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2.
© Biblioteca Digital
da Unopar Virtual – Londrina – 2015 GUARINELLO, Ana Cristina et al. A inserção do aluno surdo no ensino regular: visão de um grupo de professores do Estado do Paraná. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 12, n. 3, 2006. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413- 65382006000300003&lng=e&nrm=iso&tlng=e>. Acesso em: jan. 2015. LAPLANE, Adriana. Uma análise das condições para a implementação de políticas de educação inclusiva no Brasil e na Inglaterra. Educação e Sociedade, Campinas, v. 27, n. 96, p. 689-715, out. 2006. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/es/v27n96/a04v2796.pdf>. Acesso em: jan. 2015. LEBEDEFF, Tatiana. Família e surdez: algumas considerações sobre o impacto do diagnóstico e a necessidade de orientação. Revista Educação Especial, n. 17, 2001. Disponível em: <http://coralx.ufsm.br/revce/ceesp/2001/01/a2.htm>. Acesso em: jan. 2015. LORENSI, Vanisse Mello; CASARIN, Melânia de Melo. Escola para surdos: território de agenciamento cultural. Revista Educação Especial, n. 29, 2007. Disponível em: <http://coralx.ufsm.br/revce/ceesp/2007/01/a7.htm>. Acesso em: jan. 2015. LUNARDI, Márcia Lise. Surdez: tratar de incluir, tratar de normalizar. Revista Educação Especial, n. 29, 2007. Disponível em: <http://coralx.ufsm.br/revce/ceesp/2005/02/a12.htm>. Acesso em: jan. 2015. MANENTE, Milena Valelongo; RODRIGUES, Olga Maria Piazentin Rolim; PALAMIN, Maria Estela Guadagnuci. Deficientes auditivos e escolaridade: fatores diferenciais que possibilitam o acesso ao ensino superior. Revista Brasileira de Educação Especial, Marília, v. 13, n. 1, abr. 2007. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413- 65382007000100003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: jan. 2015. MIRANDA, Wilson de Oliveira. A experiência e a pedagogia que nós surdos queremos. 2007. 152 f. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2007. Disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/13581/000645759.pdf?sequence=1 >. Acesso em: jan. 2015. OSAVA, Mário. A inclusão de crianças surdas ao sistema educacional. Disponível em: <http://www.editora-arara-azul.com.br/pdf/artigo13.pdf>. Acesso em: jan. 2015. PADILHA, Anna Maria Lunardi. Práticas educativas: perspectivas que se abrem para a educação especial. Educação e Sociedade, Campinas, v. 21, n. 71, jul. 2000.
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© Biblioteca Digital
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4.
© Biblioteca Digital
da Unopar Virtual – Londrina – 2015 Disponível em: <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/17906/000726057.pdf?sequence=1 >. Acesso em: jan. 2015. STROBEL, Karin Lílian. A visão histórica da in(ex)clusão dos surdos nas escolas. Educação Temática Digital, Campinas, v.7, n.2, p.245-254, jun. 2006. Disponível em: <http://www.surdo.org.br/estudos/ETD-2008-96.pdf>. Acesso em: jan. 2015. PERIÓDICOS NOVA ESCOLA. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/>. Acesso em: jan. 2015. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=1413-6538&script=sci_serial>. Acesso em: jan. 2015. REVISTA DA FEDERAÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E INTEGRAÇÃO DOS SURDOS. Disponível em: <http://www.feneismg.org.br/revistas.htm>. Acesso em: jan. 2015. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL. Disponível em: <http://coralx.ufsm.br/revce/index.htm>. Acesso em: jan. 2015. REVISTA INCLUSÃO. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12625&Item id=860>. Acesso em: jan. 2015. LIVROS DISPONÍVEIS NA BIBLIOTECA DIGITAL DA UNOPAR /PEARSON ALMEIDA, Josiane Junia Facundo de; SILVA, Silvana Araújo. Língua brasileira de sinais - LIBRAS: curso de graduação em história: licenciatura 5. São Paulo: Pearson, 2009. BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Especial. Surdez e universo educacional. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e do Desporto, 2005. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Dificuldades de comunicação e sinalização: surdez. Brasília: MEC, 2004. (Educação Infantil, 6).
5.
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da Unopar Virtual – Londrina – 2015 LOCATELLI, Adriana Cristine Dias; VAGULA, Edilaine. Fundamentos da educação especial: curso de graduação em Pedagogia - licenciatura 7. São Paulo: Pearson, 2009. MOLLICA, Maria Cecilia. Fala, letramento e inclusão social. São Paulo: Contexto, 2007. SABERES e práticas da inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização: surdocegueira/múltipla deficiência sensorial. Brasília: MEC, 2003. 82 p. (Educação infantil, 6). SALLES, Heloisa Maria Moreira Lima et al. Ensino de língua portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica. Brasília: MEC, 2004. v. 1. (Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos).
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