O documento descreve uma atividade para o aniversário de uma criança chamada Alfabeto, na qual as letras do alfabeto serão cobertas com massinhas coloridas para formar o corpo do menino.
O documento descreve uma atividade de coordenação motora para crianças que envolve recortar, colorir e brincar usando tesoura e giz de cera ou lápis de cor.
The document contains 89 pages of activities for students to complete, including: coloring letters of their name and finding letters in a word search; coloring and filling in letters of the alphabet; counting and coloring various objects; connecting dots; solving math problems; and cutting and pasting shapes into matching frames. The activities focus on letters, numbers, counting, and basic shapes.
Este projeto visa educar crianças de berçário a jardim II sobre a fauna e flora através de atividades de março a novembro. O objetivo é desenvolver o respeito pela natureza, conscientizando as crianças sobre a importância dos animais, plantas e meio ambiente por meio de brincadeiras, plantio de mudas e contato com a natureza. As atividades serão avaliadas observando o envolvimento das crianças com o tema.
Sugestões de palavras e expressões para uso em RelatórioTela Souza
O documento fornece sugestões de palavras e expressões mais adequadas para usar em relatórios escolares ao invés de termos pejorativos. As sugestões enfatizam descrever observações sobre o desenvolvimento e comportamento dos alunos de forma construtiva.
Objetivos de aprendizagem - Códigos BNCCAlba Marilia
O documento descreve objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para três níveis de crianças de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC): bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas. Os objetivos estão organizados em campos de experiência como o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e imagens; e espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
O projeto Caderno Viajante tem como objetivo promover a interação, comunicação e estimular a leitura entre pais e alunos da 2a série. Uma vez por semana, uma criança leva para casa uma maleta contendo um livro e materiais para registro da história lida com os pais. A criança deve contar a história para a turma na semana seguinte.
Este poema descreve as características essenciais da infância, como brincar livremente, explorar o mundo com as mãos, fazer amigos facilmente, e ter tempo para si mesmo sem preocupações.
O documento descreve uma atividade de coordenação motora para crianças que envolve recortar, colorir e brincar usando tesoura e giz de cera ou lápis de cor.
The document contains 89 pages of activities for students to complete, including: coloring letters of their name and finding letters in a word search; coloring and filling in letters of the alphabet; counting and coloring various objects; connecting dots; solving math problems; and cutting and pasting shapes into matching frames. The activities focus on letters, numbers, counting, and basic shapes.
Este projeto visa educar crianças de berçário a jardim II sobre a fauna e flora através de atividades de março a novembro. O objetivo é desenvolver o respeito pela natureza, conscientizando as crianças sobre a importância dos animais, plantas e meio ambiente por meio de brincadeiras, plantio de mudas e contato com a natureza. As atividades serão avaliadas observando o envolvimento das crianças com o tema.
Sugestões de palavras e expressões para uso em RelatórioTela Souza
O documento fornece sugestões de palavras e expressões mais adequadas para usar em relatórios escolares ao invés de termos pejorativos. As sugestões enfatizam descrever observações sobre o desenvolvimento e comportamento dos alunos de forma construtiva.
Objetivos de aprendizagem - Códigos BNCCAlba Marilia
O documento descreve objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para três níveis de crianças de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC): bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas. Os objetivos estão organizados em campos de experiência como o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e imagens; e espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
O projeto Caderno Viajante tem como objetivo promover a interação, comunicação e estimular a leitura entre pais e alunos da 2a série. Uma vez por semana, uma criança leva para casa uma maleta contendo um livro e materiais para registro da história lida com os pais. A criança deve contar a história para a turma na semana seguinte.
Este poema descreve as características essenciais da infância, como brincar livremente, explorar o mundo com as mãos, fazer amigos facilmente, e ter tempo para si mesmo sem preocupações.
Este documento contém várias atividades de leitura para alunos do ensino fundamental. As atividades incluem localizar palavras em textos, analisar versos de parlendas e cantigas infantis, recortar e organizar palavras, entre outras. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e compreensão.
