 2) Ele explica como os primeiros sistemas operacionais não existiam e a programação era feita diretamente no hardware, e como os sistemas evoluíram com a introdução de linguagens de programação e sistemas em batch. 3) O documento também categoriza os diferentes tipos de sistemas operacionais de acordo com o hardware que rodam, como sistemas para computadores pessoais
O documento discute os principais componentes e conceitos de um computador, incluindo hardware, software, memória, processador, sistemas operacionais e dispositivos de entrada e saída. Explica como os computadores podem ser classificados por porte e funções, e descreve as partes lógicas internas que compõem um computador.
O documento descreve a história e os principais componentes do computador. Resume os componentes centrais do hardware como o monitor, placa-mãe e processador, e do software como o sistema operativo. Explica brevemente como criar pastas e usar algumas teclas do teclado.
O documento apresenta conceitos básicos sobre informática, como dado, informação e computador. Explica como um computador funciona, citando seus principais componentes: hardware, que inclui processador, memória e periféricos; e software, que são programas que comandam o funcionamento do computador.
O documento discute a organização e arquitetura dos computadores, incluindo a evolução da tecnologia dos circuitos desde as válvulas até os circuitos VLSI e ULSI modernos. Também aborda os principais componentes de hardware de um computador e como eles trabalham juntos para executar programas.
1. O documento introduz conceitos básicos de informática, incluindo hardware, software e peopleware. 2. Discute os principais componentes de um computador, como a unidade central de processamento, memória e entrada/saída. 3. Explica conceitos-chave como bits, bytes e linguagem de máquina para representação digital da informação.
O documento descreve a história e conceitos fundamentais de computadores e tecnologia da informação. Aborda as gerações de computadores desde as de válvula até os atuais de circuitos integrados, partes e componentes de um microcomputador, unidades de memória e armazenamento, conexões e periféricos. Também explica termos e conceitos básicos como hardware, software, processamento de dados e sistemas numéricos.
1. O documento apresenta uma introdução sobre sistemas mainframe, incluindo sua história, arquitetura, conceitos e formatos de dados. 2. É descrito o hardware e software de mainframes, assim como os principais sistemas operacionais como z/OS, MVS e VM. 3. São explicados conceitos-chave como arquivos, registros, campos, bancos de dados e formatos de dados como ASCII, EBCDIC e binário.
Este documento fornece informações sobre computadores e suas aplicações na sociedade. Resume os principais pontos abordados no capítulo 1 de um curso sobre computadores. Apresenta conceitos básicos como hardware, software, entrada, processamento, saída e armazenamento. Discorre também sobre redes e a Internet, além de classificar diferentes tipos de computadores.
O documento descreve os principais componentes de um computador, incluindo a CPU, memória RAM e ROM, unidades de armazenamento como HD e CD-ROM, e periféricos de entrada e saída como teclado, mouse, monitor e impressora. Explica como os dados são processados e medidos em bits e bytes, e como esses componentes trabalham em conjunto para permitir que o computador funcione.
O documento discute a evolução da computação, desde o desenvolvimento do primeiro computador a válvulas ENIAC até o surgimento dos computadores pessoais. Também define conceitos-chave como software, hardware, memória, disco rígido e periféricos.
O documento descreve os conceitos básicos de informática, incluindo a diferença entre ciência da informação e informática, as funções da informática, tipos de dados, processadores, estrutura de um computador, software, linguagens de programação e arquivos.
O documento fornece uma introdução básica sobre computadores pessoais e o sistema operacional Windows. Ele discute os primeiros computadores pessoais, como o Altair 8800 e o papel fundamental da parceria entre IBM e Microsoft no desenvolvimento do PC e do MS-DOS. Também apresenta os principais elementos de hardware de um computador e fornece uma visão geral da história do Windows, incluindo suas principais versões.
O documento discute o processamento de dados e os principais conceitos relacionados, incluindo hardware, software, linguagens de programação e seus diferentes níveis. Explica como os dados são processados para gerar informações e como os programas controlam as operações dos circuitos eletrônicos.
O documento descreve os conceitos básicos da ciência da informação e da informática, incluindo o que é processamento de dados, tipos de dados, componentes de hardware e software de um computador, e linguagens de programação.
