Este documento fornece instruções para uma atividade na biblioteca escolar sobre classificação e organização de livros. Os alunos devem trabalhar em grupos para aprender sobre o sistema de classificação decimal universal, cotas e fontes de informação, e aplicar esses conceitos ao colocar livros nas estantes corretas e pesquisar temas dados.
Este documento descreve uma atividade para alunos realizarem em grupo na biblioteca escolar, onde eles aprenderão sobre a Classificação Decimal Universal, cotas de livros e fontes de informação. Os alunos irão organizar livros por cota, pesquisar um tópico atribuído e preencher quadros sobre fontes encontradas.
Este documento fornece instruções para estudantes completarem uma atividade na biblioteca escolar sobre classificação decimal universal, fontes de informação e pesquisa de temas. Os estudantes são divididos em grupos e devem seguir etapas para aprender sobre cotas, fontes e realizar pesquisas em livros e online.
O documento descreve uma atividade para alunos realizarem em grupos na biblioteca escolar sobre classificação decimal universal, cotas e fontes de informação. Os alunos devem procurar informações sobre um tema atribuído ao seu grupo em fontes livro e web e preencher quadros com os detalhes. O objetivo é contribuir para listas temáticas e aprender pesquisando.
Este documento fornece instruções para estudantes completarem uma atividade sobre recursos de biblioteca em grupos. Os estudantes devem primeiro aprender sobre a Classificação Decimal Universal e como as cotas funcionam para localizar livros. Em seguida, eles escolhem um tópico para pesquisar e encontram fontes sobre o assunto em livros e online. Por fim, os estudantes enviam seus trabalhos por e-mail e podem assistir a um vídeo para se divertirem.
Este documento fornece informações sobre uma biblioteca, incluindo sua equipe, espaços, regras de direitos e deveres dos usuários, e recursos disponíveis.
No dia 5 de outubro de 1910, a República foi proclamada em Lisboa após vários dias de revoltas militares e confrontos entre republicanos e monarquistas, culminando na fuga da família real portuguesa para o exílio e na celebração popular da implantação do novo regime republicano em Portugal.
Este documento descreve os principais eventos políticos e sociais em Portugal entre 1890 e 1926, incluindo o ultimato inglês de 1890, as crises econômicas da década de 1890, a implantação da República em 1910 após o regicídio de 1908, e as razões que levaram à queda da Primeira República e à instauração da ditadura militar em 1926, como a instabilidade política e a crise financeira decorrente da participação na Primeira Guerra Mundial.
Este documento descreve a implantação da República em Portugal em 5 de outubro de 1910. Vários grupos e indivíduos apoiaram e organizaram a revolta contra a monarquia, citando razões como liberdade, igualdade e justiça. A revolução começou em Lisboa em 4 de outubro quando José Relvas proclamou a República na Câmara Municipal, culminando na queda da monarquia e estabelecimento da República no dia seguinte.
Este documento descreve uma atividade para alunos realizarem em grupo na biblioteca escolar, onde eles aprenderão sobre a Classificação Decimal Universal, cotas de livros e fontes de informação. Os alunos irão organizar livros por cota, pesquisar um tópico atribuído e preencher quadros sobre fontes encontradas.
Este documento fornece instruções para estudantes completarem uma atividade na biblioteca escolar sobre classificação decimal universal, fontes de informação e pesquisa de temas. Os estudantes são divididos em grupos e devem seguir etapas para aprender sobre cotas, fontes e realizar pesquisas em livros e online.
O documento descreve uma atividade para alunos realizarem em grupos na biblioteca escolar sobre classificação decimal universal, cotas e fontes de informação. Os alunos devem procurar informações sobre um tema atribuído ao seu grupo em fontes livro e web e preencher quadros com os detalhes. O objetivo é contribuir para listas temáticas e aprender pesquisando.
Este documento fornece instruções para estudantes completarem uma atividade sobre recursos de biblioteca em grupos. Os estudantes devem primeiro aprender sobre a Classificação Decimal Universal e como as cotas funcionam para localizar livros. Em seguida, eles escolhem um tópico para pesquisar e encontram fontes sobre o assunto em livros e online. Por fim, os estudantes enviam seus trabalhos por e-mail e podem assistir a um vídeo para se divertirem.
