O documento apresenta uma conversa entre Beth e Virgínia sobre filmes que assistiram no fim de semana. Virgínia viu o filme "Summer Song" que ela acha menos interessante e emocionante do que o filme "Mr. X" que Beth assistiu.
O documento apresenta uma história sobre uma vizinhança onde todos estão atrasados para o trabalho e compromissos devido a um apagão. A única pessoa que não está atrasada é Janaína, pois seu cachorro a acordou. A história usa exemplos do Present Continuous e Simple Present em inglês.
O documento apresenta uma lição sobre como fazer perguntas no futuro com will em inglês. A estrutura interrogativa é "Will + pessoa + verbo + complemento?". Exemplos mostram como formar perguntas como "Will you be around this weekend?".
Si yo tuviera un million de dolares...duncanmorgan
Si tuviera un millón de dólares, compraría una casa grande, un coche nuevo, y un avión. Viajaría por Europa, Australia y Asia, y compartiría su dinero con amigos, familia y gente sin hogar, además de donar a organizaciones benéficas. Cambiaría su estilo de vida para ser más generoso con los demás.
This document provides instructions for an interactive Spanish quiz about art terms. The quiz asks the user to click on the correct English translation for various Spanish words related to art, including pottery, sculpture, murals, painting, and self portraits. It also includes images for the user to identify objects and colors in Spanish.
Este documento resume las 20 actividades realizadas por Nadia Nayelly Torres Pérez en su experiencia de aprendizaje electrónico. Aprendió sobre descripción personal, colores, presentaciones, música, juegos, lectura, proyectos culturales, cuestionarios, historia, redacción, animales, días festivos, uso de computadoras, verbos en pasado y videos educativos. Algunas actividades como descripciones personales y cuestionarios fueron difíciles, mientras que aprender a través de la música, proyectos culturales y videos le result
Este documento ofrece soluciones a varios síntomas comunes de la intoxicación etílica, como pies fríos o calientes, ver luces en la pared, tener colillas de cigarro en la boca, suelo borroso o en movimiento, oír ecos, estar en una ambulancia con música repetitiva, despertarse en la calle de día. Recomienda acciones como girar el vaso, secarse, escupir y enjuagarse, servirse más bebida, no moverse, preguntar dónde está, y tomar café.
Este documento es el boletín del colegio CEIP El Poeta sobre las actividades de Halloween del 2011. Se describe que hubo varias actividades de disfraces y personajes de terror como zombis, vampiros y Freddy Kruegger. El boletín se despide con un mensaje de hasta el próximo año de manera terrorífica.
O documento apresenta uma história sobre uma vizinhança onde todos estão atrasados para o trabalho e compromissos devido a um apagão. A única pessoa que não está atrasada é Janaína, pois seu cachorro a acordou. A história usa exemplos do Present Continuous e Simple Present em inglês.
O documento apresenta uma lição sobre como fazer perguntas no futuro com will em inglês. A estrutura interrogativa é "Will + pessoa + verbo + complemento?". Exemplos mostram como formar perguntas como "Will you be around this weekend?".
Si yo tuviera un million de dolares...duncanmorgan
Si tuviera un millón de dólares, compraría una casa grande, un coche nuevo, y un avión. Viajaría por Europa, Australia y Asia, y compartiría su dinero con amigos, familia y gente sin hogar, además de donar a organizaciones benéficas. Cambiaría su estilo de vida para ser más generoso con los demás.
This document provides instructions for an interactive Spanish quiz about art terms. The quiz asks the user to click on the correct English translation for various Spanish words related to art, including pottery, sculpture, murals, painting, and self portraits. It also includes images for the user to identify objects and colors in Spanish.
Este documento resume las 20 actividades realizadas por Nadia Nayelly Torres Pérez en su experiencia de aprendizaje electrónico. Aprendió sobre descripción personal, colores, presentaciones, música, juegos, lectura, proyectos culturales, cuestionarios, historia, redacción, animales, días festivos, uso de computadoras, verbos en pasado y videos educativos. Algunas actividades como descripciones personales y cuestionarios fueron difíciles, mientras que aprender a través de la música, proyectos culturales y videos le result
Este documento ofrece soluciones a varios síntomas comunes de la intoxicación etílica, como pies fríos o calientes, ver luces en la pared, tener colillas de cigarro en la boca, suelo borroso o en movimiento, oír ecos, estar en una ambulancia con música repetitiva, despertarse en la calle de día. Recomienda acciones como girar el vaso, secarse, escupir y enjuagarse, servirse más bebida, no moverse, preguntar dónde está, y tomar café.
