A cegueira pode ser congênita ou adquirida, existem diferentes tipos como a cegueira total ou parcial. Cães guia podem ajudar pessoas cegas em suas atividades diárias e o sistema Braile oferece uma forma de leitura e escrita acessível aos cegos.
O documento descreve vários problemas de visão como miopia, hipermetropia, astigmatismo, estrabismo, presbiopia, daltonismo, catarata e conjuntivite. A miopia ocorre quando a imagem é formada à frente da retina, prejudicando a visão de longe, e é corrigida com lentes divergentes. A hipermetropia ocorre quando a imagem é formada atrás da retina, prejudicando a visão de perto, e é corrigida com lentes convergentes. O astigmatismo é um defeito na cur
O documento discute a estrutura e o funcionamento do olho humano, incluindo suas principais partes como a córnea, íris, pupila, cristalino e retina. Também aborda como a visão funciona através da captação da luz pela retina e transmissão de impulsos nervosos ao cérebro, e condições que podem afetar a visão como miopia, hipermetropia e catarata.
O documento discute três problemas de visão - miopia, hipermetropia e astigmatismo - definindo cada um e explicando os métodos de correção, principalmente através do uso de óculos ou lentes de contato. A miopia ocorre quando a imagem é focada à frente da retina, a hipermetropia quando é focada atrás da retina, e o astigmatismo quando a luz é focada em vários pontos ao invés de um único ponto. Cirurgias também podem ser usadas em alguns casos.
O documento descreve o sistema nervoso, exame neurológico e principais síndromes neurológicas em animais, listando os nervos cranianos, tipos de avaliação e exames complementares para diagnóstico de lesões no sistema nervoso central e periférico.
(1) Distúrbios de memória e comportamento podem ser sinais iniciais de demências progressivas que afetam pessoas após os 70 anos. (2) A demência é caracterizada por comprometimento de pelo menos 3 áreas como memória, linguagem, habilidades visoespaciais, personalidade ou cognição. (3) A doença de Alzheimer é a causa mais comum, caracterizada por síndrome amnésico-afásico-apráxica-agnósica de evolução lenta e progressiva.
O documento resume as principais características da anatomia e fisiologia do olho humano. Descreve a estrutura do olho em três camadas concêntricas, os humores internos, o cristalino e a retina. Explica também defeitos de visão como miopia, hipermetropia, astigmatismo e catarata, além de condições como conjuntivite e olho seco.
O documento descreve o funcionamento dos olhos humanos, comparando-os a uma máquina fotográfica. Explica que a córnea e o cristalino funcionam como lentes para focar imagens na retina, e a íris controla a entrada de luz como um diafragma. Também discute vários tipos de problemas de visão como astigmatismo, miopia e catarata.
O estrabismo corresponde à perda do paralelismo entre os olhos e há três formas principais: convergente, divergente e vertical. As causas mais comuns são desequilíbrio muscular após os três meses de idade ou o olho com melhor visão trabalhar mais para compensar a visão deficiente do outro olho. O tratamento habitual envolve usar óculos para corrigir defeitos de visão e tampar o olho bom para forçar o uso do olho "preguiçoso".
O documento descreve vários problemas de visão como miopia, hipermetropia, astigmatismo, estrabismo, presbiopia, daltonismo, catarata e conjuntivite. A miopia ocorre quando a imagem é formada à frente da retina, prejudicando a visão de longe, e é corrigida com lentes divergentes. A hipermetropia ocorre quando a imagem é formada atrás da retina, prejudicando a visão de perto, e é corrigida com lentes convergentes. O astigmatismo é um defeito na cur
O documento discute a estrutura e o funcionamento do olho humano, incluindo suas principais partes como a córnea, íris, pupila, cristalino e retina. Também aborda como a visão funciona através da captação da luz pela retina e transmissão de impulsos nervosos ao cérebro, e condições que podem afetar a visão como miopia, hipermetropia e catarata.
