O projeto tem como objetivo levar a cultura lúdica para a sala de aula através de brincadeiras que estimulem a reflexão e o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Ele visa tornar as aulas mais atrativas e dinâmicas ao mesmo tempo em que estimula os alunos a refletirem sobre situações-problema e desafios por meio de jogos e competições.

1. PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM
“BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE”
O lúdico sempre esteve presente nas escolas, com
prioridade nas séries iniciais do ensino
fundamental. É através dele que cativamos as
crianças e conseguimos atingir nossos alunos de
maneira mais significativa, afinal o brincar faz
parte da infância.

2. Por meio desse projeto encontramos a possibilidade
de brincar aprendendo e aprender a brincar.
OBJETIVOS

Levar a cultura lúdica para a sala de aula, de modo que as
aulas se tornem mais atrativas e dinâmicas.

Estimular a reflexão das respostas colocadas pelos
alunos diante de situações problemas;

Estimular a reflexão das ações dos alunos mediante desafios
e competições;

Desenvolver o hábito pelos jogos e descobrir prazer em
brincar de maneira organizada e dirigida.

3. BRINCADEIRAS SIMPLES PODEM ESTAR
REPLETAS DE REFLEXÕES E
APRENDIZAGENS
Não basta brincar por brincar. É preciso apresentar aos alunos
situações de brincadeiras que possam acrescentar no
seus desenvolvimento cognitivo. São
exemplos as brincadeiras:
Jogo da velha
Jogo da forca
Dominó de diversos gêneros
Quebra-cabeças
Outros jogos de tabuleiro

4. Por fim...
Concluímos que o processo de ensino aprendizagem acontece
nos momentos mais simples desde que estejam carregados
de significados para as crianças.
Brincar é simples, e pela simplicidade dos jogos e brincadeiras
os desafios da aprendizagem são vencidos.
Professora Luiza