Este documento es el boletín del colegio CEIP El Poeta sobre las actividades de Halloween del 2011. Se describe que hubo varias actividades de disfraces y personajes de terror como zombis, vampiros y Freddy Kruegger. El boletín se despide con un mensaje de hasta el próximo año de manera terrorífica.
Victor Cruz tuvo una exitosa carrera universitaria en fútbol americano y fue seleccionado en el draft de la NFL en 2010 por los Giants de Nueva York. Aunque no tuvo recepciones en su primera temporada, en 2011 emergió como el principal receptor del equipo al establecer récords de franquicia y ganar el Super Bowl. Cruz continúa teniendo un buen desempeño en la NFL y celebrando sus anotaciones con la danza de la salsa.
This document discusses frequency adverbs and how often they are used. It provides examples of common frequency adverbs like always, usually, often, sometimes, hardly ever, almost never, and never. It explains that frequency adverbs state how often an action occurs, answering the question "how often." It also discusses the grammatical structure of frequency adverbs, noting that they come before the main verb of a sentence, except when the main verb is a form of "to be," in which case the adverb comes after "to be."
This document contains a survey about exercise habits and health behaviors. It includes questions about exercise frequency, sleep, TV watching, diet, and types of exercise. It then discusses common exercises for males and females and provides examples of conversations using adverbs of frequency to talk about various activities like exercise, TV watching, and hobbies. Pictures of foods are shown to discuss healthy and unhealthy options. The document aims to learn about and discuss exercise habits and frequency of different activities.
The document provides a series of English language exercises for students covering grammar, vocabulary, and sentence structure. There are 30 multiple choice exercises testing topics like verb conjugation, sentence construction, comparisons, and word meaning. The exercises are meant to reinforce concepts covered in previous English lessons.
The document contains sample dialogues and exercises from English language lessons. Some of the key details include:
- Lesson 1 covers greetings, occupations, and asking for telephone numbers. Sample dialogues practice these structures.
- Lesson 2 practices filling in blanks in conversations about locations and activities.
- Lesson 3 reviews affirmative and negative statements and asking questions about common actions using "do" and "does".
- Further lessons cover topics like time, daily routines, adjectives, medical advice, making plans and suggestions.
- Exercises include choosing the correct option to complete a dialogue, answering questions, and providing personal responses based on grammar structures from the lessons.
- The
The document contains an assessment for a Portuguese language class. It asks a series of questions to evaluate students' knowledge of the Portuguese language, English vocabulary words, and familiarity with common English language signs, advertisements, and cartoon characters. It also contains sample dialogues, passages of text, and images for students to interpret and answer comprehension questions about.
El documento resume la influencia y adaptaciones de la obra maestra de Boccaccio "El Decamerón". Se destaca que estableció un modelo literario imitado por escritores renacentistas y dio lugar al género de la novela cortesana. También ha inspirado obras pictóricas, musicales, teatrales y películas que recrean sus cuentos humorísticos y eróticos, como la famosa adaptación de Pier Paolo Pasolini.
El documento lista los cursos y talleres que se ofrecerán en el centro Guadalinfo Los Molares en mayo de 2013, incluyendo cursos de introducción a Internet, redes sociales, blogs, fotografía y español para inmigrantes. También incluye talleres sobre declaración de la renta, apoyo escolar, búsqueda de empleo, gestiones administrativas en línea y creación de currículums. Se invita a los interesados a inscribirse a través de la página web de Guadalinfo o directamente en el centro.
#desprocultura
www.desprocultura.wordpress.com
Promoción y Desarrollo Cultural, 5º semestre Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales
Cephcis UNAM
O documento discute características e crescimento da população mundial, incluindo densidade demográfica, estatísticas gerais, envelhecimento populacional, taxas demográficas, teorias de Malthus, neomalthusianismo e marxismo sobre população.
