Este documento fornece informações sobre o curso de Fisioterapia da Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora, MG, incluindo detalhes sobre o currículo, objetivos, áreas de atuação, estágios e pesquisa. O curso tem duração de 4 anos com foco na formação geral do fisioterapeuta.

1. FACULDADE DE CIENCIAS
MÉDICAS E DA SAÚDE DE JUIZ
DE FORA/MG
COORDENAÇÃO DO CURSO DE
FISIOTERAPIA
2010/2
Prof. Ms. Adeir Moreira
Rocha Júnior

2. DADOS GERAIS DO CURSO
• Turno de funcionamento: matutino e vespertino
• Regime acadêmico: seriado semestral
• Regime de matrícula: semestral
• Tempo de integralização curricular: 4 anos
• Tempo máximo de integralização curricular: 7 anos
• Carga horária total do curso: 4.200 horas
• Estágio Curricular Supervisionado
• Carga horária total: 840 horas
•Duração: dois semestres, o sétimo e o oitavo semestres

3. OBJETIVOS GERAIS
 preparar profissionais aptos para atuar no mercado de
trabalho, na atual conjuntura social, política e cultural;
 estar habilitado cientificamente para o desempenho
competente de suas atividades na assistência à saúde de
qualidade nos níveis promocional (preventivo),
assistencial (curativo) e reabilitacional;
 desenvolver a capacidade de aprender a aprender o que
engloba aprender a ser, aprender a fazer, aprender a
viver juntos e aprender a conhecer.

4. OBJETIVOS GERAIS
 assegurar a integralidade da atenção, a
qualidade e a humanização do
atendimento prestado aos indivíduos, às
famílias e às comunidades (Parecer
CNE/CES 1210/2001);

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Promover a formação do comportamento ético, moral e da
responsabilidade social necessários ao exercício
profissional;
 Proporcionar ao fisioterapeuta formação científica
especializada para atuação competente, crítica e de
qualidade das práticas de fisioterapia;
 Possibilitar a apropriação dos conhecimentos teóricos
que, aliados à experiência pessoal, permitirão, novas
possibilidades de olhar para a prática e analisá-la,
superando a simples reprodução de modelos;

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Promover e formar o conhecimento técnico e o
epidemiológico necessário para atuar em unidades
básicas de saúde pública, em nível preventivo e
assistencial, utilizando métodos e técnicas específicas;
 Levar o aluno a refletir sobre os avanços teóricos e
tecnológicos voltados para a profilaxia e para o
tratamento das patologias relacionadas à fisioterapia;
 Estimular o fisioterapeuta à pesquisa científica e à
educação continuada;
 Dirigir os conhecimentos adquiridos para a resolução
dos problemas sociais e de saúde pública;

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Fomentar a prática do trabalho em
parceria, em equipe;
 Compreender a realidade social e
estimular a solidariedade como ponto
integrador das ações de ensino, de
pesquisa e de extensão vinculadas ao
currículo.

12. NOTA QUATRO EM UM
TOTAL DE CINCO NO EXAME
NACIONAL DE AVALIAÇÃO
DOS ESTUDANTES – ENADE
fonte: www.inep.gov.br

13. PERFIL PROFISSIONAL DO
EGRESSO
“Em consonância com as Diretrizes
Curriculares Nacionais e com a missão
da FCMS/JF, o curso de Fisioterapia
tem como perfil profissional proposto
para o formando, aquele do
fisioterapeuta com formação
generalista, humanista, crítica e
reflexiva.”

14. ATIVIDADES DO COORDENADOR
 FAZER REUNIÃO COM REPRESENTANTES DE TURMA / ALUNOS;
 FACILITAR AS ATIVIDADES ACADÊMICAS;
 ATENDER OS ALUNOS PARA TRATAR DE SUA VIDA ACADÊMICA;
 ACOMPANHAR O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO E MEDIAR
JUNTO AO PROFESSOR SE NECESSÁRIO;
 ORGANIZAR A GRADE HORÁRIA;
 FAZER A ADAPTAÇÃO DE HORÁRIOS JUNTO COM A
SECRETARIA ACADÊMICA;

15.  PROGRAMAR AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES;
 AVALIAR AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
REALIZADAS FORA DA FCMS;
 ANALISAR PEDIDOS DE TRANSFERÊNCIAS/
ISENÇÃO DE DISCIPLINAS;
 CUMPRIR E FAZER CUMPRIR O REGULAMENTO
ACADEMICO;
 HORÁRIO DE ATIVIDADES DO COORDENADOR.
ATIVIDADES DO COORDENADOR

16. ORIENTAÇÕES GERAIS
 CALENDARIO NORMAL /SÁBADOS;
 ATIVIDADES COMPLEMENTARES (100 HORAS -
DURANTE O CURSO);
 CONTROLE DE FALTAS – RESPONSABILIDADES
ENVOLVIDAS;
 LABORATORIOS:
- NORMAS.
- RESPONSABILIDADE DOCENTE E DISCENTE.