O documento discute três problemas de visão - miopia, hipermetropia e astigmatismo - definindo cada um e explicando os métodos de correção, principalmente através do uso de óculos ou lentes de contato. A miopia ocorre quando a imagem é focada à frente da retina, a hipermetropia quando é focada atrás da retina, e o astigmatismo quando a luz é focada em vários pontos ao invés de um único ponto. Cirurgias também podem ser usadas em alguns casos.
O documento descreve o sistema nervoso, exame neurológico e principais síndromes neurológicas em animais, listando os nervos cranianos, tipos de avaliação e exames complementares para diagnóstico de lesões no sistema nervoso central e periférico.
(1) Distúrbios de memória e comportamento podem ser sinais iniciais de demências progressivas que afetam pessoas após os 70 anos. (2) A demência é caracterizada por comprometimento de pelo menos 3 áreas como memória, linguagem, habilidades visoespaciais, personalidade ou cognição. (3) A doença de Alzheimer é a causa mais comum, caracterizada por síndrome amnésico-afásico-apráxica-agnósica de evolução lenta e progressiva.
O documento resume as principais características da anatomia e fisiologia do olho humano. Descreve a estrutura do olho em três camadas concêntricas, os humores internos, o cristalino e a retina. Explica também defeitos de visão como miopia, hipermetropia, astigmatismo e catarata, além de condições como conjuntivite e olho seco.
O documento descreve o funcionamento dos olhos humanos, comparando-os a uma máquina fotográfica. Explica que a córnea e o cristalino funcionam como lentes para focar imagens na retina, e a íris controla a entrada de luz como um diafragma. Também discute vários tipos de problemas de visão como astigmatismo, miopia e catarata.
O estrabismo corresponde à perda do paralelismo entre os olhos e há três formas principais: convergente, divergente e vertical. As causas mais comuns são desequilíbrio muscular após os três meses de idade ou o olho com melhor visão trabalhar mais para compensar a visão deficiente do outro olho. O tratamento habitual envolve usar óculos para corrigir defeitos de visão e tampar o olho bom para forçar o uso do olho "preguiçoso".
O astigmatismo é uma deficiência visual causada pela córnea ou cristalino terem uma forma irregular, fazendo com que a luz se refraia em vários focos. Pode causar visão desfocada e dores de cabeça. É corrigido com óculos, lentes de contato ou cirurgia, usando lentes convergentes para focar a luz em um único ponto na retina.
1. O documento discute os elementos básicos da propedêutica oftalmológica, incluindo a anamnese, exame ocular externo, movimentação ocular e acuidade visual.
2. Inicia com a importância da anamnese e do relacionamento médico-paciente, depois passa a descrever o exame ocular externo, movimentação ocular e testes de acuidade visual.
3. Fornece detalhes sobre como realizar e interpretar os achados desses exames para detecção de possíveis problemas
O documento discute a importância dos cuidados oftalmológicos ao longo da vida para manter a saúde dos olhos e a visão. Ele explica a estrutura e funcionamento dos olhos, os principais problemas de visão como miopia e presbiopia, e como esses problemas podem ser diagnosticados e tratados por oftalmologistas. Também destaca a necessidade de exames oftalmológicos regulares para diagnosticar e tratar doenças oculares em todas as idades.
O documento discute o que é visão, a acuidade visual e como medir a acuidade visual. Ele explica que a visão é a capacidade de perceber o mundo exterior e que 80% da relação do ser humano com o mundo é por meio da visão. Também descreve a Escala de Snellen usada para medir a acuidade visual e os critérios para encaminhamento ao oftalmologista.
This document discusses common vision problems and how to correct them. It describes myopia, hyperopia, and astigmatism. For myopia, divergent lenses are used to bring the image into focus on the retina. For hyperopia, convergent lenses are needed to correct the image forming behind the retina. Astigmatism is corrected using toric lenses to compensate for the cornea's oval curvature.
O documento descreve os sentidos humanos e seus órgãos sensoriais. Ele explica a estrutura e função dos olhos, incluindo defeitos de visão como miopia e astigmatismo. Também discute os receptores cutâneos responsáveis pelo sentido do tato e termina com uma seção sobre ilusões de ótica.