Este documento fornece informações sobre uma biblioteca, incluindo sua equipe, espaços, regras de direitos e deveres dos usuários, e recursos disponíveis.
No dia 5 de outubro de 1910, a República foi proclamada em Lisboa após vários dias de revoltas militares e confrontos entre republicanos e monarquistas, culminando na fuga da família real portuguesa para o exílio e na celebração popular da implantação do novo regime republicano em Portugal.
Este documento descreve os principais eventos políticos e sociais em Portugal entre 1890 e 1926, incluindo o ultimato inglês de 1890, as crises econômicas da década de 1890, a implantação da República em 1910 após o regicídio de 1908, e as razões que levaram à queda da Primeira República e à instauração da ditadura militar em 1926, como a instabilidade política e a crise financeira decorrente da participação na Primeira Guerra Mundial.
Este documento descreve a implantação da República em Portugal em 5 de outubro de 1910. Vários grupos e indivíduos apoiaram e organizaram a revolta contra a monarquia, citando razões como liberdade, igualdade e justiça. A revolução começou em Lisboa em 4 de outubro quando José Relvas proclamou a República na Câmara Municipal, culminando na queda da monarquia e estabelecimento da República no dia seguinte.
Este documento fornece instruções para estudantes completarem uma atividade na biblioteca escolar sobre classificação decimal universal, fontes de informação e pesquisa de temas. Os estudantes são divididos em grupos e devem seguir etapas para aprender sobre cotas, fontes e realizar pesquisas em livros e online.
O documento descreve uma atividade para alunos realizarem em grupos na biblioteca escolar sobre classificação decimal universal, cotas e fontes de informação. Os alunos devem procurar informações sobre um tema atribuído em fontes livro e web e preencher quadros com os dados encontrados.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo:
1) Os espaços da biblioteca como a área de atendimento, leitura, produção, audiovisuais e consulta de material impresso.
2) Os direitos e deveres dos usuários como o direito de consultar documentos e utilizar computadores respeitando as regras e os demais usuários.
3) A equipe da biblioteca e sua coordenadora.
SIMULADO UNIFICADO ESCOLA CORNÉLIA. 3º ANO ENSINO MÉDIO. DOCUMENTO PÚBLICO.Antônio Fernandes
O documento fornece instruções para a realização de um simulado unificado em uma escola, incluindo orientações como preencher o cabeçalho com nome e dados do aluno, ler as questões mais de uma vez, marcar apenas uma alternativa por questão, e marcar o gabarito sem rasuras. Ele também apresenta 15 questões de Português, Matemática e Biologia que compõem o simulado.
O documento discute os gêneros textuais de resumo e resenha. Um resumo resume as principais ideias de um texto em poucas palavras, enquanto uma resenha resume e analisa criticamente o texto, incluindo comentários e opiniões do autor da resenha. O documento fornece instruções detalhadas sobre como elaborar uma resenha passo a passo, incluindo a leitura do texto original, resumo das ideias principais, citações, e comentários e avaliação pessoais.
(1) O documento discute um texto biográfico sobre o poeta Carlos Drummond de Andrade e questões relacionadas a ele. (2) A questão 1 estabelece que a causa do desejo paterno de Drummond não ter se interessado pela vida no campo foi sua opção pela poesia. (3) A questão 2 sugere que o verso deslocado graficamente no poema "Arrozal" representa o movimento das aves espantadas pela vassoura.
Prova Enem 2016 - Caderno Branco - Primeiro diaEnem Te Conto
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de ensino médio, informando que o caderno de questões contém 90 questões divididas entre ciências humanas e ciências da natureza, e orientando os alunos sobre o preenchimento do cartão de respostas e o tempo disponível para a realização da prova.