1. O documento apresenta o cronograma e plano de ensino da disciplina de Sistemas Operacionais ministrada entre agosto e dezembro de 2022, com aulas síncronas às segundas-feiras e possíveis aulas adicionais às terças e quintas-feiras.
2. As avaliações incluem atividades individuais e em dupla, apresentações e um relatório final.
3. Os objetivos de aprendizagem são compreender princípios básicos e históricos dos sistemas operacionais.
O documento descreve os principais componentes de hardware e software de um computador. Detalha as partes externas (hardware físico) como monitor, teclado, rato e impressora e as partes internas como processador, memória RAM, placa-mãe e disco rígido. Explica também o software e operadores booleanos usados para pesquisas.
O documento descreve os principais componentes de hardware e software de um computador. Detalha as partes externas como teclado, monitor e impressora, e as partes internas como processador, memória RAM, placa-mãe e disco rígido. Explica também os operadores booleanos usados para pesquisas mais eficientes.
O documento descreve um curso básico de informática, abordando tópicos como introdução à informática, componentes e periféricos de computador, sistema operacional Windows, ferramentas do Windows, apresentações, editores de texto e planilhas. O documento também apresenta as qualificações do professor e suas áreas de interesse.
O documento descreve um curso básico de informática, abordando tópicos como introdução à informática, componentes e periféricos de computador, sistema operacional Windows, ferramentas do Windows, apresentações, editores de texto e planilhas. O documento também apresenta as qualificações do professor e suas áreas de interesse.
Slide de informatica para Eja tema da apgeodecastro44
O documento descreve um curso básico de informática, abordando tópicos como introdução à informática, componentes e periféricos de computador, sistema operacional Windows, ferramentas do Windows, apresentações, editores de texto e planilhas. O documento também apresenta as qualificações do professor e suas áreas de interesse.
Este documento introduz conceitos básicos de informática. Explica que o curso ensinará procedimentos básicos para usar microcomputadores como ferramentas de aprendizagem. Ao final do curso, os alunos poderão realizar pesquisas, editar documentos, criar apresentações e usar a internet.
Aulas de Informatica para os cursos de psicologia e RHssuserc13d5d
O documento introduz o conceito de computador, descrevendo-o como uma máquina capaz de realizar diversas tarefas com alta velocidade e precisão quando recebe instruções de um programa. Também define os principais componentes de um computador, incluindo hardware, software e pessoas envolvidas, e explica as principais operações de entrada, processamento, armazenamento e saída de dados.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Conceitos de linguagens de programação
O documento apresenta conceitos básicos sobre informática, como dado, informação e computador. Explica como um computador funciona, citando seus principais componentes: hardware, que inclui processador, memória e periféricos; e software, que são programas que comandam o funcionamento do computador.
O documento discute a organização e arquitetura dos computadores, incluindo a evolução da tecnologia dos circuitos desde as válvulas até os circuitos VLSI e ULSI modernos. Também aborda os principais componentes de hardware de um computador e como eles trabalham juntos para executar programas.
1. O documento introduz conceitos básicos de informática, incluindo hardware, software e peopleware. 2. Discute os principais componentes de um computador, como a unidade central de processamento, memória e entrada/saída. 3. Explica conceitos-chave como bits, bytes e linguagem de máquina para representação digital da informação.
O documento descreve a história e conceitos fundamentais de computadores e tecnologia da informação. Aborda as gerações de computadores desde as de válvula até os atuais de circuitos integrados, partes e componentes de um microcomputador, unidades de memória e armazenamento, conexões e periféricos. Também explica termos e conceitos básicos como hardware, software, processamento de dados e sistemas numéricos.
1. O documento apresenta uma introdução sobre sistemas mainframe, incluindo sua história, arquitetura, conceitos e formatos de dados. 2. É descrito o hardware e software de mainframes, assim como os principais sistemas operacionais como z/OS, MVS e VM. 3. São explicados conceitos-chave como arquivos, registros, campos, bancos de dados e formatos de dados como ASCII, EBCDIC e binário.
Este documento fornece informações sobre computadores e suas aplicações na sociedade. Resume os principais pontos abordados no capítulo 1 de um curso sobre computadores. Apresenta conceitos básicos como hardware, software, entrada, processamento, saída e armazenamento. Discorre também sobre redes e a Internet, além de classificar diferentes tipos de computadores.