Este documento es un formato único de hoja de vida para personas naturales según las leyes 190 de 1995, 489 y 443 de 1998 en Colombia. Contiene secciones para incluir datos personales, formación académica, experiencia laboral, tiempo total de experiencia y observaciones del jefe de recursos humanos. El propósito es recopilar información básica y antecedentes laborales de un individuo.
El documento describe las actividades realizadas en el CEIP Ciudad de Belda para celebrar el Día de la Paz 2013, incluyendo una carrera, actuaciones musicales de los diferentes ciclos educativos que formaron palabras como "corazón" y "paz", y la entrega de premios Belda de la Paz.
En 3 oraciones o menos:
1) El documento discute cómo los pacientes acceden a información sobre salud en Internet y cómo esto ha cambiado la relación entre médicos y pacientes.
2) Examina tanto las ventajas como las desventajas de que los pacientes busquen información médica en línea y concluye que un paciente informado es el mejor paciente.
3) También analiza los desafíos de proporcionar información de calidad para pacientes en Internet y la importancia de sitios web confiables con contenido bien dise
O documento descreve as principais características da hidrografia brasileira, incluindo as nove principais bacias hidrográficas que drenam o território e como o clima e relevo interferem no regime dos rios. Também define os termos "montante" e "jusante" e menciona o aproveitamento dos rios para geração de energia através de eclusas.
Este documento discute três temas relacionados ao design de interfaces multi-touch: 1) paradigmas de interação, como GUI e interfaces tangíveis; 2) interação gestual e como gestos naturais podem ser usados; 3) desafios no design de interfaces, como oclusão e ativação acidental de funcionalidades.
O documento discute o grau superlativo dos adjetivos em inglês. Ele apresenta as regras para a formação do grau superlativo e exemplos de como usar adjetivos no grau superlativo. O documento também inclui exercícios para praticar o uso do grau superlativo.
O documento apresenta exemplos de comparação de igualdade e não igualdade em inglês usando os adjetivos "beautiful", "expensive" e "comfortable" para descrever dois hotéis, Vatapá e Praia Azul.
Victor Cruz tuvo una exitosa carrera universitaria en fútbol americano y fue seleccionado en el draft de la NFL en 2010 por los Giants de Nueva York. Aunque no tuvo recepciones en su primera temporada, en 2011 emergió como el principal receptor del equipo al establecer récords de franquicia y ganar el Super Bowl. Cruz continúa teniendo un buen desempeño en la NFL y celebrando sus anotaciones con la danza de la salsa.
This document discusses frequency adverbs and how often they are used. It provides examples of common frequency adverbs like always, usually, often, sometimes, hardly ever, almost never, and never. It explains that frequency adverbs state how often an action occurs, answering the question "how often." It also discusses the grammatical structure of frequency adverbs, noting that they come before the main verb of a sentence, except when the main verb is a form of "to be," in which case the adverb comes after "to be."
This document contains a survey about exercise habits and health behaviors. It includes questions about exercise frequency, sleep, TV watching, diet, and types of exercise. It then discusses common exercises for males and females and provides examples of conversations using adverbs of frequency to talk about various activities like exercise, TV watching, and hobbies. Pictures of foods are shown to discuss healthy and unhealthy options. The document aims to learn about and discuss exercise habits and frequency of different activities.
The document provides a series of English language exercises for students covering grammar, vocabulary, and sentence structure. There are 30 multiple choice exercises testing topics like verb conjugation, sentence construction, comparisons, and word meaning. The exercises are meant to reinforce concepts covered in previous English lessons.
The document contains sample dialogues and exercises from English language lessons. Some of the key details include:
- Lesson 1 covers greetings, occupations, and asking for telephone numbers. Sample dialogues practice these structures.
- Lesson 2 practices filling in blanks in conversations about locations and activities.
- Lesson 3 reviews affirmative and negative statements and asking questions about common actions using "do" and "does".
- Further lessons cover topics like time, daily routines, adjectives, medical advice, making plans and suggestions.
- Exercises include choosing the correct option to complete a dialogue, answering questions, and providing personal responses based on grammar structures from the lessons.