6 anolp aluno2caderno de apoio pedagógico - alunoelannialins
Este documento fornece informações sobre uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade para seu pai. A carta fala sobre a recepção de uma outra carta do pai, informando que tudo estava bem. A carta de Drummond também comenta que sua situação estava igualmente tranquila. O documento ainda fornece contexto sobre como as cartas eram usadas para comunicação no passado.
Este documento apresenta um plano de aulas para o ensino do tema "Cidade em Canção" na disciplina de Geografia para o 3o ano do Ensino Médio. O plano inclui 4 aulas utilizando a música "A Cidade" de Chico Science para discutir o processo de urbanização e problemas urbanos no Brasil, como desigualdade social e falta de infraestrutura.
1) As aulas de acompanhamento educativo (anteriormente designadas aulas de substituição) trouxeram novos desafios às escolas e professores.
2) Os professores observaram que a situação de trabalho na sala de aula é preferida para estas aulas, em que o professor não é da disciplina.
3) Os responsáveis por manuais escolares disponibilizaram fichas de trabalho para oito disciplinas para apoiar os professores nestas aulas.
O documento discute habilidades importantes para o ENEM, como dominar diferentes linguagens, compreender fenômenos e enfrentar situações-problema. Isso requer habilidades, competências e conhecimento da língua portuguesa. O texto enfatiza a importância da leitura e da interpretação de textos para a prova.
Este documento apresenta uma lista de livros organizados por classe e assunto. Inclui títulos sobre enciclopédias, dicionários, literatura infantil, filosofia, religiões, ciências, matemática, saúde, artes e países. A lista engloba vários autores e editoras e parece ser um catálogo de uma biblioteca ou livraria.
Este documento lista vários livros divididos por classe. Na Classe 0 há enciclopédias e dicionários para crianças. Na Classe 1 há livros sobre sentimentos e filosofia para crianças. A Classe 2 contém livros sobre religião. A Classe 3 inclui livros sobre cidadania, direitos e profissões. A Classe 5 trata de temas como dança, matemática e meio ambiente.
Este documento apresenta uma lista de livros organizados por classe e assunto. Inclui títulos sobre enciclopédias, dicionários, literatura infantil, filosofia, religiões, ciências, matemática, saúde, artes e geografia de vários autores e editoras.
O documento fornece instruções sobre o processo de ingresso em uma universidade, solicitando dados de identificação do candidato, como nome, número de identidade, inscrição e outros. Instrui também sobre os procedimentos a serem seguidos durante a prova, como preencher o caderno de questões, folha de redação e cartão resposta, além do tempo disponível para a realização da prova.
O documento discute três pontos principais:
1) A importância de valorizar as relações humanas na sala de classe e respeitar os limites de cada um.
2) A estrutura de uma carta de leitor se organiza em torno de um tema, estilo e forma de parágrafos, representando as ideias e opiniões dos leitores.
3) O aumento do CO2 na atmosfera pode prejudicar o crescimento das plantas e ter efeitos negativos na agricultura.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar. Ele descreve as zonas funcionais da biblioteca, como a zona de empréstimo, leitura e consulta de materiais. Também explica como os alunos podem pesquisar e acessar os documentos, e fornece links para o blogue e plataforma Moodle da biblioteca.
O documento resume as principais informações sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), incluindo que é organizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e cobre quatro áreas do conhecimento. Também explica os detalhes sobre a aplicação das provas, correção da redação, sistemas de seleção para universidades (SISU e ProUni) e falhas em edições anteriores.
O documento fornece instruções sobre uma prova de Ciências Humanas e Naturais, indicando que o caderno de questões contém 90 questões divididas entre as duas áreas, deve ser respondido em um cartão-resposta e que o tempo total da prova é de quatro horas e trinta minutos.
O documento fornece instruções sobre uma prova de Ciências Humanas e Ciências da Natureza, indicando que o caderno de questões contém 90 questões divididas entre as duas áreas, deve ser respondido no cartão-resposta e tem duração de quatro horas e meia. Também menciona que a capa do caderno é azul e pede para o estudante marcar essa cor no cartão.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
Este documento é uma coletânea de histórias curtas criadas por alunos de uma escola básica sobre animais fantásticos. As histórias descrevem animais com características ou comportamentos incomuns de forma humorada. O documento termina com uma história que liga todos os animais, mostrando que eles eram amigos de um personagem chamado Girono.