Vamos estudar um pouco sobre as cantigas de roda, porque em meio a um mundo tecnológico e com menos espaços livres como ruas, parques e praças, as Cantigas estão sendo esquecidas. Resgata-las representa não somente um momento de diversão, mas também de valorização da cultura popular.
Este documento fornece uma avaliação descritiva detalhada de um aluno, abordando suas habilidades de linguagem oral, motricidade, sociabilidade, interesse, cooperação e descoberta da leitura/escrita. A avaliação destaca os progressos do aluno nestas áreas e fornece comentários positivos sobre seu desenvolvimento.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre identidade para alunos da educação infantil. A primeira aula introduz o tema e discute as partes do corpo através de música e conversa. A segunda aula diferencia os órgãos genitais masculinos e femininos. A terceira aula discute a importância do nome.
O documento é um planejamento de atividades para uma turma de educação infantil com informações sobre: rotinas diárias, atividades de linguagem, movimento, antes e depois do lanche, avaliação. As atividades incluem brincadeiras, músicas, contos, desenho e exploração do meio.
1) O documento apresenta uma proposta curricular para a educação infantil no município de Marília, com foco no lúdico como estratégia pedagógica.
2) A proposta define 8 eixos curriculares com expectativas de aprendizagem, conteúdos e orientações didáticas para cada um.
3) O documento fundamenta a importância do lúdico no desenvolvimento infantil de acordo com autores como Piaget e Gramigna, visando uma aprendizagem significativa e prazerosa para as crianças.
O documento propõe uma atividade pedagógica utilizando a música "Aquarela" de Toquinho. A atividade envolve escutar a música, cantar juntos, ilustrar livremente ou usando moldes, e interpretar a letra através de grafismo. O objetivo é desenvolver a criatividade e imaginação das crianças, além de trabalhar conceitos linguísticos.
O documento apresenta diversas atividades relacionadas a música, instrumentos musicais, cores e artes visuais para crianças. As atividades incluem colorir instrumentos musicais, caça-palavras com nomes de instrumentos, organizar instrumentos em ordem alfabética, associar instrumentos a códigos, desenhar após ouvir músicas, criar convites musicais e explorar sons, cores e formas na arte. O objetivo é expor crianças de forma lúdica e criativa a diferentes elementos da música e das artes.
A música fala sobre uma seca severa no sertão nordestino que destruiu plantações e matou animais. O cantor pergunta a Deus o motivo de tanta dificuldade e é forçado a deixar sua amada Rosinha e sua terra natal para procurar melhores condições de vida em outro lugar, esperando um dia poder retornar.
O documento descreve um projeto para reconhecer e valorizar a diversidade humana entre crianças em uma sala de aula de educação infantil. O projeto inclui atividades como músicas, contação de histórias, pintura e brincadeiras que enfatizam o respeito pelas diferenças e promovem a interação positiva entre crianças. O objetivo é ensinar às crianças a valorizar a diversidade e combater o preconceito.
Sequência didática identidade nome próprio educação infantilAmanda Tosta
AUTONOMIA, IDENTIDADE, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL I, ATIVIDADES ESCOLARES, ATIVIDADES INFANTIS, ATIVIDADES REMOTAS, DICAS PARA PROJETO, PROJETO IDENTIDADE, TRABALHAR IDENTIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Este documento apresenta uma ficha de planejamento para atividades educacionais sobre o tema "Páscoa: passagem para uma vida nova" para crianças da educação infantil. O planejamento inclui objetivos, justificativa, metodologia, recursos, desenvolvimento e avaliação das atividades, além de propor seis brincadeiras relacionadas ao tema da Páscoa.
Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos e Metodologia de Ciências Naturais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil II, Turma C, do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Goiás.
Orientação: Professora Valeska Novais.
Este documento contém uma apostila com atividades para ensinar crianças sobre o corpo humano, incluindo suas partes principais como cabeça, tronco e membros. As atividades incluem identificar órgãos, desenhar partes faltantes, associar nomes de dedos, e exercícios sobre higiene, alimentação saudável e cuidados com a saúde.