O documento descreve os principais componentes de um computador, incluindo a CPU, memória RAM e ROM, unidades de armazenamento como HD e CD-ROM, e periféricos de entrada e saída como teclado, mouse, monitor e impressora. Explica como os dados são processados e medidos em bits e bytes, e como esses componentes trabalham em conjunto para permitir que o computador funcione.
O documento discute a evolução da computação, desde o desenvolvimento do primeiro computador a válvulas ENIAC até o surgimento dos computadores pessoais. Também define conceitos-chave como software, hardware, memória, disco rígido e periféricos.
O documento descreve os conceitos básicos de informática, incluindo a diferença entre ciência da informação e informática, as funções da informática, tipos de dados, processadores, estrutura de um computador, software, linguagens de programação e arquivos.
O documento fornece uma introdução básica sobre computadores pessoais e o sistema operacional Windows. Ele discute os primeiros computadores pessoais, como o Altair 8800 e o papel fundamental da parceria entre IBM e Microsoft no desenvolvimento do PC e do MS-DOS. Também apresenta os principais elementos de hardware de um computador e fornece uma visão geral da história do Windows, incluindo suas principais versões.
O documento discute o processamento de dados e os principais conceitos relacionados, incluindo hardware, software, linguagens de programação e seus diferentes níveis. Explica como os dados são processados para gerar informações e como os programas controlam as operações dos circuitos eletrônicos.
O documento descreve os conceitos básicos da ciência da informação e da informática, incluindo o que é processamento de dados, tipos de dados, componentes de hardware e software de um computador, e linguagens de programação.
1. O documento apresenta o cronograma e plano de ensino da disciplina de Sistemas Operacionais ministrada entre agosto e dezembro de 2022, com aulas síncronas às segundas-feiras e possíveis aulas adicionais às terças e quintas-feiras.
2. As avaliações incluem atividades individuais e em dupla, apresentações e um relatório final.
3. Os objetivos de aprendizagem são compreender princípios básicos e históricos dos sistemas operacionais.
O documento descreve os principais componentes de hardware e software de um computador. Detalha as partes externas (hardware físico) como monitor, teclado, rato e impressora e as partes internas como processador, memória RAM, placa-mãe e disco rígido. Explica também o software e operadores booleanos usados para pesquisas.
O documento descreve os principais componentes de hardware e software de um computador. Detalha as partes externas como teclado, monitor e impressora, e as partes internas como processador, memória RAM, placa-mãe e disco rígido. Explica também os operadores booleanos usados para pesquisas mais eficientes.
O documento descreve um curso básico de informática, abordando tópicos como introdução à informática, componentes e periféricos de computador, sistema operacional Windows, ferramentas do Windows, apresentações, editores de texto e planilhas. O documento também apresenta as qualificações do professor e suas áreas de interesse.
O documento descreve um curso básico de informática, abordando tópicos como introdução à informática, componentes e periféricos de computador, sistema operacional Windows, ferramentas do Windows, apresentações, editores de texto e planilhas. O documento também apresenta as qualificações do professor e suas áreas de interesse.
Slide de informatica para Eja tema da apgeodecastro44
O documento descreve um curso básico de informática, abordando tópicos como introdução à informática, componentes e periféricos de computador, sistema operacional Windows, ferramentas do Windows, apresentações, editores de texto e planilhas. O documento também apresenta as qualificações do professor e suas áreas de interesse.
Este documento introduz conceitos básicos de informática. Explica que o curso ensinará procedimentos básicos para usar microcomputadores como ferramentas de aprendizagem. Ao final do curso, os alunos poderão realizar pesquisas, editar documentos, criar apresentações e usar a internet.
Aulas de Informatica para os cursos de psicologia e RHssuserc13d5d
O documento introduz o conceito de computador, descrevendo-o como uma máquina capaz de realizar diversas tarefas com alta velocidade e precisão quando recebe instruções de um programa. Também define os principais componentes de um computador, incluindo hardware, software e pessoas envolvidas, e explica as principais operações de entrada, processamento, armazenamento e saída de dados.