- The
The document contains an assessment for a Portuguese language class. It asks a series of questions to evaluate students' knowledge of the Portuguese language, English vocabulary words, and familiarity with common English language signs, advertisements, and cartoon characters. It also contains sample dialogues, passages of text, and images for students to interpret and answer comprehension questions about.
El documento resume la influencia y adaptaciones de la obra maestra de Boccaccio "El Decamerón". Se destaca que estableció un modelo literario imitado por escritores renacentistas y dio lugar al género de la novela cortesana. También ha inspirado obras pictóricas, musicales, teatrales y películas que recrean sus cuentos humorísticos y eróticos, como la famosa adaptación de Pier Paolo Pasolini.
El documento lista los cursos y talleres que se ofrecerán en el centro Guadalinfo Los Molares en mayo de 2013, incluyendo cursos de introducción a Internet, redes sociales, blogs, fotografía y español para inmigrantes. También incluye talleres sobre declaración de la renta, apoyo escolar, búsqueda de empleo, gestiones administrativas en línea y creación de currículums. Se invita a los interesados a inscribirse a través de la página web de Guadalinfo o directamente en el centro.
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www.desprocultura.wordpress.com
Promoción y Desarrollo Cultural, 5º semestre Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales
Cephcis UNAM
O documento discute características e crescimento da população mundial, incluindo densidade demográfica, estatísticas gerais, envelhecimento populacional, taxas demográficas, teorias de Malthus, neomalthusianismo e marxismo sobre população.
Este documento es un formato único de hoja de vida para personas naturales según las leyes 190 de 1995, 489 y 443 de 1998 en Colombia. Contiene secciones para incluir datos personales, formación académica, experiencia laboral, tiempo total de experiencia y observaciones del jefe de recursos humanos. El propósito es recopilar información básica y antecedentes laborales de un individuo.
El documento describe las actividades realizadas en el CEIP Ciudad de Belda para celebrar el Día de la Paz 2013, incluyendo una carrera, actuaciones musicales de los diferentes ciclos educativos que formaron palabras como "corazón" y "paz", y la entrega de premios Belda de la Paz.
En 3 oraciones o menos:
1) El documento discute cómo los pacientes acceden a información sobre salud en Internet y cómo esto ha cambiado la relación entre médicos y pacientes.
2) Examina tanto las ventajas como las desventajas de que los pacientes busquen información médica en línea y concluye que un paciente informado es el mejor paciente.
3) También analiza los desafíos de proporcionar información de calidad para pacientes en Internet y la importancia de sitios web confiables con contenido bien dise
O documento descreve as principais características da hidrografia brasileira, incluindo as nove principais bacias hidrográficas que drenam o território e como o clima e relevo interferem no regime dos rios. Também define os termos "montante" e "jusante" e menciona o aproveitamento dos rios para geração de energia através de eclusas.
Este documento discute três temas relacionados ao design de interfaces multi-touch: 1) paradigmas de interação, como GUI e interfaces tangíveis; 2) interação gestual e como gestos naturais podem ser usados; 3) desafios no design de interfaces, como oclusão e ativação acidental de funcionalidades.
O documento discute o grau superlativo dos adjetivos em inglês. Ele apresenta as regras para a formação do grau superlativo e exemplos de como usar adjetivos no grau superlativo. O documento também inclui exercícios para praticar o uso do grau superlativo.
O documento apresenta exemplos de comparação de igualdade e não igualdade em inglês usando os adjetivos "beautiful", "expensive" e "comfortable" para descrever dois hotéis, Vatapá e Praia Azul.
O documento apresenta uma adaptação do conto "A roupa nova do imperador" de Andersen. O resumo é:
1) A história fala de um imperador que gostava muito de roupas novas e não prestava atenção em seu império.
2) Dois alfaiates chegaram dizendo que podiam fazer as roupas mais bonitas do mundo, porém invisíveis para quem fosse tolo.
3) O imperador foi passear sem roupas, mas ninguém dizia nada até que uma criança apontou que ele estava nu
O documento fala sobre o uso do futuro com "will" para expressar incerteza sobre eventos futuros. Ele apresenta exemplos de frases com "will" seguido de verbos e complementos, com palavras como "probably", "maybe" e "I think" indicando falta de certeza. O documento também discute o uso da forma contraída de "will" apenas com pronomes.