O projeto "Sacola da Leitura" tem como objetivos envolver a família nas práticas de leitura, colocar a criança em contato com livros, desenvolver sua linguagem e atenção, e motivar o amor pela leitura. A sacola com livros e materiais será levada pela criança para casa e retornará na semana seguinte, para que as famílias leiam e comentem a experiência.
O documento descreve várias atividades educacionais realizadas com uma criança autista chamada Cauã, incluindo pareamento de cores e formas, onde ele coloca palitinhos pintados nas cores correspondentes. A página no Facebook "Amiguinhos do Cauã" publica essas atividades para ajudar outras crianças e expandir as aventuras educacionais de Cauã.
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
Este documento contiene una lista de más de 100 archivos PDF etiquetados como "OK". La mayoría de los archivos parecen ser materiales educativos que incluyen actividades, cuadernos de trabajo, letras, sílabas, números y otras habilidades de alfabetización inicial. Los temas incluyen el alfabeto, vocales, consonantes, formación de palabras, adición, coordinación motora fina y más.
Este documento contém várias atividades de leitura para alunos do ensino fundamental. As atividades incluem localizar palavras em textos, analisar versos de parlendas e cantigas infantis, recortar e organizar palavras, entre outras. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e compreensão.
Vamos estudar um pouco sobre as cantigas de roda, porque em meio a um mundo tecnológico e com menos espaços livres como ruas, parques e praças, as Cantigas estão sendo esquecidas. Resgata-las representa não somente um momento de diversão, mas também de valorização da cultura popular.
Este documento fornece uma avaliação descritiva detalhada de um aluno, abordando suas habilidades de linguagem oral, motricidade, sociabilidade, interesse, cooperação e descoberta da leitura/escrita. A avaliação destaca os progressos do aluno nestas áreas e fornece comentários positivos sobre seu desenvolvimento.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre identidade para alunos da educação infantil. A primeira aula introduz o tema e discute as partes do corpo através de música e conversa. A segunda aula diferencia os órgãos genitais masculinos e femininos. A terceira aula discute a importância do nome.
O documento é um planejamento de atividades para uma turma de educação infantil com informações sobre: rotinas diárias, atividades de linguagem, movimento, antes e depois do lanche, avaliação. As atividades incluem brincadeiras, músicas, contos, desenho e exploração do meio.
1) O documento apresenta uma proposta curricular para a educação infantil no município de Marília, com foco no lúdico como estratégia pedagógica.
2) A proposta define 8 eixos curriculares com expectativas de aprendizagem, conteúdos e orientações didáticas para cada um.
3) O documento fundamenta a importância do lúdico no desenvolvimento infantil de acordo com autores como Piaget e Gramigna, visando uma aprendizagem significativa e prazerosa para as crianças.
O documento propõe uma atividade pedagógica utilizando a música "Aquarela" de Toquinho. A atividade envolve escutar a música, cantar juntos, ilustrar livremente ou usando moldes, e interpretar a letra através de grafismo. O objetivo é desenvolver a criatividade e imaginação das crianças, além de trabalhar conceitos linguísticos.
O documento apresenta diversas atividades relacionadas a música, instrumentos musicais, cores e artes visuais para crianças. As atividades incluem colorir instrumentos musicais, caça-palavras com nomes de instrumentos, organizar instrumentos em ordem alfabética, associar instrumentos a códigos, desenhar após ouvir músicas, criar convites musicais e explorar sons, cores e formas na arte. O objetivo é expor crianças de forma lúdica e criativa a diferentes elementos da música e das artes.
A música fala sobre uma seca severa no sertão nordestino que destruiu plantações e matou animais. O cantor pergunta a Deus o motivo de tanta dificuldade e é forçado a deixar sua amada Rosinha e sua terra natal para procurar melhores condições de vida em outro lugar, esperando um dia poder retornar.
O documento descreve um projeto para reconhecer e valorizar a diversidade humana entre crianças em uma sala de aula de educação infantil. O projeto inclui atividades como músicas, contação de histórias, pintura e brincadeiras que enfatizam o respeito pelas diferenças e promovem a interação positiva entre crianças. O objetivo é ensinar às crianças a valorizar a diversidade e combater o preconceito.