Semelhante a Conceitos de linguagens de programação (20)
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
2. Aula: Conceitos e linguagens
1 O que é um computador?
2 Organização de Computadores
3 Programação e Hierarquia de Dados
4 Linguagens de Programação
5 Fluxogramas
Aula: Conceitos e linguagens
3. Aula: Conceitos e linguagens
1 O que é um computador?
2 Organização de Computadores
3 Programação e Hierarquia de Dados
4 Linguagens de Programação
5 Fluxogramas
Aula: Conceitos e linguagens | O que é um computador?
4. O que é um computador?
Um computador é um dispositivo capaz de realizar computações e
tomar decisões lógicas milhões (e até bilhões) de vezes mais
rapidamente que o homem. Muitos computadores realizam um bilhão
de adições por segundo!
Uma pessoa operando uma calculadora de mesa pode gastar a vida
toda para fazer cálculos e ainda assim não concluir a mesma
quantidade de cálculos que um poderoso computador pessoal (PC)
pode realizar em um segundo.
1 / 4 Aula: Conceitos e linguagens | O que é um computador?
5. O que é um computador?
Os computadores processam dados sob o controle de conjuntos de
instruções chamados programas de computador.
Esses programas orientam o computador por meio de conjuntos
ordenados de ações especificadas por pessoas chamadas
programadores de computador.
3 / 4 Aula: Conceitos e linguagens | O que é um computador?
6. O que é um computador?
Um computador consiste de vários dispositivos referidos como
hardware:
unidades de processamento
teclado
mouse
monitor
memória (RAM / SSD)
etc
Os programas executados em um computador são referidos como
software.
4 / 4 Aula: Conceitos e linguagens | O que é um computador?
7. Aula: Conceitos e linguagens
1 O que é um computador?
2 Organização de Computadores
3 Programação e Hierarquia de Dados
4 Linguagens de Programação
5 Fluxogramas
Aula: Conceitos e linguagens | Organização de Computadores
8. Organização do Computador
Praticamente, todos os computadores podem ser considerados como
divididos em seis unidades lógicas:
Entrada
Saída
Armazenamento Principal
Armazenamento Secundário
Unidade de Aritmética e Lógica
Unidade Central de Processamento
1 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Organização de Computadores
9. Organização do Computador
Unidade de Entrada
Esta é a seção “receptora” do computador.
Ela obtém informações (dados e programas de computador) de
dispositivos de entrada e coloca essas informações à disposição
das outras unidades para o processamento.
A maioria das informações é inserida em computadores por meio
de dispositivos de entrada, como teclados, touch screens e mouse.
2 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Organização de Computadores
10. Organização do Computador
Unidade de Entrada
Outras formas de entrada:
falar com seu computador, digitalizar imagens e códigos de barra;
leitura de dispositivos de memória secundária (HD, DVD, Blu-ray
Disc, USB Pen drives);
receber um vídeo de uma webcam ou receber informações de uma
rede, como a Internet;
3 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Organização de Computadores
11. Organização do Computador
Unidade de Saída
Esta é a seção de “envio” do computador.
A maioria das informações enviadas para a saída de computadores
é exibida em telas, impressas em papel ou utilizadas para controlar
outros dispositivos.
Os computadores também podem gerar saída de suas informações
para redes, como a Internet, entre outros.
4 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Organização de Computadores
12. Organização do Computador
Unidade de Armazenamento Principal
Esta é a seção de armazenamento de relativamente baixa
capacidade e rápido acesso do computador.
Armazena os programas de computador enquanto estão sendo
executados. Retém informações que foram inseridas pela unidade
de entrada, para se tornarem imediatamente disponíveis para o
processamento quando for necessário.
As informações na unidade de memória são voláteis, são perdidas
quando o computador é desligado. A unidade de memória costuma
ser chamada de memória ou memória principal.
5 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Organização de Computadores
13. Organização do Computador
Unidade de Armazenamento Secundária
Esta é a seção de armazenamento de alta capacidade e longo
prazo do computador (acesso lento).
As informações no armazenamento secundário são persistentes;
preservadas quando o computador é desligado. Em geral exigem
muito mais tempo para serem acessadas do que as informações na
memória principal, mas o custo por unidade de armazenamento
secundário é muito menor.
Exemplo: unidades de disco, CDs, DVDs, HDs, etc.
6 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Organização de Computadores
14. Organização do Computador
Unidade de Aritmética e Lógica
(ALU – Arithmetic and Logic Unit )
Esta é a seção de “produção” do computador.