O documento apresenta exercícios sobre verbos no passado em inglês. Os alunos devem separar verbos em regulares e irregulares, completar frases no passado com esses verbos, formar frases afirmativas e negativas/interrogativas. Há também uma breve descrição da cidade de Filadélfia.
Diana passou o fim de semana na praia com amigos. Ela foi à praia todas as manhãs, almoçou em casa e dormiu muito. Diana não estudou durante o fim de semana.
1) O documento discute verbos irregulares em inglês e fornece exemplos de verbos comuns e suas formas no passado.
2) É fornecida uma lista de mais de 50 verbos irregulares em inglês com suas formas no presente e passado.
3) Exemplos são dados para ajudar a praticar a conjugação de verbos irregulares no passado.
O documento apresenta um texto informativo sobre jornais e revistas. O texto explica que a linguagem da imprensa depende do assunto, público e periodicidade. Também descreve características como manchetes, fotos e cadernos temáticos que ajudam o leitor a encontrar informações.
O documento descreve uma conversa entre Tom e Washington onde Tom pergunta a Washington sobre seu dia de folga na oficina ontem. Washington explica que ficou doente com um resfriado e ficou em casa assistindo TV.
O documento discute o uso da forma negativa no passado em inglês. Ele fornece exemplos de frases no passado afirmativo e negativo e exercícios para praticar a estrutura "PESSOA + DID + NOT + VERBO + COMPLEMENTO". O documento também inclui uma seção sobre curiosidades culturais relacionadas ao Zimbábue.
O documento apresenta uma aula sobre verbos regulares no passado em inglês. A professora explica que para formar o passado de verbos regulares, acrescenta-se "-ed" à forma básica do verbo, com exceção de verbos que terminam em "y" ou "e". Exemplos de conjugação no passado são dados e exercícios são propostos para a prática.
O documento descreve como ensinar expressões de tempo no passado em inglês, incluindo o verbo "to be" no passado. Tom ensina Washington a perguntar "Where were you yesterday?" usando expressões como "yesterday" e conjugando o verbo "to be" no passado.
Tom está entrevistando pessoas sobre seus planos para o futuro. Diana diz que vai estudar medicina, enquanto sua amiga acha que vai trabalhar como aeromoça. Ian afirma que vai ser astronauta. O professor explica que usamos "going to" para falar de planos que já tínhamos antes e "will" para decisões tomadas no momento.
O documento discute entrevistas com pessoas sobre o que elas acham que não vai acontecer no futuro. Beatriz acredita que a fome não será mais um problema, enquanto Hélio acredita que as pessoas não precisarão se preocupar com doenças, já que os cientistas encontrarão curas para todas as enfermidades. O documento também fornece exemplos do uso da estrutura "will not" para expressar ideias sobre o futuro.
O texto é uma história em quadrinhos que apresenta as personagens Peter e Gabriel. A história mostra os planos frustrados de Peter, de acordo com as legendas. As histórias em quadrinhos combinam imagens e palavras para contar uma história sequencial com personagens e enredo.
Este documento discute fazer sugestões de maneira gentil e educada. Ele apresenta exemplos de diálogos onde Beth e Virgínia usam a estrutura "Let's try again" para sugerir tentar novamente de forma inclusiva. Ele também explica que "Let's" é uma contração de "Let us" e significa "deixe-nos" quando usado para fazer sugestões.
O documento apresenta uma história sobre Ian, uma criança curiosa, fazendo várias perguntas para sua família e Tom sobre seus planos para o dia seguinte usando estruturas com "going to". A história é usada para ensinar como fazer perguntas sobre planos futuros em inglês.
Jessica não vai fazer as mesmas coisas que Diana no fim de semana. Jessica diz: "Eu não vou trabalhar. Eu não vou estudar e eu não vou limpar meu quarto. Eu vou viajar."
Tom está fazendo uma pesquisa na fábrica onde David trabalha para descobrir com que frequência as pessoas vão ao cinema ou assistem TV. Ele pergunta a Jonas, Peter e Martha com que frequência eles vão ao cinema. A lição ensina sobre perguntas com "how often" e respostas com advérbios de frequência.