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Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo:
1) Os espaços da biblioteca como a área de atendimento, leitura, produção, audiovisuais e consulta de material impresso.
2) Os direitos e deveres dos usuários como o direito de consultar documentos e utilizar computadores respeitando as regras e os demais usuários.
3) A equipe da biblioteca e sua coordenadora.
SIMULADO UNIFICADO ESCOLA CORNÉLIA. 3º ANO ENSINO MÉDIO. DOCUMENTO PÚBLICO.Antônio Fernandes
O documento fornece instruções para a realização de um simulado unificado em uma escola, incluindo orientações como preencher o cabeçalho com nome e dados do aluno, ler as questões mais de uma vez, marcar apenas uma alternativa por questão, e marcar o gabarito sem rasuras. Ele também apresenta 15 questões de Português, Matemática e Biologia que compõem o simulado.
O documento discute os gêneros textuais de resumo e resenha. Um resumo resume as principais ideias de um texto em poucas palavras, enquanto uma resenha resume e analisa criticamente o texto, incluindo comentários e opiniões do autor da resenha. O documento fornece instruções detalhadas sobre como elaborar uma resenha passo a passo, incluindo a leitura do texto original, resumo das ideias principais, citações, e comentários e avaliação pessoais.
(1) O documento discute um texto biográfico sobre o poeta Carlos Drummond de Andrade e questões relacionadas a ele. (2) A questão 1 estabelece que a causa do desejo paterno de Drummond não ter se interessado pela vida no campo foi sua opção pela poesia. (3) A questão 2 sugere que o verso deslocado graficamente no poema "Arrozal" representa o movimento das aves espantadas pela vassoura.
Prova Enem 2016 - Caderno Branco - Primeiro diaEnem Te Conto
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de ensino médio, informando que o caderno de questões contém 90 questões divididas entre ciências humanas e ciências da natureza, e orientando os alunos sobre o preenchimento do cartão de respostas e o tempo disponível para a realização da prova.
6 anolp aluno2caderno de apoio pedagógico - alunoelannialins
Este documento fornece informações sobre uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade para seu pai. A carta fala sobre a recepção de uma outra carta do pai, informando que tudo estava bem. A carta de Drummond também comenta que sua situação estava igualmente tranquila. O documento ainda fornece contexto sobre como as cartas eram usadas para comunicação no passado.
Este documento apresenta um plano de aulas para o ensino do tema "Cidade em Canção" na disciplina de Geografia para o 3o ano do Ensino Médio. O plano inclui 4 aulas utilizando a música "A Cidade" de Chico Science para discutir o processo de urbanização e problemas urbanos no Brasil, como desigualdade social e falta de infraestrutura.
1) As aulas de acompanhamento educativo (anteriormente designadas aulas de substituição) trouxeram novos desafios às escolas e professores.
2) Os professores observaram que a situação de trabalho na sala de aula é preferida para estas aulas, em que o professor não é da disciplina.
3) Os responsáveis por manuais escolares disponibilizaram fichas de trabalho para oito disciplinas para apoiar os professores nestas aulas.
O documento discute habilidades importantes para o ENEM, como dominar diferentes linguagens, compreender fenômenos e enfrentar situações-problema. Isso requer habilidades, competências e conhecimento da língua portuguesa. O texto enfatiza a importância da leitura e da interpretação de textos para a prova.
Este documento apresenta uma lista de livros organizados por classe e assunto. Inclui títulos sobre enciclopédias, dicionários, literatura infantil, filosofia, religiões, ciências, matemática, saúde, artes e países. A lista engloba vários autores e editoras e parece ser um catálogo de uma biblioteca ou livraria.
Este documento lista vários livros divididos por classe. Na Classe 0 há enciclopédias e dicionários para crianças. Na Classe 1 há livros sobre sentimentos e filosofia para crianças. A Classe 2 contém livros sobre religião. A Classe 3 inclui livros sobre cidadania, direitos e profissões. A Classe 5 trata de temas como dança, matemática e meio ambiente.