O documento descreve os principais componentes do olho humano e seus mecanismos visuais. Ele detalha as estruturas do olho como a esclerótica, córnea, íris, pupila, retina e cristalino, e como cada uma contribui para a visão. Também explica defeitos visuais como miopia, hipermetropia, astigmatismo, catarata e glaucoma e suas respectivas correções.
O documento discute a importância de testar a visão de crianças na escola. Aproximadamente 12% das crianças brasileiras têm alguma dificuldade de visão e problemas visuais não corrigidos podem afetar o desempenho escolar e saúde mental. O documento recomenda usar o teste de Snellen para rastrear problemas de visão e orienta professores sobre sinais que podem indicar necessidade de avaliação oftalmológica.
O documento discute a anatomia e funções do olho humano, incluindo suas três camadas (externa, média e interna), e aborda condições visuais como astigmatismo, miopia e cegueira.
A miopia é um distúrbio da visão em que os raios de luz se focam à frente da retina, causando visão borrada de longe. A miopia é geralmente causada por fatores genéticos que resultam em um olho alongado ou uma córnea muito curva. Embora a leitura próxima não cause miopia, atividades visuais próximas podem acelerar seu desenvolvimento em crianças. A miopia geralmente se desenvolve na infância ou adolescência e pode ser corrigida com óculos ou lentes de contato, mas raramente
O documento descreve a anatomia do globo ocular, incluindo suas três túnicas (interna, média e externa), seus dois segmentos (anterior e posterior) e estruturas internas como a retina, corpo vítreo, coroide e nervo óptico. Além disso, aborda exames como a fundoscopia direta e possíveis achados em doenças sistêmicas como hipertensão arterial, diabetes mellitus e esclerose múltipla.
[1] O documento discute vários problemas de visão como miopia, hipermetropia, astigmatismo e presbiopia. [2] A miopia ocorre quando a imagem se foca à frente da retina, a hipermetropia quando se foca atrás da retina, e o astigmatismo quando a córnea tem forma oval. [3] Esses problemas são corrigidos com lentes apropriadas como lentes côncavas, convexas ou cilíndricas.
Louis Braille desenvolveu o sistema braile para cegos no século 19 na França. Ele perdeu a visão aos 3 anos de idade e frequentou a escola para cegos onde aprendeu o sistema de Barbier e desenvolveu seu próprio código, lançando o primeiro manual braile em 1829. O sistema braile se tornou o padrão internacional para leitura e escrita para cegos.
Retinopatia da Prematuridade- Aula apresentada em Reunião Cientifica da Liga Acadêmica de Pediatria da UFRN - LAPED UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Natal/RN - Brasil
O documento descreve as partes internas e externas do olho humano, incluindo a córnea, íris, retina, cristalino e nervo óptico. Também discute doenças oculares comuns como conjuntivite, glaucoma e catarata, além de fornecer dicas de cuidados com a visão.
O documento descreve a anatomia e o funcionamento do olho humano, incluindo suas principais estruturas (córnea, íris, pupilas, cristalino, retina, nervo óptico) e como processam a visão. Também discute condições como heterocromia, albinismo, daltonismo, terçolho e cataratas.
O documento discute os conceitos de deficiência visual, incluindo cegueira e baixa visão, e fornece orientações sobre como professores podem apoiar alunos com deficiência visual, como utilizando recursos de ampliação, contraste e iluminação adequados. Também discute avaliação funcional da visão e a importância de desenvolver outras habilidades sensoriais e de mobilidade.
SEMINÁRIO CEGUEIRA TOTAL - GRUPO ENXERGAR - BA01enxergar
O documento discute estratégias de inclusão de uma aluna cega chamada Paula na escola, como: fornecer descrições verbais do conteúdo escrito na lousa, organizar o espaço da sala de aula para facilitar sua locomoção, utilizar recursos adaptados como impressão em Braille. Também aborda a importância de conscientizar todos os professores e funcionários sobre como auxiliar alunos com deficiência visual.