1. A UA U L A
L A
38
38
It is less
expensive than...
Assunto
do dia
N a aula de hoje veremos como fazer o
comparativo de inferioridade, em inglês.
Na história Beth e Virgínia estão na agência de viagens discutindo sobre os filmes que
de hoje assistiram no cinema no fim de semana.
As ilhas
Falkland ficam ao
sul da Argentina, e
também são
conhecidas como
ilhas Malvinas.
Beth - Virgínia! You won’t believe it! I saw an excellent movie
yesterday.
Virgínia - Really? I went to the movies too. What did you see?
Beth - I saw Mr. X , the detective. It was great!
Virgínia - Ah! I saw Mr. X, the detective last week. I saw Summer Song
yesterday. It is less interesting than Mr. X .
2. Beth - Is it as exciting as Mr. X
X? A U L A
Virgínia - No way! It is less exciting than Mr. X
X.
38
Beth - Well... I think you didn’t like it very much, did you?
Virgínia - No, I didn’t. I think Mr. X is better than Summer Song
Song.
Nas aulas anteriores vimos como fazer os comparativos de igualdade e de Apresentação
superioridade. Hoje chegou a vez dos comparativos de inferioridade.
Como o proprio nome indica, os comparativos de inferioridade descrevem
o que é inferior ao outro, comparativamente.
Se dizemos que um filme é menos interessante que o outro estamos usando
um comparativo (pois estamos comparando os dois filmes) de inferioridade
(menos interessante).
Em inglês, o comparativo de inferioridade é formado da seguinte maneira:
COISA 1Q +Q TO BE Q + Q L E S S Q +Q ADJETIVO Q +Q T H A N Q +Q COISA 2
Superman is less interesting than Indiana Jones.
Exercício 1 Exercícios
Faça frases usando o grau comparativo de inferioridade dos adjetivos
dados.
Exemplo: intelligent: a bird/a dog
A bird is less intelligent than a dog.
a) exciting: Rocky/Star Trek
.......................................................................................................................... .
b) difficult: English/German
.......................................................................................................................... .
c) beautiful: Mary/Sally
........................................................................................................................... .
d) interesting: watching TV/reading a book
........................................................................................................................... .
Exercício 2
As frases a seguir apresentam erros. Reescreva todas elas, corrigindo-as:
a) Mary is more beautiful Sally.
.......................................................................................................................... .
3. A U L A b) This exam were less difficult than the other one.
.......................................................................................................................... .
38 c) Madx hotel is big as RRS hotel
.......................................................................................................................... .
d) Less interesting is this movie than the other one.
.......................................................................................................................... .
Preste Grau comparativo de inferioridade
atenção
COISA 1+ TO BE + LESS + ADJETIVO + THAN + COISA 2
Curiosidade cultural
As ilhas Falkland ou ilhas Malvinas ficam no Atlântico Sul. Apesar
de serem território dependente do Reino Unido, elas são objeto de uma
longa luta entre argentinos e ingleses.
As ilhas foram provavelmente descobertas por John Davis, um
navegador inglês, em 1592. Elas foram sucessivamente ocupadas por
franceses, por espanhóis e pela Argentina em 1820.
Em 1833, os ingleses assumiram o controle das ilhas. Desde então,
os argentinos requerem a soberania do território. Em 1966 as negocia-
ções começaram. Porém, em 1982, a Argentina invadiu as ilhas. A reação
dos ingleses foi imediata e se seguiu uma intensa batalha naval e aérea
que teve fim em junho de 1982, quando a Argentina se rendeu.
Além da perda de material e armas, ambos os lados tiveram muitas
baixas - entre feridos e mortos em combate.
As ilhas Geórgia do Sul e Sandwich do Sul, antes dependentes das
ilhas Falkland, passaram para o domínio direto do Reino Unido.
Em 1990, foram reiniciadas as negociações entre argentinos e ingle-
ses, embora a Argentina não tenha renunciado à soberania das ilhas.
Port Stanley é a capital, e a criação de ovelhas é a principal atividade
econômica. A língua oficial é o inglês.
Vamos Essas ilhas do Mar do Caribe ainda são território dependente do
pensar Reino Unido...