17. ATIVIDADES COMPLEMENTARES
NORMAS:
•As Atividades Complementares envolvem atividades de ensino,
pesquisa e extensão.
•OBJETIVO: ampliar a dimensão do Currículo Pleno pela
pluralidade e diversificação das atividades que podem ser
vivenciadas pelo aluno.
•Carga horária mínima obrigatória 100 horas.
•Apresentação de comprovante para a validação das atividades.
•Relatório semestral do aluno.

18. ORIENTAÇÕES GERAIS
 DEPENDÊNCIA;
 FREQÜÊNCIA:
 CONTÉUDO, PRESENÇA;
 ATESTADO NÃO ABONA FALTA;
 REGIME ESPECIAL: gravidez, exército, esporte,
doença;
 ESTÁGIO: resolução, CH completa;
 NIVELAMENTO;
 REPRESENTANTES DE TURMA (regulamento);
 COLEGIADOS;
 NOTAS/ARREDONDAMENTO;

19. ÁREAS DE ATUAÇÃO
GENERALISTA ESPECIALISTA
Acupuntura
Fisioterapia Dermato-Funcional
Fisioterapia Esportiva
Fisioterapia do Trabalho
Fisioterapia Neuro-Funcional
Fisioterapia Onco-Funcional www.coffito.org.br

20. ÁREAS DE ATUAÇÃO
HOSPITAIS
(Enfermarias
, UTI’s adulta
e neonatal)
CLUBES DE
FUTEBOL
SAÚDE
PÚBLICA
(NASF, UBS
e PSF)
CLÍNICAS DE
FISIOTERAPIA
ATENDIMENTOS
DOMICILIARES
(HOME CARE)
FACULDADES
PÚBLICAS E
PRIVADAS
ACADEMIAS E
CONSULTÓRIOS
FISIOTERAPIA

21. ATENDIMENTO AMBULATORIAL NA
CLÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA
COM ACOMPANHAMENTO DE
SUPERVISORES PARA CADA ÁREA.

22. ATENDIMENTO AMBULATORIAL NA
CLÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA
COM ACOMPANHAMENTO DE
SUPERVISORES PARA CADA ÁREA.

23. ATENDIMENTO AMBULATORIAL NA
CLÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA
COM ACOMPANHAMENTO DE
SUPERVISORES PARA CADA ÁREA.

24. ATENDIMENTO AMBULATORIAL NA
CLÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA
COM ACOMPANHAMENTO DE
SUPERVISORES PARA CADA ÁREA.

26. CLÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA COM ESPAÇ
AMPLO E RECURSOS DE ÚLTIMA GERAÇÃO, QU
POSSIBILITAM AO ALUNO UM APRENDIZADO
EBASADO NA PRÁTICA DE EXCELÊNCIA

27. LÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA
OM ESPAÇOS INDIVIDUALIZADOS
PARA ATENDIMENTO NA ÁREA DE
PEDIATRIA E NEUROPEDIATRIA.

33. Pós Extubação – Suporte de oxigênio
Manter VNI

34. ANTES DO ATENDIMENTO
DA FISIOTERAPIA

35. DEPOIS DO ATENDIMENTO
DA FISIOTERAPIA

36. DEPOIS DO ATENDIMENTO
DA FISIOTERAPIA

37. CAMPANHAS DE
ORIENTAÇÃO A POPULAÇÃO

38. HOSPITAL DE ENSINO PRÓPRIO – HOSPITAL
E MATERNIDADE THEREZINHA DE JESUS.

39. ESTÁGIOS COM ABORDAGENS PRÁTICAS E ORIENTADAS EM CAMPOS
DE PRÁTICAS PRÓPRIOS.

41. ATENDIMENTO EM DIVERSAS ÁREAS DA FISIOTERAPIA: HOSPITALAR,
TRAUMATO-ORTOPEDIA, HIDROTERAPIA, PEDIATRIA, NEUOLOGIA,
CARDIOLOGIA, PNEUMOLOGIA, GERIATRIA, DERMATOLOGIA E
ONCOLOGIA.

46. Participação na
assistência
Atualização
técnico-científica
Formação
didático-pedagógica
Capacitação
gerencial
Local da prática
Participação discente
Âmbito escolar
Orientação didática
Apoio e tutoria
Biomédico
epidemiológico-social
Aplicação
tecnológica
Produção de
conhecimento
Pós graduação e
educação permanente
Base
econômica
Carência
e emprego
Prestação
de serviço
3
2
1
83,6%
Estrutura curricular
ABORDAGEM PEDAGÓGICA
CENÁRIO DA PRÁTICA
DESENVOLVIMENTO
DOCENTE
MUNDO DO TRABALHO
PROJETO
PEDAGÓGICO
Escola 101 - 11/2008
A contribuição do processo avaliativo da CAEM das
tendências e mudanças nas escolas da área da saúde
para o Curso de Fisioterapia da Faculdade de Ciências
Médicas e da Saúde/SUPREMA Juiz de Fora-MG.
CURSO DE FISIOTEAPIA AVALIADO PELA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO
DAS ESCOLAS MÉDICAS DO PAIS COM ÊXITO NOS MODELOS
IMPLANTADOS.