Este documento discute deficiência visual, incluindo as causas de baixa visão e cegueira, como a perda de visão afeta o aprendizado e o que professores precisam saber para apoiar alunos com deficiência visual. Ele também fornece dicas sobre escrita acessível e recursos para pessoas cegas.
O astigmatismo é uma deficiência visual causada pela córnea ou cristalino terem uma forma irregular, fazendo com que a luz se refraia em vários focos. Pode causar visão desfocada e dores de cabeça. É corrigido com óculos, lentes de contato ou cirurgia, usando lentes convergentes para focar a luz em um único ponto na retina.
1. O documento discute os elementos básicos da propedêutica oftalmológica, incluindo a anamnese, exame ocular externo, movimentação ocular e acuidade visual.
2. Inicia com a importância da anamnese e do relacionamento médico-paciente, depois passa a descrever o exame ocular externo, movimentação ocular e testes de acuidade visual.
3. Fornece detalhes sobre como realizar e interpretar os achados desses exames para detecção de possíveis problemas
O documento discute a importância dos cuidados oftalmológicos ao longo da vida para manter a saúde dos olhos e a visão. Ele explica a estrutura e funcionamento dos olhos, os principais problemas de visão como miopia e presbiopia, e como esses problemas podem ser diagnosticados e tratados por oftalmologistas. Também destaca a necessidade de exames oftalmológicos regulares para diagnosticar e tratar doenças oculares em todas as idades.
O documento discute o que é visão, a acuidade visual e como medir a acuidade visual. Ele explica que a visão é a capacidade de perceber o mundo exterior e que 80% da relação do ser humano com o mundo é por meio da visão. Também descreve a Escala de Snellen usada para medir a acuidade visual e os critérios para encaminhamento ao oftalmologista.
This document discusses common vision problems and how to correct them. It describes myopia, hyperopia, and astigmatism. For myopia, divergent lenses are used to bring the image into focus on the retina. For hyperopia, convergent lenses are needed to correct the image forming behind the retina. Astigmatism is corrected using toric lenses to compensate for the cornea's oval curvature.
O documento descreve os sentidos humanos e seus órgãos sensoriais. Ele explica a estrutura e função dos olhos, incluindo defeitos de visão como miopia e astigmatismo. Também discute os receptores cutâneos responsáveis pelo sentido do tato e termina com uma seção sobre ilusões de ótica.
O documento descreve os principais componentes do olho humano e seus mecanismos visuais. Ele detalha as estruturas do olho como a esclerótica, córnea, íris, pupila, retina e cristalino, e como cada uma contribui para a visão. Também explica defeitos visuais como miopia, hipermetropia, astigmatismo, catarata e glaucoma e suas respectivas correções.
O documento discute a importância de testar a visão de crianças na escola. Aproximadamente 12% das crianças brasileiras têm alguma dificuldade de visão e problemas visuais não corrigidos podem afetar o desempenho escolar e saúde mental. O documento recomenda usar o teste de Snellen para rastrear problemas de visão e orienta professores sobre sinais que podem indicar necessidade de avaliação oftalmológica.
O documento discute a anatomia e funções do olho humano, incluindo suas três camadas (externa, média e interna), e aborda condições visuais como astigmatismo, miopia e cegueira.
A miopia é um distúrbio da visão em que os raios de luz se focam à frente da retina, causando visão borrada de longe. A miopia é geralmente causada por fatores genéticos que resultam em um olho alongado ou uma córnea muito curva. Embora a leitura próxima não cause miopia, atividades visuais próximas podem acelerar seu desenvolvimento em crianças. A miopia geralmente se desenvolve na infância ou adolescência e pode ser corrigida com óculos ou lentes de contato, mas raramente
O documento descreve a anatomia do globo ocular, incluindo suas três túnicas (interna, média e externa), seus dois segmentos (anterior e posterior) e estruturas internas como a retina, corpo vítreo, coroide e nervo óptico. Além disso, aborda exames como a fundoscopia direta e possíveis achados em doenças sistêmicas como hipertensão arterial, diabetes mellitus e esclerose múltipla.