Ela é responsável pela realização de cálculos, como adição,
subtração, multiplicação e divisão.
Contém os mecanismos de decisão que permitem ao computador,
por exemplo, comparar dois itens da unidade de memória para
determinar se são iguais ou não.
Nos sistemas atuais, a ALU é usualmente implementada como uma
parte da CPU.
7 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Organização de Computadores
15. Organização do Computador
Unidade Central de Processamento
(CPU – Central Processing Unit )
Esta é a seção “administrativa” do computador. Ela coordena e
supervisiona a operação das outras seções.
A CPU diz à unidade de entrada quando as informações devem se
lidas e transferidas para a unidade de memória, informa à ALU
quando as informações da unidade de memória devem ser
utilizadas em cálculos e instrui a unidade de saída sobre quando
enviar as informações da unidade de memória para certos
dispositivos de saída.
8 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Organização de Computadores
16. Organização do Computador
Unidade Central de Processamento
(CPU – Central Processing Unit )
Muitos computadores de hoje têm múltiplas CPUs e, portanto,
podem realizar muitas operações simultaneamente - esses
computadores são chamados de multiprocessados.
um processador multi-core implementa múltiplos processadores em
um único chip de circuito integrado; um processador dual-core
possui duas CPUs e um quad-core possui quatro CPUs.
Um computador desktop atual possui processadores que podem
executar biliões de instruções por segundo.
9 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Organização de Computadores
19. Aula: Conceitos e linguagens
1 O que é um computador?
2 Organização de Computadores
3 Programação e Hierarquia de Dados
4 Linguagens de Programação
5 Fluxogramas
Aula: Conceitos e linguagens | Programação e Hierarquia de Dados
20. Programa e Programação
Programa: geralmente referido como software (instruções escritas
para que o computador realize ações e tome decisões).
Programação Estruturada: metodologia de programação constituída
por sequências, desvios e repetições de instruções de uma linguagem
de programação.
1 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Programação e Hierarquia de Dados
21. Programa e Programação
C e C++ são duas das linguagens mais populares para o
desenvolvimento de software.
Deitel: usa a versão do C/C++ padronizado nos EUA através do ANSI
- American National Standards Institute e mundialmente por meio dos
esforços da ISO - International Organization for Standardization
2 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Programação e Hierarquia de Dados
22. Hierarquia de Dados
Lembre-se que um computador digital utiliza bits
(dados binário: 0 ou 1).
Assim, os dados são processados por computadores a partir de uma
hierarquia de dados que se torna maior e mais complexa em estrutura,
a medida que avançamos de bits para caracteres, depois para campos,
e assim por diante.
3 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Programação e Hierarquia de Dados
23. Hierarquia de Dados
4 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Programação e Hierarquia de Dados
24. Hierarquia de Dados
Bit
É o menor item de dado em um computador, o qual pode assumir o
valor 0 ou 1 Binary Digit.
É notável como funções importantes de hardware realizam
computações por meio da simples mudança do bit 0 para o bit 1, e
vice-versa.
Byte
Conjunto de 8 bits.
5 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Programação e Hierarquia de Dados
25. Hierarquia de Dados
Caractere
É tedioso para o ser humano trabalhar com dados no formato de
baixo nível (bit).
Preferência: dígitos decimais (0-9), letras (A-Z e a-z), símbolos
especiais ($, @, %, #, &, *, (, ), +, etc).
Caracteres: dígitos, letras e símbolos especiais.
6 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Programação e Hierarquia de Dados
26. Hierarquia de Dados
Caractere
Conjunto de Caracteres do Computador: é o conjunto de todos os
caracteres usados para escrever os programas e os itens de dados.
Os computadores processam somente 1s e 0s, assim o conjunto de
caracteres do computador representa todo caractere com um
padrão de 1s e 0s.
C/C++ usa a codificação ASCII – American Standard Code for
Information Interchange.
7 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Programação e Hierarquia de Dados
27. Hierarquia de Dados
Campo – Field
Da mesma forma que os caracteres são formados por bits, os
campos são compostos por caracteres.
Um campo é um grupo de caracteres, ou bytes, que transmite um
significado.
Por exemplo, um campo constituído por letras maiúsculas e
minúsculas pode ser usado para representar o nome de uma
pessoa, e um campo constituído por dígitos decimais poderia
apresentar a idade de uma pessoa.
