Coisas Que Me Deixam Feliz

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Isabela sente-se feliz ao estar na presença de Deus, concretizar sonhos comuns e aprender com as crianças. Ela também gosta de sentir-se parte da natureza e no aconchego do lar.

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Este artigo apresenta algumas formas de utilização das câmeras de vídeos acopladas a computadores, as webcams, na educação sob a ótica do apoio ao professor, aos processos pedagógicos e de apoio ao aluno. Discute o uso de tal tecnologia para a verificação da motivação entre outros aspectos afetivos. A base que fundamenta esta discussão está no fato de que os estados afetivos do aluno podem contribuir com a aprendizagem. O modelo de reconhecimentos de emoções através do mapeamento de expressões faciais proposto por Ekman é apresentado e sua aplicação nas áreas da Computação Afetiva e da Educação é observada sob o ponto de vista das tecnologias envolvidas e principalmente das perspectivas que esta forma de interação pode suscitar. Palavras-chave: Computação Afetiva, Reconhecimento de Emoções em Expressões Faciais, Educação. The use of the webcam in Education Abstract: This paper presents some ways of using video cameras coupled with computers, the webcams, in education from the perspective of teacher support, pedagogical process and student support. It discusses the use of such technology for the verification of motivation and other affective aspects. The fundament about this discussion is based on the fact that affective states can contribute to the learning. The model of recognition of emotions by mapping facial expressions proposed by Ekman is presented and the application in Affective Computing and Education are observed from the point of view of the technologies involved and especially the outlook that such interaction can generate. Keywords: Affective Computing, Recognition Emotions in Facial Expressions, Education.

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MEDICINA PSICOSSOMÁTICA [SAÚDE FÍSICA E MENTAL]

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A palavra PSICOSSOMATICA tem como raiz as palavras gregas: Psico (alma, mente), somática (corpo). É a parte da medicina que estuda os efeitos da mente sobre o corpo. Pessoas desajustadas emocionalmente tendem a ficarem mais doentes. Exemplo do efeito da mente sobre o corpo: uma pessoa recebe uma notícia da morte de um parente. O choque emocional é muitas vezes tão forte que o cérebro desarma o "disjuntor" e a pessoa desmaia. Em alguns casos a descarga de hormônios e adrenalina no coração é tão forte que a pessoa morre na hora ao receber uma notícia terrível. O que entra na sua mente ou coração pode em um instante te matar. Maus sentimentos de rancor e mágoa podem envenenar o organismo lentamente. A medicina psicossomática é uma concepção “holística” da medicina pluricausal que tem como objetivo estudar não a doença isolada, mas o homem doente, que é o paciente humanizado na sua mais completa perspectiva nosológica e ecológica. Numerosos argumentos parecem indicar a realidade das ligações clínicas e experimentais entre a vida emocional, os problemas psíquicos e o disfuncionamento de órgãos ou o aparecimento de lesões viscerais. Os estudos anatómicos e fisiológicos desempenham um papel capital ao nível do hipotálamo, do sistema límbico e dos diferentes sistemas neuroendocrinológicos (hipófise, corticoadrenal e medulloadrenal). No nível experimental, além de limitar as úlceras obtidas por diferentes técnicas no rato de laboratório, deve-se insistir nos experimentos de Weiss que mostraram que as úlceras pépticas do rato, sob certas condições, dependem de duas variáveis: o número de estímulos que o animal deve enfrentar e os feedbacks informativos mais ou menos úteis que recebe em troca. As investigações realizadas no doente mostram a importância dos problemas funcionais em relação às anomalias do sistema nervoso autônomo ou às anomalias dos gânglios intramurais, o que talvez explique a noção de órgãos-alvo dos problemas. Considerando os conceitos mais recentes que valorizam o papel dos fatores genéticos na determinação das doenças psicossomáticas, pode-se conceber que os determinantes psicológicos, afetivos ou ambientais, são cofatores que se integram a fatores somáticos, genéticos, constitucionais e nutricionais para produzir o quadro mórbido final.

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