Este documento apresenta uma lista de livros organizados por classe e assunto. Inclui títulos sobre enciclopédias, dicionários, literatura infantil, filosofia, religiões, ciências, matemática, saúde, artes e geografia de vários autores e editoras.
O documento fornece instruções sobre o processo de ingresso em uma universidade, solicitando dados de identificação do candidato, como nome, número de identidade, inscrição e outros. Instrui também sobre os procedimentos a serem seguidos durante a prova, como preencher o caderno de questões, folha de redação e cartão resposta, além do tempo disponível para a realização da prova.
O documento discute três pontos principais:
1) A importância de valorizar as relações humanas na sala de classe e respeitar os limites de cada um.
2) A estrutura de uma carta de leitor se organiza em torno de um tema, estilo e forma de parágrafos, representando as ideias e opiniões dos leitores.
3) O aumento do CO2 na atmosfera pode prejudicar o crescimento das plantas e ter efeitos negativos na agricultura.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar. Ele descreve as zonas funcionais da biblioteca, como a zona de empréstimo, leitura e consulta de materiais. Também explica como os alunos podem pesquisar e acessar os documentos, e fornece links para o blogue e plataforma Moodle da biblioteca.
O documento resume as principais informações sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), incluindo que é organizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e cobre quatro áreas do conhecimento. Também explica os detalhes sobre a aplicação das provas, correção da redação, sistemas de seleção para universidades (SISU e ProUni) e falhas em edições anteriores.
O documento fornece instruções sobre uma prova de Ciências Humanas e Naturais, indicando que o caderno de questões contém 90 questões divididas entre as duas áreas, deve ser respondido em um cartão-resposta e que o tempo total da prova é de quatro horas e trinta minutos.
O documento fornece instruções sobre uma prova de Ciências Humanas e Ciências da Natureza, indicando que o caderno de questões contém 90 questões divididas entre as duas áreas, deve ser respondido no cartão-resposta e tem duração de quatro horas e meia. Também menciona que a capa do caderno é azul e pede para o estudante marcar essa cor no cartão.
Semelhante a Aprenderfazendodibe 101012161524-phpapp01 (20)
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Este documento é uma coletânea de histórias curtas criadas por alunos de uma escola básica sobre animais fantásticos. As histórias descrevem animais com características ou comportamentos incomuns de forma humorada. O documento termina com uma história que liga todos os animais, mostrando que eles eram amigos de um personagem chamado Girono.
A biblioteca escolar fornece vários recursos para os alunos compartilharem suas opiniões sobre livros lidos, incluindo um blog, página no Facebook, quadro Padlet e e-mail para contato. Os alunos são encorajados a usar esses recursos para discutir suas leituras uns com os outros e com a biblioteca.
A biblioteca escolar fornece vários recursos para os alunos compartilharem suas opiniões sobre livros lidos, incluindo um blog, página no Facebook, quadro Padlet e e-mail para contato. Os alunos são encorajados a usar esses recursos para discutir suas leituras uns com os outros e com a biblioteca.
Este documento fornece informações sobre a biblioteca do Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro, incluindo links para suas páginas no Facebook, um blogue e um padlet onde os alunos podem compartilhar suas opiniões sobre livros. O documento também fornece o endereço de email para contato com a biblioteca escolar.
Este documento lista livros recomendados para diferentes níveis de ensino em Portugal, incluindo títulos para o 1o, 2o e 3o ciclos do ensino básico e o ensino secundário, como "O senhor do seu nariz e outras histórias", "Pedro Alecrim", "Mar me quer" e "Um deus passeando pela brisa da tarde".
Um programa de conversas intergeracionais foi realizado na Biblioteca da Escola Secundária de Oliveira do Bairro em 24 de fevereiro de 2017 às 16h30. O tópico discutido foi "Os Perigos das Redes Sociais" e o palestrante foi Pedro Costa do Jornal da Bairrada.