8 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Programação e Hierarquia de Dados
28. Hierarquia de Dados
Registro – Record
Um conjunto de campos inter-relacionados compõe um registro.
Por exemplo, um registro de um empregado poderia conter:
Identificação (um número decimal)
Nome (uma cadeia de caracteres ? campo)
Ano de admissão (cadeia de caracteres numéricos)
9 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Programação e Hierarquia de Dados
29. Hierarquia de Dados
Arquivo – File
Um arquivo é um grupo de registros.
Genericamente, um arquivo contém dados arbitrários em formatos
arbitrários.
Em alguns sistemas operacionais, um arquivo é simplesmente visto
com uma sequência de bytes.
Uma organização de bytes em um arquivo, tal como uma lista de
registros, é uma visão criada pela aplicação do programador.
10 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Programação e Hierarquia de Dados
30. Unidades de Armazenamento
1 Megabyte = 1.024 * 1 kilobyte
1 Gigabyte = 1.024 * 1 Megabyte
1 Terabyte = 1.024 * 1 Gigabyte
11 / 11 Aula: Conceitos e linguagens | Programação e Hierarquia de Dados
31. Aula: Conceitos e linguagens
1 O que é um computador?
2 Organização de Computadores
3 Programação e Hierarquia de Dados
4 Linguagens de Programação
5 Fluxogramas
Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
32. Linguagens de Programação – LP
Os programadores escrevem seus programas em várias LPs, algumas
entendidas diretamente pelos computadores, outras requerendo
passos intermediários de tradução.
As LPs são divididas em três tipos gerais:
1 Linguagens de Máquina
Linguagens Assembly
Linguagens de Alto-nível
2
3
1 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
33. Linguagens de Programação
Qualquer computador entende diretamente sua própria linguagem de
máquina, definida por seu projeto de hardware.
São geralmente são constituídas por strings de números (1s e 0s), as
quais instruem ao computador como realizar as operações mais
elementares, uma de cada vez.
São dependentes de máquina: uma linguagem de máquina particular
somente pode ser usada em um único tipo de computador.
2 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
34. Linguagens de Máquina
São incômodas para o ser humano.
Por exemplo, seja uma seção de um programa que soma o pagamento
da hora extra ao salário base, e a seguir, armazena o resultado no
salário bruto:
11000101 10010001
10100101 10111010
11100111 10011110
São dependentes de máquina: uma linguagem de máquina particular
somente pode ser usada em um único tipo de computador.
3 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
35. Linguagens de Assembly
Substituir as strings de números (entendidas diretamente pelo
computador) por abreviações similares ao inglês que representavam
as operações elementares (mnemônicos).
Esses mnemônicos formaram as bases das Linguagens Assembly.
Assembler: é um programa tradutor para converter os programas em
linguagem assembly para programas em linguagem de máquina (na
velocidade do processamento de um computador).
4 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
36. Linguagens de Assembly
Traduzindo o programa:
Linguagem de Máquina Linguagem Assembly
load salarioBase
add horaExtra
11000101 10010001
10100101 10111010 ⇐=
11100111 10011110 tradução store
salarioBruto
Embora esse código seja mais claro para o ser humano, ele é
incompreensível para os computadores (até que seja traduzido para
linguagem de máquina.
5 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
37. Linguagens de Alto-nível
A utilização dos softwares aumentou com o surgimento das
linguagens assembly.
Porém, os programadores escreviam muitas linhas de código, mesmo
para tarefas simples!
Linguagem de Alto-nível: desenvolvidas para acelerar o processo de
criação de softwares, onde as instruções para o computador
realizavam tarefas mais complexas.
Os programas tradutores, chamados compiladores, traduziam
programas em linguagem de alto-nível para programas em linguagem
de máquina.
6 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
38. Linguagens de Alto-nível
As instruções em alto-nível parecem com palavras cotidianas do inglês
e contém comumente notações matemáticas.
A instrução em alto-nivel representa o programa descrito
anteriormente:
salarioBruto = salarioBase + horaExtra
7 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
39. Linguagens de Alto-nível
Tradução:
salarioBruto = salarioBase + horaExtra
` ˛¸ x
⇓ ⇓
11000101 10010001 load salarioBase
add horaExtra
store salarioBruto
10100101 10111010
⇐=
11100111 10011110
8 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
40. As linguagens C/C++
C++ foi uma evolução a partir de C, linguagem desenvolvida por
Dennis Ritchie na Bell Laboratories.