47. Núcleos de
relevâncias
Diversidade de
locais de prática
contemplando
atenção primária,
secundária e
terciária ao longo
do curso.
Inserção do
estudante nos
cenários de
prática;
Integração entre
profissionais da
Faculdade e
serviço e
articulação entre
prática e teoria nos
cenários de ensino.

48. INCENTIVO A PESQUISA COM
PARTICIPAÇÃO DOS
ESTUDANTES EM
CONGRESSOS NACIONAIS

49. Analise da qualidade de vida de
pacientes internados em âmbito
hospitalar: importância da
fisioterapia
Objetivos: Este estudo visa avaliar e ressaltar a importância da fisioterapia na qualidade de vida dos pacientes internados em âmbito
hospitalar. Material e métodos: Esta pesquisa foi realizada no Hospital Maternidade Therezinha de Jesus em Juiz de Fora/MG.
Foram selecionados 34 indivíduos de ambos os sexos que tiveram a sua participação autorizada através do termo de consentimento
livre e esclarecido.Como critérios de inclusão foram selecionados pacientes internados por mais de 48 horas e critérios de exclusão
indivíduos com nível de consciência que comprometesse a participação e pacientes que estivessem utilizando medicações de ação no
sistema nervoso. Posteriormente foram divididos em grupo controle (n:17) composto de pacientes que não possuíam parecer médico
para fisioterapêutico e o grupo formado de pacientes atendidos pela fisioterapia (n:17). Em seguida realizou-se a aplicação do
questionário Medical Outcome Study 36-item Short From, um instrumento genérico relacionado à qualidade de vida dos pacientes, no
momento da alta hospitalar. Após a coleta dos dados estes foram submetidos a testes estatísticos paramétricos e não paramétrico, com
nível de significância p<0,05. Este projeto foi submetido e aprovado pelo comitê de ética e pesquisa da Faculdade de Ciências
Medicas e da Saúde de Juiz de Fora/MG.
MONTEIRO, N.M.; ROCHA JÚNIOR, A.M. XVII Congresso Brasileiro de Fisioterapia, 2009.

50. 1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
*
*
1 2
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6
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14
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18
20
TEMPO
DE
INTERNAÇÃO
(DIAS)
GRUPOS
GRUPO I
GRUPO II

51. 1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
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*
1 2
0
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18
20
TEMPO
DE
INTERNAÇÃO
(DIAS)
GRUPOS
GRUPO I
GRUPO II

52. 1
0
20
40
60
80
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* *
*
*
1 2
0
2
4
6
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12
14
16
18
20
TEMPO
DE
INTERNAÇÃO
(DIAS)
GRUPOS
GRUPO I
GRUPO II

53. 1 2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
TEMPO
DE
INTERNAÇÃO
(DIAS)
GRUPOS
GRUPO I
GRUPO II

54. ANÁLISE DOS EFEITOS DE UM PROTOCOLO DE
EXERCÍCIOS RESPIRATÓRIOS NA PRESSÃO ARTERIAL
DE PACIENTES HIPERTENSOS
Métodos: 16 pacientes residentes em lar de idosos, divididos em grupo controle
e grupo tratado, foram submetidos ao protocolo que teve a duração de 04
(quatro) semanas, divididos em 02 sessões semanais e individuais com a
duração de 20 minutos cada. Foram avaliados parâmetros como a variabilidade
da frequência cardíaca (FC), frequência respiratória (FR), pressão arterial
sistólica (PAS), pressão arterial diastólica (PAD) e pressão arterial média (PAM).

55. Controle Experimental
-10
-8
-6
-4
-2
0
2
Dif.
PAM
(mmHg)

56. OBRIGADO!!!
fisioterapia@suprema.edu.br
www.suprema.edu.br
(32) 2101-5016

57. As Mãos do Fisioterapeuta
silenciosas mãos de mil cansaços,
que em contatos contidos, feito abraços,
se enlaçam lenitivo a tantas dores.
Mãos que acalmam, diante dos temores,
calando o medo dos primeiros passos,
correndo, prescientes, pernas braços,
que anseiam lassos pelos seus favores.

58. São mãos que aos céus ascendem nos
desvelos,
as mãos profissionais cheia de zelos
que animam as manhãs nos dias seus.
Mãos mágicas, que à luz de um
hermeneuta,
refletem as mãos do fisioterapeuta,
firmes na fé que vem das mãos de
Deus.