Este documento descreve as regras de um concurso de leitura em voz alta para estudantes do concelho de Oliveira do Bairro. O concurso consiste em quatro fases - pré-seleção, eliminatória, final concelhia e final intermunicipal - com prémios monetários para os três primeiros colocados de cada ciclo de ensino.
Uma feira do livro ocorrerá de 14 a 18 de março nas bibliotecas do AEOB para promover a leitura e a poesia durante a Semana da leitura e da poesia, oferecendo livros de apoio ao estudo a preços acessíveis.
Este documento descreve um concurso de poesia chamado "Elos de Nós" que ocorrerá durante a Semana da Poesia de 14 a 21 de março de 2016. O concurso visa promover a expressão de sentimentos e valores através da poesia e os poemas serão julgados por sua qualidade e criatividade. Os três melhores poemas em cada categoria (público-alvo) serão premiados.
A tabela apresenta os resultados de uma avaliação de expressividade oral de alunos do secundário. Joana Teixeira da escola AEOB ficou em 1o lugar com 245 pontos, seguida por Delfina Gonçalinho da AEOB com 243 pontos. Beatriz Sampaio Bastião da IPSB ficou em 3o lugar com 235 pontos.
O documento apresenta os resultados de uma avaliação de expressividade oral de alunos do 3o ciclo do ensino básico. Os alunos foram avaliados em categorias como articulação, dicção e entoação e receberam uma classificação total e apuramento. Valdir Coimbra ficou em 1o lugar e foi apurado, enquanto Sofia Santos Costa ficou em último e não foi apurada, e Ema Direito, Mariana Silva e Rodrigo Tavares faltaram à avaliação.
Daniela Filipa Romeu Robalo teve a melhor classificação geral no concurso de expressividade e pontuação, enquanto Gabriela Henriques e Juliana Anjos Reis classificaram-se em 6o e 7o lugar, respectivamente, mas não foram apurados. O documento lista os nomes, escolas e classificações de 20 alunos que participaram no concurso.
Este documento apresenta os resultados de uma avaliação de expressividade e competências orais de 32 alunos do 1o ciclo de diferentes escolas. A aluna Francisca P. R. Campos Mamede obteve a melhor classificação e foi a primeira apurada, enquanto Gonçalo Ferreira ficou em último lugar e foi o 32o e último a não ser apurado. A tabela detalha os resultados individuais de cada aluno nestas competências avaliadas.
Ler aprender e partilhar cartaz divulgação dos premiados 1º período (1)Biblioteca Escolar Aeob
Este documento descreve um projeto para promover a leitura de obras literárias entre alunos do 2o ciclo através de convites publicados digitalmente. O projeto será implementado ao longo do ano letivo pelas professoras de português e o departamento de apoio educativo e irá premiar os melhores convites de leitura feitos pelos alunos. Seis obras literárias serão utilizadas.
O documento discute uma palestra sobre demência que ocorrerá em 26 de fevereiro de 2016 na Biblioteca da Escola Secundária de Oliveira do Bairro. A palestrante, Sara Guerra da Universidade de Aveiro, abordará os aspectos clínicos da demência como causas, sintomas e tratamento, bem como estratégias eficazes para apoiar pessoas com demência e suas famílias.
Este documento lista os nomes de alunos selecionados para participar da primeira eliminatória de um concurso de leitura em voz alta a ser realizado em 24 de fevereiro às 15h no Quartel das Artes Dr. Alípio Sol. Os alunos estão listados por nome, escola, ano e ciclo de ensino frequentado.
A tabela lista alunos selecionados para participar de uma eliminatória de um concurso de leitura em voz alta que será realizado em 24 de fevereiro às 16h no Quartel das Artes Dr. Alípio Sol. Os alunos estão listados por nome, escola, ano e ciclo de ensino.
O documento descreve três peças de teatro a serem apresentadas no Teatro do Bolhão para alunos com preços reduzidos. A primeira é o "Auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente em 19 de janeiro, a segunda é "Eu Sou o Outro" sobre Fernando Pessoa em 21 de janeiro e a terceira é "Os Maias" de Eça de Queirós em 26 de janeiro.
