O documento discute os perigos da internet para crianças e como elas usam a internet. A autora argumenta que bloquear sites não é totalmente eficaz e que as crianças frequentemente ensinam adultos sobre novas tecnologias. A autora também descreve os "5 C's" de perigos da internet para crianças.

1. Instituto Politécnico de Setúbal – Escola Superior de Educação
Licenciatura em Educação Básica – 3º Ano Turma B
Discente: Inês Lourenço
Nº 080142095
Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação
Profª. Maria Rosário Rodrigues

2. Instituto Politécnico de Setúbal – Escola Superior de Educação
Licenciatura em Educação Básica – 3º Ano Turma B
O texto “A internet na vida das crianças” trata o tema da
segurança e prevenção na internet quando esta é usada por crianças,
pois esta é uma forma de os sujeitar a vários perigos.
Com esta leitura, cheguei à conclusão de que o bloqueio das
páginas não é totalmente eficaz, dado que muitas vezes as páginas
seleccionadas como perigosas não representam um perigo tão grande
como outras que são consideradas seguras.
Este texto pretende dar resposta a algumas perguntas
relacionadas com as crianças e o uso da internet, tais como: “Que tipos
de site visitam as crianças?” e “O que é que as crianças procuram na
internet?”, entre outros exemplos. Estas informações proporcionam
respostas aos pais e educadores para que consigam entender as razões
pelas quais as crianças querem navegar na internet.
Don Tapscott, em 1998, denomina as gerações que utilizam a
multimédia e a internet de um modo diferente dos adultos e que
cresceram no meio das tecnologias, como “Net Generation”.
Por sua vez, Sherry Turke, em 1997, citada pela autora, diz que as
crianças se podem sentir atraídas por mundos simulados que se fazem
sentir “senhores do universo”.
A autora do presente texto, Ana Francisca Monteiro, revela que as
crianças vão tomando conhecimentos das novas tecnologias de uma
forma que chegam até a ensinar aos adultos, tornando-se pró-activas.
Os perigos da internet são referidos pela autora como os 5 C’s,
conteúdo, contactos, comércio, comportamento e copyright. Assim,
segundo a autora, as crianças deveriam utilizar o computar e o acesso
à internet sempre acompanhadas pelos pais ou educadores para que
haja mais segurança neste meio.
Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação
Profª. Maria Rosário Rodrigues