O documento resume os resultados de uma pesquisa sobre o uso de tecnologias por professores em uma escola. A maioria dos professores usa textos digitais, hipertextos e páginas da web, enquanto poucos usam blogs, fotologs, mapas conceituais, jogos e simulações. A maioria das tecnologias permite que os alunos sejam autores, enquanto textos, vídeos e áudios os mantêm como receptores.