[1] O documento discute vários problemas de visão como miopia, hipermetropia, astigmatismo e presbiopia. [2] A miopia ocorre quando a imagem se foca à frente da retina, a hipermetropia quando se foca atrás da retina, e o astigmatismo quando a córnea tem forma oval. [3] Esses problemas são corrigidos com lentes apropriadas como lentes côncavas, convexas ou cilíndricas.
Louis Braille desenvolveu o sistema braile para cegos no século 19 na França. Ele perdeu a visão aos 3 anos de idade e frequentou a escola para cegos onde aprendeu o sistema de Barbier e desenvolveu seu próprio código, lançando o primeiro manual braile em 1829. O sistema braile se tornou o padrão internacional para leitura e escrita para cegos.
Retinopatia da Prematuridade- Aula apresentada em Reunião Cientifica da Liga Acadêmica de Pediatria da UFRN - LAPED UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Natal/RN - Brasil
O documento descreve as partes internas e externas do olho humano, incluindo a córnea, íris, retina, cristalino e nervo óptico. Também discute doenças oculares comuns como conjuntivite, glaucoma e catarata, além de fornecer dicas de cuidados com a visão.
O documento descreve a anatomia e o funcionamento do olho humano, incluindo suas principais estruturas (córnea, íris, pupilas, cristalino, retina, nervo óptico) e como processam a visão. Também discute condições como heterocromia, albinismo, daltonismo, terçolho e cataratas.
O documento discute os conceitos de deficiência visual, incluindo cegueira e baixa visão, e fornece orientações sobre como professores podem apoiar alunos com deficiência visual, como utilizando recursos de ampliação, contraste e iluminação adequados. Também discute avaliação funcional da visão e a importância de desenvolver outras habilidades sensoriais e de mobilidade.
SEMINÁRIO CEGUEIRA TOTAL - GRUPO ENXERGAR - BA01enxergar
O documento discute estratégias de inclusão de uma aluna cega chamada Paula na escola, como: fornecer descrições verbais do conteúdo escrito na lousa, organizar o espaço da sala de aula para facilitar sua locomoção, utilizar recursos adaptados como impressão em Braille. Também aborda a importância de conscientizar todos os professores e funcionários sobre como auxiliar alunos com deficiência visual.
Este documento discute deficiência visual, incluindo as causas de baixa visão e cegueira, como a perda de visão afeta o aprendizado e o que professores precisam saber para apoiar alunos com deficiência visual. Ele também fornece dicas sobre escrita acessível e recursos para pessoas cegas.
O documento discute as características e necessidades educacionais de alunos com baixa visão e cegueira. A primeira parte foca na baixa visão, definindo-a e discutindo recursos de acessibilidade ópticos e não-ópticos para esses alunos. A segunda parte trata da cegueira, abordando mitos, tipos de cegueira, formação de conceitos e alfabetização de alunos cegos. O texto fornece informações importantes para professores promoverem a inclusão escolar desses estudantes.
Este documento fornece informações sobre a inclusão escolar de alunos cegos e com baixa visão. Ele discute 1) a diferença entre cegueira e baixa visão, 2) como a alfabetização e aprendizagem ocorrem para pessoas cegas ou com baixa visão, considerando o espaço físico, comunicação, sistema Braille e atividades, 3) sugestões de recursos didáticos como modelos, mapas, livros adaptados e tecnologia, e 4) respostas para perguntas frequentes sobre o tema. O objetivo é a
La deficiencia visual es una alteración del funcionamiento del órgano de la visión que puede impedir realizar tareas cotidianas de forma autónoma. Existen dos tipos principales: baja visión (visión insuficiente) y ceguera (ausencia de vista). La visión desempeña un papel importante en la vida humana a través de la percepción visual y la relación con el entorno desde la infancia.
El documento describe las causas, características y estrategias de prevención de la discapacidad visual. Explica que la discapacidad visual se refiere a la falta o disminución de la visión y puede deberse a factores genéticos o infecciones. También describe los desafíos del desarrollo cognitivo y motor que enfrentan los niños con discapacidad visual y las estrategias de estimulación temprana que pueden ayudarlos. Finalmente, resume los avances quirúrgicos y tratamientos farmacológicos
O documento discute deficiência visual, definindo-a e descrevendo suas manifestações e implicações na educação escolar. Aborda termos como cegueira, baixa visão e heterogeneidade das deficiências visuais.