C é disponível para a maioria dos computadores e é independente de
hardware.
Mediante um projeto criterioso, é possível escrever programas C
portáveis para a maioria dos computadores.
Problema: o uso difundido de C em vários tipos de computadores (as
vezes chamados de plataforma de hardware) levou a muitas variações
da linguagem.
Necessidade: uma versão padronizada de C.
9 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
41. As linguagens C/C++
ANSI – American National Standards Institute, em coorperação com a
ISO – International Organization for Standardization, criaram o
documento de padronização da linguagem C, publicado em 1990,
referido como ANSI/ISO 9899:1990.
C99 é o último padrão ANSI para a linguagem C.
C++, uma extensão de C, foi desenvolvida por Bjarne Stroustrup no
início dos anos 802, no Bell Laboratories.
C11, é o padrão atual da linguagem C++ (já existe o C14, porém ele é,
basicamente, uma pequena extensão do padrão C11).
10 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
42. As linguagens C/C++
C++ provê várias características que “aprimoraram e renovaram” a
linguagem C, mas o mais importante, foi o provimento de capacidades
para programação orientada por objetos.
Os programas C++ consistem de “pedaços” chamados classes e
funções.
Podemos escrever nossas próprias classes ou funções. Entretanto
podemos reutilizar as que já estão prontas; contidas na C++ Standard
Library.
Duas partes no aprendizado de C++: 1) a própria linguagem C++; e 2)
como usar as classes e funções da biblioteca padrão.
11 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
43. Um ambiente típico de desenvolvimento C/C++
Passos comuns utilizados na criação e execução de uma aplicação
C/C++.
12 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
44. Um ambiente típico de desenvolvimento C/C++
Fase 1: Criando um programa
Esta fase consiste da edição de um arquivo com um programa
editor (normalmente conhecido como um editor).
Você digita um programa C/C++ (tipicamente conhecido como
programa fonte) usando o editor, faz as correções necessárias e
salva o programa em um dispositivo de memória secundária, por
exemplo, o HD.
Frequentemente, os nomes de arquivos dos programas fonte C
terminam com a extenção .c e de C++ com as extensões .cpp, .cxx
ou .cc.
13 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
45. Um ambiente típico de desenvolvimento C/C++
Fase 1: Criando um programa
14 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
46. Um ambiente típico de desenvolvimento C/C++
Fase 2: Pré-processando um Programa C/C++
Na fase 2, você fornece o comando para compilar o programa.
Em um sistema C/C++, um programa pré-processador executado
automaticamente antes que a fase de tradução do compilador inicie
(então, chamaremos a fase 2 de pré-processamento e a fase 3 de
compilação).
O pré-processador obedece a comandos chamados diretivas do
pré-processador, que indicam que certas manipulações são
realizadas no programa antes da compilação.
Estas manipulações usualmente incluem outros arquivos de texto
para serem compilados, e realizam várias substituições de texto.
15 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
47. Um ambiente típico de desenvolvimento C/C++
Fase 2: Pré-processando um Programa C/C++
16 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
48. Um ambiente típico de desenvolvimento C/C++
Fase 3: Compilando um Programa C/C++
Na fase 3, o compilador traduz o programa C/C++ (código fonte,
em alto nível) em um código de linguagem de máquina (código
objeto, em baixo nível).
17 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
49. Um ambiente típico de desenvolvimento C/C++
Fase 4: Ligação (linking)
Tipicamente, um programa C/C++ contém referências para funções
e dados definidos em outros lugares, tais como nas bibliotecas
padrão ou nas bibliotecas privadas de um grupo de programadores
trabalhando em um projeto particular.
O código objeto produzido pelo compilador C ou C++ contém,
tipicamente, “buracos” por causa dessas partes ausentes. Um
ligador (linker ) liga o código objeto com o código das funções
ausentes para produzir um programa executável (sem partes
ausentes).
Se um programa é compilado e ligado corretamente, é produzida
uma imagem executável.