Sequência didática identidade nome próprio educação infantilAmanda Tosta
AUTONOMIA, IDENTIDADE, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL I, ATIVIDADES ESCOLARES, ATIVIDADES INFANTIS, ATIVIDADES REMOTAS, DICAS PARA PROJETO, PROJETO IDENTIDADE, TRABALHAR IDENTIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Este documento apresenta uma ficha de planejamento para atividades educacionais sobre o tema "Páscoa: passagem para uma vida nova" para crianças da educação infantil. O planejamento inclui objetivos, justificativa, metodologia, recursos, desenvolvimento e avaliação das atividades, além de propor seis brincadeiras relacionadas ao tema da Páscoa.
Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos e Metodologia de Ciências Naturais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil II, Turma C, do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Goiás.
Orientação: Professora Valeska Novais.
Este documento contém uma apostila com atividades para ensinar crianças sobre o corpo humano, incluindo suas partes principais como cabeça, tronco e membros. As atividades incluem identificar órgãos, desenhar partes faltantes, associar nomes de dedos, e exercícios sobre higiene, alimentação saudável e cuidados com a saúde.
O projeto "Sacola da Leitura" tem como objetivos envolver a família nas práticas de leitura, colocar a criança em contato com livros, desenvolver sua linguagem e atenção, e motivar o amor pela leitura. A sacola com livros e materiais será levada pela criança para casa e retornará na semana seguinte, para que as famílias leiam e comentem a experiência.
O documento descreve várias atividades educacionais realizadas com uma criança autista chamada Cauã, incluindo pareamento de cores e formas, onde ele coloca palitinhos pintados nas cores correspondentes. A página no Facebook "Amiguinhos do Cauã" publica essas atividades para ajudar outras crianças e expandir as aventuras educacionais de Cauã.
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
Este documento contiene una lista de más de 100 archivos PDF etiquetados como "OK". La mayoría de los archivos parecen ser materiales educativos que incluyen actividades, cuadernos de trabajo, letras, sílabas, números y otras habilidades de alfabetización inicial. Los temas incluyen el alfabeto, vocales, consonantes, formación de palabras, adición, coordinación motora fina y más.
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como os portfólios SHDI podem ser usados para acompanhar o progresso de crianças na alfabetização, promovendo a auto-reflexão. Ele fornece exemplos de atividades como identificar palavras com sílabas específicas, escrever palavras, ler sílabas e produzir textos, que podem ser incluídas no portfólio para documentar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita ao longo do tempo.
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfSimoneHelenDrumond
O documento descreve os benefícios dos textos pontilhados com letra de imprensa no processo de alfabetização de crianças. Ele explica que os pontos ajudam no desenvolvimento motor e na compreensão das formas das letras, além de fornecer orientação espacial e estimular a independência gradual das crianças. O texto também ressalta a importância de combinar essa estratégia com outras atividades de alfabetização.
O método de alfabetização com afeto valoriza as relações emocionais entre professores e alunos para criar um ambiente seguro e estimulante para a aprendizagem. Reconhece que as emoções dos alunos afetam como eles aprendem e usa atividades prazerosas, reconhecimento individual e relações afetivas para motivar os alunos.
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico da educação inclusiva no Brasil desde 1961, destacando marcos legais como a LDB de 1961, 1971, 1988, Lei de 1989, ECA de 1990, Política Nacional de 1994 e LDB de 1996. Também aborda os desafios de garantir a qualidade da educação para todos os alunos.
O documento discute a importância da adaptação curricular para atender às necessidades de todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou estilos de aprendizagem. A adaptação curricular ajuda a reduzir barreiras à aprendizagem, criar um ambiente inclusivo, e melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Escolas devem considerar a adaptação curricular como parte importante de garantir acesso de qualidade à educação para todos.
O documento discute o Dia Mundial do Autismo, celebrado em 2 de abril, e a importância da inclusão de pessoas com autismo na sociedade. Ele explica que o autismo afeta a comunicação, interação social e comportamento e que cada pessoa no espectro autista tem habilidades e desafios únicos. A conscientização e a inclusão em todas as esferas da vida, como educação, emprego e vida social, são fundamentais para que pessoas com autismo possam alcançar seu potencial.
