O documento discute o sistema endócrino, incluindo: 1) a definição de hormônios e como eles regulam as funções metabólicas de outras células; 2) as diferenças entre a transmissão da mensagem pelo sistema nervoso e pelo sistema endócrino; 3) os tipos principais de hormônios e como eles são transportados, metabolizados e excretados.

1. Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP)
O SISTEMA ENDÓCRINO
Disciplina: Fisiologia Geral
Docente Responsável: Prof. Dr. Adelino Sanchez Ramos da Silva

2. ESTÍMULO
Sistema Nervoso
RESPOSTA
ESTÍMULO
Sistema Endócrino
RESPOSTA
HOMEOSTASIA: CONTROLE DAS FUNÇÕES
CARDIOVASCULARES, RENAIS, METABÓLICAS ETC...

3. Diferenças da transmissão da mensagem entre o
sistema nervoso e o sistema endócrino
Neurotransmissores

4. Sistema Endócrino
Hormônios
Sangue
Células alvo

5. Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP)
 Definição: substâncias químicas que regulam as funções
metabólicas de outras células do organismo;
 Produção: células endócrinas;
 Transporte: no sangue de forma livre (Ex: hormônios peptídicos
e as catecolaminas)
ou ligados a proteínas plasmáticas (Ex:
hormônios esteróides e da tireóide);
 Atuação: células alvo;
 Degradação: pelo fígado (fezes) e excreção renal;

6. Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP)
Crescimento e desenvolvimento;
Equilíbrio do meio interno;
Modulação do comportamento;
Regulação da disponibilidade energética;
Reprodução;

7. Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP)
 Hormônios Esteróides:
 Estrutura química similar ao colesterol e a maioria deles deriva
dessa gordura;
 São lipossolúveis;
 QUAL A IMPLICAÇÃO DESSA INFORMAÇÃO?
 Difundem-se facilmente através das membranas celulares;
 EXEMPLOS:

8. Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP)
 Hormônios não-esteróides:
 Não são lipossolúveis;
 Não conseguem atravessar facilmente as membranas celulares;
 Podem ser divididos em:
 Protéicos ou peptídicos;
 Aminas (origem no aminoácido tirosina);

9. Quantidade de aminoácidos
Hormônios Peptídicos Possuem de 3-100 aminoácidos
Hormônios Protéicos
Possuem + de 100 aminoácidos
Exemplo de hormônio peptídico
Exemplos de hormônios protéicos
Hormônio do crescimento;
Prolactina;

10.  Hormônios Peptídicos:
Muitos
hormônios
neurotransmissores
peptídicos
também
(colecistocina
produzida
servem
pelas
endócrinas gastrintestinais e por neurônios no cérebro);
como
glândulas

11.  Hormônios produzidos e liberados pela tireóide: tiroxina e
triiodotironina;
 Hormônios produzidos e liberados pela medula adrenal:
adrenalina e noradrenalina;

12. Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP)
TRANSPORTE DE HORMÔNIOS PELO SANGUE
 Hormônios
peptídicos
e
as
catecolaminas
(aminas)
são
hidrossolúveis e são transportados dissolvidos no plasma;
 Hormônios esteróides e tireoidianos (aminas) circulam no
sangue em grande parte ligados às proteínas plasmáticas;
HORMÔNIO LIVRE + PROTEÍNA DE LIGAÇÃO
COMPLEXO HORMÔNIO-PROTEÍNA
APENAS NESSA FORMA DIFUNDE-SE PARA O
INTERIOR DAS CÉLULAS ALVO

13. Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP)
METABOLISMO E EXCREÇÃO DOS HORMÔNIOS
Rins + Fígado as catecolaminas e hormônios
+ comum para
Ao invés do hormônio ser ativado após a secreção, ele atua enzimaticamente sobre uma
O hormônio secretado pode ser relativa ou completamente incapaz de agir sobre uma
peptídicos (máximo 1 hora no plasma)
proteína plasmática para separar um o transforme em uma substância que possa atuar
célula-alvo até que o metabolismo peptídeo que funcionará como hormônio ativo

14. Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP)
 Hormônios esteróides e tireoidianos:

15. 4.2.OO hormônio entra na célulaO O hormônio o núcleo e realiza
3. 1. RNAm deixa é transportado
complexo hormônio receptor
a síntese núcleointerior do parte
no alvo e no e se liga uma
entra sangue acoplado a a
no protéica no citoplasma,
finalizando proteína; o RNA
citoplasmaresposta da célula
do DNAae se liga ao seu
forma
3
receptorao hormônio;
alvo (sistema chavemensageiro;
fechadura);
1
2
4

16. Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP)
 Hormônios não esteróides:
 Sistema adenil ciclase-cAMP;

17. 1
2
3
4.5.OO AMP cíclico é inativado
2.
1. A aumento da
3.
hormônio atinge a célula
complexo hormônioenzima adenilato ciclase
5
concentração deadocíclico que
receptorfosfodiesterase Ge
alvo através AMP
pela ativa proteína a
forma o AMP sangue
cíclico intracelularseuATP;
formaligaAMP.ativa a
se 5’ ao a enzima
que partir do receptor que
ativa Os fatores
proteína quinase fosfodiesterase
interferemchave-fechadura)
(sistema naciclase;
adenilato que
provoca acomo a cafeína podem
na membrana plasmática;
resposta celular;
permitir que o AMP cíclico
atue por mais tempo;
4

18. Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP)
 Hormônios não esteróides:
 Sistema cálcio-calmodulina;

19. 1
2
4
4.1.AO aumento das
5. OO complexotambém
O diacilglicerol
hormônio
3. 6.proteínatrifosfato
2. Oinositol G atinge
faz ativa que ocorra
a célula aativar a
com alvo através
pode proteína
hormônio-receptor
concentrações de
liberação de e que é
doproteína C que
sangue C
ativa fosfolipaseG se liga
cálcio intracelularno
a quinase Ca++
interior dareceptor
responsável
aoativa outras o
seu célula,
abre os canais pela
ativam uma
obtençãocélula
(sistema chaveque ativainositol
iônicos proteínas
proteína chamada
da do a
5
intracelularese
calmodulinado
trifosfato e na
fechadura)
permitindo a entrada
calmodulina queque
provoca a a resposta
induzem resposta
diacilglicerol;
membrana
influencia na
do cálcio;
plasmática;
celular;
celular;
resposta celular;
3
6

20. Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP)
 Retroalimentação negativa:
 Analogia ao termostato doméstico;
 Retroalimentação positiva (menos comum):
 Ocitocina = contração do parto; aleitamento materno;

21. Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP)
 Número de receptores:
 Down-regulation (regulação descendente);
 Up-regulation (regulação ascendente);
 Controle neural:
 Aumento ou diminuição da secreção de hormônios após
estímulos (visuais, auditivos, olfativos, gustativos, tácteis)
externos e/ou internos;

22.  Controle neural:
 Dor, emoção, excitação sexual, medo, lesão, estresse
e modificações do volume plasmático podem modular
a secreção hormonal;
EXEMPLO 1: Liberação do hormônio ocitocina que
enche os ductos lácteos em resposta a sucção;
EXEMPLO 2: Liberação da aldosterona que aumenta o
volume plasmático em resposta a postura ereta;

23.  Controle cronotrópico:
 Influenciada por alterações do ciclo sono-vigília, do
ciclo menstrual, pelo estágio de desenvolvimento e
pela idade;
EXEMPLO: O pico noturno da secreção do hormônio do
crescimento que ocorre 1 hora após o início do
estágio 3 ou 4 do sono profundo;