18 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
50. Um ambiente típico de desenvolvimento C/C++
Fase 4: Ligação (linking)
19 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
51. Um ambiente típico de desenvolvimento C/C++
Fase 5: Carga (loading)
Antes de um programa ser executado, ele deve ser primeiramente
colocado na memória (primária). Isto é feito pelo carregador
(loader ), que toma a imagem executável do disco e a transfere
para a memória.
Os componentes adicionais das bibliotecas compartilhadas, que
proveem suporte ao programa, também são carregados.
20 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
52. Um ambiente típico de desenvolvimento C/C++
Fase 5: Carga (loading)
21 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
53. Um ambiente típico de desenvolvimento C/C++
Fase 6: Execução
Finalmente, o computador, sob o controle de sua CPU, executa o
programa, uma instrução por vez.
A maioria das arquiteturas de computadores atuais podem executar
várias instruções em paralelo.
22 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
54. 23 / 23 Aula: Conceitos e linguagens | Linguagens de Programação
55. Aula: Conceitos e linguagens
1 O que é um computador?
2 Organização de Computadores
3 Programação e Hierarquia de Dados
4 Linguagens de Programação
5 Fluxogramas
Aula: Conceitos e linguagens | Fluxogramas
56. Programação Estruturada
Um programa de computador executa uma sequência de instruções para
realizar uma tarefa. Na programação estruturada, estas instruções podem
ser classificadas em três tipos de estrutura:
Sequência
Decisão
Iteração
1 / 13 Aula: Conceitos e linguagens | Fluxogramas
57. Representação de um programa
As instruções de um programa podem ser representadas textualmente
ou graficamente por meio fluxogramas.
A representação gráfica, por meio de fluxogramas, permite criar
visualizações amigáveis e fáceis de entender.
Os fluxogramas são uma representação de um programa em “alto
nível” para entendermos melhor a lógica dos programas
implementados, sendo independentes da linguagem de programação
utilizada.
2 / 13 Aula: Conceitos e linguagens | Fluxogramas
59. Fluxograma - Sequência
Esta estrutura é composta por uma sequência enfileirada de
instruções, que são executadas uma após a outra.
No fluxograma estas instruções são representadas em caixas e a
ordem de realização das instruções é indicada por setas interligando
as caixas.
3 / 13 Aula: Conceitos e linguagens | Fluxogramas
61. Fluxograma - Decisão
Estruturas de decisão são utilizadas para realizar um controle e um
desvio nas instruções do programa, ou seja, algumas ações somente
serão realizadas se uma determinada condição for atendida.
5 / 13 Aula: Conceitos e linguagens | Fluxogramas
63. Fluxograma - Iteração
Estruturas de iteração (repetição ou laço) são utilizadas para realizar
uma mesma instrução diversas vezes.
A repetição pode ocorrer um número pré-estabelecido de vezes ou
quando uma condição for satisfeita.
7 / 13 Aula: Conceitos e linguagens | Fluxogramas
65. Algoritmos e Fluxogramas
Para criar um programa de computador, precisamos de uma
sequência de instruções claras e sem ambiguidade.
O conjunto destas instruções e como elas são estruturadas é o que
chamamos de Algoritmo.
Utilizamos algoritmos para resolver os mais diversos problemas do
dia-a-dia, da nossa vida pessoal, acadêmica ou profissional.
9 / 13 Aula: Conceitos e linguagens | Fluxogramas
66. Algoritmos e Fluxogramas
A maioria dos algoritmos é composto por 3 etapas:
Entrada
Processamento
Saída
10 / 13 Aula: Conceitos e linguagens | Fluxogramas
67. Algoritmos e Fluxogramas
Algoritmo - Em ciência da computação, um algoritmo é uma sequência finita de
ações executáveis que visam obter uma solução para um determinado tipo
de problema
10 / 13 Aula: Conceitos e linguagens | Fluxogramas
68. Algoritmos e Fluxogramas
Algoritmo para trocar lâmpada
Sequência Ações
01 > Verificar se tem lâmpada em estoque
02 > Se tiver então pegar lâmpada
03 > Se nao tiver entao comprar
04 > Pegar escada e subir
05 > Desenroscar lâmpada queimada
06 > Enroscar nova lampada
07 > Descartar lâmpada queimada
www.lucidchart.com
11 / 13 Aula: Conceitos e linguagens | Fluxogramas