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como todas as pessoas têm algo valioso para ensinar uns aos outros, independentemente de suas habilidades ou conhecimentos. Ele explica que o ensino pode ocorrer em diversos contextos e situações da vida e não se resume apenas à transmissão de informações, mas também à construção de conexões entre as pessoas. Por fim, destaca que o aprendizado é um processo contínuo e que todos temos algo a aprender e ensinar ao longo da vida.
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute quem tem direito ao atendimento educacional especializado (AEE) de acordo com a lei. O AEE é um direito garantido por lei para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação que necessitem de recursos específicos na escola. Existem vários tipos de deficiências que podem ser atendidas pelo AEE, incluindo deficiências visuais, auditivas, intelectuais e físicas.
O documento discute intervenções pedagógicas para alunos com TDAH, incluindo a adaptação da sala de aula, estabelecimento de rotinas, estratégias de organização, reforço positivo e comunicação com a família. Ele também descreve os sintomas do TDAH e subtipos.
1) O ensino das vogais pode ser um desafio para crianças com autismo devido às dificuldades de comunicação e interação social.
2) O documento fornece estratégias para ensinar vogais para crianças com autismo, como usar materiais visuais, tecnologia, reforços positivos e atividades sensoriais.
3) É importante ensinar vogais de forma lúdica e prática, levando em conta os interesses e habilidades de cada criança.
O documento discute a importância do diagnóstico para garantir a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. Ele explica que o diagnóstico requer a observação do comportamento do aluno, avaliações com profissionais e trabalho conjunto entre a escola e a família para fornecer suporte adequado ao desenvolvimento do aluno.
O documento discute um método eficaz para ensinar crianças a ler e escrever, ensinando os sons das letras em vez de apenas seus nomes. Sugere começar com as vogais, usar objetos para representar sons e criar jogos para ajudar na memorização.
O documento discute estratégias educacionais para ajudar crianças com hiperatividade no ambiente escolar, incluindo comunicação com os pais, fornecimento de estrutura e rotina, e uso de métodos de ensino interativos.
1) Muitas pessoas com autismo têm dificuldades com a linguagem e comunicação verbal e não verbal, tornando a aprendizagem de novas habilidades, como leitura e escrita, um desafio.
2) Ensinar sílabas de forma lúdica para crianças com autismo é relevante para o processo de ensino-aprendizagem, e há estratégias que podem ser úteis, como usar materiais visuais e ensinar uma sílaba por vez.
3) É importante lembrar que cada criança com autismo é ún
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico sobre a educação inclusiva no Brasil desde a década de 1960, destacando leis e políticas que promoveram ou limitaram o acesso à educação regular para pessoas com deficiência. Também aborda os planos da educação brasileira relacionados à qualidade, gestão das instituições, formação de professores e acesso e permanência dos estudantes.
O documento discute a relação entre autismo e depressão. Pessoas com autismo têm maior probabilidade de desenvolver depressão devido a fatores como dificuldades de comunicação, sobrecarga sensorial, mudanças de rotina e desafios educacionais. O tratamento da depressão em pessoas com autismo requer abordagens como terapia cognitivo-comportamental, terapia ocupacional e medicamentos.
O documento discute o papel importante e desafiador de ser um mediador na inclusão. Um mediador deve criar um ambiente acolhedor e respeitoso para todas as pessoas, valorizando as diferenças individuais e garantindo que todos possam participar plenamente. Isso envolve reconhecer as necessidades específicas de cada pessoa e adaptar o ambiente e atividades para promover a inclusão.
O documento discute a importância do diagnóstico no processo de inclusão. Em 3 frases:
O diagnóstico é fundamental para identificar as necessidades especiais de uma pessoa e permitir que educadores criem planos de ação personalizados. Isso inclui adaptar atividades, fornecer recursos adequados e prevenir preconceitos, promovendo a participação plena de todos. De forma geral, o diagnóstico é crucial para a inclusão ao ajudar a compreender as necessidades individuais.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.