O documento apresenta um livro infantil sobre o programa 5S de qualidade total, ensinando crianças sobre os conceitos de utilização, ordenação, limpeza, saúde e autodisciplina por meio de atividades lúdicas.

1. www.eraumavez.org.br
“Ser criança é aprender a cada minuto, crescer a
cada dia e, antes de tudo, ser muito, muito amada.”
Agradecemos aos parceiros que investem em nosso projeto.
Hiroshi 5S Formato Final.p65 2-3 6/14/04, 2:52 PM

2. www.eraumavez.org.br
“Ser criança é aprender a cada minuto, crescer a
cada dia e, antes de tudo, ser muito, muito amada.”
Agradecemos aos parceiros que investem em nosso projeto.
Hiroshi 5S Formato Final.p65 4-5 6/14/04, 2:52 PM

3. Autora: Patrícia Engel Secco
Ilustração: Edu A. Engel
Editoração: Evidência.Br
Coordenação editorial: Camila Bellenzani
Sílnia N. Martins Prado
Realização: Editora Fundação EDUCAR DPaschoal
www.educardpaschoal.org.br
F: (19) 3728-8129
Amiguinho, o Programa 5S é um maravilhoso
Programa de Qualidade Total. Ele facilita muito a
nossa vida, pois pode ser utilizado em casa, na escola,
no nosso dia a dia... Sabe, ele é tão interessante que
os adultos o utilizam até no trabalho!
Assim, sabendo da importância do Programa 5S,
bolei umas brincadeiras para que a gente conheça
Todos os livros da Fundação EDUCAR são distribuídos
gratuitamente a escolas públicas, instituições e bibliotecas.
um pouco mais sobre as palavras SEIRI (utilização),
SEITON (ordenação), SEISOU (limpeza),
Esta obra foi impressa em papel Chambril Premier 90g (miolo e capa),
SEIKETSOU (saúde) e SHITSUKE (autodisciplina).
produzidos pela International Paper, na Plural Editora Gráfica Ltda.,
no ano de 2004, com tiragem de 400.000 exemplares, para esta 1ª edição. Como cada um destes sensos têm um significado e
Todas as árvores que deram origem a este papel foram plantadas e renovadas,
uma importância dentro do Programa, o que você
sem destruir nossas florestas e nem prejudicar a natureza.
acha de conhecê-los melhor?
Hiroshi 5S Formato Final.p65 6-7 6/14/04, 2:52 PM

4. ( ) Ao ir para a escola, leve na sua mochila
apenas o necessário.
( ) Separe o que é útil do que é inútil.
( ) Jogue tudo o que é inútil fora, sem se
preocupar se pode ser usado por alguém.
( ) Ganhamos muito espaço ao separarmos
o útil do inútil.
( ) Fazer um quadro do “antes” e “depois” pode
ser bem divertido e ajuda a manter a ordem.
O primeiro S, o da UTILIZAÇÃO, pode ser
aplicado em diversas situações. Pense a respeito
e marque com um X as frases que mostram que
você entendeu direitinho o seu significado.
Vamos lá?
4 5
Hiroshi 5S Formato Final.p65 8-9 6/14/04, 2:52 PM

5. O segundo senso é muito simples e diz respeito
a como organizamos nossas coisas. A brincadeira
agora é completar palavras. No quadro abaixo
vai se formar o nome deste conceito. Dica: se
você não souber algum significado, pergunte a
um adulto. Vai ser muito legal!
A
R L
R M Ó P
A É I G A
N T N I D
J O O T C A R
G O L U Ã O R
A I M O D
N G E E
I E R N
Z N A A
A T R R
R E
6 7
Hiroshi 5S Formato Final.p65 10-11 6/14/04, 2:52 PM

6. É assim: procure com bastante atenção no quadro
abaixo e você vai encontrar as palavras desta lista
especial que eu preparei pensando em todos os
lugares que nós precisamos manter limpos e
preservados. Tenho certeza que você vai lembrar
de mais alguns, então, assim, aproveite o espaço em
branco e marque nele tudo o que puder!
ESCOLA ARMÁRIO BAIRRO QUARTO
CIDADE CAMA PATRIMÔNIO HISTÓRICO
PATRIMÔNIOHISTÓRICOERTUT
CBBAIRROFUOPLMNTRPOJKFW
AOIFPLMCIDADEDIOTMBPOERI
MURKOADEMNIRROARIOARMTI
AOINVQUARTOMNIRPPOLETE W
B I R L D F H A M A S I S TA D E D D O L S AG
ARNJUIARMÁRIORTWSIJUTLMII
ESCPLKJUESCOLAMNBIRDTGHI
8 9
Hiroshi 5S Formato Final.p65 12-13 6/14/04, 2:52 PM

7. O quarto S, Seiketsu, é o senso de SAÚDE.
Marque com um lápis
colorido todas as cenas
que nos mostram,
direitinho, o que
precisamos fazer para
estar sempre bem.
10 11
Hiroshi 5S Formato Final.p65 14-15 6/14/04, 2:53 PM

8. Jogo dos 7 erros. Descubra 7 diferenças entre os desenhos.
12 13
Hiroshi 5S Formato Final.p65 16-17 6/14/04, 2:53 PM

9. Respostas
E agora que você já aprendeu um pouco mais sobre Atividade Pág. 4/5
os conceitos do programa 5S, que tal colocá-los ( x ) Ao ir para a escola, leve na sua mochila
apenas o necessário.
em prática? Conte aos seus amiguinhos e
( x ) Separe o que é útil do que é inútil.
descubram, juntos, como isso pode ser divertido!
( ) Jogue tudo o que é inútil fora, sem se
preocupar se pode ser usado por alguém.
( x ) Ganhamos muito espaço ao separarmos
o útil do inútil.
( x ) Fazer um quadro do “antes” e “depois” pode
ser bem divertido e ajuda a manter a ordem.
Atividade Pág. 6
A
R L
R M Ó P
A É I G A
N T N I D
J O O T C A R
O R D E N A Ç Ã O
G O L U Ã O R
A I M O D
N G E E
I E R N
Z N A A
A T R R
R E
Atividade Pág. 9 Atividade Pág. 10/11
PAT R I M Ô N I O H I S T Ó R I C O E RT U T
CBBAIRROFUOPLMNTRPOJKFW
AO I F P L M C I DA D E D I OT M B P O E R I
MURKOADEMNIRROARIOARMTI
AOINVQUARTOMNIRPPOLETEW
B I R L D F H A M A S I S TA D E D D O L S A G
ARNJUIARMÁRIORTWSIJUTLMII
ESCPLKJUESCOLAMNBIRDTGHI
Atividade Pág. 12/13
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Hiroshi 5S Formato Final.p65 18-19 6/14/04, 2:53 PM