Este documento presenta adaptaciones a un fichero de matemáticas para niños ciegos y débiles visuales de primer grado. Incluye 44 fichas con actividades matemáticas adaptadas y una introducción que explica el enfoque de inclusión en la educación especial. El objetivo es brindar materiales accesibles que permitan a todos los estudiantes acceder al currículo de matemáticas.
El documento habla sobre los impedimentos visuales. Explica que un impedimento visual es una pérdida de la visión funcional y no un desorden del ojo. Puede ser causado por problemas como degeneración de la retina, cataratas o glaucoma. También clasifica los diferentes tipos de impedimentos como baja visión, ceguera legal o total ceguera. Finalmente, describe métodos para que las personas con impedimentos visuales puedan leer como el sistema Braille o el uso de lentes magnificadoras.
Ver com as mãos - MOB, brinquedo para deficientes visuaisLeticia Ikeda
Trabalho Final de Graduação (Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - USP)
Um brinquedo para interação entre deficientes e/ou não deficientes, que consistes em reproduzir objetos e símbolos conhecidos.
O brinquedo tem três módulos: retas, curvas e tridimensionais.
Dorina de Gouvêa Nowill nasceu em 1919 em São Paulo e ficou cega aos 17 anos. Ela fundou a Fundação para o Livro do Cego no Brasil em 1946 para fornecer acesso à educação e informação para pessoas cegas. Ao longo de sua carreira, Dorina trabalhou para expandir os direitos educacionais e a inclusão de pessoas cegas no Brasil e internacionalmente.
El documento describe los impedimentos visuales, incluyendo definiciones legales, causas comunes, características y necesidades educativas de estudiantes con impedimentos visuales. También cubre el papel de padres, maestros, tecnología de asistencia como Braille, y programas disponibles.
La ceguera es la incapacidad para distinguir entre la luz y la oscuridad, ya sea de nacimiento o adquirida a lo largo del tiempo. En 1829, Louis Braille desarrolló un sistema de lectura y escritura para personas ciegas utilizando puntos en relieve que permite representar letras, números y símbolos. La ceguera puede ser causada por diversas enfermedades y problemas oculares como cataratas, glaucoma o retinopatía diabética.
Este documento presenta información sobre la discapacidad visual y la ceguera. En primer lugar, describe algunas estadísticas mundiales sobre la discapacidad visual. Luego, explica la anatomía y desarrollo visual del ser humano. Finalmente, detalla los diferentes tipos de discapacidad visual, las causas más comunes, las evaluaciones que se realizan y consideraciones para la educación de niños con discapacidad visual.
O documento discute como lidar com pessoas com deficiência visual, explicando que existem diferentes tipos de deficiência visual e que é importante aceitar a deficiência da pessoa, tratá-la com naturalidade e respeito, e oferecer ajuda somente quando solicitado.
O documento discute as necessidades educacionais de uma aluna com cegueira total e como a professora pode se preparar para incluí-la em sala de aula de maneira adequada. Ele fornece informações sobre a aluna, sugestões de recursos e adaptações para atender alunos com deficiência visual e promover sua participação nas atividades escolares.
O documento resume o ensaio "Ensaio sobre a Cegueira" de José Saramago, descrevendo a trama, personagens, tempo e espaço da obra. A narrativa trata de uma epidemia de cegueira que se alastra rapidamente, forçando os cegos a se isolarem. Apesar de não terem nomes, os personagens são descritos por suas características e como lidam com a nova situação.
El documento describe las discapacidades visuales como ceguera parcial o total y baja visión, y explica que pueden ser hereditarias, congénitas, adquiridas o causadas por infecciones. También cubre las necesidades de los niños con discapacidades visuales como el desarrollo de vínculos, estimulación táctil y auditiva, y la exploración, así como las etapas por las que pasan los padres y el desarrollo evolutivo inicial de los niños ciegos.