Este documento lista livros selecionados para diferentes níveis de ensino, incluindo títulos, autores e editoras. Livros são listados para o 1o, 2o e 3o ciclos do ensino básico, ensino secundário e pré-seleção final.
Livros selecionados 8º edição concurso de leitura em voz alta
Aprenderfazendodibe 101012161524-phpapp01
1. Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro
Biblioteca
Outubro - Mês Internacional das Bibliotecas Escolares
“Aprender Fazendo”
Esta actividade é para ser realizada em grupos de dois ou três
elementos. Escolhe, de A a L, uma letra para o teu grupo e preenche a
grelha.
Grup
Nome Ano/Nº/Turma
o
Agora podes começar o teu trabalho. É fundamental que cumpras
todas as etapas para conseguires chegar ao fim.
encontram, como tu, a trabalhar.
baixinho para não perturbar os que se
biblioteca escolar e que deves falar
Não te esqueças que estás numa
Aprender Fazendo
2. Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro
Biblioteca
Etapa 1:
O que é a CDU?
1. Procura no blogue o vídeo “História da Classificação Decimal Universal”.
1.1. Visiona-o, com atenção.
Etapa 2:
O que é a cota e para que serve?
2. Na BE encontram-se alguns livros colocados nas mesas. Dirige-te à mesa que tem a letra
correspondente ao teu grupo.
2.1. Repara na cota dos livros e coloca-os nas respectivas estantes.
A cota serve para localizar os livros nas estantes.
(CDU) e as três primeiras letras do apelido do autor.
dos livros. Contém o logótipo da BE, a classificação respeitante ao assunto
A cota é a etiqueta que se encontra colocada na parte inferior da lombada
Etapa 3:
O que são fontes de informação e para que servem?
1. Escolhe um dos temas a pesquisar de acordo com a letra do teu grupo.
trabalhos escolares ou outros.
catálogo, pessoa…) usado para a recolha de informação destinada à elaboração de
Fonte é qualquer tipo de recurso (livro, enciclopédia, dicionário, revista, jornal, Web,
Aprender Fazendo
3. Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro
Biblioteca
TEMAS
GRUPO
2º Ciclo 3º Ciclo Secundário
A A Implantação da República Camadas da atmosfera As grandes religiões
Os Descobrimentos
B A biografia de Alice Vieira Os Direitos Humanos
Portugueses
C
A defesa do ambiente A biografia de Camões A biografia de Kant
Escolas filosóficas e
D O civismo O teorema de Pitágoras
pensadores
Instrumentos musicais de
E O Homem e o Espaço A Web 2.0
percussão
F Os Direitos Humanos As novas tecnologias
O continente europeu
G A reciclagem As origens da Filosofia
O sistema respiratório
Os Meios de Comunicação
H Regras do futebol Matemática
Social
A Descolonização
I A vida dos dinossauros Radiação, energia, espectros
Portuguesa
A Comunidade Económica:
J A adolescência Os níveis de língua
vantagens e desvantagens
Reprodução das plantas Grandes civilizações
K A fotografia digital
com flor antigas
Regras de etiqueta à mesa
L A poluição Artistas plásticos famosos
2. Para o tema escolhido procura uma fonte Web e, na estante adequada, uma fonte livro.
2.1 Preenche o quadro abaixo para a fonte Web.
Título do Data da
Autor Data Endereço URL
artigo consulta
2.2. Preenche o quadro seguinte para a fonte livro.
Local de
Autor Título Edição Editora Ano
edição
Aprender Fazendo
4. Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro
Biblioteca
Chegaste ao fim? Parabéns!
Grava o trabalho, acede ao teu “e-mail” e envia-o para o seguinte
endereço: biblosebaa@gmail.com
Enviaste com sucesso? Então, não te esqueças de apagar o que
gravaste no computador.
A BE agradece o teu contributo para a criação de listas
bibliográficas/webgráficas temáticas.
Se quiseres divertir-te um pouco, procura no blogue da BE o
vídeo “Mr. Bean - The library - A Biblioteca”.
Aprender Fazendo